小學(xué)落實(shí)5+2課后延時(shí)服務(wù)工作方案實(shí)施版合輯

1、 雙減”落地推行課后服務(wù)“ 5+2”模式實(shí)施方案“雙減”看似小事，實(shí)則是關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)和家庭幸福的 要事，是關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)的大事。然而，當(dāng)前中小 學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重正在嚴(yán)重阻礙甚至摧殘孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。究 其根源，是“只要成績(jī)、不要健康”的扭曲育人觀和成才觀 在作祟。如何破除“五唯”頑瘴痼疾 , 破解減負(fù)難題。繼中 辦國(guó)辦“雙減”政策發(fā)布之后，我?！半p減”落地。從今年 秋季學(xué)期開始，學(xué)校推行課后服務(wù)“ 5+2”模式一一每周5天都要開展課后服務(wù)，課后服務(wù)包括早、午餐，午休及下午 課后服務(wù)，下午課后服務(wù)每天至少開展 2 個(gè)學(xué)時(shí)。具體方案 如下：一、重拳出擊，整治規(guī)范，大力加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合 治理

2、。2019 年以來(lái)， 省教育廳會(huì)同有關(guān)部門連續(xù)出臺(tái) 關(guān)于規(guī) 范校外線上培訓(xùn)發(fā)展的實(shí)施細(xì)則 關(guān)于探索開展校外培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)資金風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警工作的意見 ，不斷完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管 理體系和機(jī)制。實(shí)施“雙隨機(jī)、一公開”常態(tài)化監(jiān)管執(zhí)法， 累計(jì)開展雙隨機(jī)抽查 3356 次；實(shí)施校外線上培訓(xùn)備案審查， 已累計(jì)發(fā)布通過(guò)審核的機(jī)構(gòu)平臺(tái) 26 個(gè)、線上課程 850 門、 授課教師3630人；同步實(shí)行教育APP備案制度，完成數(shù)量位 居全國(guó)前列；開展涉未成年人網(wǎng)課平臺(tái)專項(xiàng)整治工作，累計(jì) 排查 3000 余所學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 教學(xué)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，研究出臺(tái)義務(wù)教育語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英 語(yǔ)、科學(xué) 4 個(gè)學(xué)科的超標(biāo)

3、超前培訓(xùn)負(fù)面清單，對(duì)加重中小學(xué) 生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，并與年檢結(jié)果 掛鉤。二、明確責(zé)任，落細(xì)落實(shí)，切實(shí)減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè) 負(fù)擔(dān)。早在 2015 年，省教育廳就出臺(tái)關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小 學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見 ，加強(qiáng)作業(yè)的布置與管理，列舉了 11 種容易加重學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的作業(yè)要求供各地對(duì)照整改。 2019 年省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案進(jìn)一步明確，各中 小學(xué)建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的作業(yè)管理工作機(jī)制。全省多 地在作業(yè)管理上推陳出新。市拱墅區(qū)在全區(qū)域?qū)嵤俺踔猩?晚 10 點(diǎn)不作業(yè)”，改革“一本作業(yè)本”，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“少而 精”。衢州市常山縣在全縣各小學(xué)推行“周三無(wú)作業(yè)日”， 有效利用課

4、后托管，實(shí)現(xiàn)“作業(yè)不出校門”。三、關(guān)注民生，優(yōu)化服務(wù)，家校協(xié)同辦好課后服務(wù)“關(guān) 鍵小事”。2018 年 12 月，在全國(guó)率先由教育、發(fā)改、財(cái)政、人力 社保四部門聯(lián)合印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管 服務(wù)工作的實(shí)施意見 ，將托管服務(wù)列入 2019 年省政府工作 報(bào)告內(nèi)容和省教育廳關(guān)鍵實(shí)事之一。 2021 年 6 月，教育部公 布的全國(guó)首批 23 個(gè)義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，其中， 全市全部小學(xué)開展托管服務(wù)，從校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“回流”學(xué)生 11 萬(wàn)余人，占參與托管服務(wù)學(xué)生的 34.8%。四、將延長(zhǎng)課后服務(wù)時(shí)間。 將按照政策要求，延長(zhǎng)課后托管服務(wù)時(shí)間、豐富服務(wù)內(nèi) 容。9月開學(xué)計(jì)劃將學(xué)校課后服務(wù)延

