長(zhǎng)江大學(xué)省級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目

1、長(zhǎng)江大學(xué)省級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表所 屬 院（系系）： 醫(yī)學(xué)院院課 程程 名 稱： 醫(yī)學(xué)學(xué)免疫學(xué)學(xué)課 程程 類 型： 專業(yè)業(yè)基礎(chǔ)課課所屬一級(jí)級(jí)學(xué)科名名稱： 基礎(chǔ)醫(yī)醫(yī)學(xué)所屬二級(jí)級(jí)學(xué)科名名稱： 免疫學(xué)學(xué)課 程 負(fù) 責(zé)責(zé)人： 丁丁建中申 報(bào)報(bào) 日日 期期： 20010年年3月1日長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)病原生生物學(xué)部部二一年三月月省級(jí)精品品課程申報(bào)報(bào)簡(jiǎn)況表表課程名稱稱醫(yī)學(xué)免疫疫學(xué)所屬院（系）醫(yī)學(xué)院所屬一級(jí)級(jí)學(xué)科門門類基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)類所屬二級(jí)級(jí)學(xué)科類類免疫學(xué)對(duì)應(yīng)品牌牌專業(yè)內(nèi)科學(xué) 外科科學(xué)課程負(fù)責(zé)責(zé)人簡(jiǎn)況況姓名丁建中職稱教授電話號(hào)碼碼07166-800626631E-maaildinggjiaanzhhonggyaang

2、ttzeuu.eddu.ccn教學(xué)研究究20055年以來教學(xué)學(xué)研究成成果獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)情況（含獎(jiǎng)項(xiàng)項(xiàng)名稱、授予單單位、署署名次序序、時(shí)間間）（不不超過55項(xiàng)）1.護(hù)理理學(xué)本科科實(shí)踐技技能體系系的研究究與實(shí)踐踐(序1).長(zhǎng)長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)教學(xué)成成果二等等獎(jiǎng),NNO:22008805442.“77省市114所三三級(jí)甲等等醫(yī)院護(hù)護(hù)理隊(duì)伍伍的需求求調(diào)查與與相應(yīng)對(duì)對(duì)策”獲獲全國(guó)教教育科學(xué)學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（序22，教育育部，220066年）近5年主主持或參參加的教教學(xué)研究究項(xiàng)目（含課題題名稱、來源、年限）（不超超過5項(xiàng)項(xiàng)）1.護(hù)理理學(xué)本科科專業(yè)技技能規(guī)范范的研究究與實(shí)踐踐.湖北省省教育廳廳,NOO:200050027

3、882.“三三點(diǎn)一線線”法教學(xué)學(xué)模式強(qiáng)強(qiáng)化護(hù)理理學(xué)生職職業(yè)素質(zhì)質(zhì)的研究究與實(shí)踐踐湖北省教教育廳，NO:20009y00423.醫(yī)醫(yī)學(xué)免疫疫學(xué)雙雙語教學(xué)學(xué)研究與與實(shí)踐. 長(zhǎng)江江大學(xué)220066- NNo:JJY0660355近5年以以第一作作者公開開發(fā)表的教研論論文（含題目目、刊物物名稱與與時(shí)間）(不超超過5項(xiàng)項(xiàng))1.試論論醫(yī)學(xué)學(xué)免疫學(xué)學(xué)課程程教學(xué)活活動(dòng)中教教師的社社會(huì)責(zé)任任感.醫(yī)學(xué)與社社會(huì)，220077，200（2）：633-6442.對(duì)醫(yī)醫(yī)學(xué)免疫疫學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)計(jì)與內(nèi)涵涵的思考考.醫(yī)學(xué)學(xué)教育探探索.20088，7 （2）：1220-11293.免疫疫學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)的主要要與將要要教學(xué)目目標(biāo)

4、的思思考.山山西醫(yī)科科大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào).20088，111（1）：555-5664.對(duì)免免疫學(xué)理理論模塊塊教學(xué)目目標(biāo)的思思考.醫(yī)醫(yī)學(xué)教育育探索.20009，88（7）：7557-77595.醫(yī)學(xué)學(xué)高校人人文學(xué)科科教育之之社會(huì)性性內(nèi)涵的的思考.醫(yī)學(xué)與與社會(huì).20006,19(112):39-40科學(xué)研究究近5年以以來科研研成果獲獲獎(jiǎng)情況況（含獎(jiǎng)項(xiàng)項(xiàng)名稱、授予單單位、署署名次序序、時(shí)間間）（不不超過55項(xiàng)）1.外燥燥致病機(jī)機(jī)制的實(shí)實(shí)驗(yàn)研究究獲湖北北省優(yōu)秀秀省級(jí)博博士學(xué)位位論文(湖省教育廳廳,第九批批,20007,鄂學(xué)位位2000717號(hào)號(hào)2.醫(yī)學(xué)學(xué)生素質(zhì)質(zhì)調(diào)查分分析與素素質(zhì)教育育探討.長(zhǎng)江大大學(xué)科技技進(jìn)

5、步獎(jiǎng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，220088J-223-ccd-11-R004近5年以以來第一作作者公開開發(fā)表的學(xué)術(shù)論論文及獲獲獎(jiǎng)情況況（含題目目、刊物物名稱與與時(shí)間）(不超超過5項(xiàng)項(xiàng))1.溫燥燥致病機(jī)機(jī)制的實(shí)實(shí)驗(yàn)研究究.中醫(yī)雜雜志,220077, 448(111):10224-1102662.外燥燥對(duì)小鼠鼠氣管上上皮纖毛毛運(yùn)動(dòng)與與呼吸道道液分泌泌的影響響.中醫(yī)雜志志,20006,447(88):6607-60993.外燥燥對(duì)小鼠鼠氣道黏黏液-纖毛毯毯御邪屏屏障功能能的影響響.北京中中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào),220100,322(1):199-2114.外燥燥對(duì)小鼠鼠血清與與呼吸道道液抗體體的影響響.湖北北中醫(yī)學(xué)學(xué)院學(xué)

