上學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)的工作計(jì)劃

1、上學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)的工作計(jì)劃一、教學(xué)基本情況概述：1、學(xué)生情況分析思想基礎(chǔ)：總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)物理有一定的興 趣；學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步；分析問(wèn)題 的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從 一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能 力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理 成績(jī)不理想，考試還有不及格現(xiàn)象，這就給教學(xué)增加了一定的 難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面， 對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí) 的物理教學(xué)成績(jī)。二、教材分析：同學(xué)們已進(jìn)入了初

2、中最后一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要 學(xué)習(xí)九年級(jí)的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學(xué)好九年級(jí)物理 呢？1.重視現(xiàn)象觀察 關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)物理是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理知識(shí)來(lái)源于 實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析 物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn)，要通過(guò)觀 察和實(shí)驗(yàn)，逐步提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.明確物理特點(diǎn) 注重理解運(yùn)用物理知識(shí)是在分析物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)抽象、概 括或者是經(jīng)過(guò)推理得來(lái)的。學(xué)好物理，應(yīng)該對(duì)所學(xué)的知識(shí)有確 切的理解，而且要善于把學(xué)到的物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，要 在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自己對(duì)物理概念、規(guī)律的認(rèn)

3、識(shí)， 學(xué)會(huì)對(duì)具體問(wèn)題具體分析，提高分析和解決問(wèn)題的能力。3.形成科學(xué)思維 構(gòu)建物理模型物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸 納、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成物理概念以抽象、概括 為主；建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主；構(gòu)建物理模型 以抽象、對(duì)比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到 整個(gè)物理思維之中，特別是解決物理問(wèn)題時(shí)要分析法和綜合法 并用。4.掌握學(xué)習(xí)規(guī)律 關(guān)注中考走向要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，全過(guò)程回顧， 并與已有的相近知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度， 鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)還要關(guān)注中考信息，研究歷年各地中考試第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè)題，把握中考走向，

4、搜索適量大中城市中考試題和模擬題做適 當(dāng)練習(xí)，做到有備無(wú)患。重點(diǎn)難點(diǎn)：功和機(jī)械能，熱和能，能源和可持續(xù)發(fā)展。 各章節(jié)特點(diǎn) 物理知識(shí)涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí)， 按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò) 展成知識(shí)面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系， 如：在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把研究得到這 一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強(qiáng)、比熱容等其它物理 概念的形成過(guò)程中去，舉一反三，即要做到“書(shū)越讀越厚（知 識(shí)內(nèi)容多）書(shū)越讀越?。ǜ爬ㄕ怼⒖偨Y(jié)）知識(shí)越來(lái) 越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應(yīng)手。三、教學(xué)目標(biāo)：

5、1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作， 使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多各 種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際 問(wèn)題的能力要得到提高；4、爭(zhēng)取使學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步；四、教學(xué)措施：第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要 求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng) 了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì) 其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求， 也不能降底難度。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生

6、的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新 教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利 用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡 是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好 實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能 力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要 繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體， 進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念 武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的 內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得 了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)

7、學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不 及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不 能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)， 課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使 每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科 學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之 一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織 學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考 察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá) 到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)