《我的信念》教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的信念教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思 ?我的信念?教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思 作為一位優(yōu)良的老師，可能需要舉行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要留神哪些問題呢？下面是我收集整理的?我的信念?教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思，希望對大家有所扶助。 第12周，我校舉行“校本教研公開日活動(dòng)。我作為初一語文教師代表采納了做課任務(wù)。備課時(shí)，設(shè)定研究問題為：如何舉行語文拓展延遲，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合才能。我選中了七年級上冊第九課?我的信念?一課舉行研究，并作為課題研究的材料。選這篇文章一方面由于我一向深深被居里夫人宏偉人格所折服，敬重之情由來以久

2、；另一方面由于這正是讓學(xué)生思想采納熏陶，洗滌的過程，同過可以讓學(xué)生抑制身上的暴躁，解決學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力等問題。基于以上因素我們確定教學(xué)重點(diǎn)為：感受居里夫人的人格之美，感受居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神。 教學(xué)環(huán)節(jié)如下： 一、由“智力大比拼導(dǎo)入新課： 出示4個(gè)競猜條件，都是有關(guān)居里夫人的資料，讓學(xué)生競猜，猜不是目的，而是通過以上資料初步感知人物，了解人物的事跡，付出，他人對她的贊譽(yù)等。 競猜條件如下：1、她是法國物理學(xué)家、化學(xué)家，原籍波蘭。 2、她是巴黎大學(xué)第一位女博士，她是法國科學(xué)院第一位女院士，并被15個(gè)國家的科學(xué)院選為院士。她一生中承擔(dān)25個(gè)國家的104個(gè)榮譽(yù)職位，采納過7個(gè)國家的2

3、4次獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)?wù)隆?、愛因斯坦談到她的時(shí)候說：“她是唯一一個(gè)沒有被榮譽(yù)腐蝕的人。 4、她與別人共同研究察覺了釙和鐳兩種自然放射性元素。1903年獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。后來，又獲1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。 然后交流所搜集的資料，持續(xù)感知人物的精神、品質(zhì)。 二、掃清字詞根基上，教師范讀課文，學(xué)生凝聽人物內(nèi)心的傾訴，在文本中閱讀中初步感知人物的品質(zhì)。范讀課文前，舉行提示：走近名人的心靈，讓我們舉行心靈的溝通。 三、探究活動(dòng)，活動(dòng)中感受人物的品質(zhì)、精神 假使你是居里夫人的女兒，你如何評價(jià)自己的母親？ 活動(dòng)目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生在默讀的根基上從文段中找出關(guān)鍵詞，評價(jià)人物。讓全體學(xué)生動(dòng)起來，自由發(fā)言，彼此補(bǔ)充。關(guān)鍵詞有堅(jiān)韌

4、不拔信仰勤奮目標(biāo)探求真理獻(xiàn)身科學(xué)寧靜簡樸不謀利自由克制科學(xué)之美理想家小孩兒 在此根基上，教師予以歸納：如何成為一個(gè)真正的科學(xué)家？從性格、思想、環(huán)境、工作態(tài)度加以概括，我們感受到居里夫人才是一位真正的科學(xué)家。 探究二：如何理解文題：我的信念 出示“居里夫婦放棄鐳的資料，學(xué)生議論，歸納出居里夫人的信念就是為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神。 四、“說一說環(huán)節(jié) 與居里夫人相比，在學(xué)習(xí)方面我們欠缺什么？ 此環(huán)節(jié)讓學(xué)生們大膽發(fā)言，在對比中，既找到自己的缺乏，又再一次深深感受到夫人的宏偉人格 五、“寫一寫環(huán)節(jié) 假使居里夫人被評為“感動(dòng)世界的十大科技人物，請你為她寫頒獎(jiǎng)詞。 舉行引導(dǎo)：1、能簡潔表達(dá)她的事跡。2、用抒情性的

5、語言贊美她。 寫作環(huán)節(jié)既培養(yǎng)學(xué)生的寫作才能，又在寫作中抒發(fā)對居里夫人的贊美知情，使原來的內(nèi)心感悟化為外在語言表達(dá)。 六、“做一做環(huán)節(jié) 選取文中對自己有鼓舞作用或警示作用的話做成名言卡。 這一環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能的同時(shí)，又在一次用居里夫人的名言對學(xué)生舉行思想教導(dǎo)，而且做好后來在書中做書簽，時(shí)時(shí)指點(diǎn)自己。 七、布置作業(yè)： 1、完善頒獎(jiǎng)詞 2、閱讀艾芙居里的?居里夫人傳?。 課后各位老師及教研員為我評了課，總結(jié)得與失如下： 告成之處： 1、緊緊扣住“教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)，“居里夫人的人格美成為一條線索貫穿整個(gè)課堂； 2、課外拓展延遲到位，形式很別致，尤其是寫頒獎(jiǎng)詞和做名言卡，讓人耳目一新 3、評價(jià)人物品質(zhì)的探究活動(dòng)很告成，既磨練了學(xué)生搜選信息的才能，又拉近了與仆人公的心理距離。 4、重視了讀書，各種形式的讀書，使學(xué)生深入文本，走進(jìn)人物的心靈。 缺乏之處： 1、探究活動(dòng)一，應(yīng)分組完成，不致所用時(shí)間太長，學(xué)生又找不全，而且最好規(guī)定句式，如“我的母親是一個(gè)的人。 2、對頒獎(jiǎng)詞要點(diǎn)評到位，最好有老師的示范，效果會(huì)更