6、報(bào)報(bào)，20055,7(44):118-1195.桑杏杏湯對(duì)外外燥小鼠鼠氣管纖纖毛運(yùn)動(dòng)動(dòng)與呼吸吸道液及及免疫功功能的影影響.中藥藥藥理與與臨床，20006，222（55）：44-5課程簡(jiǎn)介介課程網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教學(xué)資資源（網(wǎng)網(wǎng)址及網(wǎng)網(wǎng)站主要要內(nèi)容） HYPERLINK httpp:/medd.yaangttzeuu.eddu.ccn/ootheer/ccd/mmyx/inddex.aspp htttp:/n/ottherr/cdd/myyx/iindeex.aasp HYPERLINK httpp:/medd.yaangttzeuu.eddu.ccn/ootheer/ccd/mmyx/stuu_innde

7、xx.httm htttp:/othher/cd/myxx/sttu_iindeex.hhtm網(wǎng)站主要要內(nèi)容包包括：醫(yī)醫(yī)學(xué)免疫疫學(xué)課程程概況、教師隊(duì)隊(duì)伍、教教學(xué)條件件、教學(xué)學(xué)手段、教學(xué)效效果、教教學(xué)研究究、科學(xué)學(xué)研究、建設(shè)規(guī)規(guī)劃、教學(xué)錄錄像、學(xué)習(xí)園園地、在在線練習(xí)習(xí)題等幾個(gè)版版塊近5年公公開出版版教材或或規(guī)劃教教材（含名稱稱、出版版社、出出版時(shí)間間）1.丁建建中，副副主編.病原生生物與免免疫學(xué)基基礎(chǔ).高等教教育出版版社,200052.龔權(quán)權(quán)，編委委.醫(yī)學(xué)學(xué)免疫學(xué)學(xué)（“十二五五”國(guó)家級(jí)級(jí)規(guī)劃教教材）.世界圖圖書出版版社，2201003.龔權(quán)權(quán)，編委委.醫(yī)學(xué)學(xué)微生物物學(xué)（“十二五五”國(guó)家級(jí)級(jí)規(guī)劃教

8、教材）. 世界界圖書出出版社，201104.王超超，編委委.醫(yī)學(xué)學(xué)微生物物學(xué)（“十二五五”國(guó)家級(jí)級(jí)規(guī)劃教教材）. 世界界圖書出出版社，20110所在院（系、部部）審查、推推薦意見見： 醫(yī)學(xué)免免疫學(xué)是20007年年長(zhǎng)江大大學(xué)校級(jí)級(jí)精品課課程。經(jīng)經(jīng)過多年年的課程程建設(shè)，目前已已經(jīng)擁有有一批高高學(xué)歷、高職稱稱的穩(wěn)定定的教師師隊(duì)伍，近5年年承擔(dān)或或參與國(guó)國(guó)家級(jí)、省級(jí)和和校級(jí)教教學(xué)研究究課題66項(xiàng)，科科學(xué)研究究課題118項(xiàng)，發(fā)表教教學(xué)研究究論文116篇，科研論論文522篇，其中SSCI收收錄5篇，并獲獲得5項(xiàng)項(xiàng)教學(xué)成成果獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)，4項(xiàng)項(xiàng)科研成成果獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)，出版版病原原生物與與免疫學(xué)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)醫(yī)學(xué)免疫疫學(xué)、醫(yī)

9、學(xué)學(xué)微生物物學(xué)教教材3部部，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教學(xué)資資源豐富富，同意意申報(bào)省省級(jí)精品品課程。簽字：年年 月月 日日注：填填寫“所屬一一、二級(jí)級(jí)學(xué)科門門類”請(qǐng)參見 HYPERLINK hhttpp:/m/neew/bbiaooge-biaaozhhunxxiazzai/高等學(xué)學(xué)校精品品課程分分類體系系（本科科）.ddoc“高等學(xué)學(xué)校精品品課程（本科）分類體體系”。本頁不不夠，可加附頁。1.課程程負(fù)責(zé)人人情況1-1基本信息姓 名丁建中性 別別男出生年月月19555-011最終學(xué)歷歷研究生職 稱稱教 授授電 話07166-800676633學(xué) 位位博 士士職 務(wù)務(wù)副院長(zhǎng)傳 真07166-800676647所在院

10、系系長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)醫(yī)學(xué)院院E-maailDinggjiaanzhhonggyaangttzeuu.eddu.ccn研究方向向免疫與疾疾病機(jī)制制1-2教學(xué)情況近五年來來講授的的主要課課程（含含課程名名稱、課課程類別別、周學(xué)學(xué)時(shí)；屆屆數(shù)及學(xué)學(xué)生總?cè)巳藬?shù)）（不超過過五門）；承擔(dān)擔(dān)的實(shí)踐踐性教學(xué)學(xué)任務(wù)（含實(shí)驗(yàn)驗(yàn)、實(shí)習(xí)習(xí)、課程程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)設(shè)計(jì)/論論文，學(xué)學(xué)生總?cè)巳藬?shù)）；主持的的教學(xué)研研究課題題（含課課題名稱稱、來源源、年限限）（不不超過五五項(xiàng)）；作為第第一署名名人在國(guó)國(guó)內(nèi)外公公開發(fā)行行刊物上上發(fā)表的的教學(xué)研研究論文文（含題題目、刊刊物名稱稱、時(shí)間間）（不不超過五五項(xiàng)）；獲得的的教學(xué)表表彰/獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)（不不超過

