關(guān)于錯(cuò)誤作文9篇

1、關(guān)于錯(cuò)誤作文9篇錯(cuò)誤作文 篇1每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都有不敢面對(duì)的時(shí)候，都希望別人不會(huì)批評(píng)他?？芍挥杏掠诿鎸?duì)錯(cuò)誤，才能讓你感到心安理得。有一次，放學(xué)的時(shí)候，我和伙伴們?cè)谟懻撓挛绱蚯颉跋挛绶艑W(xué)，我們先去借一個(gè)球，再去問誰(shuí)還要打”旁邊的兩位同學(xué)同意了。這時(shí)大家看見七班門口上方的班級(jí)牌，有個(gè)人提議“我們比一下誰(shuí)跳起來(lái)能到班級(jí)牌吧！”我們紛紛同意了這個(gè)很有男子血性的提議。于是大家一個(gè)接一個(gè)躍起，試著去摸班級(jí)牌的最頂端。顯然他們都?jí)虿坏?。終于輪到我了，只見我使盡了力氣，雙腳向上一蹬，充分利用了扣籃的技巧，“哐”得分！班級(jí)牌被我打下來(lái)了！我一下子不知所措，愣在那里。一個(gè)同學(xué)拉著我低頭就走“趕緊走，不然待會(huì)兒被

2、發(fā)現(xiàn)就慘了。”我坐在教室里靜靜地聽著課，內(nèi)心越發(fā)緊張，總預(yù)感有不好的事情要發(fā)生果然，下課鈴聲一響，我就被七班班主任“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，我驚慌失措地站在那里，一動(dòng)不敢動(dòng)，向坐在旁邊的楊老師投去了尋求幫助的目光，而楊老師只是靜靜地坐在那里，注視著我，看樣子她是不打算插手了，我自身種下的果我要自身吃掉。七班班主任狠狠地批評(píng)了我一頓，揮揮手讓我去把掉下來(lái)的班級(jí)牌子裝上去，同時(shí)還要抄寫一遍中小學(xué)生守則從辦公室走出來(lái)時(shí)，我長(zhǎng)舒了一口氣，老老實(shí)實(shí)照做。走廊上來(lái)來(lái)回回的學(xué)生看我在修理牌子，都會(huì)有意無(wú)意地多看我一眼，我都不好意思正視他們。我把守則抄得工工整整的，一字一句，心里也一遍遍懊惱：“早知道就不這樣做了，都

3、怪我一時(shí)頭腦發(fā)熱、一時(shí)手癢、一時(shí)好勝心切，我真應(yīng)該改掉我這個(gè)脾氣，遇事再沉穩(wěn)些”偶然抬頭，卻又有了另一種想法：“幸好被老師逮住了，不然我還得繼續(xù)提心吊膽下去?，F(xiàn)在來(lái)看，事情也算收尾了，這個(gè)懲罰也是應(yīng)該的，認(rèn)了認(rèn)了！”后來(lái)，我把滿滿的悔意連同守則交給了老師，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭?？磥?lái)，認(rèn)錯(cuò)不可怕，但妄想逃避的話，心里總會(huì)感覺煎熬。錯(cuò)誤作文 篇2學(xué)會(huì)了打字，爺爺讓我每天練習(xí)打三課，既復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，又鞏固打字本領(lǐng)。爺爺看我打得很專心，非常高興。春節(jié)期間，家里來(lái)了很多親戚朋友，爺爺讓我表演打文章，大家夸我手指靈活，打字快，我聽了很得意呢?？墒?，就在前天，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。我打的課文，全在“我的文檔”的一個(gè)文

4、件夾里存著。我打得再快，也沒有復(fù)制快呀。我把爺爺布置的課文找到，復(fù)制-粘貼到空白文檔里。又把字號(hào)調(diào)成二號(hào)，字體改成楷體GB2312，把題目 “加粗”去掉。這樣一來(lái)，我粘貼過來(lái)的課文跟打的一模一樣了。結(jié)果，把奶奶騙過，奶奶還表?yè)P(yáng)我作業(yè)完成快，讓我盡管玩去吧。昨天，爺爺睡覺的時(shí)候，我又沒有練習(xí)打字，復(fù)制-粘貼了兩個(gè)課文。今天上午，爺爺晨練回來(lái)，我說(shuō)：“爺爺，我把三課打完了?！睜敔斦f(shuō)：“怎么會(huì)這么快？讓我看看。”爺爺打開想跳舞的小羊，看見我和他打的一模一樣，就說(shuō)我應(yīng)該和他打的不一樣，怎么就完全一樣？爺爺又看了看時(shí)間顯示，說(shuō)：“不可能一分鐘打完一課！”爺爺說(shuō)我是復(fù)制的，我只好承認(rèn)。真沒想到，我復(fù)制得那