5、長(zhǎng)到下午 6時(shí) 30 分之后。 學(xué)校原本， 430, 課后服務(wù)最晚時(shí)間是下午 6 時(shí)。開學(xué)后將以 學(xué)校為主體、與第三方機(jī)構(gòu)合作，延長(zhǎng)課后服務(wù)時(shí)間，豐富 托管課程。新學(xué)期，學(xué)校計(jì)劃為孩子和家長(zhǎng)提供 5 種課后服 務(wù)選擇，包括基本托管、有作業(yè)輔導(dǎo)的特別托管、“ 430 課程、基本托管 +430 組合、特別托管 +“430”組合。師 資和價(jià)格方面，基本托管免費(fèi)；素質(zhì)拓展課程，一方面購(gòu)買 第三方服務(wù) , 另一方面由學(xué)校老師根據(jù)擅長(zhǎng)和特色提供課 程。收費(fèi)方面， 通常是市場(chǎng)平均價(jià)格的 40%,一堂課約 50 元。新學(xué)期計(jì)劃將課后服務(wù)時(shí)間從下午 5 時(shí) 30 分延長(zhǎng)到 6 時(shí) 30 分左右。 服務(wù)內(nèi)容在“

6、430”的基礎(chǔ)上， 提高服務(wù)質(zhì)量、 加強(qiáng)管理，提供豐富多彩、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)樂(lè)意的課程，包 括作業(yè)輔導(dǎo)的基礎(chǔ)服務(wù)以及體育類、藝術(shù)類、科技類、綜合 實(shí)踐課程，并利用該校黃埔區(qū)青少年宮分教點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，引入 少年宮質(zhì)量高、課程豐富、收費(fèi)規(guī)范的課程。學(xué)校下午課后服務(wù)以基本托管服務(wù)為主，以素質(zhì)拓展服 務(wù)為輔。基本托管服務(wù)的主要內(nèi)容是作業(yè)管理，至少安排一 個(gè)學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，自學(xué)自己感興趣的學(xué)科， 閱讀自己感興趣的書籍或者文章，遇到問(wèn)題也可以請(qǐng)教相關(guān) 的老師，爭(zhēng)取在校內(nèi)就可以完成所有的課外作業(yè)。同時(shí)，集 團(tuán)將根據(jù)課程與教學(xué)改革的基本思路，引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)生社 團(tuán)活動(dòng)或個(gè)別化的自由活動(dòng)。鼓勵(lì)教師發(fā)揮自己

7、的特長(zhǎng)，為 學(xué)生開設(shè)豐富的校本課程作為選修課程，供學(xué)生選擇。此外，學(xué)校將創(chuàng)設(shè)多種渠道，充分利用社區(qū)資源，與社 區(qū)圖書館、少年宮、青少年活動(dòng)基地、實(shí)踐基地等部門建立 雙向的合作關(guān)系。劉良華說(shuō)，課后服務(wù)包括免費(fèi)課程和收費(fèi) 課程兩種。付費(fèi)課程由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇和購(gòu)買，課程費(fèi) 用也遠(yuǎn)低于一般校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。五、引入第三方機(jī)構(gòu)，如何監(jiān)管和考核其教學(xué)成效？ 我校開設(shè)過(guò)豐富的“ 430”課程，所以積累了豐富經(jīng)驗(yàn)， 選擇哪一家機(jī)構(gòu)，不是校長(zhǎng)說(shuō)了算，而是學(xué)校和家長(zhǎng)共同決 定。學(xué)校設(shè)置“校務(wù)管理委員會(huì)”決策學(xué)校重大事務(wù)，學(xué)校 的選修課和“ 430”課程選擇哪家第三方機(jī)構(gòu)，由校務(wù)管理 委員會(huì)評(píng)議審核決

