作文一個都不能少觀后感中小學(xué)生5篇

1、作文一個都不能少觀后感中小學(xué)生5篇 一個都不能少紀錄片式的風(fēng)格統(tǒng)御了整部影片的美學(xué)，非職業(yè)演員、紀實性的拍攝手法、貧困的山村學(xué)校，這里面追求一種真實感。不管這種真實感有沒有做到，但在某種程度上還是感染了許多人。下面給大家共享一些關(guān)于作文一個都不能少觀后感中學(xué)校生5篇，供大家參考。 作文一個都不能少觀后感中學(xué)校生(1) 一部影片，一個故事，一份職責，一種感動。 今日，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片一個都不能少，它主要敘述的是關(guān)于一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個學(xué)校畢業(yè)的人，今年才.歲。由于高老師請假回家探病才來到了水泉村學(xué)校，這個學(xué)校就有一個班，班里的同學(xué)一到四班級的都有，共二十八個同學(xué) 在班里

2、有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一向到(明白以后，只身一人到)城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，最終找到了他，把他帶回了家。其實她完全能夠不用去找張慧科，由于她的任務(wù)就是代好這一個月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個同學(xué)，再也不能少。!”我想：這就是職責所帶來的動力吧! 在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處查找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕惋惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告知她應(yīng)當去電視臺可門口的登計人員到處叼難她，不準她進去

3、。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜(一天一夜)，并且她見到每個從里面走出來的人就問：“你是不是臺長?你是不是臺長?”最終，她最終見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里?” 最終，魏老師找到了張慧科，一齊回到了那個熟識而生疏的地方水泉村期望學(xué)校。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢? 所以，我期望全部的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也期望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返學(xué)校。 作文一個都不能少觀后感中學(xué)校生(2) 看過一個也不能少

4、電影不知幾次，每一次欣賞之后，總是淚流滿面。這并不是由于電影波瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒出名演員的參加;沒有令人賞心悅目的場景;沒有波瀾起伏的情節(jié);雖然導(dǎo)演是著名的張藝謀。 一位學(xué)校才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學(xué)校的一段時間里，她_長領(lǐng)來學(xué)校校，毅然代起了課，當起了臨時代課老師。依高老師的叮囑，她還能牽強維持上課。后來，她的高與她耳齊的同學(xué)，也不大聽從她的管束。究竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還處處亂跑。 縣少體校選拔同學(xué)，小紅(明新紅)入選。小魏就是不同意，由于高老師跟她有言在先：二十八個同學(xué)一個也不能少!還是

5、_長花了幾塊錢，收買了那個小子(張慧科)，才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，最終無功而返。 張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他?？墒悄膩淼穆焚M呢?小魏實行了同學(xué)的看法，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。后來全班同學(xué)齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進城。 在縣城的幾天幾夜里，她處處打聽，處處查找，想盡一切方法。風(fēng)餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進了電視臺，在臺長的全力關(guān)心下，她錄

6、制了節(jié)目，最終找到了她的同學(xué)。 電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了很多教具、圖書、籌集了許多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。 我含淚在感動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進城找她的同學(xué)這一情節(jié)所打動的呢?為了找回同學(xué)，她不惜含辛茹苦，率全班26位同學(xué)幫磚瓦廠搬磚;為了找回同學(xué)，她不惜冒險擠車，步行進城;為了找回同學(xué)，她吃殘渣剩飯，睡當街墻角;為了找回同學(xué)，她幾天守候臺長，最終感動了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了同學(xué)。 我為這部電影喝彩，不僅由于它有動人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是非常勝利的。小魏老師：執(zhí)著堅毅，不達目的誓不罷休的倔強性格，歷歷在目，同學(xué)的天真無邪，童稚無知，活潑調(diào)皮，栩栩如生;高老師

7、、_長等一幫_里的大人，又是那么地純樸、忠厚、叫人難以忘記;縣城里的臺長、老板娘又是那么的關(guān)愛憐憫弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的;人際之間的關(guān)愛展現(xiàn)是唯美的。 我還多次地被這部電影的配樂所感動。每當?shù)搅巳宋锾厥馐瞧腿斯豪蠋熖幱谧顬槔щy的境地之時，那配樂便那么低沉、悠揚、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無可奈何。這實在讓觀眾聲淚俱下，一片噓聲疊起。 這是一部特別勝利的電影，我特別觀賞。它實在感動了我的心靈! 作文一個都不能少觀后感中學(xué)校生(3) 一個都不能少是張藝謀導(dǎo)演的一部電影，里面內(nèi)容特別感人。 在這個感人的故事里，敘述了一個13歲的小姑娘，她當

