同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù) 初中思想品德課件

1、晨煉鍛煉身體我們一起來(lái)唱健康歌一、積極行使生命健康權(quán)以上圖景中，人們?cè)谛惺故裁礄?quán)利？我們還可以采取哪些方式行使上述權(quán)利？ 案例 張某手持鐵棍入室搶劫，職工小王和家人奮起反抗，打傷張某的手臂后制服張某。第20條：對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。 中華人民共和國(guó)刑法 小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治，結(jié)果得了心肌炎。 小林騎自行車上學(xué)時(shí)，闖紅燈過(guò)馬路，險(xiǎn)些與正常行駛的汽車相撞。 注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這是公民的權(quán)利，也是對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。人具有社會(huì)性，

2、生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。案例二、關(guān)愛(ài)他人生命健康小君和小哲是同班同學(xué)。有一次打架了。 小哲不服氣，找了一把刀。再次爭(zhēng)執(zhí)中，小哲把小君刺死了。案例小哲受到了法律的懲罰。此事給小君、小哲及雙方家庭造成了什么后果？ “進(jìn)一步山窮水盡，退一 步海闊天空” “非法侵害生命健康權(quán)者受制裁”。結(jié)合這兩句話，談?wù)劥藰稇K案如何避免。 “已所不欲，勿施于人?！痹谌松猛局?，讓我們記住這樣一句話：“利人就是利己，虧人就是虧己，讓人就是讓己，害人就是害己，君子以讓人為榮。”在我們身邊有很多尊重他人生命健康權(quán)的行為：護(hù)送兒童過(guò)馬路；路遇傷病者奮力搶救；為傷員獻(xiàn)血，待死后捐獻(xiàn)角膜；你還能列舉尊重他人生命健康權(quán)的事例嗎？ 你有過(guò)受人關(guān)愛(ài)的體驗(yàn)嗎?如果有，把當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)出來(lái)與大家分享。 不會(huì)游泳的王明縱身跳進(jìn)河里，結(jié)果也在河中掙扎。案例 一天，王明、徐文、鐘平、黃曉芳他們放學(xué)回家，路上聽(tīng)見(jiàn)有人大喊“救命”。 徐文則揚(yáng)長(zhǎng)而去；而鐘平和黃曉芳一邊大聲呼救，一邊找救人工具。 后來(lái)，終于把二人救上了岸。請(qǐng)從法律和道德等方面評(píng)價(jià)上述三種表現(xiàn)。如果你遇到類似情況，應(yīng)該怎么辦？ （提示：從自護(hù)與救人兩個(gè)角度去考慮。） 做一次社會(huì)小調(diào)查，針對(duì)生活中存在的威脅、侵害生命健康權(quán)的現(xiàn)象，以你喜歡的方式（如漫