《虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗》教學(xué)大綱

1、虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗Virtual Reality Technology一、課程基本情況課程總學(xué)時：64學(xué)時實驗總學(xué)時：14學(xué)時 學(xué) 分： 4學(xué)分開課學(xué)期：第5學(xué)期課程性質(zhì)：必修 對應(yīng)理論課程：虛擬現(xiàn)實技術(shù)適用專業(yè)：數(shù)字媒體藝術(shù)教 材：虛擬現(xiàn)實技術(shù)與藝術(shù)李勛祥 著 武漢理工大學(xué)出版社開課單位：傳媒與藝術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)系二、課程的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù) 本課程是互動媒體方向的一門專業(yè)方向課，虛擬現(xiàn)實屬于科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合一門學(xué)科。本課程主要講解虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展，硬件的應(yīng)用，以及相關(guān)軟件的使用方法，以虛擬現(xiàn)實技術(shù)為依托，以虛擬藝術(shù)設(shè)計為導(dǎo)向，共同構(gòu)建或豐富虛擬藝術(shù)設(shè)計的內(nèi)涵。使學(xué)生能夠以虛擬現(xiàn)實技術(shù)領(lǐng)域作為

2、虛擬藝術(shù)創(chuàng)作的切入點，并能把握數(shù)字藝術(shù)設(shè)計的精髓，創(chuàng)作出商業(yè)與藝術(shù)兼?zhèn)涞奶摂M現(xiàn)實藝術(shù)產(chǎn)品。三、課程的內(nèi)容和要求序號項目名稱實驗學(xué)時內(nèi) 容 提 要實驗要求實驗類型（填寫演示/驗證/綜合/設(shè)計/創(chuàng)新）必修選修實驗一地形仿真4場景地形構(gòu)建設(shè)計/綜合實驗二天氣仿真4天氣效果構(gòu)建設(shè)計/綜合實驗三植被仿真2植被系統(tǒng)構(gòu)建設(shè)計/綜合實驗四光照仿真4光照系統(tǒng)構(gòu)建設(shè)計/綜合實驗五場景綜合虛擬現(xiàn)實4虛擬現(xiàn)實場景設(shè)計/綜合實驗六體感虛擬現(xiàn)實實踐4體感虛擬現(xiàn)實設(shè)備實踐設(shè)計/綜合四、課程考核（1）實驗作品要求：虛擬仿真作品一套 （2）實驗作品：2次（3）考核及成績評定：平時成績30%、期末考試成績70%綜合計算。五、參考

3、書目1虛擬現(xiàn)實技術(shù)北京郵電大學(xué)出版社，胡小強 編著 2虛擬現(xiàn)實技術(shù)（第二版）Virtual Reality Technology Second Edition 電子工業(yè)出版社，（美）Grigore C.Burdea,（法）Philippe Coiffet 著 魏迎梅 欒悉道 等譯 3虛擬現(xiàn)實技術(shù) 清華大學(xué)出版社，劉光然 編著 4虛擬現(xiàn)實技術(shù)清華大學(xué)出版社，申蔚 曾文琪 編著 5虛擬現(xiàn)實案例教程基于Quest3D/VR-Platform/Virtools項目中國鐵道出版社，劉向群 吳彬 編著 6Quest 3D虛擬現(xiàn)實設(shè)計東方出版中心，柳兢俊 編著 產(chǎn)品原型制作實踐Product Prototy

4、ping Practices一、課程基本情況課程類別：專業(yè)方向課課程學(xué)分：4學(xué)分課程總學(xué)時：64學(xué)時，其中講課：50學(xué)時，實驗（含上機）：14學(xué)時，課外14學(xué)時課程性質(zhì)：必修開課學(xué)期：第5學(xué)期先修課程：網(wǎng)站交互設(shè)計與實踐、多媒體與云技術(shù)適用專業(yè)：數(shù)字媒體藝術(shù)教 材：湯海，李鴻 譯，原型設(shè)計：實踐者指南，清華大學(xué)出版社，2013開課單位：傳媒與藝術(shù)學(xué)院 數(shù)字媒體藝術(shù)系二、課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù) 產(chǎn)品原型是銜接設(shè)計和實現(xiàn)的橋梁。通過產(chǎn)品原型，人們可以發(fā)現(xiàn)設(shè)計中的問題并作出改進。負(fù)責(zé)實現(xiàn)的人員可以按照產(chǎn)品原型制作出最終產(chǎn)品。 這門課訓(xùn)練學(xué)生制作桌面及移動應(yīng)用程序產(chǎn)品原型的能力。該課首先介紹產(chǎn)品原型

5、的方法及工具，然后讓學(xué)生在實踐中獲得產(chǎn)品原型的制作經(jīng)驗。使用的工具可以是Axure RP、Origami、Keynote等軟件，也可以是實際的軟件代碼。 教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨立解決實際問題的能力，鼓勵學(xué)生在課外利用參考書、網(wǎng)站、文檔、視頻教程等多種學(xué)習(xí)資源做更深入的學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備一定的自學(xué)相關(guān)知識的能力，解決問題的能力也有所提高。三、教學(xué)內(nèi)容和要求KeynotePPT（8學(xué)時）了解軟件的基本用法理解工具在原型設(shè)計中的作用掌握使用兩種工具制作原型的技巧重點：兩種工具在原型設(shè)計中的應(yīng)用難點：KeynotePPT的Magic Move等功能Axure（8學(xué)時）了解軟件的基本用法理解工