11、五五項(xiàng)） 課程負(fù)負(fù)責(zé)人高高校教齡齡30年年。近55年來擔(dān)擔(dān)任：一.理論論教學(xué)課程名稱稱 課程類類別 周周學(xué)時(shí) 屆數(shù) 學(xué)生總總?cè)藬?shù)1.醫(yī)學(xué)學(xué)免疫學(xué)學(xué) 專專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ) 66 55屆 116000人2.醫(yī)學(xué)學(xué)微生物物學(xué) 專業(yè)業(yè)基礎(chǔ) 6 1屆屆 1168人人 3.免疫疫學(xué)及檢檢驗(yàn) 專專業(yè)課 44 11屆 441人441人4.臨床床微生物物學(xué)及檢檢驗(yàn) 專專業(yè)課 44 11屆 441人 55.護(hù)理理研究 選修修課 2 5屆屆400人人二實(shí)踐踐性教學(xué)學(xué)1.醫(yī)學(xué)免免疫學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)課（本科） 44 5屆 4430人人2.醫(yī)學(xué)微微生物學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)課課（本科科） 4 55屆 4330人三.主持持的教學(xué)學(xué)研究課課題與論論文課題

12、1.護(hù)理理學(xué)本科科專業(yè)技技能規(guī)范范的研究究與實(shí)踐踐 湖湖北省教教育廳 20005- Noo:200050027882.丁建建中.“三點(diǎn)一一線”法教學(xué)學(xué)模式強(qiáng)強(qiáng)化護(hù)理理學(xué)生職職業(yè)素質(zhì)質(zhì)的研究究與實(shí)踐踐，湖北北省教育育廳，220099y0442論文1.丁建建中.試試論醫(yī)醫(yī)學(xué)免疫疫學(xué)課課程教學(xué)學(xué)活動(dòng)中中教師的的社會(huì)責(zé)責(zé)任感.醫(yī)學(xué)與與社會(huì)，20007，220（22）2.丁建建中.對(duì)對(duì)醫(yī)學(xué)免免疫學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)項(xiàng)目設(shè)設(shè)計(jì)與內(nèi)內(nèi)涵的思思考.醫(yī)醫(yī)學(xué)教育育探索.20008，77 （22）3.丁建建中.免免疫學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)的主主要與將將要教學(xué)學(xué)目標(biāo)的的思考.山西醫(yī)醫(yī)科大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào).20008，111（11）4.丁建建中.

13、對(duì)對(duì)免疫學(xué)學(xué)理論模模塊教學(xué)學(xué)目標(biāo)的的思考.醫(yī)學(xué)教教育探索索.20009，8（77）5.丁建建中.醫(yī)醫(yī)學(xué)高校校人文學(xué)學(xué)科教育育之社會(huì)會(huì)性內(nèi)涵涵的思考考.醫(yī)學(xué)學(xué)與社會(huì)會(huì).20006,19(12)1-3學(xué)術(shù)研究近五年來來承擔(dān)的的學(xué)術(shù)研研究課題題（含課課題名稱稱、來源源、年限限、本人人所起作作用）（不超過過五項(xiàng)）；在國(guó)國(guó)內(nèi)外公公開發(fā)行行刊物上上發(fā)表的的學(xué)術(shù)論論文（含含題目、刊物名名稱、署署名次序序與時(shí)間間）（不不超過五五項(xiàng)）；獲得的的學(xué)術(shù)研研究表彰彰/獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)（含獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)名稱稱、授予予單位、署名次次序、時(shí)時(shí)間）（不超過過五項(xiàng)）一.研究究課題1. 丁丁建中（第2）.外燥燥致病機(jī)機(jī)制的實(shí)實(shí)驗(yàn)研究究 湖湖北省自

14、自然科學(xué)學(xué)基金 20004-20005（NNo:220044ABAA1855） 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)計(jì)，理論論總結(jié)2. 丁丁建中（第1）. 外外燥傷肺肺的免疫疫及相關(guān)關(guān)機(jī)制研研究，長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)發(fā)展基基金，220066-20009，課題設(shè)設(shè)計(jì)，理理論總結(jié)結(jié)3.丁建建中（第第2）.外燥傷傷肺的分分子機(jī)制制研究.國(guó)家自自然科學(xué)學(xué)基金.20007-220099（Noo:03306772522）. 實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目設(shè)計(jì)，理論總總結(jié) 4.丁建建中（第第1）.外燥小小鼠動(dòng)物物模型的的穩(wěn)定性性研究. 湖北北省自然然科學(xué)基基金.（No:20009CDDB2889）.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)計(jì)，理論論總結(jié)二.學(xué)術(shù)術(shù)論文與與著作（第1作

15、作者）1.誠(chéng)納納學(xué)科互互融滲促促進(jìn)中醫(yī)醫(yī)現(xiàn)代化化.中華華臨床醫(yī)醫(yī)學(xué)研究究雜志220055，100（7）：9668-99692.外燥燥與氣象象醫(yī)學(xué)研研究探析析.時(shí)珍珍國(guó)醫(yī)國(guó)國(guó)藥雜志志.20006，17（2）：2844-28853.外燥燥致病特特點(diǎn)與辨辨證論治治綜議.時(shí)珍國(guó)國(guó)醫(yī)國(guó)藥藥雜志.20006，117（33）：224-2254.免疫疫學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)的主要要與將要要教學(xué)目目標(biāo)的思思考.山山西醫(yī)科科大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào).220088，111（1）：555-5665.對(duì)免免疫學(xué)理理論模塊塊教學(xué)目目標(biāo)的思思考.醫(yī)醫(yī)學(xué)教育育探索.20009，88（7）：7557-7759三.獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)1.外燥燥致病機(jī)機(jī)制的實(shí)實(shí)驗(yàn)研究究獲