8、定。 委員會(huì)的成員結(jié)構(gòu)為： 8 名家長(zhǎng)代表、 5 名學(xué)校代表。第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園后并非高枕無(wú)憂，學(xué)校 對(duì)其開展的課程和輔導(dǎo)的校隊(duì)成績(jī)有要求。 此外，每學(xué)期末， 家長(zhǎng)、學(xué)生填寫課程滿意度問(wèn)卷調(diào)查，若達(dá)不到80%的滿意度，學(xué)校設(shè)立清退機(jī)制并繼續(xù)遴選滿足師生家長(zhǎng)需求和適切學(xué)校發(fā)展的課程，保障托管服務(wù)質(zhì)量。六、是否會(huì)分散老師的教學(xué)精力？ 政策規(guī)定，課后服務(wù)學(xué)校以內(nèi)部供給為主，會(huì)不會(huì)增加 老師負(fù)擔(dān)？一些學(xué)校校長(zhǎng)和老師的確有此擔(dān)憂?！半p減政策”對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)內(nèi)容提出了更高、 更多元化的要求。 學(xué)校必須努力適應(yīng)新要求。 加強(qiáng)教師培訓(xùn)， 更新教育觀念、方法、評(píng)價(jià)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、課后 作業(yè)品質(zhì)，

9、學(xué)生負(fù)擔(dān)才會(huì)真正減輕。 學(xué)校也要做好心理準(zhǔn)備， 管理難度會(huì)增加。學(xué)校人手本就捉襟見肘。一方面， 雙減 對(duì)老師備課、 課堂設(shè)計(jì)、課堂效率、作業(yè)設(shè)計(jì)都提出了更高的要求，老師 需要更多時(shí)間專注于研究教學(xué)。另一方面，學(xué)生在學(xué)校的時(shí) 間增加了，老師、學(xué)校的工作內(nèi)容、負(fù)擔(dān)、壓力都增大了， 時(shí)間、精力更為分散。要專注搞好教學(xué)有一定難度。每天早 上 7 時(shí)到校，待到晚上六七時(shí)，還要應(yīng)付各種檢查、各種活 動(dòng)、各種教育進(jìn)校園，備課的時(shí)間有點(diǎn)緊張。對(duì)此 , 為保障 教學(xué)質(zhì)量，下午 5 時(shí)后的課后服務(wù)只能委托給第三方機(jī)構(gòu)。七、何為“雙減”？7 月 24 日晚，中辦國(guó)辦印發(fā) 關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育 階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校

10、外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見 ，該意見又稱為 “雙減”政策，一方面減少義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)， 另一方面減少校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。八、什么是“ 5+2”？“5+2”即每周 5 天都要開展課后服務(wù)，下午課后服務(wù) 每天至少開展 2 個(gè)學(xué)時(shí)?！半p減”該減掉的是全民“教培”的經(jīng)濟(jì)壓力和精神焦 慮。但這個(gè) 減”的前提卻是“加”：將公立學(xué)校的服務(wù)內(nèi) 容、教學(xué)質(zhì)量“加上去”。只有讓學(xué)校教育起到其應(yīng)有的作 用，全方位的 減負(fù)”才能實(shí)現(xiàn)。小學(xué)5+2課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案為滿足小學(xué)生課后服務(wù)需求，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決實(shí)際困 難，妥善解決部分家庭小學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的問(wèn)題，為學(xué) 生健康成長(zhǎng)提供更好的社會(huì)公共服務(wù)，根據(jù)關(guān)于進(jìn)一步減 輕

11、義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見（中辦發(fā)202140號(hào)）、教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教 育課后服務(wù)工作的通知（教基廳函202128號(hào)）、xx省 教育廳關(guān)于做好 2021年秋季學(xué)期義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工 作的通知（魯教基處函202113號(hào)）和平度市教育和體 育局關(guān)于進(jìn)一步做好平度市義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作的 通知文件精神，制定本實(shí)施方案。一、重要意義小學(xué)生課后服務(wù)工作關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)和廣大家長(zhǎng) 的切身利益，是解決家長(zhǎng)后顧之憂的重要舉措。以辦好人民 滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使城市發(fā)展 更有溫度，讓人民群眾具有更多獲得感和幸福感。二、工作原則（一）堅(jiān)持公益性原則。

12、小學(xué)生課后服務(wù)工作堅(jiān)持公益 性原則，由政府列支專項(xiàng)資金提供經(jīng)費(fèi)保障，免費(fèi)向家長(zhǎng)提 供課后服務(wù)基本服務(wù)。（二）堅(jiān)持家長(zhǎng)自愿原則。小學(xué)生課后服務(wù)工作要充分 尊重學(xué)生、家長(zhǎng)意愿，必須堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿原則。三、服務(wù)內(nèi)容 本次開展的免費(fèi)課后服務(wù)，完成當(dāng)日書面作業(yè)是課后服 務(wù)的基本任務(wù)，充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完 成書面作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為 學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。課后服務(wù)與“十個(gè)一”項(xiàng)目 的實(shí)施相結(jié)合，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、 閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。嚴(yán)禁借此延長(zhǎng)或變相延長(zhǎng)在校 上課時(shí)間。四、時(shí)間安排推行課后服務(wù)“ 5+2”模式，即學(xué)校每周 5

