四年級語文下冊母雞示范教案

1、母雞教學(xué)方案 教材解析 本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作,描寫了作者對母雞看法的變化,表達(dá)了對母愛的贊頌之情； 課文以作者的情感變化為線索,前后形成鮮明的對比；前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀；后半部分就寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈祥、英勇和辛苦,塑造了一位“ 宏大的雞母親” 的形象；教學(xué)中,引導(dǎo)同學(xué)自讀自悟,體會母愛的宏大,并通過比較老舍兩篇文章的特點,感悟作者的語言風(fēng)格,加強語言實踐；教學(xué)目標(biāo)1. 自主學(xué)習(xí)字詞,會認(rèn)“ 疙、瘩” 等10 個生字,會寫“ 討、厭” 等15 個生字；2. 通過課文內(nèi)容的前后對比,體會作者情感的變化,結(jié)合詳細(xì)語句體會用詞的嚴(yán)謹(jǐn)性；3. 體會作者對母愛的崇敬

2、以及對母愛的贊頌；感受母雞的特點,感悟母愛的宏大；教學(xué)重點 感受作者對母雞由厭惡到寵愛、敬重的情感經(jīng)受,感受母雞宏大的母愛；教學(xué)難點 體會課文表達(dá)上的特點,學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法；課前預(yù)備 老師預(yù)備：制作多媒體課件；同學(xué)預(yù)備：預(yù)習(xí)生字詞,朗讀課文；課時支配 2 課時教學(xué)過程 第一課時 一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)愛好1. 謎面：一物不大兩頭翹,只有肚子沒有腰,半斗粗糧半斗菜,換來一斗白元宵；猜一猜這是什么動物；指名猜；2. 導(dǎo)入：老舍眼里母雞是怎樣的？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)老舍先生的文章母雞；3. 板書課題,齊讀課題；二、字詞學(xué)習(xí),整體感知1. 分析記憶字形；勉勵同學(xué)記憶,“ 疙、瘩” 等 10 個字的讀

3、音；2. 辨析多音字“ 惡” ；3. 出示會寫生字“ 討、厭” 等 15 個生字；4. 指導(dǎo)同學(xué)按筆順規(guī)章寫字,并留意寫字姿態(tài)；5. 同學(xué)找出難寫或易寫錯的字,大家分析,書寫指導(dǎo)：“ 戒” 、“ 毒” 、“ 孵” ；6. 圖文解詞：忠厚、細(xì)聲細(xì)氣、如怨如訴、戒備；三、初讀課文,整體感知 1. 自由讀課文,依據(jù)課文內(nèi)課文容填空：以作者的變化為線索,由對母雞的；轉(zhuǎn)變?yōu)?前后形成了鮮明的對比；表達(dá)了對2. 默讀課文,畫出“ 我” 對母雞態(tài)度前后變化的句子；3. 快速瀏覽課文,依據(jù)“ 我” 的態(tài)度變化,把課文分成兩部分；4. 研讀文本第一部分,培育概括才能：這是一只（）的母雞；5. 指導(dǎo)朗讀,讀出母雞

4、的令人厭惡；其次課時一、復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課 1. 出示生字,檢查字詞,指名讀,開火車讀；2. 上節(jié)課,我們解決了生字詞,明白了作者對母雞的情感變化,這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí) 課文,摸索老舍先生對母雞的態(tài)度為什么會有這樣的變化；二、 自主探究,深化學(xué)文 默讀摸索：為什么“ 我” 從“ 厭惡” ,到“ 不敢再厭惡” 母雞？（一）“ 厭惡” 的緣由；1. 自讀第一小節(jié),從詞句中體會母雞的無病呻吟；2. 我們一起來聽聽母雞無病呻吟的叫聲吧！播放雞鳴叫聲,體會擬人的修辭手法；3. 出示其次小節(jié),體會母雞的欺軟怕硬；4. 出示第三小節(jié),體會母雞的拼命炫耀；5. 體會夸張的修辭,品讀體會文章諷刺母雞的炫耀；聾子原

5、來是不怕吵的,作者用“ 就是聾子也會被它吵得受不了” ,淋漓盡致地表達(dá)了厭惡母雞的心情；6. 小結(jié)：“ 我” 之前“ 一向厭惡母雞” 的緣由；（二） 賞讀過渡段；1. 小組爭論：“ 我” 對母雞態(tài)度前后變化的緣由；2. 預(yù)設(shè)：“ 我” 一開頭厭惡母雞是由于它無病呻吟、欺軟怕硬又拼命炫耀,后來發(fā)覺 母雞有了雞雛后,變得負(fù)責(zé)、慈祥、英勇、辛苦,成了一位宏大的雞母親,所以“ 我不敢再厭惡母雞了” ；3. 指名匯報,師生相機點評補充；（三） “ 不敢再厭惡” 的緣由；1. 自讀第五小節(jié),體會母雞的英勇、負(fù)責(zé)、辛苦；2. 母雞為愛護(hù)小雞的安全,始終保持高度小心,并且不畏任何強敵,隨時預(yù)備作戰(zhàn),表現(xiàn)這位雞母親的負(fù)責(zé)、英勇與辛苦；3. 出示第六小節(jié),體會比如的修辭,感受母雞的慈祥、辛苦、英勇；4. 自讀第七八小節(jié),體會母雞的慈祥、辛苦；5. 圖文表達(dá)；6. 品一品第九小節(jié),指名讀,談感受；小結(jié)：這三句話對母親的贊頌之情逐句加深；作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震 撼,熟悉到天地間全部的母親都是英雄；這是對普天下全部母親的贊頌；三、情感升華,拓展總結(jié) 1. 如何懂得最終一句話“ 我不敢再厭惡母雞了” ？2. 依據(jù)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖；3. 貓和母雞都是老舍先生的作品；比一比,說說兩篇課文在表達(dá)上