16、湖北北省優(yōu)秀秀省級(jí)博博士學(xué)位位論文,湖省教教育廳, 第九九批,20077,鄂學(xué)學(xué)位220077177號(hào)2.醫(yī)學(xué)學(xué)生素質(zhì)質(zhì)教育調(diào)調(diào)查與探探討. 長(zhǎng)江江大學(xué)科科技進(jìn)步步獎(jiǎng)一等等獎(jiǎng)，20088J-223-ccd-11-R0043.護(hù)理理學(xué)本科科實(shí)踐技技能體系系的研究究與實(shí)踐踐(序1).長(zhǎng)長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)教學(xué)成成果二等等獎(jiǎng),NNO:22008805444.“77省市114所三三級(jí)甲等等醫(yī)院護(hù)護(hù)理隊(duì)伍伍的需求求調(diào)查與與相應(yīng)對(duì)對(duì)策”獲獲全國(guó)教教育科學(xué)學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（序22，教育育部，220066年）2. 教教學(xué)隊(duì)伍伍情況2-1人員構(gòu)成（含外 聘教師）姓名性別出生年月月學(xué)位職稱學(xué)科專業(yè)業(yè)在教學(xué)中中承擔(dān)的的工作

17、丁建中男19555.011博士教授免疫學(xué)主講教師師邊藏麗女19555.022學(xué)士教授免疫學(xué)理論與實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)王昌富男19566.044學(xué)士教授檢驗(yàn)學(xué)理論教學(xué)學(xué)梅 冰女19722.09博士副教授分子生物物學(xué)理論教學(xué)學(xué)龔 權(quán)權(quán)男19722.022博士講師基礎(chǔ)免疫疫學(xué)理論與實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)楊 飛飛女19800.100博士講師免疫學(xué)理論與實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)張海元男19722.055碩士講師免疫學(xué)理論與實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)王 超超男19788.099碩士講師臨床免疫疫學(xué)理論與實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)曾其莉女19799.077碩士講師免疫學(xué)理論與實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)解庭波男19811.044碩士講師免疫學(xué)理論與實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)涂獻(xiàn)玉女19555.

18、122碩士副主任技技師免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)李侃女19755.100學(xué)士實(shí)驗(yàn)師生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)2-2教學(xué)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)教學(xué)隊(duì)伍伍的學(xué)歷歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)結(jié)構(gòu)、學(xué)學(xué)緣結(jié)構(gòu)構(gòu)、師資資配置情情況（含含輔導(dǎo)教教師或?qū)崒?shí)驗(yàn)教師師與學(xué)生生的比例例）擔(dān)任本課課程理論論教學(xué)與與實(shí)驗(yàn)教教學(xué)的教教師122人：1.職稱稱結(jié)構(gòu)：其中教教授3人、副教教授1人人、副主主任技師師1人、講師66人、實(shí)實(shí)驗(yàn)師11人，碩碩士生導(dǎo)師4人。課課程負(fù)責(zé)責(zé)人高校校教齡330年。2.學(xué)歷歷結(jié)構(gòu)：博士44名，碩碩士5名名，學(xué)士士3名；其其中3名為正正高職稱稱；400歲以下下青年教教師占667%；博士碩碩士占775%。3.學(xué)緣緣結(jié)構(gòu)：本學(xué)科科教師來來源于

19、湖湖北中醫(yī)醫(yī)學(xué)院、華中科科技大學(xué)學(xué)同濟(jì)醫(yī)醫(yī)學(xué)院、三峽大大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)院、武武漢大學(xué)學(xué)醫(yī)學(xué)院院、中科科院武漢漢病毒研研究所、華中農(nóng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)、湖北北省藥檢檢高等專?？茖W(xué)校校共7所所院校。4.師資資配置：理論教教學(xué)人員員10人，并擔(dān)任任實(shí)驗(yàn)教教學(xué)。專專職實(shí)驗(yàn)驗(yàn)技術(shù)人人員2人人。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)課及實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)輔導(dǎo)教教師與學(xué)學(xué)生之比比例為11:100。5.主講講教師高高校教齡齡30年年，主要要任課教教師高校校教齡均均在155年以上上，具有有豐富的的教學(xué)與與臨床工工作經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，能勝勝任理論論教學(xué)與與實(shí)驗(yàn)教教學(xué)，年年終工作作考核均均在合格格以上，5人次次獲長(zhǎng)江江大學(xué)教教學(xué)質(zhì)量量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)。2-3師資培養(yǎng)近五年培培養(yǎng)青年年

20、教師的的措施與與成效本課程組組常年堅(jiān)堅(jiān)持實(shí)行行“導(dǎo)師制制”對(duì)青年年教師進(jìn)進(jìn)行培養(yǎng)養(yǎng)。規(guī)定定青年教教師在高高級(jí)職稱稱教師指指導(dǎo)下，堅(jiān)持聽聽課制度度；以通通讀本專專業(yè)規(guī)化化教材為為基點(diǎn)，結(jié)合每每學(xué)期在在系部?jī)?nèi)內(nèi)進(jìn)行的的試講，對(duì)教案案與講稿稿的書寫寫能力進(jìn)進(jìn)行強(qiáng)化化訓(xùn)練，規(guī)定在在兩年內(nèi)內(nèi)完成對(duì)對(duì)最新版版本本科科專業(yè)教教材的備備課講稿稿、教案案及多媒媒體教學(xué)學(xué)文件的的制作，以盡快快熟悉教教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)；結(jié)合合一定時(shí)時(shí)期內(nèi)的的臨床檢檢驗(yàn)部的的上班，強(qiáng)化訓(xùn)訓(xùn)練青年年教師完完整地?fù)?dān)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)驗(yàn)課教學(xué)學(xué)的能力力。鼓勵(lì)勵(lì)中青年年教師報(bào)報(bào)考博士士或碩士士研究生生及出國(guó)國(guó)作高級(jí)級(jí)訪問學(xué)學(xué)者。曾曾其莉教教師獲220055年

