小學(xué)生合唱能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)

1、小學(xué)生合唱能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)音樂是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚穆曇?，而合唱有著顯 著的聲音美化和共鳴的作用。小學(xué)生合唱教學(xué)一直是課外音 樂教育的一塊重要陣地，隨著新課程改革的推行，對(duì)小學(xué)生 合唱的教學(xué)也被越來越多的學(xué)校重視。那如何培養(yǎng)和訓(xùn)練小 學(xué)生合唱方面的能力呢？一、激發(fā)小學(xué)生對(duì)合唱的興趣興趣是最好的老師，只有激發(fā)小學(xué)生對(duì)合唱的興趣，小 學(xué)生才能自覺、認(rèn)真的唱好每一個(gè)音符，充分領(lǐng)會(huì)歌曲所要 表達(dá)的內(nèi)容。音樂老師應(yīng)該讓小學(xué)生多聆聽一些優(yōu)秀的、旋 律動(dòng)聽的合唱作品，再進(jìn)行合唱訓(xùn)練。根據(jù)小學(xué)生實(shí)際能力, 指導(dǎo)合唱音樂知識(shí)，開展合唱發(fā)聲練習(xí)，要求小學(xué)生集中精 力，調(diào)整呼吸，運(yùn)氣到丹田，做好合唱準(zhǔn)備。然后就

2、會(huì)進(jìn)入 到長(zhǎng)音呼氣練習(xí)，調(diào)聲呼吸練習(xí)和字母發(fā)音練習(xí)階段。讓小 學(xué)生感受不同的音色、力度、和聲表現(xiàn)出來的不同的情緒意 境，在聆聽感受分析比擬中引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣和熱 情。二、用游戲式發(fā)聲培養(yǎng)小學(xué)生合唱能力訓(xùn)練小學(xué)生游戲式發(fā)聲指導(dǎo)是一種情知結(jié)合的訓(xùn)練方 式，它能夠讓小學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握更多的合唱技 巧。小學(xué)音樂教材中有很多編的很好的節(jié)奏譜，音樂老師可 以靈活的使用教材，編配一些多聲部節(jié)奏，讓小學(xué)生進(jìn)行打 擊樂合奏訓(xùn)練，學(xué)生在玩樂中熟悉節(jié)奏感，還可以把一首簡(jiǎn) 單的兒歌，如TwinkleTwinkleLittleStar在不同的調(diào) 上讓小學(xué)生分組同時(shí)演唱，先從兩組唱五度音開始，再慢慢 的

3、過渡到三組，每組都是三度音演唱，讓小學(xué)生體會(huì)不同的 調(diào)性造成聲部的立體感等。也可以通過輕發(fā)“噠噠噠”的節(jié) 奏聲調(diào)整氣息強(qiáng)弱，以及通過反復(fù)數(shù)數(shù)來控制調(diào)整氣息強(qiáng)弱 等。小學(xué)生不斷學(xué)習(xí)幾次以后，如果對(duì)合唱的旋律唱準(zhǔn)了， 感受到合唱的美在音準(zhǔn)和節(jié)奏上才能做到高低兩聲部的和 諧統(tǒng)一。三、采取靈活形式進(jìn)行合唱訓(xùn)練我們給小學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的、單一的合唱訓(xùn)練，小學(xué)生會(huì) 感到枯燥無味，因?yàn)樾W(xué)生在這個(gè)年齡階段里，他們的思維 方式是以具體形象思維為主，單一的、反復(fù)的和弦訓(xùn)練，即 抽象又沒有旋律的美感，小學(xué)生根本不可能配合音樂老師的 教學(xué)。所以在進(jìn)行合唱訓(xùn)練的過程中，多樣式的合唱形式教 學(xué)要符合小學(xué)生的認(rèn)知水平，訓(xùn)練難

4、度適中，要選用不同體 裁，不同風(fēng)格的合唱訓(xùn)練形式，滿足學(xué)生的好奇心從而保持 和提高學(xué)生合唱的興趣。這樣既可以讓小學(xué)生容易到達(dá)合唱 訓(xùn)練的要求，又可以減輕小學(xué)生合唱訓(xùn)練的額外負(fù)擔(dān)，讓他 們樂在其中。四、培養(yǎng)小學(xué)生合唱共鳴效果的訓(xùn)練合唱有著顯著的聲音美化和共鳴作用，常說的合唱共 鳴，實(shí)質(zhì)上是指歌唱時(shí)人體共鳴器官能夠密切的配合，發(fā)出 圓潤(rùn)、和諧、統(tǒng)一的聲音。合唱共鳴就是要求小學(xué)生在合唱 時(shí)發(fā)出的每一個(gè)音都有肺部的力量參入，再擴(kuò)廣及整個(gè)胸 腔，引起共振產(chǎn)生的整個(gè)共鳴。如果小學(xué)生不理解可以試唱 一個(gè)音，將手放在胸部就會(huì)感到振動(dòng)。聲學(xué)原理告訴我們， 合唱發(fā)聲與共鳴時(shí)同時(shí)存在的，而要想真正實(shí)現(xiàn)歌唱共鳴， 需

5、要小學(xué)生對(duì)氣息、聲帶、共鳴腔體等發(fā)聲系統(tǒng)有一定的了 解，也需要小學(xué)生通過深入練習(xí)掌握更多的發(fā)聲技巧。合唱 訓(xùn)練的共鳴發(fā)聲指導(dǎo)，恰恰能滿足小學(xué)生的這一需求。在合 唱訓(xùn)練中，音樂老師可以放一些學(xué)生熟悉的曲子，讓小學(xué)生 閉上眼睛，用心靈去感受，從而產(chǎn)生與音樂的共鳴！五、鍛煉小學(xué)生在實(shí)踐中的合唱能力合唱教學(xué)中可以開展“班級(jí)合唱賽”，讓每個(gè)小學(xué)生都 參加，為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)合唱實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這樣才能從中發(fā) 現(xiàn)和培養(yǎng)有合唱天賦的小學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，小學(xué)生就能成 立了自己的合唱團(tuán)，堅(jiān)持開展合唱訓(xùn)練活動(dòng)，可以提高上學(xué) 生自律意識(shí)和專注力，這樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)既可以很好的鍛 煉小學(xué)生的合唱能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志，又能使學(xué) 生感受到集體主義的思想教育！總之，為了更好地培養(yǎng)小學(xué)生的合唱能力，需