13、天（工作日） 都要開展課后服務(wù)，每天至少開展 2 課時(shí)，結(jié)束時(shí)間與本地 正常下班時(shí)間相銜接，下午課后服務(wù)時(shí)間1 小時(shí)。按時(shí)接送仍有困難的學(xué)生，可實(shí)施彈性離校，提供適當(dāng)延時(shí)課后服務(wù) 服務(wù)，為家長(zhǎng)接孩子提供便捷。對(duì)乘坐校車的學(xué)生，要根據(jù) 實(shí)際，安排形式多樣的課后服務(wù)。課后服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后二課時(shí)。春季（自春季開學(xué)至 4 月 30 日） 5:30 止； 夏季（自 5 月 1 日至 9 月 17 日） 6:10 止； 秋季（自 9 月 18 日至 11 月 5 日） 5:30 止； 冬季（自 11 月 6 日至寒假）：根據(jù)上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。五、實(shí)施步驟（一）成立組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)： xx副組長(zhǎng)：

14、 xx成員： xx 及班主任（二）組織實(shí)施程序宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議、教職工會(huì)議，傳 達(dá)上級(jí)工作精神，公布學(xué)校實(shí)施方案，印發(fā)致家長(zhǎng)的一封 信發(fā)放給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)填寫 xx 小學(xué)課后服務(wù)申請(qǐng)回執(zhí)單 自愿申報(bào)，按照“班級(jí)初審、學(xué)校核準(zhǔn)”的程序，確定參與 課后服務(wù)的學(xué)生名單，并在公示欄公示，確保全校師生及家 長(zhǎng)知曉。家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。通過(guò)召開年級(jí)及班級(jí)家委會(huì)，認(rèn)真 學(xué)習(xí)方案，和學(xué)校一起切實(shí)做好課后服務(wù)服務(wù)組織工作，加 強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)服務(wù)的監(jiān)督和課后服務(wù)安全的監(jiān)管。報(bào)名登記。在自愿的前提下，需要參加課后在校課后 服務(wù)的學(xué)生，家長(zhǎng)需填寫 xx 小學(xué)課后服務(wù)申請(qǐng)表 ，并報(bào) 名登記。學(xué)校編班，統(tǒng)一實(shí)施。學(xué)校

15、根據(jù)報(bào)名情況進(jìn)行編班， 做好師資安排和管理安排，與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生課后服務(wù)服務(wù) 委托協(xié)議，明確安全措施、緊急事項(xiàng)處理等情況，認(rèn)真開 展好課后服務(wù)工作。確定服務(wù)人員。課后服務(wù)服務(wù)人員在學(xué)校指導(dǎo)下，由 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排、教師自愿報(bào)名等方式來(lái)組成，原則上全體教職工都要參加校內(nèi)課后服務(wù)看護(hù)工作。6落實(shí)服務(wù)管理。學(xué)校落實(shí)課后服務(wù)服務(wù)教師和值班 領(lǐng)導(dǎo)，遵照 xx 小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案開展課后服務(wù) 工作，做到課后服務(wù)服務(wù)有方向，課后服務(wù)服務(wù)有方法，課 后服務(wù)服務(wù)有措施。7簽訂協(xié)議，實(shí)施課后服務(wù)。學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)審核 登記名單并通過(guò)后，學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié) 議，明確各自職責(zé)，共同組織好課后在校課后