5、好，還是讓爺爺識(shí)破了。爺爺嚴(yán)肅地批評(píng)我，說(shuō)：“打字練習(xí)，復(fù)制一點(diǎn)作用也沒有的?！闭f(shuō)完，他給我做例子，把拼音練習(xí)“啪啪啪、啪啪啪”復(fù)制了好幾遍，讓我看有沒有用。爺爺還說(shuō)：“知識(shí)在積累，本領(lǐng)在苦練。偷懶只能退步。犯了錯(cuò)誤不要緊，改正了還是好學(xué)生?！睜敔斦f(shuō)得我心服口服，我知道自身犯了大錯(cuò)誤，趕緊把復(fù)制的課文全部刪除，重新補(bǔ)打了四課。今后，我一定要改正偷懶、不實(shí)在的毛病，努力學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，把成績(jī)搞的更好。二?一?年二月17星期三下午7時(shí)58分錯(cuò)誤作文 篇3面對(duì)他人的錯(cuò)誤時(shí)，最好的辦法是以有效的方法使其認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤。要做到這一點(diǎn)，就需要寬容他人但絕不是縱容。委婉或間接地明確提出你的看法，對(duì)方更容易

6、接受。約翰瓦納梅克每天都要到自身的店里去一趟。有一次有個(gè)顧客等在柜臺(tái)前，沒有人理會(huì)她。店員呢？他們正聚集在另一個(gè)角落里聊天嬉笑。瓦納梅克不說(shuō)一句話，靜靜走到柜臺(tái)后，親自幫那位女士結(jié)賬。他把東西交給店員包裝后，便走開了。他沒有直接去批評(píng)店員，而是用實(shí)際行動(dòng)教育了店員。很多大公司或機(jī)構(gòu)的主管通常難以約見。他們的確很忙，可是主要的原因是下屬過分保護(hù)。他們不愿增多上司的負(fù)擔(dān)，因此擋掉了不少求見者?？柪史鹪?dāng)過佛羅里達(dá)州奧蘭多市的市長(zhǎng)，那里是迪斯尼樂園的所在地。他在任的時(shí)候，經(jīng)常要部屬讓百姓進(jìn)來(lái)見他，這便是他的“開門政策”。但市民還是常常被秘書和管理人員擋駕。后來(lái)，市長(zhǎng)想出解決的辦法，他把門從辦公室移

7、走，這一象征性的舉動(dòng)，果真顯示了市長(zhǎng)的決心，助手們也才把上司的話當(dāng)回事兒。有很多人在真誠(chéng)地贊美對(duì)方之后，喜歡拐彎抹角地加上“但”兩個(gè)字，然后開始一連串的批評(píng)。舉例來(lái)說(shuō)，有人想改變孩子漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，很可能會(huì)這樣說(shuō)：“杰克，你這次成績(jī)進(jìn)步了，我們很高興。但，你如果能多加強(qiáng)一下代數(shù)，那就更好了?！痹谶@個(gè)例子里，原本受到鼓舞的杰克，在聽到“但”兩個(gè)字之后，很可能會(huì)懷疑原來(lái)的贊美之辭。對(duì)他來(lái)說(shuō)，贊美通常是引向批評(píng)的前奏。如此不但贊美的真實(shí)性大打折扣，對(duì)杰克的學(xué)習(xí)態(tài)度也不會(huì)有什么幫助。如果我們改變一兩個(gè)字，情形將大為改觀。我們可以這么說(shuō)：“杰克，你這次成績(jī)進(jìn)步了，我們很高興。如果你在數(shù)學(xué)方面繼續(xù)努力

