部編二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)積累練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14部編二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)積累練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。sh qio shn ch nng mng lng du mi hu xing mo sng bi hu fi 2. 看拼音，寫漢字。tng lng tng bn wn ho j ho j ho hng lng jn bn lng lng d mo jn 3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。ci hng（_） xing do（_） hung lun（_） to po（_）zh zh（_） l d（_） jio yn（_） ti zhn（_）4. 讀拼音，

2、寫漢字。mn chun xin mo chn n yn jng din yn mn shn chn sh nn mn y fn xn yun zh b 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 qn w do ch yn i bn ji（_） （_） （_） （_）bin zh xio sh chu ch zhng q（_） （_） （_） （_）【筆畫集訓(xùn)】6. 照樣子，填一填。例：“勸”字共4畫，第二筆是丶。1“轉(zhuǎn)”字共_畫，第四筆是_。2“鄧”字共_畫，第二筆是_。3“杯”字共_畫，第四筆是_。4“特”字共_畫，第四筆是_。7. 數(shù)筆畫填空?！皥A”共_畫，第2畫是_，組詞_?！盁簟惫瞋畫，第5畫是_，組詞

3、_。 “珠”共_畫，第2畫是_，組詞_?！敖瘛惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_。8. 數(shù)筆畫填空。“樓”共_畫，第5畫是_，組詞_。“?！惫瞋畫，第5畫是_，組詞_?！耙啊惫瞋畫，第3畫是_，組詞_?！吧n”共_畫，最后1畫是_，組詞_。9. 看一看，填一填。1“皮”字共有（_）畫，第二筆是（_）。2“言”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。3“事”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。4“弟”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。5“爪”字是（_）結(jié)構(gòu)，部首是（_）。10. 數(shù)一數(shù)，填一填，再組詞。1巨共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。2及共（_）筆，第1筆是（_），組詞（_）。3央共（_）筆，第2筆是（_），組

4、詞（_）。4皮共（_）筆，第3筆是（_），組詞（_）。5年共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。6每共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。坡（_） 紙（_） 極（_） 歸（_） 神（_）潑（_） 低（_） 急（_） 忙（_） 祝（_）12. 比一比，再組詞。圍（_） 記（_） 免（_） 很（_）偉（_） 紀(jì)（_） 兔（_） 狠（_）13. 比一比，再組詞。廠（_） 紡（_） 技（_） 歷（_）廣（_） 仿（_） 枝（_） 厲（_）極（_） 成（_） 勞（_） 沿（_）級(jí)（_） 城（_） 旁（_） 沒(méi)（_）14. 比一比，再組詞。島 彎 川 奮鳥 灣 州

5、畫15. 比一比，再組詞楊（_） 節(jié)（_） 旗（_） 歡（_） 幟（_）揚(yáng)（_） 潔（_） 族（_） 吹（_） 識(shí)（_）申（_） 相（_） 樣（_） 包（_） 用（_）伸（_） 淚（_） 洋（_） 抱（_） 擁（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 照樣子寫句子1、例：湖水像一面鏡子。_像_2、例：嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。_是_，_也是_3、例：小河上有座石橋。_有_4、例：小青蛙歡快地說(shuō)：“多好玩??！”_說(shuō):_5、例：湖水像一面鏡子。紅紅的高粱像_。滿山的楓葉像_。_像_。17. 照樣子，寫句子。（1）熊貓?jiān)谥窳宙覒颉Ｖ窳掷镄茇堅(jiān)阪覒?。?）雄鷹在天空飛翔。_。（3）孔雀在草地開屏。_

6、。18. 按要求改寫句子。1田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。（照樣子，仿寫句子。）天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像_。2門前開著一大片絢麗多彩的鮮花。（縮句）_3難道千人糕不是需要很多人的勞動(dòng)才能做成的嗎？（換一種說(shuō)法，意思不變）_4如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。（用加點(diǎn)的詞寫一句話）_19. 補(bǔ)充句子，完成問(wèn)題。（不會(huì)寫的字用拼音）1平時(shí)肯幫人，_。2“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天_，映日_?！痹?shī)的第二句讓我看到了，_的畫面。3天亮起來(lái)了。打開窗戶_。雨停了。_。一條彩虹掛在天空。（1）句中的“掛”讓我感受到_。（2）用上“掛”仿寫一個(gè)句子。_（3）你見過(guò)什么樣的雨？是