21、長(zhǎng)江江大學(xué)首首屆青年年教師教教案優(yōu)秀秀獎(jiǎng)并展展出。目目前已有有2名老老師獲得得碩士研研究生學(xué)學(xué)歷、學(xué)學(xué)位，11名老師師獲得博博士學(xué)歷歷、學(xué)位位，1名名在新加加坡國(guó)立立大學(xué)作作訪問學(xué)學(xué)者。近近5年來青青年教師師發(fā)表229篇學(xué)術(shù)論論文，其其中SCCI收錄錄5篇，核核心期刊刊11篇。學(xué)緣結(jié)構(gòu)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)構(gòu)成，這這里指本本教學(xué)隊(duì)隊(duì)伍中，從不同同學(xué)?；蚧蚩蒲袉螁挝蝗〉玫孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷歷（或?qū)W學(xué)位）的的人的比比例。2-4教學(xué)改革與教學(xué)研究近五年來來主持的的教學(xué)研研究課題題（含課課題名稱稱、來源源、年限限、人員員排序及及所起的的作用）；有有關(guān)人員員作為第第一署名名人在國(guó)國(guó)內(nèi)外公公開發(fā)行行的刊物物上發(fā)表

22、表的教學(xué)學(xué)研究論論文（含含題目、刊物名名稱、時(shí)時(shí)間）；獲得的的教學(xué)表表彰/獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；教教學(xué)改革革、教學(xué)學(xué)研究成成果及其其解決的的問題一.教學(xué)學(xué)研究課課題1.丁建建中.護(hù)護(hù)理學(xué)本本科專業(yè)業(yè)技能規(guī)規(guī)范的研研究與實(shí)實(shí)踐. 湖北省省教育廳廳 20005- Noo:200050027882.丁建建中.“三點(diǎn)一一線”法教學(xué)學(xué)模式強(qiáng)強(qiáng)化護(hù)理理學(xué)生職職業(yè)素質(zhì)質(zhì)的研究究與實(shí)踐踐，湖北省省教育廳廳，20009- Noo:20009yy04223.邊藏藏麗.醫(yī)醫(yī)學(xué)生素素質(zhì)教育育研究.湖北省省教育廳廳 20005- Noo: 220055Y13354.龔權(quán)權(quán).醫(yī)醫(yī)學(xué)免疫疫學(xué)雙雙語教學(xué)學(xué)研究與與實(shí)踐. 長(zhǎng)江江大學(xué)2200

23、66- NNo:JJY06603555.王愷愷斌.基基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)跨學(xué)科科開放性性設(shè)計(jì)性性實(shí)驗(yàn)教教學(xué)模式式的研究究與實(shí)踐踐.湖北省省教育廳廳，20007- Noo:200070023776.張海海元.醫(yī)學(xué)細(xì)細(xì)胞生物物學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教學(xué)模模式的研研究與實(shí)實(shí)踐.湖北省省教育廳廳，20008-No:200082006二.發(fā)表表的教學(xué)學(xué)論文1.丁建建中.試試論醫(yī)醫(yī)學(xué)免疫疫學(xué)課課程教學(xué)學(xué)活動(dòng)中中教師的的社會(huì)責(zé)責(zé)任感.醫(yī)學(xué)與與社會(huì)，20007，220（22）2.丁建建中.對(duì)對(duì)醫(yī)學(xué)免免疫學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)項(xiàng)目設(shè)設(shè)計(jì)與內(nèi)內(nèi)涵的思思考.醫(yī)醫(yī)學(xué)教育育探索.20008，77 （22）3.丁建建中.免免疫學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)的主主要與將將要教

24、學(xué)學(xué)目標(biāo)的的思考.山西醫(yī)醫(yī)科大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào).20008，111（11）4.丁建建中.對(duì)對(duì)免疫學(xué)學(xué)理論模模塊教學(xué)學(xué)目標(biāo)的的思考.醫(yī)學(xué)教教育探索索.20009，8（77）5.丁建建中.醫(yī)醫(yī)學(xué)高校校人文學(xué)學(xué)科教育育之社會(huì)會(huì)性內(nèi)涵涵的思考考.醫(yī)學(xué)學(xué)與社會(huì)會(huì).20006,19(12)6.邊藏藏麗.醫(yī)醫(yī)學(xué)免疫疫學(xué)課程程開展PPBL教教學(xué)的探探討.長(zhǎng)長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào).20009，44（166）7.邊藏藏麗.醫(yī)學(xué)生生素質(zhì)教教育與思思考.衛(wèi)生職職業(yè)教育育，20006，108.邊藏藏麗.在醫(yī)學(xué)學(xué)微生物物學(xué)教學(xué)學(xué)中開展展思想道道德素質(zhì)質(zhì)教育的的探討.西北醫(yī)醫(yī)學(xué)教育育20006，129.邊藏藏麗.互動(dòng)教教學(xué)法在在護(hù)理學(xué)學(xué)專

25、業(yè)醫(yī)學(xué)微微生物學(xué)學(xué)教學(xué)學(xué)中的應(yīng)應(yīng)用.護(hù)理研研究20007，2110.邊邊藏麗.醫(yī)學(xué)生生專業(yè)思思想素質(zhì)質(zhì)狀況調(diào)調(diào)查與分分析.藥學(xué)教教育.220077.211.邊邊藏麗.醫(yī)學(xué)生生學(xué)習(xí)成成績(jī)及學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度度的調(diào)查查研究.醫(yī)學(xué)教教育探索索.20007.212.邊邊藏麗.醫(yī)學(xué)生生思想道道德素質(zhì)質(zhì)狀況調(diào)調(diào)查與分分析.西北醫(yī)醫(yī)學(xué)教育育.20007.15(5)13.邊邊藏麗.對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)生素質(zhì)質(zhì)教育的的探討.繼續(xù)教教育研究究.20008.314.邊邊藏麗.醫(yī)學(xué)免免疫學(xué)理理論課教教學(xué)方法法的探討討.山西醫(yī)醫(yī)科大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào).20008.2215.邊邊藏麗.醫(yī)學(xué)免免疫學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)性實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)的探討討.醫(yī)學(xué)教教育探索索.200