8、下去的話，下次一定會(huì)跟其他科目一樣好?！边@樣，杰克一定會(huì)接受這番贊美了，因?yàn)楹竺鏇]有附加轉(zhuǎn)折。由于間接提醒了應(yīng)該改善的事項(xiàng)，杰克便懂得該如何改善以達(dá)到父母的期望。間接指出別人的錯(cuò)誤，要比直接說(shuō)出來(lái)得溫和，且不會(huì)引起別人的強(qiáng)烈反感。瑪姬賈可布有次談到，她如何使草率的建筑工人養(yǎng)成不錯(cuò)的事后清理的好習(xí)慣。賈可布太太請(qǐng)了幾位建筑工人加蓋房間。剛開始幾天，每次她回家的時(shí)候，總發(fā)現(xiàn)院子里亂七八糟，到處是木頭屑。由于他們的技術(shù)較好，賈可布太太不想讓他人反感，便想了一個(gè)解決的辦法。她等工人們離去之后，便和孩子把木屑清理干凈，堆到園子的角落里。第二天早上，她把領(lǐng)工叫到一旁，對(duì)他說(shuō)：“我很滿意昨天你們把前院清理得

9、那干凈，沒有惹得鄰居們說(shuō)壞話?！睆拇艘院螅と藗兠刻焱旯ぶ?，都把木屑堆到園子角落，領(lǐng)工也每天檢查前院有沒有維持整潔。很多后備軍人在受訓(xùn)期間，最常抱怨的就是必須理發(fā)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自身仍是普通老百姓。一級(jí)上士哈理凱撒談到這個(gè)問題時(shí)說(shuō)道，他有次正好奉命訓(xùn)練一群后備士官。按照舊時(shí)一般軍人管理法，他大可對(duì)那群士官吼叫，或出言恫嚇。但他并沒有這么做，只是用迂回戰(zhàn)術(shù)達(dá)到了目的?！爸T位，”他說(shuō)，“你們都是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，你們現(xiàn)在怎樣被領(lǐng)導(dǎo)，將來(lái)也要怎樣去領(lǐng)導(dǎo)別人。諸位都知道軍中對(duì)頭發(fā)的規(guī)定，我今天就要按照規(guī)定去理發(fā)，雖然我的頭發(fā)比你們的還短得多。諸位等一下可以去照照鏡子，如果覺得需要，可以安排時(shí)間到理發(fā)室去。

10、”結(jié)果可以料想，很多人真的去照鏡子，并且遵照規(guī)定理好了頭發(fā)。如果你要說(shuō)服他人，就應(yīng)該記?。洪g接地指出他人的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤作文 篇4嶄新的刻石、漂亮的熒光筆，都讓我難以忘懷，又想起了那件不該發(fā)生的事！那是在四年級(jí)上期，一個(gè)2的夜晚所發(fā)生的一些鮮為人知的秘密。那天晚上，我一個(gè)人去彈鋼琴，這時(shí)碰巧遇到了班上的三個(gè)同學(xué)，他們神神秘秘地把我?guī)У讲賵?chǎng)，告訴了我一個(gè)他們“隱藏多年”的秘密：“其實(shí)每天彈琴時(shí)，他們都到處去玩，有時(shí)甚至還翻窗子、拿東西！”我吃了一驚，不敢相信這一切。他們突然說(shuō)讓我今天也一起去刺激刺激，雖然很害怕，但充滿孩子氣的我在好奇心的驅(qū)使下，居然不假思索地答應(yīng)了。于是我就跟著他們一起躡手躡腳地去

11、了舞蹈室。突然一只漂亮的熒光筆吸引了大家的眼球，其中一個(gè)同學(xué)飛快地跑過去，毫不猶豫地拿起了這只熒光筆準(zhǔn)備離開。我的心猛地一顫，這不是在“偷”嗎？我當(dāng)時(shí)很想跑掉，不愿再和他們一起干壞事。然而，一個(gè)同學(xué)輕蔑地對(duì)我說(shuō)：“這樣就被嚇著了，真是沒用，更刺激的還在后面呢！哼。”一聽這話，一向很好強(qiáng)的我心想：這有什么了不起的，我又不是不行，你算什么，去就去！于是便提心吊膽地跟著他們繼續(xù)走。這時(shí)，皎潔的月光普照著大地，仿佛在告訴我別這樣做。可我仍跟著他們翻窗子來(lái)到了篆刻室，幾塊嶄新的刻石吸引了我，當(dāng)我正準(zhǔn)備走過去看看時(shí)，另三個(gè)同學(xué)一見，立刻一人搶了一塊，還硬往我手里塞了一塊，這可怎么行？一陣又一陣的恐懼感向我

