教師師德師風自我總結6篇

1、Word 教師師德師風自我總結6篇 老師師德師風自我總結篇1 開展師德師風學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對老師這一職業(yè)又有了新的思索和熟悉。我深刻地熟悉到同學、家長和老師共同組成了一個教育教學的有機整體，其中老師起著最關鍵的作用，只有老師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果。 師德師風的學習，我認為很有必要，老師的抱負信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對同學都會起典范作用，將直接影響到同學的健康成長。我們的老師都成為人民群眾滿足的合格老師。 作為一名老師，不斷加強學習，提升自我，完善自我。社會在進展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有

2、不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。不斷提高自己。 加強師德建設，提升自身素養(yǎng)。老師的責任是教育同學，然而同學的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。教育是心靈與心靈的溝通，對同學道德紀律的實施需要借助的是老師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于老師的師德，老師的人格力氣。 師德師風學習，就是要使老師真正熟悉這次活動的重要意義。通過學習，提高老師的教育法律法規(guī)意識和規(guī)范行為品德，促進老師工作的新局面，樹立信念，努力工作，使自

3、己成為一名優(yōu)秀的人民老師。 老師師德師風自我總結篇2 一年來，在教育教學工作中，我始終堅持教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立了“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。在思想上能夠嚴于律己，喜愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀老師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了同學最喜愛的好老師。以下是我的個人總結。 一、樂觀參與學習 我能樂觀參與各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師

4、們做好校內外的各項工作，本年度除擔當八班級一個班的數(shù)學教學外，還擔當了八班級兩個班的生物教學工作，教學效果好，受到了師生的好評。 二、做好教育教學工作 求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據教材的特點及同學的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，樂觀利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加同學學

5、習的愛好和學習主動性。 任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并樂觀與其他老師在博客上進行溝通、爭論在教學中存在的問題。 三、存在不足 反思本年度的工作，在取得成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。 老師師德師風自我總結篇3 為全面提高老師思想政治

6、素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，努力培育和造就一支忠誠教育事業(yè)，喜愛本職工作，讓同學敬重、家長信任、人民滿足的老師隊伍，我校20_年自開學以來，仔細開展了師德師風工作?，F(xiàn)就我校20_年來的相關工作總結如下： 一、抓學習，求上進 學校為做到師德教育常?；⒅贫然?。利用周一、周五例會這個固定的時間，集中進行學習。堅持形式敏捷的個人自學，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料，內容主要有：中學校老師職業(yè)道德規(guī)范、教育法、老師法、義務教育法、未成年人愛護法、預防未成年人犯罪法;教育名人和教育家關于老師職業(yè)道德的論述;模范老師的先進事跡等。堅持相互學習，共同提高。學校提倡并要求全體老師寫一篇“師德體會”。以便

7、相互學習之用。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。 二、抓重點，求實效 在抓師德教育的過程中突出重點、講求實效是我們工作的作風。 (一)加強師德建設的領導 我校成立了師德學習領導小組，在其統(tǒng)一領導下，親密協(xié)作，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深化開展。行政領導著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，樂觀開展豐富多彩、老師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。 (二)建立和完善老師職業(yè)道德考核制度 我校堅持每年對老師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求老師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，實行老師自評、互評，學校綜評等相結合的方法

8、對全體老師進行考核?？己私Y果存入老師個人業(yè)務檔案，把師德考核結果與老師嘉獎、崗位聘任、專業(yè)技術職務評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤。 (三)開展多樣的學習活動。 我們在深化分析了解老師師德表現(xiàn)和思想狀況后，結合我校實際，采納敏捷多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，如：座談會、講堂、學習道德模范等。務必讓老師能夠從自身的成長和進展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。 首先，我們樂觀推廣“老師文明用語”等，使廣闊老師細心執(zhí)教，科學育人，教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設的重點工作。其次，充分發(fā)揮師德模范和國家員老師、骨干老師

9、的引領帶動作用，培育老師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深化人心，充裕校內。 三、抓權益，求穩(wěn)定 我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從老師的實際動身，關懷老師，維護他們的應有權益，為他們排憂解難;開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的開心和成就感，體會到集體的暖和。這樣他們才會安心，才會努力去討論并解決工作上存在的問題，去嚴格要求提高自己的品德、德性，以劇烈的責任心和高度的熱忱投入到教學工作中去。 老師師德師風自我總結篇4 通過我校這次師德師風的學習教育，我進一步明確了師德師風教育的重要意義，更加熟識學校老師職業(yè)道德規(guī)范內容。對比老師法和中學校老師職業(yè)道德

10、規(guī)范的要求，結合自己二十一年來的教育工作生涯，經過跟大家一起學習、爭論和評議，自我剖析如下： 一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面表現(xiàn)如下： 對比中學校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀老師的要求，我熟悉到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。自我剖析如下： 1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反國家和國家方針、政策的言行，但還要進一步學習和宣揚教育政策，依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中