16、服務(wù)服務(wù)。8. 具體安排：（1）課后服務(wù)期間一、二年級(jí)學(xué)生主要以閱讀課外讀 物為主，三至六年級(jí)學(xué)生主要以課外閱讀、完成當(dāng)日書面作 業(yè)為主。（2）下午放學(xué)后，班主任老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)需要留?？醋o(hù) 的學(xué)生，清點(diǎn)好人數(shù)交接給看護(hù)教師。 （如有請(qǐng)假者，班主 任要及時(shí)通知到看護(hù)教師。 ）（3）看護(hù)教師每天看護(hù)時(shí)要做好各班需要看護(hù)學(xué)生的 簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個(gè)學(xué)生， 確保學(xué)生的安全。（4）看護(hù)結(jié)束后，各班看護(hù)教師負(fù)責(zé)各班學(xué)生整隊(duì)放 學(xué)離校，清點(diǎn)好人數(shù)，教育好學(xué)生注意交通安全，送到校門 口外，保證學(xué)生安全離校。（5）值周領(lǐng)導(dǎo)每天要做好各班看護(hù)時(shí)間的巡視工作。六、課后服務(wù)服務(wù)工作要求1統(tǒng)一思

17、想，提高認(rèn)識(shí)。 課后服務(wù)服務(wù)工作是一項(xiàng)民生、民心工程，全體教師要 牢固樹立服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確 實(shí)有困難的學(xué)生家庭排憂解難，把好事辦好。2規(guī)范操作，強(qiáng)化管理。 實(shí)施課后服務(wù)服務(wù)，要切實(shí)增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，嚴(yán)格對(duì)課后 服務(wù)服務(wù)工作的管理。要堅(jiān)持“學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的原 則，規(guī)范開展課后服務(wù)服務(wù)活動(dòng)；要落實(shí)好“不講授新課、 不集體補(bǔ)課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”原則，促進(jìn)學(xué)生健康成 長(zhǎng)；要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生交接程序，確保學(xué)生安全。（1）加強(qiáng)教師管理。課后服務(wù)教師要樹立正確的教育 觀和學(xué)生觀，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；按照規(guī)定時(shí)間組織 “課后服務(wù)”活動(dòng)，做到不遲到、不早退，因故不能按時(shí)到 崗的

18、要及時(shí)請(qǐng)假；做好學(xué)生的考勤和交接工作，加強(qiáng)學(xué)生安 全教育和管理；督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，組織開展興趣 培養(yǎng)、思想品德教育等教育活動(dòng)；主動(dòng)與家長(zhǎng)、班主任取得 聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況。課后服務(wù)教師要積極完成職責(zé)任 務(wù)，每天必須填寫課后服務(wù)學(xué)生考勤記錄表 ，接受學(xué)校 和家長(zhǎng)的監(jiān)督考核。（ 2）加強(qiáng)學(xué)生管理。學(xué)生放學(xué)后，在班主任的帶領(lǐng)下 進(jìn)入“課后服務(wù)”服務(wù)相關(guān)教室，缺課學(xué)生家長(zhǎng)跟班主任請(qǐng) 假，班主任將假條交課后服務(wù)教師；學(xué)生應(yīng)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活 動(dòng)，有事必須向老師請(qǐng)假。室外活動(dòng)時(shí)，要服從指揮，保障 安全；要講文明禮貌，愛護(hù)公共設(shè)施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造 整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；要認(rèn)真完成家庭作業(yè)

19、， 不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師；要積極參加學(xué)校組織興趣培養(yǎng)、 思想品德教育等活動(dòng)；提前離?；丶冶仨毾蚶蠋熮k理請(qǐng)假手 續(xù)，相關(guān)內(nèi)容納入學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議 。3. 建立預(yù)案、保障安全 堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安 全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生 意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制 定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。（ 1）樹立“安全第一”思想。課后服務(wù)期間學(xué)校安排 領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)值日，負(fù)責(zé)課后服務(wù)期間紀(jì)律巡視和安全 檢查，及時(shí)研究解決課后服務(wù)服務(wù)過(guò)程中可能存在的安全隱 患問(wèn)題， 及時(shí)處理突發(fā)事件。 對(duì)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校進(jìn)行專門

20、登記， 逐一核實(shí)。（2）建立安全應(yīng)急預(yù)案，簽訂安全協(xié)議，完善安全事 故處理程序，避免安全責(zé)任事故。（ 3）建立雨雪天等惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案。惡劣天氣情況 下，應(yīng)提前通知家長(zhǎng)到校接孩子回家，切實(shí)保障孩子安全。（4）設(shè)立專門接待室，負(fù)責(zé)管理未能及時(shí)離校學(xué)生。4集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職員工及家委會(huì)要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開展 各項(xiàng)適合于少年兒童的有益活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，不 斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)研究和探索，使課后服務(wù)服 務(wù)既滿足家長(zhǎng)的需求，又符合教育規(guī)律和學(xué)生健康成長(zhǎng)規(guī) 律。要與家長(zhǎng)及學(xué)生多溝通， 多聽取各方合理化意見和建議， 在實(shí)踐中不斷完善課后服務(wù)服務(wù)工作。七、評(píng)估細(xì)則成立領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)

