2022學(xué)年第一學(xué)期仁愛(ài)版七年級(jí)初一英語(yǔ)上教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)2022學(xué)年第一學(xué)期仁愛(ài)版七年級(jí)初一英語(yǔ)上教學(xué)計(jì)劃 2022-*學(xué)年第一學(xué)期仁愛(ài)版七班級(jí)初一英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排：本學(xué)期我校從9月3號(hào)正式開(kāi)學(xué)，估計(jì)到1月20號(hào)左右進(jìn)行期末測(cè)試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有20周，在這期間還要進(jìn)行期中測(cè)試，時(shí)間相對(duì)焦灼。對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了合理的安排，以順當(dāng)完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在平常的教育教學(xué)中就需要抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),，七班級(jí)的同學(xué)剛從學(xué)校升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，所進(jìn)行的教學(xué)必定會(huì)很緩慢，要順當(dāng)?shù)耐瓿杀緦W(xué)期任務(wù)有肯定的難度，要考好期末考試就更加不簡(jiǎn)單。二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容：仁愛(ài)英語(yǔ)七班級(jí)上冊(cè)有4個(gè)單元

2、和12個(gè)話題以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元，一共是6個(gè)單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元，無(wú)新的語(yǔ)法和句式。三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看：一、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn).1一般疑問(wèn)句及回答；2指示代詞、人稱代詞、物主代詞3名詞復(fù)數(shù)的改變；4方位介詞；5非常疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)6實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及改變；7、名詞全部格；8、一般現(xiàn)在時(shí)9、進(jìn)度表達(dá)法；二、交際用語(yǔ)略五、本學(xué)期將采納的教育教學(xué)方法：英語(yǔ)的教育教學(xué)方法許多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的狀況采納不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí)，本學(xué)期本人打算用以下方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(TeachEngl

3、ishinEnglish)；英語(yǔ)究竟是一門語(yǔ)言，訓(xùn)練的是同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的綜合技能，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的技能進(jìn)行許多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種技能的訓(xùn)練。2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)ThinkEnglishinEnglish;用英語(yǔ)想，也就是用英語(yǔ)思索。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思索，肯定學(xué)不好。用英語(yǔ)思索就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思索的介入，或者說(shuō)本族語(yǔ)思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)識(shí)。3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合實(shí)事求是的說(shuō)，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效

4、的方法。4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法；英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容，假如對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采納同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的同學(xué)也不可能學(xué)好，再好的老師也不可能教好。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法是不可違抗的。六、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：1、表達(dá)同學(xué)的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，援助同學(xué)摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌控記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能。2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，著重培育同學(xué)綜合運(yùn)用英語(yǔ)的技能。3、盡量運(yùn)用英語(yǔ)，適當(dāng)運(yùn)用母語(yǔ)。4、備好同學(xué)、課本、課標(biāo)，確立

5、最正確教案。5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使同學(xué)理解精確、深刻、透徹。7、擴(kuò)高校生的課外閱讀量，一、加強(qiáng)語(yǔ)感，二、按部就班，漸漸提高閱讀理解技能。8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使同學(xué)漸漸找到英語(yǔ)寫作的竅門。9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的同學(xué)都能有所提高。10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。七、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)：本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最末的幾個(gè)星期里，