11、始終堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準則，我們決不能放松或不留意這個準則。 2、在愛崗敬業(yè)方面，我更好地做到了喜愛教育、喜愛學校，教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德，傳播有益同學身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部老師職業(yè)道德的基礎前提。我對待工作盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，從沒有敷衍塞責現(xiàn)象。每天總是早來晚走，出滿勤、干滿點，盡心盡力做好每一項工作。 3、在喜愛同學方面，我關懷愛惜每一個同學，敬重每一個孩子的人格;急躁教育，愛護同學合法權益，促進同學全面進展。公平、公正地對待每一個同學，特殊是在要求同學方面，特別嚴格。喜

12、愛同學是老師處理與同學之間關系的準則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。 4、在嚴謹治學方面，我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問;師德的基礎是愛，核心是專;我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;仔細探究教育教學規(guī)律，教育教學方法敏捷性有力度，很快地提高教育、教學和科研水平。老師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學，也影響著同學對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必需不斷地學習。 5、團結協(xié)作是老師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所打算的。在團結協(xié)作方面，我能夠做到虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互關心;我能夠關懷集體，樂觀維護學校

13、榮譽，更好地建創(chuàng)文明校風。 6、敬重家長是老師處理與同學家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面，我樂觀聽取同學家長看法和建議，取得他們的支持與協(xié)作,共同教育好每一個孩子。 7、廉潔從教是老師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下老師應當留意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，不從事有償家教，從未向同學攤派過教輔資料。 8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著干凈得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則;注意身教，嚴格律己，語言規(guī)范。 二、我就以上存在的不

14、足實行以下改進措施： 對比中學校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下整改措施： 1、樹立遠大的抱負，更加堅決教書育人、為人師表信念。 2、進一步完善自己的教育教學工作，增加教書育人的效果。 3、進一步轉變作風，更加樂觀工作。 4、進一步加強語文業(yè)務、理論學問的學習，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。 老師師德師風自我總結篇5 這段時間，依據上級的文件精神，我校組織開展師德師風的學習活動。這次學習主要是提高我們全校老師的思想覺悟，端正工作作風，以及促進老師個人的成長，我覺得我在這幾天的學習中得到很大的收獲。 首先，這次學習像一劑清爽劑，讓我糊涂了頭腦，明白了自己肩負的責任

15、，指明白我的工作目標和努力的方向。 其次，這次學習讓我熟悉到自我的不足。第一，學問要更新，做到邊干邊學，“不能一本通書讀到老”。應當多學習教育學理論和教育教學方法，教育教學技能要進一步提高和增加，否則就跟不上教育的節(jié)拍。其次，敬業(yè)精神有待提高，始終以來，本人對教材的討論不夠深刻，大多數(shù)時候都是上課前看一下課文就去上課了，缺少刻苦鉆研教材的精神。另外，在對待同學的急躁方面做得也不夠，對于差生和后進生沒有急躁去輔導他們，對他們的思想動態(tài)了解不夠，因此解決時經常不能得心應手。 最終，這次學習使我有了新的努力方向： 1、多學習理論學問，樹立“活到老，學到老”終身學習的觀念，不斷提高教育理論水平，改進教

16、學方法，提高教學技能。由于作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。 2、做同學的知心伴侶，擅長發(fā)覺同學的進步和閃光點。 3、把握現(xiàn)代教育技術和手段，樂觀參加教研活動，提高教學水平。 老師師德師風自我總結篇6 老師職業(yè)道德是老師在其職業(yè)生活中應遵守的處理、調整與他人、集體、職業(yè)工作關系的基本行為規(guī)范和準則，以及在這個基礎之上表現(xiàn)出來的職業(yè)觀念意識和行為品質。它是老師專業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神，是社會道德文明的重要組成部分。 公正待生是老師在教育活動中要遵守的一條重要的師德原則。它要求老師從同一個目的動身去關懷、愛惜、要求每一個同學，以同樣的

17、熱忱去關心、教育每一個同學。我國社會正在走向民主化、法制化，因而，公正地對待每一個同學就成了現(xiàn)代老師必備的一項基本品質。 廉潔從教是隨著時代的進展對老師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求老師將人民的利益放在第一位，仔細教書，細心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從同學及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。 學習了中學校老師道德規(guī)范后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用職業(yè)之便向同學或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經批準向同學推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織同學參與有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰同學，能公正的對待全部的同學，使同學產生一種公正感，愉悅感，對我產生一種信任感，從而形成良好的師生關系，生生關系，對家長能以誠相待并敬重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直和善的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產生一種樂觀的影響力，有助于在同學面前樹立良好的形象和無形的榜樣，無聲地激勵同學努力上進和正直做人。 我在教學中依法執(zhí)教，