12、襲來(lái)。我便又趁他們不注意，把刻石放回了原處。因?yàn)槲抑肋@樣做不對(duì)，但不知為什么，我始終沒有去制止他們。接下來(lái)，我們還跑到醫(yī)務(wù)室外面砸玻璃。大家一躲一藏，在草叢里躥來(lái)躥去，不斷用石頭砸墻和玻璃。就在這時(shí)，周醫(yī)生突然從窗子里探頭出來(lái)，看她那眼神，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么，我頓時(shí)嚇出了一身冷汗，知道快露餡了，心里很不是滋味：完了完了，都怪我逞強(qiáng)，怎么這么沒有是非觀念，唉！后悔也來(lái)不及了！最終，紙還是沒包住火，劉老師知道此事后，不但批評(píng)了我們，還對(duì)我們進(jìn)行了開導(dǎo)，大家都很過意不去，十分后悔，認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，從此腳踏實(shí)地地一步步向著成功努力。這些不該發(fā)生的事，已深深留在我的心底，揮之不去，成為了生活的印記。盡

13、管這是一件極大的錯(cuò)誤，但它卻發(fā)揮著自身的價(jià)值，時(shí)刻提醒著我，鞭策著我！錯(cuò)誤作文 篇5一個(gè)人生活在世界上，就要選擇自身的人生之路。人們都希望有理想的人生，過著無(wú)錯(cuò)失，無(wú)驚險(xiǎn)，一帆風(fēng)順的生活。我則不這樣認(rèn)為，金尚無(wú)足赤，何來(lái)完人呢？更何況人非圣賢，孰能無(wú)過呢？即使真有那樣所謂的美好人生，也只是一種一廂情愿的幻想罷了。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過：“既然太陽(yáng)上也有黑點(diǎn)，人世間的事情就不可能沒有缺陷?！边@就告訴我們：人生總是不可避免地會(huì)做錯(cuò)事，要永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，只有一事不做。在歷史的發(fā)展中，我們已有了很多前車之鑒。人不可能沒有過失和錯(cuò)誤。只要你熱愛生活，錯(cuò)誤就有可能喚醒你的斗志，激發(fā)你的熱情，使你從安逸、失敗、痛

14、苦乃至沉淪中蘇醒過來(lái)，去承受人生道路上的一切困難與挫折，并以前所未有的力量去征服它們，最終達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。雖然，做錯(cuò)事可能就意味著失敗，然而我們必須看到，失敗也有其積極的一面，它既是傾覆弱者生活之路的波濤，也是錘煉強(qiáng)者鋼鐵般意志的熔爐。對(duì)于那些善于總結(jié)和汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的人來(lái)說(shuō)，失敗又何嘗不是一筆寶貴的財(cái)富？錯(cuò)誤、失敗會(huì)給人帶來(lái)痛苦和恥辱，但也會(huì)叫人冷靜、讓人沉著，使人重新審視和評(píng)價(jià)自身的所作所為，從而脫胎換骨，走向成熟。可以說(shuō)，犯錯(cuò)誤往往是一個(gè)人的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可能轉(zhuǎn)好，也可能從此一蹶不振，衰垮下去。綜上所述，人不應(yīng)害怕犯錯(cuò)誤，也不可能回避錯(cuò)誤。人可以一輩子做好事，但不能一輩子不犯錯(cuò)誤。但，我要申

15、明，犯了錯(cuò)誤不肯認(rèn)識(shí)，不肯改正，那是無(wú)能的表現(xiàn)。我主張犯了錯(cuò)誤就正視它，認(rèn)識(shí)它，改正它。羅曼羅蘭曾說(shuō)過：“人生應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事，就是長(zhǎng)見識(shí)?！庇纱烁梢?，人一生中做錯(cuò)事并不可怕，可怕的是我們不敢正視它，不能正確對(duì)待它。朋友們，學(xué)會(huì)正視自身的錯(cuò)誤，敢于認(rèn)識(shí)自身的錯(cuò)誤，善于改正自身的錯(cuò)誤吧！錯(cuò)誤往往是成功和勝利的先導(dǎo)和伴侶！錯(cuò)誤作文 篇6從小到大，每個(gè)人都犯過錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)不要緊，只要改正還是個(gè)好孩子，我也犯過錯(cuò)，這件事要從那天說(shuō)起一天，我放學(xué)回家后，寫完作業(yè)讀了一本書，抬頭一看，才下午四點(diǎn)！我心想：還有五個(gè)小時(shí)才睡覺呢，這五個(gè)小時(shí)里我做些什么呢？我想著想著忽然，看見了一個(gè)計(jì)算器，我“靈機(jī)一動(dòng)”