26、08.616.龔龔權(quán).護(hù)理本本科醫(yī)醫(yī)學(xué)免疫疫學(xué)雙雙語教學(xué)學(xué)的探討討.湖北民民族學(xué)院院學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)版版）,220066,244三.獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)情況 1.丁建建中.護(hù)護(hù)理學(xué)本本科實(shí)踐踐技能體體系的研研究與實(shí)實(shí)踐(序1).長(zhǎng)長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)教學(xué)成成果二等等獎(jiǎng),NNO:22008805442.丁建建中.“7省市市14所所三級(jí)甲甲等醫(yī)院院護(hù)理隊(duì)隊(duì)伍的需需求調(diào)查查與相應(yīng)應(yīng)對(duì)策”獲全國(guó)國(guó)教育科科學(xué)成果果獎(jiǎng)三等等獎(jiǎng)（序序2，教教育部，20006年）3.邊藏藏麗，220055、20006、20007、220088年連續(xù)續(xù)4年獲獲長(zhǎng)江大大學(xué)“教教學(xué)質(zhì)量量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)”4.王愷愷斌，220077年獲長(zhǎng)長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)“教學(xué)學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)優(yōu)秀獎(jiǎng)”

27、5.曾其其莉，220055年獲長(zhǎng)長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)首次“青年教教師教案案評(píng)比優(yōu)優(yōu)秀獎(jiǎng)”四.教學(xué)學(xué)改革與與教學(xué)研研究醫(yī)學(xué)免疫疫學(xué)是國(guó)國(guó)家教育育部988醫(yī)學(xué)類類本科目目錄中的的主干課課程之一一，是闡闡述機(jī)體體與病原原（生物物）因素素相互作作用過程程、免疫疫性疾病病發(fā)病機(jī)機(jī)制，并并提供免免疫診斷斷與防治治措施的的重要專專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)與研究究生學(xué)位位課程之之一，涉涉及到現(xiàn)現(xiàn)代生物物學(xué)、醫(yī)醫(yī)學(xué)中許許多重要要理論與與實(shí)驗(yàn)技技術(shù)。1.本課課程組根根據(jù)多年年的教學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)并并結(jié)合對(duì)對(duì)同類院院校的專專業(yè)教學(xué)學(xué)進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)與調(diào)調(diào)研基礎(chǔ)礎(chǔ)上，根根據(jù)培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)與與教學(xué)大大綱基本本要求和和新版規(guī)規(guī)化教材材的實(shí)際際需要，每二年年一次對(duì)對(duì)

28、教學(xué)內(nèi)內(nèi)容、教教學(xué)手段段、自制制教學(xué)課課件、實(shí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)冊(cè)、考試試內(nèi)容與與方式等等進(jìn)行合合理修訂訂。2.在以以集體備備課方式式對(duì)最新新版本教教材進(jìn)行行系統(tǒng)性性研究的的基礎(chǔ)上上，根據(jù)據(jù)人才培培養(yǎng)計(jì)劃劃的規(guī)定定學(xué)時(shí)和和課程自自身體系系的需要要，將該該課程可可分為”三大模模塊、二二條主線線”：基礎(chǔ)礎(chǔ)模塊：包括免免疫系統(tǒng)統(tǒng)的組成成、細(xì)胞胞因子、免疫學(xué)學(xué)在醫(yī)學(xué)學(xué)中的地地位的了了解；核核心模塊塊：免疫疫反應(yīng)、超敏反反應(yīng)與臨臨床常見見主要異異常免疫疫性發(fā)病病機(jī)制，和免疫疫學(xué)診斷斷與防治治原則；擴(kuò)展模模塊：與與免疫有有關(guān)的常常見臨床床疾病的的主發(fā)病病機(jī)制。二條主主線”即：誘誘導(dǎo)學(xué)生生用免疫疫學(xué)理

29、論論初步解解釋常見見疾病的的主要發(fā)發(fā)病機(jī)理理與防治治原則；訓(xùn)練學(xué)學(xué)生對(duì)經(jīng)經(jīng)典免疫疫實(shí)驗(yàn)診診斷項(xiàng)目目操作的的掌握與與對(duì)結(jié)果果的有效效分析，達(dá)到有有效利用用免疫學(xué)學(xué)理論與與技術(shù)的的教學(xué)效效果。3.制定定規(guī)范的的教學(xué)文文件。在在研究課課程結(jié)構(gòu)構(gòu)的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，認(rèn)認(rèn)真編寫寫教學(xué)大大綱、實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)大綱、學(xué)習(xí)指指南、考考試題庫(kù)庫(kù)并有參參考答案案。已經(jīng)經(jīng)行制作作并積累累了具有有一定水水平的多多媒體課課件，在在教學(xué)活活動(dòng)中得得到學(xué)生生的好評(píng)評(píng)。堅(jiān)持持每二周周一次的的教學(xué)答答疑活動(dòng)動(dòng)。每學(xué)學(xué)期開展展一次對(duì)對(duì)青年教教師的評(píng)評(píng)教活動(dòng)動(dòng)，促使使其快速速完整地地熟悉整整個(gè)教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)與與盡快成成長(zhǎng)。近近3年學(xué)學(xué)生對(duì)三三位青

30、年年教師的的教學(xué)效效果評(píng)分分均為880上。4.選用用臨床實(shí)實(shí)用的有有關(guān)重要要免疫學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)作作為主體體實(shí)驗(yàn)教教學(xué)項(xiàng)目目，結(jié)合合學(xué)生自自行操作作，重點(diǎn)點(diǎn)掌握對(duì)對(duì)常見結(jié)結(jié)果與綜綜合運(yùn)用用免疫學(xué)學(xué)知識(shí)對(duì)對(duì)臨床”化驗(yàn)單單”的正確確分析，這種訓(xùn)訓(xùn)練方式式利于醫(yī)醫(yī)學(xué)生在在臨床實(shí)實(shí)習(xí)過程程中對(duì)常常見化驗(yàn)驗(yàn)單的快快速與正正確分析析。2-5學(xué)術(shù)研究近五年來來承擔(dān)的的學(xué)術(shù)研研究課題題（含課課題名稱稱、來源源、年限限、人員員排序及及所起的的作用）；在國(guó)國(guó)內(nèi)外公公開發(fā)行行刊物上上發(fā)表的的學(xué)術(shù)論論文（含含題目、刊物名名稱、人人員署名名次序與與時(shí)間）；獲得得的學(xué)術(shù)術(shù)研究表表彰/獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)（含含獎(jiǎng)項(xiàng)名名稱、授授予單位位、人員員署

