爸爸媽媽的心,我能懂

1、素質(zhì)教育開(kāi)放周 開(kāi)放課教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)爸爸媽媽的心，我能懂教學(xué)設(shè)計(jì)許畸中心小學(xué)爸爸媽媽的心，我能懂教學(xué)設(shè)計(jì)許疃中心小學(xué)：畢道忠教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)從多角度理解和體諒父母，知道父母對(duì)自己的期盼，懂得父母對(duì)子女的教育方式雖然各有不同，但都蘊(yùn)含著對(duì)子女深深地愛(ài)。能理解父母對(duì)自己的嚴(yán)格要求。2、了解父母的望子成龍的迫切愿望，在生活中愿意與父母交談自己的感受和想法，能夠互相尊重、相互理解。3、能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)為爸爸媽媽分憂(yōu)，學(xué)會(huì)體諒父母，盡量少給父母添麻煩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、讓學(xué)生感受父母的養(yǎng)育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，能初步理解父母。2、學(xué)會(huì)與父母溝通，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖?/p>

2、達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的感激、尊敬和關(guān)心。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，進(jìn)行討論1、介紹問(wèn)題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)，這件事是這樣的：一個(gè)四年級(jí)的大哥哥， 在吃完晚飯后，爸爸媽媽因?yàn)檫€要到忙家里別的家務(wù)， 讓他 洗一下碗，他說(shuō)：沒(méi)空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢(qián)。2、討論交流。3、你覺(jué)得這位大哥哥該不該討這兩元錢(qián)？為什么？4、指名回答。5、教師小結(jié)：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實(shí)，爸爸媽媽賺錢(qián)不容易。二、和爸爸媽媽談?wù)勑模ㄒ唬└改纲嶅X(qián)不容易。1、為了家庭，為了我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時(shí)候起床，什么時(shí)候回家？回家后還要

3、干什么嗎？1）指名回答，同桌互說(shuō)。2）他們這樣辛勞又為的誰(shuí)？2、 小結(jié)： 我們吃的， 穿的， 用的都是父母的血汗錢(qián)呀， 一元一角都來(lái)得不容易呀。 （課件出示圖片：錢(qián)是這樣賺來(lái)的）2）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對(duì)我們的成長(zhǎng)無(wú)時(shí)不刻傾注著他們的愛(ài)。有一位學(xué)生是這樣寫(xiě)她媽媽對(duì)自己的愛(ài)。（課件出示）配樂(lè)詩(shī)朗誦：媽媽的愛(ài)。爸爸媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對(duì)兒女的愛(ài)。 你能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽在你成長(zhǎng)道路上付出的愛(ài)嗎？同桌互說(shuō)，指名說(shuō)。（生病時(shí)，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對(duì)孩子的愛(ài)。）教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。歌曲：世上只有媽媽好。3、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母。爸爸媽媽為我們傾注了

4、無(wú)限的愛(ài)?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，那么我們?cè)撛鯓訄?bào)答爸爸媽媽呢？揭題關(guān)心父母。關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。小組代表發(fā)言。三、我們是怎樣做的1、母親節(jié)，你為媽媽做了什么事。2、學(xué)生回答，隨機(jī)補(bǔ)畫(huà)愛(ài)心。3、節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽?zhuān)嗟氖瞧狡匠３５娜兆印Ｆ綍r(shí)你又曾經(jīng)做了哪些事，使爸爸媽媽很開(kāi)心。四、我們又可以怎樣做得更好1、為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長(zhǎng)大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請(qǐng)同學(xué)如實(shí)對(duì)下列行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2、反饋學(xué)生自我評(píng)價(jià)。3、表彰激勵(lì)。夸夸我們班孝敬父母的好隊(duì)員。1）講述孝敬父母的事跡。2）發(fā)笑臉貼。、 愛(ài)心留言

5、條、老師出示留言條。、讀一讀，這是誰(shuí)給誰(shuí)的留言條，說(shuō)了什么？3、你收到過(guò)留言條嗎？說(shuō)給我們聽(tīng)一聽(tīng)，當(dāng)收到留言條時(shí)，你有什么想法？4、學(xué)寫(xiě)留言條：（ 1）指導(dǎo)寫(xiě)作格式。（ 2）練習(xí)：學(xué)會(huì)給家里成員寫(xiě)一張留言條。5、你寫(xiě)好了留言條，準(zhǔn)備放在哪呢？為什么？6、討論：師：除了“愛(ài)心留言條”外，我們還可以用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的關(guān)心？讓學(xué)生知道：一句話(huà)、一張卡、一幅畫(huà)、一首小詩(shī)、給父母搬凳子等不同形式都是表達(dá)愛(ài)心的方式。六、總結(jié)談話(huà)，課后延伸1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了什么？指著板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生齊讀。2、快下課了，智慧阿姨還有些話(huà)要告訴我們，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，播放課件。3、父母是我們的第一任父母，老師

6、就是我們的第二任父母，同學(xué)們讓我們起立，一起謝謝教育我們的老師、父母。教學(xué)反思 :爸爸媽媽的心， 我能懂 這一主題的教學(xué)是讓學(xué)生明白為了家庭的溫暖， 家庭成員之間要互相溝通、 互相理解、互相關(guān)心。課前我布置學(xué)生回去了解父母的煩惱，與父母進(jìn)行溝通，學(xué)生都感到很吃驚， 也有學(xué)生說(shuō)不敢，會(huì)被爸爸媽媽罵死。可見(jiàn)現(xiàn)在高節(jié)奏的社會(huì)家庭生活中，孩子與家長(zhǎng)之間的溝通太少了， 彼此之間少了溝通、 交談，造成了孩子與家長(zhǎng)越來(lái)越陌生。家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不理解自己， 孩子覺(jué)得爸爸媽媽不愛(ài)自己。 在我的再三強(qiáng)調(diào)下， 孩子還是完成好了這項(xiàng)特殊的作業(yè)， 沒(méi)有想到效果很好， 許多家長(zhǎng)都反映自己的孩子突然長(zhǎng)大了、懂事了。 尤其是在課堂上播放小宇媽媽的錄像時(shí)， 小宇媽媽邊講邊流淚的樣子感染了全班的同學(xué)，許多學(xué)生哭了。他們說(shuō)我們從來(lái)沒(méi)有為爸爸媽媽想過(guò)，只知道自己想怎樣就怎樣。通過(guò)這