21、校成立課后服務(wù)工作考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)： xx副組長(zhǎng)： xx成員： x考評(píng)辦法 考評(píng)分為日常巡查和學(xué)期綜合考評(píng)方式進(jìn)行。（1）日常巡查 日常巡查安排在每天課后課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行，日常巡查 的內(nèi)容主要包括：教師在位情況，活動(dòng)開展情況，制度措施 落實(shí)情況等。學(xué)校每天帶班領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)進(jìn)行巡查，對(duì)課后課后服務(wù)班 采取逐個(gè)巡查或者抽樣巡查方式進(jìn)行，填寫巡查情況記錄。 日常巡查采取倒扣分制，違反課后課后服務(wù)工作制度的，每 事項(xiàng)扣 1 分；發(fā)生不良影響的，每事項(xiàng)扣 3 分；發(fā)生責(zé)任事 故產(chǎn)生嚴(yán)重后果的，每事項(xiàng)扣 10 分，并按學(xué)校相關(guān)制度另 行處理。校行政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課后課后服務(wù)工作問(wèn)題的要及時(shí)通報(bào) 當(dāng)日課后課后服務(wù)

22、巡查人員，巡查人員應(yīng)及時(shí)記錄。（2）學(xué)期綜合考評(píng)。學(xué)期綜合考評(píng)安排在學(xué)期末進(jìn)行。 學(xué)校組織考評(píng)小組在匯總?cè)粘Ｑ膊橛涗浀幕A(chǔ)上，重點(diǎn)檢查 課后課后服務(wù)工作計(jì)劃完成情況、課后課后服務(wù)工作成效、 學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)期綜合考評(píng)按課后課后服務(wù) 班級(jí)進(jìn)行，采取 100 分制，其中，日常巡查占 50 分（扣完 為止）、課后課后服務(wù)工作計(jì)劃完成情況占 20 分、課后課后 服務(wù)工作成效占 20 分、學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查占 10 分結(jié)果運(yùn)用 考評(píng)結(jié)果與任課老師評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資掛鉤，作為今 后課后課后服務(wù)工作任職資格的參考依據(jù)。落實(shí)雙減小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案 為妥善解決部分家庭小學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管

23、的問(wèn)題，減 輕家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)， 根據(jù) xx 省教育廳 關(guān) 于做好 2021 年秋季學(xué)期義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作的通 知、 xx 市義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作推進(jìn)會(huì)以及市北區(qū)教 育局的相關(guān)要求。我校將于 8 月 30 日全面開啟學(xué)生課后服 務(wù)工作。一、目的意義 小學(xué)生課后服務(wù)工作關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)和廣大家長(zhǎng) 的切身利益，是解決家長(zhǎng)后顧之憂的重要舉措。以辦好人民 滿意的教育為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使城市 發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。二、工作原則 小學(xué)生課后服務(wù)工作堅(jiān)持公益性原則，確保有服務(wù)需求 的家長(zhǎng)能夠接受免費(fèi)基本服務(wù)；堅(jiān)持公平性原則，尊重家長(zhǎng) 意愿

24、，積極引進(jìn)公益性質(zhì)的第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為家長(zhǎng)提供多種 選擇；堅(jiān)持激勵(lì)性原則，對(duì)參與課后服務(wù)工作的教師適當(dāng)增 加績(jī)效補(bǔ)貼；堅(jiān)持安全性原則，學(xué)校把安全放在首位，落實(shí) 安全管理責(zé)任。三、課后服務(wù)工作內(nèi)容（一）課后服務(wù)對(duì)象 在我校就讀且確有需求的學(xué)生。（二）課后服務(wù)方式及內(nèi)容學(xué)校校內(nèi)基本課后服務(wù)（免費(fèi)性質(zhì)） （1）課后服務(wù)時(shí)間：校內(nèi)課后服務(wù)安排在下午有課的 上課日，放學(xué)后開始至 17:30 結(jié)束。為了給家長(zhǎng)接孩子提供 便捷，托管期間實(shí)施彈性離校：統(tǒng)一集中放學(xué)為 17:30 ，有 特殊情況家長(zhǎng)可提前通過(guò)班主任約定16:30 、 17:00 兩個(gè)時(shí)間段接孩子。一、二年級(jí)：每周一、三、五下午 三至六年級(jí)：每周一