31、名次次序、時(shí)時(shí)間）一、學(xué)術(shù)術(shù)研究課課題1.丁建建中（第第2）.外燥致致病機(jī)制制的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)研究 .湖北北省自然然科學(xué)基基金，20004-220055（Noo:20004AABA1185） 實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目設(shè)計(jì)，理論總總結(jié)2.丁建建中（第第1）. 外燥燥傷肺的的免疫及及相關(guān)機(jī)機(jī)制研究究.長(zhǎng)江大大學(xué)發(fā)展展基金，20006-220099，課題題設(shè)計(jì)，理論總總結(jié)3.丁建建中（第第2）.外燥傷傷肺的分分子機(jī)制制研究.國(guó)家自自然科學(xué)學(xué)基金.20007-220099（Noo:03306772522）. 實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目設(shè)計(jì)，理論總總結(jié) 4.丁建建中（第第1）.外燥小小鼠動(dòng)物物模型的的穩(wěn)定性性研究. 湖北北省自然然科學(xué)基

32、基金.220099-（NNo:220099CDBB2899）5.邊藏藏麗（第第1）.植物劑劑防御日日本血吸吸蟲尾蚴蚴感染的的研究. 荊州州市科技技局 220055-課題題設(shè)計(jì)6.邊藏藏麗（第第1）. “大大蒜液防防御日本本血吸蟲蟲尾蚴感感染的研研究”.湖北省省科技廳廳攻關(guān)類類課題220066-（No:20006AAA4022C511）. 課題題設(shè)計(jì)，理論總總結(jié)7.邊藏藏麗（第第1）.生姜姜液防防御日本本血吸蟲蟲尾蚴感感染的研研究. 血防防科研指指導(dǎo)性項(xiàng)項(xiàng)目，20006-220088（No:XF006D117 ）. 課課題設(shè)計(jì)計(jì)，理論論總結(jié)8.龔權(quán)權(quán)（第11）.丹丹參注射射液對(duì)實(shí)實(shí)驗(yàn)性骨骨關(guān)節(jié)炎

33、炎細(xì)胞凋凋亡的影影響.湖湖北省衛(wèi)衛(wèi)生廳.20005-課課題設(shè)計(jì)計(jì)9.龔權(quán)權(quán)（第11）.HMGGB1在在胰島細(xì)細(xì)胞移植植排斥反反應(yīng)中的的作用.湖北省省教育廳廳.20008-課課題設(shè)計(jì)計(jì)10.龔龔權(quán)（第第1）.天花粉粉蛋白治治療鼻咽咽癌的實(shí)實(shí)驗(yàn)研究究.荊州州市科技技局 220055- 課課題設(shè)計(jì)計(jì)，理論論總結(jié)11龔龔權(quán)（第第1）.條件復(fù)復(fù)制型腺腺病毒攜攜帶內(nèi)皮皮抑素治治療肺癌癌的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)研究.長(zhǎng)江大大學(xué)發(fā)展展基金.20005-課課題設(shè)計(jì)計(jì)，理論論總結(jié)12.龔龔權(quán)（第第1）.HMGGB1在在胰島細(xì)細(xì)胞移植植排斥反反應(yīng)中的的作用.荊州市市科技局局 20007-課題設(shè)設(shè)計(jì)13.龔龔權(quán)（第第1）.HMGGB

34、1在在急性肝肝衰竭中中的作用用. 荊荊州市科科技局 20008-課課題設(shè)計(jì)計(jì)，理論論總結(jié)14.張張海元（第1）.肺癌癌患者中中RUNNX3基基因的甲甲基化研研究 .長(zhǎng)江大大學(xué)發(fā)展展基金.20005-課課題設(shè)計(jì)計(jì)15.張張海元（第1）.骨肉瘤瘤中Twwistt2基因因的去甲甲基化狀狀態(tài)及過過表達(dá)抑抑制Ruunx22基因的的調(diào)節(jié)作作用.長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)發(fā)展基基金.220077-20008. 課題題設(shè)計(jì)，理論總總結(jié)16.王王昌富（第1）.免疫疫血小板板計(jì)數(shù)在在預(yù)防性性血小板板輸注閾閾值中的的應(yīng)用.湖北省省衛(wèi)生廳廳.20008-課題設(shè)設(shè)計(jì)，理理論總結(jié)結(jié)17.王王昌富（第1）.炎性性因子選選擇素基基因型及及表

35、達(dá)與與冠心病病的相關(guān)關(guān)性研究究.湖北北省衛(wèi)生生廳.220044-20009.課題設(shè)設(shè)計(jì)，理理論總結(jié)結(jié)18.王王昌富（第1）.FIISH技技術(shù)用于于乳腺癌癌患者HHer22檢測(cè)的的臨床應(yīng)應(yīng)用.衛(wèi)衛(wèi)生部科科研基金金.20007-子課題題設(shè)計(jì)，理論總總結(jié)二、學(xué)術(shù)術(shù)論文（第1作作者）1.丁建建中.誠(chéng)誠(chéng)納學(xué)科科互融滲滲 促進(jìn)進(jìn)中醫(yī)現(xiàn)現(xiàn)代化.中華臨臨床醫(yī)學(xué)學(xué)研究雜雜志20005，102.丁建建中（副副主編）.病原原生物與與免疫學(xué)學(xué)基礎(chǔ).第1版版.高等等教育出出版社，200053.丁建建中.外外燥之理理論研究究探析.中國(guó)中中醫(yī)基礎(chǔ)礎(chǔ)醫(yī)學(xué)雜雜志.220055，111（100）4.丁建建中.外外燥與氣氣象醫(yī)學(xué)學(xué)

