中小學(xué)課外閱讀作文300字7篇

1、課外閱讀作文 300 字 7 篇最近我們升入了高年級，學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都越來越大，有些家長認(rèn)為課外書會影響學(xué)習(xí)，于是把大量的課外書收了起來，不給同學(xué)們看。其實(shí)這是一個(gè)相對來說錯(cuò)誤的選擇，課外閱讀的好處其實(shí)有很多。課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。在考試時(shí)，閱讀的速度尤為重要。我們要在保證效率的情況下盡量地快，這樣就可以節(jié)約時(shí)間，那怕是十幾秒的時(shí)間都可以。正如我自己已經(jīng)通過練習(xí)到達(dá)了大約每分鐘六百字左右的速度了！它讓我受益匪淺，讀了大量的課外書。課外閱讀可以陶冶我們的情操，健全我們的品格。我從歷史書里知道了司馬遷大人連受了酷刑都毫不懼怕， 還 發(fā)奮向上寫出了?史記?！這就是我們中華民族一直擁有的精神

2、。面對困難，他毫不畏懼， 成就了千古流傳的佳作。讀書要選好書，多讀書能彌補(bǔ)我們自身的缺乏，從而讓我們的語句更加優(yōu)美！多讀書、讀好書就像交了一位位良師益友。讓課外書豐 富我們多彩的童年生活吧！最近，我讀了五年級下冊的小學(xué)語文課外閱讀，讓我深有感受。我在書中學(xué)的句子 1 稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛和他比，牛比他懶惰多了，有時(shí)候躺在地上，抬起頭看天。要是那狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)候到處亂跑， 累的主人四處去找尋。這句用擬人的 寫作手法生動的表達(dá)了稻草人的勤奮、乖巧的性格。但是我最喜歡愛心樹里的樹，他絞盡腦汁去讓書里的那個(gè)孩子幸福、快樂，還把自己的樹枝，給孩子蕩秋千，他把自己的蘋果給那個(gè)孩子賣掉

3、，讓他有了錢，他還把自己的樹枝給孩子砍掉，讓孩子蓋了一棟房子，他還把自己的樹干給了孩子，讓孩子挖空了心有一艘船， 駕著他去遠(yuǎn)方，他還把自己剩下的樹墩，讓孩子坐下休息。這棵樹的偉大精神，舍己為人的精神令我驚嘆不已，令我敬佩， 這種精神，是很多人做不到的。“蘿卜青菜各有所愛，我最愛的是什么呢？不用猜了，看我這樣“夸 夸其談就知道我非“凡人。我最愛閱讀、我已忘記我是什么時(shí)候認(rèn)識閱讀這個(gè)詞的含義！但我只知道我已 經(jīng)臣服于它，我的生命離不開它，它是我的最愛。閱讀，讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中，我認(rèn)識到了站在時(shí)代頂峰高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索的屈原；從詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳認(rèn)識到了

4、愛國詩人白居易；從“舉頭 望明月，低頭思念故土傳出的陣陣鄉(xiāng)愁讓我感動。閱讀，讓我回味于我們住過悠久的傳統(tǒng)美德，“桃園三結(jié)義讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三遷讓我看到了母愛的偉大。我想永遠(yuǎn)穿梭在浩瀚的書海中，領(lǐng)略文字所傳動出來的神韻。 閱讀，我的最愛！大家都知道我有課外閱讀的習(xí)慣，可是，你們知道我是怎樣養(yǎng)成的嗎？這里面還有一個(gè)小小的故事呢。不信，你就來看一看吧！本來我一點(diǎn)也不喜歡看書，甚至認(rèn)為所有的書，都是老師、家長的利劍。媽媽帶我去看過醫(yī)生，醫(yī)生說我患了“厭書癥。媽媽聽后，馬上回家去買書，她下定決心培養(yǎng)起我的閱讀興趣。在她的要求下，我看起了一些畫多字少的書。一本?恐龍時(shí)代的地球?的彩繪書深