16、心想：計(jì)算器里會(huì)有什么呢？想著想著我就不由自主的拿起工具開始拆了起來(lái)。拆著拆著，我覺得里面只有一些按鍵而已，沒有什么好玩的，但當(dāng)我想裝回去時(shí)，壞事發(fā)生了，“怎么裝不回去了！”我小聲說(shuō)道。就這么鼓搗了半個(gè)多小時(shí)，我又“靈機(jī)一動(dòng)”：為什么不找個(gè)地方藏起來(lái)呢！我馬上找了個(gè)袋子，把已經(jīng)被我“五馬分身”的計(jì)算器找了一個(gè)隱秘處藏了起來(lái)。隨后我忐忑不安的假裝讀著書。突然，媽媽要用計(jì)算器算賬，讓我?guī)退矣?jì)算器，驚恐萬(wàn)分的我說(shuō)：“媽媽，我沒有找到它?！苯又矣旨傺b讀起書來(lái)，但心里忐忑不安的想：如果我一直藏著，要是媽媽發(fā)現(xiàn)了它，我在媽媽心中就不是好孩子了，可是我要坦白了的話，我的心里也許會(huì)好受一些，但會(huì)不會(huì)被媽媽

17、暴打一頓呢？最后，我邁著沉重的步子拿著零件袋子走向了媽媽。我心想：媽媽一定會(huì)把我罵個(gè)狗血噴頭，生不如死呀我已經(jīng)準(zhǔn)備好了來(lái)面對(duì)。沒想到，媽媽聽了我的話不但沒有罵我，而是對(duì)我說(shuō)：“人誰(shuí)無(wú)過，知錯(cuò)能改，善莫大焉。可怕的不是錯(cuò)，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，好了，看書去吧！”我懷著輕松的心情踏實(shí)地去看書了。在人生的旅途上，誰(shuí)沒犯過錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)不要緊，只要勇于承認(rèn)和改正，還是一個(gè)好孩子，好學(xué)生！錯(cuò)誤作文 篇7今天上午下課的時(shí)候，我不小心扭傷了左腳踝，好疼呀！我趕快彎下腰去揉一揉，哎呀，我的左腳踝處腫了一個(gè)像雞蛋那樣大的包。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)我的鞋帶開了，我正準(zhǔn)備系好它的時(shí)候，上課鈴響了。我來(lái)不及系好鞋帶就趕快忍著

18、疼痛一瘸一拐地往教室走去，還好，沒有遲到。 上課的時(shí)候，我把鞋帶的事都忘記了。等到放學(xué)排隊(duì)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)鞋帶還沒系好。我想把它系好，但隊(duì)伍已經(jīng)開始往前走了，如果我彎下腰去系鞋帶的話，我一定會(huì)掉隊(duì)的。怎么辦呢？沒事的，我小心一點(diǎn)兒，到學(xué)校門口再系也不遲。于是，我拖著還有些疼痛的左腳慢慢地往前走。 走到樓梯口的時(shí)候，不知道是哪一個(gè)同學(xué)踩到了我拖在地上的鞋帶。我的身體頓時(shí)失去了重心，不由自主地閃了一個(gè)趔趄像一根倒栽蔥似的一頭往樓梯下栽去。慌亂中，我趕快用雙臂護(hù)住了頭。我咕咚一下栽倒在樓梯中央后，又像一個(gè)圓皮球一樣骨碌碌地滾到了樓下。這一大跤直摔得我眼冒金星、屁股疼、腿疼。我躺在地上，真有點(diǎn)兒不相信

19、這樣的倒霉事會(huì)發(fā)生在我的身上，被扭傷的腳還在疼痛，又摔了這么一大跤，真是“屋漏偏遭連陰雨，船破又遇頂頭風(fēng)”?。?這時(shí)候，跟在后面的張老師趕快沖下樓梯，一把扶住了我，我兩腿發(fā)抖，站都站不起來(lái)。張老師一邊關(guān)切地問我一邊幫我系好了鞋帶：“疼嗎？老師帶你去醫(yī)院看看吧！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不過，我還是忍住了，因?yàn)槲沂怯赂业哪凶訚h，男兒有淚不輕彈！我說(shuō)：“沒事兒！”在張老師的攙扶下，我又試了試，勉強(qiáng)站了起來(lái)，像個(gè)傷病員似的無(wú)精打采地往前走。 終于，我強(qiáng)忍著疼痛走到了來(lái)接我的媽媽身邊?？吹轿乙桓蔽臉幼?，媽媽急切地問我怎么了。我哽咽著向媽媽道出了事情的來(lái)龍去脈。我本以為媽媽會(huì)心疼我，安慰我，誰(shuí)知道當(dāng)