6、具在原型設(shè)計中的作用掌握制作原型的技巧重點：Axure在原型設(shè)計中的應(yīng)用難點：Axure的用法HTML（8學(xué)時）了解HTML的基本知識理解使用HTML制作原型的優(yōu)勢掌握HTML、CSS基礎(chǔ)重點：HTML及CSS基礎(chǔ)難點：CSS的布局技巧實現(xiàn)偽交互（8學(xué)時）了解軟件工具中的相關(guān)功能理解實現(xiàn)偽交互的意義掌握原型中偽交互的實現(xiàn)方法重點：偽交互的實現(xiàn)方法難點：熟練使用軟件的相關(guān)功能桌面應(yīng)用產(chǎn)品原型（8學(xué)時）了解桌面應(yīng)用產(chǎn)品原型的設(shè)計要點理解桌面應(yīng)用的特點掌握桌面應(yīng)用產(chǎn)品原型制作方法重點：桌面應(yīng)用產(chǎn)品原型的設(shè)計要點難點：桌面應(yīng)用產(chǎn)品原型的制作手機應(yīng)用產(chǎn)品原型（8學(xué)時）了解手機應(yīng)用產(chǎn)品原型的設(shè)計要點理解手

7、機應(yīng)用的特點掌握手機應(yīng)用產(chǎn)品原型制作方法重點：掌握手機應(yīng)用產(chǎn)品原型制作方法難點：理解手機應(yīng)用的特殊設(shè)計要求用戶反饋（8學(xué)時）了解原型及用戶反饋之間的關(guān)系理解產(chǎn)品原型的作用掌握用戶調(diào)查方法重點：通過用戶反饋改進原型設(shè)計難點：用戶調(diào)查方法學(xué)生作品講評（8學(xué)時）了解學(xué)生實踐結(jié)果理解不同類型的原型的優(yōu)缺點掌握產(chǎn)品原型評價方法重點：發(fā)現(xiàn)原型設(shè)計中的不足難點：不同類型原型的比較四、課程考核（1）作業(yè)等：作業(yè)：3次，課程論文：0篇；（2）考核方式：上機考試（3）總評成績計算方式：平時成績、實驗成績、期中考試成績和期末考試成績等綜合計算五、參考書目Ezra Schwartz，Elizabeth Srail著,

8、Axure RP 7 原型設(shè)計精髓（修訂版），華中科技大學(xué)出版社,2015呂皓月 著，APP藍(lán)圖-Axure RP 7.0移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品原型設(shè)計，清華大學(xué)出版社，2015Axure RP 7.0從入門到精通 Web + APP產(chǎn)品經(jīng)理原型設(shè)計，人民郵電出版社，2016產(chǎn)品原型制作實驗Product Prototyping Practices一、課程基本情況課程總學(xué)時：64實驗總學(xué)時：14學(xué)分：4開課學(xué)期：第5學(xué)期課程性質(zhì)：必修對應(yīng)理論課程：產(chǎn)品原型制作適用專業(yè)： 數(shù)字媒體藝術(shù)教材：湯海，李鴻 譯，原型設(shè)計：實踐者指南.清華大學(xué)出版社，2013開課單位：傳媒與藝術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)系二、實驗課程的

9、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù) 產(chǎn)品原型是銜接設(shè)計和實現(xiàn)的橋梁。通過產(chǎn)品原型，人們可以發(fā)現(xiàn)設(shè)計中的問題并作出改進。負(fù)責(zé)實現(xiàn)的人員可以按照產(chǎn)品原型制作出最終產(chǎn)品。 這門課訓(xùn)練學(xué)生制作桌面及移動應(yīng)用程序產(chǎn)品原型的能力。該課首先介紹產(chǎn)品原型的方法及工具，然后讓學(xué)生在實踐中獲得產(chǎn)品原型的制作經(jīng)驗。使用的工具可以是Axure RP、Origami、Keynote等軟件，也可以是實際的軟件代碼。 教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨立解決實際問題的能力，鼓勵學(xué)生在課外利用參考書、網(wǎng)站、文檔、視頻教程等多種學(xué)習(xí)資源做更深入的學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備一定的自學(xué)相關(guān)知識的能力，解決問題的能力也有所提高。實驗課程內(nèi)容和要求序號項目名稱所需學(xué)時內(nèi) 容 提 要項目要求實驗類型必開選開實驗一PPT制作2使用PPTKeynote制作產(chǎn)品原型驗證實驗二Axure RP2Axure RP制作交互原型驗證實驗三HTML與CSS4使用HTML及CSS制作界面布局及樣式驗證實驗四偽交互實現(xiàn)4使用Axure或代碼實現(xiàn)偽交互綜合實驗五桌面App原型制作4制作桌面應(yīng)用程序的原型創(chuàng)新實驗六手機App原型制作4制作手機應(yīng)用程序的原型設(shè)計實驗七JavaScript4使用JavaScript實現(xiàn)網(wǎng)頁中的交互設(shè)計三、課程考核（1）實驗報告的撰寫要求：按照學(xué)院規(guī)定格式撰寫。（2）實驗報告：4次（3）考核及成績評定：考查四、參考書目Ezra Sch