8、上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說：“這28個人我交給你了，要一個都不能少?！毙∥豪蠋煱堰@句話記在了心里，28個人一個都不能少。 代課老師姓魏，由于那是農(nóng)村，生活條件較差，在這里有四個班級，在一間教室里讀書，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節(jié)省，比起我們現(xiàn)在的生活學(xué)習(xí)條件差距多大呀! 魏老師細心地照看著這28個人，可是這里面有一個孩子叫張慧科，是個小男孩，他家太窮，就到城里去打工。魏老師知道這件事后就趕忙湊錢去城里。于是她領(lǐng)著同學(xué)們搬磚攢夠錢，跟剩下的27個孩子告辭了，她自己靠走路去城里連著2天2夜都沒睡覺，她的耳邊又想起高老師的那句話：28個人一個都不能少。于是她連夜趕路，

9、最終到了城里，并且趕忙寫了好幾張尋人啟事，寫了一晚上粘到各處，后來她知道可以從電視臺找人，而且更快，在電視臺的關(guān)心下，她最終找到了那個小男孩張慧科。 魏老師對同學(xué)負責，雖然窮，但是魏老師依舊.著這句話：28個人一個都不能少。真讓人鄙視! 作文一個都不能少觀后感中學(xué)校生(4) 這個星期我們看了一部一個都不能少的電影，雖然講的是農(nóng)村落后的狀況。但也覺得很真實，也有一種莫名的感動。特殊是那位老師的執(zhí)著與堅決，讓我情不自禁的對老師這個職業(yè)產(chǎn)生了敬意。 記得讓我最感動的是老師流落街頭的場景，為了查找同學(xué)，吃了數(shù)不盡的苦。 她沒有錢吃沒有錢住，由于她沒有想過她自己該怎么用錢，她一心只想該怎么用錢找回她的同

10、學(xué)。這段辛酸史讓我感動了。當她偷偷跑過去吃別人剩下的面，當她睡在街頭，當她用手寫了一百份尋人啟事，當她站在廣播臺下站了三天，我就徹底的被她感動了。 她沒有想過放棄，沒有回家。由于心中有一個念頭，那就是一個人同學(xué)都不能少。她必需做好她應(yīng)當做的事，她必需盡好她應(yīng)盡的.責任。 我覺得她真的是一個值得人敬重的老師，值得人觀賞的老師。形容老師最好的一句話就是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！倍?，就是這句話的代言人。執(zhí)著是她的代名詞，所以她最終能勝利。能夠找到她的同學(xué)。我覺得我們學(xué)習(xí)應(yīng)當也這樣，不言放棄，執(zhí)著的走向勝利! 作文一個都不能少觀后感中學(xué)校生(5) 記得曾看過張藝謀導(dǎo)演的一部電影一個都不能

11、少。在電影中，高老師叮囑代課老師魏敏芝說：“訓(xùn)練對每一個孩子都非常重要，要想方法讓來上課的孩子一個都不能少?！笨稍谀莻€經(jīng)濟落后的地方，還是有的孩子因家境困難，因交不起學(xué)費而輟學(xué)。年僅13歲的魏老師恪守著自我的承諾，想方設(shè)法最終讓全部的孩子一個也沒有少看完了電影，我雖為魏老師的敬業(yè)精神所感動，但也有些不以為然，當人們還在受著衣食住行的困擾之中，是否理解訓(xùn)練并不是最重要的。 之后，在課本上學(xué)習(xí)了“教，上所施下所效也;育，養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到訓(xùn)練的含義。感受到訓(xùn)練是一種力氣，更是轉(zhuǎn)變?nèi)说拿\和開啟將來大門的鑰匙。在理解訓(xùn)練中，讓人們獲得學(xué)問，增長本領(lǐng)。否則就猶如無人過問的植物，難以適應(yīng)進展變化的.。訓(xùn)練對一個國家也同樣到關(guān)重要，沒有了訓(xùn)練，科技就不能進展，經(jīng)濟就不能富強，.也無法提高。雖然，此刻我們國家的訓(xùn)練水平有了長足的進展，但和發(fā)達國家相比，仍有較大的差距，并且就我們國家自身來說，訓(xùn)練的進展也相當不平衡，經(jīng)濟落后的