7、怎樣的情景？請(qǐng)你寫兩句。_4大象有一對(duì)大耳朵，像_似的，耷拉著。用上“像似的”仿寫一個(gè)句子：_20. 按要求改寫句子。1老虎把狐貍逮住了。（改為“被”字句）_2老虎被狐貍的話蒙住了。（改為“把”字句）_3船工們一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_4松鼠 飄到了 風(fēng)箏 家門口（連詞組句并加上標(biāo)點(diǎn)）_【古詩(shī)閱讀】21. 看圖補(bǔ)全詩(shī)句，并完成練習(xí)。（1）補(bǔ)全詩(shī)歌。欲窮，更上。（2）“欲”的意思是（ ）A.想要B.將要（3）這句詩(shī)寫的是（ ）A.詩(shī)人登樓看到的景色B.詩(shī)人抒發(fā)的感想22. 課內(nèi)閱讀。小溪說(shuō)：冒著蒙蒙的細(xì)雨。昨天，他曾路過(guò)這里，瞧，那泥濘路上的腳窩，抱著迷路的孩子，

8、就是他留下的足跡。1根據(jù)字形，結(jié)合語(yǔ)境猜測(cè)“泥濘”的意思：_。2這節(jié)詩(shī)中加點(diǎn)的“他”是指_。3通過(guò)文段中畫線的詞語(yǔ)，我們可以想象到（）A.雨水多，走路的腳步重。B.抱著孩子行走不易，突顯雷鋒的愛心。23. 閱讀與欣賞。別傷害小生命別傷害美麗的蝴蝶和小鳥別傷害唱歌的蟋蟀跳舞的蚱蜢別傷害胖胖的甲蟲飛蛾的翅膀是挺臟毛毛蟲爬得多難看可是，別傷害它們它們同樣是小生命1“小生命”指的是誰(shuí)？()A.蝴蝶B.甲蟲C.所有小動(dòng)物2根據(jù)兒歌，連一連。美麗的蟋蟀唱歌的甲蟲胖胖的蚱蜢跳舞的蝴蝶3在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。難看（_）保護(hù)（_）4說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)是怎樣對(duì)待這些小動(dòng)物的？_24. 閱讀理解。詠柳（唐）賀知章

9、碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1解釋詞語(yǔ)。1碧玉：_2妝：_4絳（to）：_5裁：_6似：_2用現(xiàn)代的話說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。_3賞析一下詩(shī)的后兩句。_25. 有感情地朗讀絕句，然后再回答問(wèn)題。絕句兩個(gè)/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬(wàn)里船。（1）詩(shī)中描寫色彩的詞有：（2）詩(shī)中描寫動(dòng)作的詞有：（3）詩(shī)中表示數(shù)量的詞有：（4）這首詩(shī)描寫了怎樣一種景色？表達(dá)詩(shī)人什么感情？【閱讀理解】26. 同步閱讀。蘋果落地一天傍晚，一個(gè)小男孩兒坐在蘋果樹下，忽然有一個(gè)蘋果從樹上掉下來(lái)，落在地上。小男孩兒看見了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為

10、什么會(huì)掉下來(lái)呢？”“那一定是因?yàn)樗炝?。”他自言自語(yǔ)地說(shuō)。“可是，為什么蘋果向地上落下，卻不向天上飛去，也不向左或向右拋開呢？”后來(lái)，他經(jīng)過(guò)專心研究，終于發(fā)現(xiàn)蘋果向下落是因?yàn)榈厍蛴幸Α?找出文中的兩組反義詞。（_）（_）（_）（_）2蘋果向下落的原因是_。3這個(gè)小男孩后來(lái)變成了著名的科學(xué)家，這主要是因?yàn)椋?）A他喜歡動(dòng)腦筋。B他天生聰明。C他喜歡吃蘋果。4你知道這個(gè)小男孩是誰(shuí)嗎？查閱資料或詢問(wèn)老師、家長(zhǎng)，把這個(gè)小男孩的名字寫下來(lái)吧！_。27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。有趣的動(dòng)物語(yǔ)言狗看到主人，總是不停地?fù)u尾巴，這是在說(shuō)“這就是我?！惫酚梦舶彤?dāng)扇子，將自己身上的氣味傳向四方，讓主人聞到。狗犯了錯(cuò)