5、深吸引了我。我再也不認(rèn)為所有的書是家長、老師的利 劍，而是他們的劍鞘了。后來，我越來越喜愛讀書了。媽媽便給我買了?狼王夢?、?義虎金葉子?、?白天鵝紅珊瑚?、?危樓第 19 層?、?你是我的真朋友?等自多 話少了。這時(shí)，我已經(jīng)把書認(rèn)為全世界的營養(yǎng)品了。從那以后，我一有時(shí)間就去看課外書，書給了我知識，開闊了我 的眼界。讀書會讓人受益匪淺的.。讀書可以讓人增長知識，可以陶冶情操，為了了解我班同學(xué)課外讀書的情況，我在班上做了一次調(diào)查。不查不知道，一查嚇一跳。我們班有 40 人，竟然只有 18 個(gè)人喜歡讀書，只占全部學(xué)生的 45，比較喜歡讀書的有 16 人，占 40，不喜歡讀書的竟然有 6 人，占了

6、15。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。意思就是：讀書讀多了，就特別會寫文章。俗話還說，開卷有益。讀書這么好，我們班讀書風(fēng)氣并 不濃厚，竟然還有 6 個(gè)人不愛讀課外書，太可惜了！讀書要靠自覺。為了了解我們班同學(xué)讀書是否自覺，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)選項(xiàng)：a 經(jīng)常自覺讀課外書。b 有時(shí)候自覺讀課外書。調(diào)查結(jié)果讓人大跌眼鏡，我們班經(jīng)常自覺讀書的人一個(gè)也沒有，有時(shí)會的也只有 18人。這可見我們班的同學(xué)都沒有自覺讀書的習(xí)慣。我的調(diào)查還涉及到喜歡的課外書類型，藏書的數(shù)量閱讀的習(xí)慣等方面，調(diào)查結(jié)果都讓人很失望，充分暴露了我們班課外閱讀的缺乏，應(yīng)該加以重視了。書籍是開啟未知大門的鑰匙，書籍是通往成功此岸的橋梁，希望同學(xué)

7、們能從現(xiàn)在起，培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣，多讀書，去開啟那扇 未知大門，走向成功的此岸。讀一本好書，就像品嘗色、香、味俱全的美味佳肴?？粗?垂涎三尺；讀著它，你神清氣爽；咀嚼下它，你回味無窮。三年級時(shí)我讀了我人生中第一部小說?三國演義?，那時(shí)是哥 哥說這本書好看極了，于是我便借了一本來看。果然，我一捧到這本書，立刻被絲絲入扣的情節(jié)所吸引了，從此我就對它愛不擇手。每每回到家，我第一件事就是翻開這本書，一翻開我便如饑似渴地閱讀起來，那栩栩如生的人生形象；那比照鮮明的人物性格；那簡單明了的表述方法使我每次都讀得酣暢淋漓。后來，隨著閱讀量和能力的提高，我能讀懂的書便越來越多了。什么，你問我有什么好處

8、？顯而易見，它使我文思敏捷，課外知識豐富，老師上 課有時(shí)講到，我可以答出來讀書，讀一本好書，不能只光讀書，還要把它深一層的內(nèi)涵讀出來，就像吃東西，光吞不辨，除了一股香氣，什么也感覺不到。所以我們要學(xué)會嚼書，但“嚼也是不容易的，自己得去不斷努力，才能 夠把書“嚼出滋味來。這正如著名詩人臧克家先生所說：“讀書好似爬山，爬得越高，望 得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得越多，收獲更飽滿。今天，王老師在課堂上宣布要舉辦一次掰手腕比賽。教室里歡呼 起來，都快把房頂掀翻了。規(guī)那么就是：誰把對方掰下去，誰就是大力士，對方就是負(fù)者。老師把我們分成兩組，我們小組細(xì)心地篩選，選出有力氣的張佳亮，對方組推舉丁渲桐。他們昂首挺胸走上臺來，張佳亮咬著牙，瞪著大眼睛向前走，丁渲桐鼓著腮幫子，好似誰都不服對方。只見，王老師一聲準(zhǔn)備，他們兩個(gè)立刻把手握在一起，王老師又一聲開始，他們倆用力地掰，一會兒丁渲桐那邊歪