2022幼兒園勞動節(jié)創(chuàng)意方案

1、第 頁2022幼兒園勞動節(jié)創(chuàng)意方案幼兒園勞動節(jié)創(chuàng)意方案【篇一】 活動目標： 1.使幼兒了解五一假期中應留意的安全和衛(wèi)生，加強幼兒的自我愛護意識。 2.通過爭論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒喜愛勞動，堅持自己的。 3.感受到節(jié)日的歡樂。 4.簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動預備：安全教育掛圖。 活動過程： 一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識閱歷，激發(fā)幼兒過節(jié)的愛好。 1.老師：小伙伴們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2.老師講解并描述五一國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。 二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好這三天的假期。 1.

2、老師引導幼兒：放假后你想做些什么事情呢? 2.有哪些事情是不能做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。 3.創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢? 三、老師總結假期里要留意的安全事項。 (一)安全教育： 1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。 2.留意交通安全，不單獨走出家門。假設外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨意與生疏人說話，不要生疏人的東西。 3.獨自若家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。 4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。 5.不能在危急地帶玩耍，不做危急游戲。 6.熟識三個非常電 話號碼的用法。 (二)衛(wèi)生保?。?

3、1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。 2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。 3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。 四、活動延伸： 請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。 幼兒園勞動節(jié)創(chuàng)意方案【篇二】 詳細安排： 1.時間：_年4月23日28日 2.地點：各班 3.參與對象：全體老師和幼兒 4.活動負責人：各班班主任老師 活動內容： 小班活動： 1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的閱歷，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。 2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃

4、圾等。 3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)特地的談話活動。 中班活動： 1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。 2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。 3、手工制作“漂亮的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝愿的話。 大班活動： 1、幼兒自己能清晰的講解并描述“五一”勞動節(jié)的由來。 2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。 3、幼兒在老師的援助下在幼兒園制作好慰問禮物和心愿卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，援助孩子發(fā)覺在節(jié)日里正在工作的人。

5、考前須知： 1、各班活動前依據(jù)方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)并在周計劃中予以詳細安排落實。 2、活動期間組織有序，留意幼兒的安全。 3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家相互溝通自己的發(fā)覺以及自己做了的事情。 4、各班活動結束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。(每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。) 教學反思： 在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識，引導幼兒認識四周的勞動人民，教育幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務，從而萌發(fā)幼兒喜愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

6、 幼兒園勞動節(jié)創(chuàng)意方案【篇三】 活動目的： 1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。 2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有敬愛和喜愛他們情感。 3.在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。 活動預備： 1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊敬他人的勞動。 2、讀報和收集關于社會新聞，關懷身邊的事。 3、大班幼兒積極參加制作宣揚小旗。 4、創(chuàng)設環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。 5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。 選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，公路上的警察)，帶領幼

7、兒觀測成人的勞動。 活動教案 小班活動：環(huán)保小衛(wèi)士 1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理技能，逐步培育他們的勞動意識。2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們四周的環(huán)境進行檢垃圾的活動： 中班活動：自己的事情自己做 形式： 1、通過自己的事情自己做這一主題開展我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進幼兒的自理技能，以及喜愛勞動的歡樂; 2、通過班級的各項活動后，進行班級組的自理技能競賽活動，詳細項目就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子

8、穿衣服疊衣服擦椅子掃地 大班活動：我是勞動小明星 1、進行關于“五一”勞動節(jié)的教學活動備選課程見后 2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊敬并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。 3、以班級為單位包干院內、院外的不同區(qū)域進行澆灌花草樹木、拔拔雜草等活動 特別說明： 1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行; 2、此活動需要挖土和澆水的工具，請老師們提前做好收集的預備; 友情提示： 1、活動切實對兒童的成長有援助、有提升; 2、全部幼兒經受過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同共享;著重安全和衛(wèi)生。 幼兒園勞動節(jié)創(chuàng)

9、意方案【篇四】 活動目的： 為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，依據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。 活動對象： 全園幼兒。 活動時間： 5月1日-5月31日。 活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。 活動口號： 十個手指動動動，什么活兒都會干! 活動過程： 一、且歌且吟故事講解并描述篇 1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。 2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。 3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，達到家園共育的教育目

10、的。 二、小鬼當家勞動實踐篇(一) 小班自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。 1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。 2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據(jù)競賽結果，評比各種“勞動之星”。 (二)中班我是歡樂小幫手 1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。 2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜) 3、各班每天

11、選出班級小值日，援助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等) (三)大班勞動最光榮 1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。 2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。 3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表) 4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進

12、行評價) 5、每周一各班評比出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。 三、我能行活動展示篇“我能行” 勞動技能大比武：(分班級組進行競賽、每班男女各10人) 小班：穿衣服競賽。 中班：剝毛豆競賽。 大班：上學預備。(整理書包) 四、我真棒活動總結篇 各班在每周評比出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓舞。 幼兒園勞動節(jié)創(chuàng)意方案【篇五】 活動目的： 1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。 2、讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。 3、體驗人們相互關懷的美妙情感。 4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 活動對象：小班級全體幼兒。 活動時間：4月26日。 活動主要負責：各班班主任老師、副班老師和保育員。 活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干! 活動開始： 室內教學： 一、導入： 談話導入：老師詢問小伙伴知道五月一號是什么節(jié)目。(老師