11、誤，總是夾緊尾巴，防止身上的氣味傳出。貓和主人親熱時(shí)，常用腦袋在主人腿上來(lái)回摩擦，這是在說(shuō)：“我愛主人?！必埬Σ?xí)r會(huì)將一種香味留在主人身上。鄰居的貓聞到這種氣味便識(shí)趣地走開。一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它傷心地離去。原來(lái)，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說(shuō)：“小兔是從我嘴里逃走的?！眱礆埖睦菑牟粨屚榈氖澄?。1短文介紹了_、_、和_三種動(dòng)物的語(yǔ)言。2想一想，它們?cè)谡f(shuō)什么？（1）狗夾緊尾巴，好像在說(shuō)：“_”（2）貓用腦袋在主人腿上摩擦，好像在說(shuō)：“_”（3）狗在吃食物時(shí)，看見另一只狗走來(lái)，狗豎起尾巴，好像在說(shuō)：“_”3狼為什么不追小兔？在文中用“_”畫出相應(yīng)的句子。4

12、你還知道哪種動(dòng)物的語(yǔ)言？怎么表達(dá)？_ 28. 快樂(lè)閱讀花樹山里有棵大樹，每年都開滿了花，大家來(lái)到樹下玩耍，心里好快活。一年春天，別的樹都發(fā)芽了，可這棵大樹枯枯的，原來(lái)它死了。“??！怎么辦?。俊毙⊥?、小鳥、小甲蟲們都傷心地哭了起來(lái)?！拔矣修k法了?！毙∷墒笕〕鲆话N子，和大家一起種到了樹下。幾天過(guò)去了，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)葉了，它們伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的莖繞著大樹爬了上去。又過(guò)了些日子，樹上開滿了五顏六色的喇叭花。哈，都來(lái)吧，小動(dòng)物們來(lái)到花樹下開起了聯(lián)歡會(huì)，不論是誰(shuí)，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)小喇叭一唱，整個(gè)花樹都會(huì)響起美妙的歌聲。1讀短文填空。五顏六色的（_） 美妙的（_）（_）的莖 （_）地哭2根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（1）“花樹

13、”是說(shuō)這棵樹自己開了一樹的花。（_）（2）“大家都來(lái)樹下玩?！敝械摹按蠹摇敝傅氖峭瑢W(xué)們。（_）3一棵大樹枯萎了，可是它又變成了一棵花樹，你知道這是為什么嗎？_29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。游八達(dá)嶺長(zhǎng)城星期天，媽媽帶我去游覽八達(dá)嶺長(zhǎng)城。長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ?！高高的城墻建在山上，起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方。媽媽告訴我：“長(zhǎng)城全長(zhǎng)一萬(wàn)多里，所以叫萬(wàn)里長(zhǎng)城。我們看到的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，只是其中的一小部分?！蔽覀冄刂_(tái)階登上長(zhǎng)城。城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。媽媽告訴我：“長(zhǎng)城是古人用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的。如果發(fā)現(xiàn)了敵情，就在烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火。遠(yuǎn)處的人見到烽火，就知道敵人來(lái)了。”我站在高高的長(zhǎng)城上，向遠(yuǎn)處望去，長(zhǎng)城就像一條巨龍。我

14、不禁高聲贊美：“長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ螅　?長(zhǎng)城有多長(zhǎng)？（ ）A一萬(wàn)里B一萬(wàn)公里C一萬(wàn)多里D一萬(wàn)多公里2你從哪一個(gè)選項(xiàng)體會(huì)到長(zhǎng)城很寬？（ ）A起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方B能并排跑五六匹馬C只是其中的一小部分D沿著臺(tái)階登上長(zhǎng)城3在長(zhǎng)城上發(fā)現(xiàn)敵情是如何傳遞消息的？（ ）A大聲叫喊B士兵傳遞C搖擺旗子D點(diǎn)起烽火4游八達(dá)嶺長(zhǎng)城，“我”看到長(zhǎng)城就像_，“我”感受到長(zhǎng)城_！30. 閱讀下文，回答問(wèn)題柳樹春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見了急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說(shuō)：“以后我再也不亂摘花木了?！?這篇短文有_節(jié)。2本文寫發(fā)生在_和_之間的事情。3_折柳枝，_幫助他。_慚愧地說(shuō)：“_”?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。仔細(xì)看看下圖,圖中畫的是什么季節(jié)?小朋友們?cè)谧鍪裁?請(qǐng)你根據(jù)圖片寫一段話