25、至周五下午 （2）遵循機(jī)制：“家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)初審、學(xué)校核準(zhǔn)、 統(tǒng)籌安排”的機(jī)制；通過(guò)班級(jí)群和學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布并解讀學(xué) 校的方案，確保每一個(gè)家長(zhǎng)了解托管時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、組織 形式等內(nèi)容。對(duì)于家長(zhǎng)提出變更托管需求的申請(qǐng)，班主任及 時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)情況進(jìn)行編班或插班，確保孩子 能按時(shí)入托； 因疫情防控要求， 8 月 30 日未正常返校的先提 出申請(qǐng)，待正常返校后即可參加課后服務(wù)。（3）課后服務(wù)方式：根據(jù)人數(shù)重新組班，即：跨班級(jí)、 跨年級(jí)統(tǒng)籌組班集中；（ 4）課后服務(wù)人員：學(xué)校教師輪流看護(hù)，每天安排一 名學(xué)校干部進(jìn)行巡查；（ 5）課后服務(wù)內(nèi)容：與“十個(gè)一”項(xiàng)目的實(shí)施相結(jié)合， 督促學(xué)生完成作業(yè)，對(duì)

26、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑， 適時(shí)組織讀書及文體活動(dòng)等；與德育活動(dòng)相結(jié)合，將課后服 務(wù)延伸到校外，開展研學(xué)活動(dòng)、社會(huì)課堂活動(dòng)等。第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校服務(wù)（收費(fèi)性質(zhì)）（ 1）引進(jìn)方式：學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，家委會(huì)審核、組 織采購(gòu)有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校提供托管服務(wù)； （已經(jīng)按照流 程經(jīng)市北區(qū)民教科、校級(jí)家委會(huì)審核）（2）托管時(shí)間：托管時(shí)間：校內(nèi)課后服務(wù)為每天放學(xué)后開始至 18:30 結(jié) 束。特殊需求課與第三方機(jī)構(gòu)溝通協(xié)調(diào)。（一、二年級(jí)：每周二、四下午，從學(xué)生午餐后開始）（3）托管內(nèi)容：機(jī)構(gòu)要確定托管內(nèi)容和以培養(yǎng)學(xué)生綜 合素質(zhì)為目標(biāo)的個(gè)性化、特色化課程；（4）收費(fèi)方式：費(fèi)用由家長(zhǎng)自行承擔(dān)，直接與第三方

27、對(duì)接。四、保障措施確保安全。堅(jiān)持立足學(xué)生實(shí)際，將安全目標(biāo)列在托管 工作的第一位，采取班主任送托、輪值教師點(diǎn)名、家長(zhǎng)確認(rèn) 離校等“無(wú)縫銜接”交接措施。學(xué)校明確責(zé)任，建立健全課 后服務(wù)工作相關(guān)制度，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管 理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急 預(yù)案措施。規(guī)范管理。課后服務(wù)工作必須做：堅(jiān)持 家長(zhǎng)自愿、 公益服務(wù) 原則；嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，做到不上課、不集中 輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；免費(fèi)托管不向?qū)W生及家長(zhǎng)收取 任何費(fèi)用；不與無(wú)資質(zhì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)；托管 教師要做好出勤記錄，出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生 監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。強(qiáng)化監(jiān)管。堅(jiān)持對(duì)第三方

