人教版七年級(jí)下冊(cè) Unit 7 It's raining!Section A 1a-2c 教案

1、Unit7 Its raining! Section A教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容分析】： 本單元的主要話題就是以談?wù)撎鞖鉃橹鳎?a-1c是一個(gè)簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)任務(wù)鏈，是Section A的基礎(chǔ)。1a主題圖引出“談?wù)撎鞖狻钡脑掝}、詢問(wèn)天氣的重要句式。1b創(chuàng)設(shè)了“打電話”的真實(shí)情境，在電話中，人們就各自所在的城市的天氣進(jìn)行問(wèn)答。2a-2c也是一個(gè)聽(tīng)說(shuō)任務(wù)鏈，此部分聽(tīng)力輸入比1b輸入更加豐富。并增加了“正在做某事”的內(nèi)容。而2b 中的兩人是在相同城市，所以天氣也是一樣的，對(duì)話給我們呈現(xiàn)了small talk 即“閑聊”中如何就天氣話題進(jìn)行交談的技巧?！緦W(xué)情分析】： 七年級(jí)的學(xué)生總體基礎(chǔ)不錯(cuò)，有一小部分同學(xué)能很

2、快地接受本堂課的知識(shí)，能帶動(dòng)其他同學(xué)，有一半的同學(xué)能在本堂課后基本吸收本堂課的內(nèi)容，并且有能力參與到課堂；而一小部分在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有一些困難的同學(xué)則需要通過(guò)游戲等活動(dòng)來(lái)吸引注意力，學(xué)習(xí)最基本的句型和最重要的單詞。 【教學(xué)目標(biāo)】： 1. Learn about the key words about weather. 2. Talk about the weather with the target languages. Hows the weather? -Its . 【教學(xué)資源】：多媒體 【教學(xué)方法】：視聽(tīng)法，任務(wù)型教學(xué)法，情景交際法，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。 【教學(xué)環(huán)節(jié)】 Step1:

3、lead-in 1.T: Hows the weather today? Students may answer: Sunny T: Today we are going to study Unit7 Its raining! Step2: Present studying aims To make students be clear about them. Step3: Set four tasks for students Step4: Stage One 聽(tīng)歌識(shí)天氣 4.1 Listen to the weather song, and remember the weather word

4、s. 2 T： Hows is the weather? S s: fine, cloudy, raining,snowing 4.2 1a Match the words with the pictures. S s: a is raining. b is .4.3 Game猜詞小游戲 一位學(xué)生上來(lái)抽取一張寫(xiě)有天氣單詞的卡片(raining, windy, cloudy,sunny, snowing, etc.)，然后根據(jù)上面的單詞作出與之匹配的動(dòng)作，其他同學(xué)進(jìn)行猜測(cè)。做動(dòng)作的同學(xué)提問(wèn)：Hows the weather? 其他同學(xué)舉手搶答：Its . tep5 Stage Two地名大考驗(yàn)c

5、loud snow cloudy rainy raining snowy snowing n.+y adj. wind sun windy sunny 5.1 Do you know these city names? Study these city names first. Then match them. 5.2. Listen and write the weather words next to the cities. Beijing Moscow Toronto Boston Shanghai Step6: Talking on the phone打電話想象你和朋友分別處于1a圖中

6、的兩個(gè)地方，現(xiàn)在通過(guò)打電話來(lái)了解對(duì)方城市的天氣。T先用電話鈴聲引導(dǎo)學(xué)生回顧Unit6的電話用語(yǔ)A: Hello. This is . B: Hi. Its . here. Give three minutes for them to prepare, and then ask some of them to perform with their partners. Step7: The final stage: Weather reporter 北附天氣預(yù)報(bào)員 Invite some students to perform the weather reporter. Step8 Summary 1. 本節(jié)課我學(xué)會(huì)了哪些詞匯？它們有什么共性？2.詢問(wèn)天氣狀況的句型有哪些？ Step9: Time for classwork 翻譯句子 1.今天哈爾濱的天氣怎么樣？_ 2.北京的天氣怎么樣？下雪。_ 3.上海的天氣怎么樣？上海晴。_ 【教學(xué)反思】：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都能參與到課堂，積極回答問(wèn)題。而且通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于天氣的單詞和詢問(wèn)天氣的句子已能掌握。 對(duì)于本堂課，學(xué)生有較濃的興趣，能讓不同