20、媽媽聽完了我的訴說(shuō)后，嚴(yán)厲地說(shuō)：“要是你把鞋帶系好的話，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。如果來(lái)不及系鞋帶，你也可以把鞋帶塞進(jìn)鞋幫里呀！千里之堤毀于蟻穴，小小的螞蟻洞能使千里長(zhǎng)堤潰決，被忽視的小錯(cuò)誤可能會(huì)釀成大禍的！幸好你用胳膊護(hù)住了頭，要不然后果不堪設(shè)想?！?媽媽的話使我懂得了：在我以后的學(xué)習(xí)和生活中，不論遇到什么小麻煩都不能存在僥幸心理，要及時(shí)地解決好，否則被忽視的小錯(cuò)誤可能會(huì)釀成大禍的！錯(cuò)誤作文 篇8今天下午第三節(jié)課，本是我們班里一天一次的“談天說(shuō)地”活動(dòng)，可是本來(lái)很高興的事卻被搞得滿是火藥味，真叫郁悶！談天說(shuō)地開始，當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到一半的時(shí)候，王騁騁突然冒出了一句：“我還是來(lái)談一下關(guān)于班里男生摔凳子

21、的事情”，這句話就象一棵地雷，“嘣”一下子就炸開了。好事的張樂瑩一聽王騁騁的話，指著我開始起哄，然后班里的同學(xué)有的也跟著起哄，張樂瑩他們還指著我說(shuō)：“孫質(zhì)斌”，這是什么意思，你知道嗎？也就是說(shuō)這是對(duì)號(hào)入座，至少我是這么認(rèn)為的。這個(gè)時(shí)候，崔老師很生氣說(shuō)：“我也因?yàn)榘嗬锝?jīng)常有同學(xué)摔壞凳子而煩”，然后，說(shuō)：“孫質(zhì)斌，你認(rèn)為哪些人摔過凳子，你把他們揪出來(lái)”，我說(shuō)：“班里男生基本上都摔過”，這倒好了，崔老師讓全班的男生都站起來(lái)，讓我讓沒有摔過凳子的同學(xué)坐下。瞧，我的“權(quán)力”多么大！當(dāng)時(shí)我就在想好多男生都摔過，到底讓哪個(gè)同學(xué)坐下，哪個(gè)同學(xué)站著，你想想，如果讓張三這著，就會(huì)得罪張三，如果讓李四站著，又會(huì)得罪

22、李四，但，你總得有人站著吧！這真的是為難了我，好不容易到最后，光剩下幾個(gè)人站著了?？晌艺f(shuō)不出來(lái)是為什么，可我覺得心里就是不舒服！現(xiàn)在想想，面對(duì)那種尷尬局面，當(dāng)初我就應(yīng)該對(duì)著班里的男生說(shuō)：“男子漢敢做就干當(dāng)，你們憑著自身的良心對(duì)天發(fā)誓，如果摔過凳子的就站著，沒有摔過的就坐下”，我想起碼的誠(chéng)實(shí)我們還是有的，那樣肯定會(huì)有很多人站著。王騁騁的提義沒有不好，摔凳子是件不好的事，我們可以來(lái)討論，錯(cuò)了就應(yīng)該改正，但事情發(fā)展的并不好，整個(gè)好象我才是罪魁禍?zhǔn)?！。說(shuō)起摔凳子，我是摔過，好象是很早的時(shí)候，我和候子文不好時(shí)摔過，我知道摔凳子是不好的習(xí)慣，如果我們都把凳子摔壞了，那我們坐什么，要愛護(hù)公物！我做錯(cuò)了，我應(yīng)該向老師、向同學(xué)道謙，請(qǐng)你們?cè)?，可是現(xiàn)在我早就改好了，不摔了?？墒峭瑯幽切┧み^凳子的同學(xué)也應(yīng)該誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤啊。放學(xué)后，快走到樓下時(shí)，張樂瑩從身后竄到我面前，手舞足蹈地沖我直叫“孫質(zhì)