28、機(jī)構(gòu)的時(shí)刻監(jiān)督，切實(shí)做到 責(zé)權(quán)匹配，保障健全。嚴(yán)禁機(jī)構(gòu)在課后服務(wù)時(shí)間開展學(xué)科類 培訓(xùn)，嚴(yán)禁帶有任何商業(yè)推廣和商業(yè)隱含元素。學(xué)校和家委 會(huì)做好托管過(guò)程的監(jiān)管和管理工作，建立服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制，每 日做好巡查記錄，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)。服務(wù)原則。尊重家長(zhǎng)意愿，全面落實(shí)一生一策，尊重 家長(zhǎng)的意愿和靈活性。保障機(jī)制。堅(jiān)持保障好參與課后服務(wù)工作的教師權(quán) 益，充分發(fā)揮黨團(tuán)員教師的先鋒模范作用，采取教師輪流排 班等方式，對(duì)參與課后服務(wù)工作的教師增加績(jī)效補(bǔ)貼。服務(wù)考核。學(xué)校做好過(guò)程性資料留存，結(jié)合課后服務(wù) 工作開展情況、輿情情況、新聞宣傳情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。最新版）小學(xué) 5+2 課后服務(wù)實(shí)施方案為更好地滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，

29、進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù) 能力，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí) 接送孩子以及家庭作業(yè)難以完成的難題，辦有溫度的教育。 現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定我校學(xué)生課后服務(wù)實(shí)施方案， 內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)蘇 xx 教財(cái)【 2020】2 號(hào)省教育廳省發(fā)展 改革委省財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通 知精神，以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開展好課后服務(wù) 作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合 學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前 學(xué)校學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì)性難題，促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā) 展。二、總體目標(biāo)為家庭分憂。滿足社會(huì)客觀需求，切實(shí)辦好人民滿意 的教育

30、，統(tǒng)一思想，建立機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)職責(zé)，以保 證規(guī)范、有序、高效地實(shí)施課后服務(wù)工作。讓家長(zhǎng)放心。 滿足家長(zhǎng)合理需求， 提供高質(zhì)量的服務(wù)， 不斷提升學(xué)校公信力。 3. 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以“學(xué)生課后服務(wù)” 為平臺(tái)，組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。三、課后服務(wù)原則堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。學(xué)校首先向家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng) 書，學(xué)生家長(zhǎng)在告家長(zhǎng)書回執(zhí)上簽字后，由學(xué)校保存 入檔。堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生課后服務(wù)應(yīng)充分遵循公益 性、服務(wù)性原則， 不以營(yíng)利為目的， 以堅(jiān)持服務(wù)群眾為宗旨， 根據(jù)上級(jí)部門核定標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)收取部分成本費(fèi)用。堅(jiān)持安全至上原則。學(xué)校強(qiáng)化加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化 “安?！惫ぷ鳎?/p>

31、做到“集中有專人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施， 進(jìn)出有統(tǒng)一組織”，確保師生人身安全。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂安 全協(xié)議書，共同承擔(dān)責(zé)任，做好安全保障工作。四、課后服務(wù)時(shí)間安排執(zhí)行課后服務(wù)“ 5+2”模式，即學(xué)校每周課后服務(wù)5 天，每天服務(wù) 2 小時(shí)。結(jié)合家長(zhǎng)實(shí)際需求，按低、中、高年級(jí)三 個(gè)批次分別延時(shí)服務(wù)至 17:00 、17:05 、17:10 。本學(xué)期，課 后延時(shí)服務(wù)從第二周 （9 月 6 日） 正式實(shí)施。如遇重大節(jié)假日 或?qū)W校重大活動(dòng)以臨時(shí)調(diào)整為準(zhǔn)。五、課后服務(wù)課程安排年級(jí)課時(shí)周周二周三周四周五一年fit課時(shí)1業(yè)自主作業(yè)武理啟HI課時(shí)處思督樂(lè)胡二快采閱欣、動(dòng)舞體育匚冋年皺時(shí)1自左作業(yè)課時(shí)2快樂(lè)W*.思創(chuàng)樂(lè)鬧.悅讀川兀五穴年級(jí)誦時(shí)1自主作業(yè)自主作業(yè)課時(shí)2悅邃削快樂(lè)閱謹(jǐn)、恩釗樂(lè)同六、課后服務(wù)形式內(nèi)容集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場(chǎng)所自主完成作業(yè)， 并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 給予輔導(dǎo)幫助。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校立足本校實(shí)際和特色建設(shè)，開展 覆蓋面廣的、滿足學(xué)生興趣愛好的各類社團(tuán)活動(dòng)。自主閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室等區(qū)域自主閱讀或 開展讀書交流活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校特色開展的活動(dòng)。充分發(fā)揮各類課程基地等 學(xué)習(xí)場(chǎng)所的作用，促進(jìn)課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有機(jī)