36、研究探探析.時(shí)時(shí)珍國(guó)醫(yī)醫(yī)國(guó)藥雜雜志.220066，177（2）5.丁建建中.外外燥致病病特點(diǎn)與與辨證論論治綜議議.時(shí)珍珍國(guó)醫(yī)國(guó)國(guó)藥雜志志.20006，17（3）6.丁建建中.外外燥對(duì)小小鼠血清清與呼吸吸道液抗抗體的影影響.湖湖北中醫(yī)醫(yī)學(xué)院學(xué)學(xué)報(bào)，220055，77.丁建建中.杏杏蘇散對(duì)對(duì)涼燥小小鼠肺與與腸道功功能的影影響.中中藥藥理理與臨床床，200068.丁建建中.桑桑杏湯對(duì)對(duì)外燥小小鼠氣管管纖毛運(yùn)運(yùn)動(dòng)與呼呼吸道液液及免疫疫功能的的影響.中藥藥藥理與臨臨床.2200669.丁建建中.外外燥對(duì)小小鼠氣管管上皮纖纖毛運(yùn)動(dòng)動(dòng)與呼吸吸道液分分泌的影影響.中醫(yī)雜雜志.20006,447(88)10.丁

37、丁建中.溫燥致致病機(jī)制制的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)研究.中醫(yī)雜雜志.20007, 48(11)11.丁丁建中.外燥對(duì)對(duì)小鼠氣氣道黏液液-纖毛毯毯御邪屏屏障功能能的影響響.北京中中醫(yī)藥大大學(xué)學(xué)報(bào)報(bào).20110,33212.邊邊藏麗.6288例普通通人群HHCV感感染狀況況分析中中國(guó)感染染控制雜雜.20005，4（44）13.邊邊藏麗.健康人人群HBBV感染染血清標(biāo)標(biāo)志模式式及免疫疫狀況分分析.長(zhǎng)長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào).20005，11214.邊邊藏麗.3種植植物劑殺殺滅日本本血吸蟲蟲尾蚴的的實(shí)驗(yàn)研研究.現(xiàn)現(xiàn)代預(yù)防防醫(yī)學(xué).20009，336（77）15.邊邊藏麗.生姜油油預(yù)防日日本血吸吸蟲尾蚴蚴感染的的實(shí)驗(yàn)研研究.時(shí)時(shí)珍國(guó)

38、醫(yī)醫(yī)國(guó)藥.20009，220（22）16.邊邊藏麗.醫(yī)學(xué)微微生物學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)教教學(xué)中的的意外事事件及其其防范措措施.健健康大視視野.220099，917.邊邊藏麗.大蒜籽籽浸液預(yù)預(yù)防日本本血吸蟲蟲尾蚴感感染的實(shí)實(shí)驗(yàn)研究究.長(zhǎng)江江大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào).220099，6（3）18.邊邊藏麗.醫(yī)學(xué)免免疫學(xué)課課程開展展PBLL教學(xué)的的探討.長(zhǎng)江大大學(xué)學(xué)報(bào)報(bào).20009，4（116）19.王王昌富.血液中中微粒的的檢測(cè)方方法及臨臨床意義義. 中中華檢驗(yàn)驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜雜志.220066.06620.王王昌富. 血細(xì)細(xì)胞自動(dòng)動(dòng)化分析析后血涂涂片復(fù)審審標(biāo)準(zhǔn)制制定的原原則的步步驟.中華檢檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)學(xué)雜志.20008.00721.王王

39、昌富. 湖北北省漢族族人群MMICAA基因外外顯子22-4的的多態(tài)性性分析. 臨床床檢驗(yàn)雜雜志. 20008.00122.王王昌富. 慢性性髓細(xì)胞胞白血病病患者染染色體分分析及bbcr/abll融合基基因轉(zhuǎn)錄錄本定量量臨床意意義.臨床檢檢驗(yàn)雜志志.20006.0323.梅梅冰. 基因因型為MMICAA*0008/AA5.11的個(gè)體體不易發(fā)發(fā)生HCCMV感感染. 中華微微生物學(xué)學(xué)和免疫疫學(xué)雜志志. 220088.01124.梅梅冰.Coorreelattionn betwweenn MIICA*A5.1 aalleele andd Chhlammydiia ttracchommatiis iin

40、feectiion. Seelecctedd Woorkss frrom Jouurnaal oof MMicrrobees aand Inffecttionn(Chhinaa). 20008.11025.龔龔權(quán).肌肌松膠囊囊對(duì)兔膝膝骨關(guān)節(jié)節(jié)炎關(guān)節(jié)節(jié)液中NNO水平平的影響響. 長(zhǎng)長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào)220055，12226.龔龔權(quán). Heeme oxyygennasee-1 uprreguulattionn siigniificcanttly inhhibiits TNFF- andd Hmmgb11 reeleaasinng aand atttenuuatees llipoopollysaacch

41、hariide-indduceed aacutte llungg innjurry iin mmicee. IInt Immmunoophaarmaacoll 20008,8(66):7762-798827.龔龔權(quán). Trrichhosaanthhin, ann Exxtraact of Triichoosannthees KKiriilowwii, Efffecctivvelyy Prreveentss Accutee Reejecctioon oof MMHC-missmattcheed MMousse SSkinn Allloggraffts. Trranssplaantaatioon

42、pprocceeddinggs 220088,400(100):337144-828.龔龔權(quán).Prootecctivve EEffeect of Anttagoonisst oof HHighh-moobillityy Grroupp Boox 11 onn Liipoppolyysaccchaaridde-IInduucedd Accutee Luung Injjuryy inn Miice.Scaandiinavviann Joournnal of Immmunoologgy 220099,699 (11):229-335.29. 龔權(quán). CppG OODN preetreeatmment

43、t atttennuattes conncannavaalinn A-indduceed hhepaatittis in micce. Intt Immmunnophharmmacool. 20110 JJan;10(1):79-85. (共共第一作作者)30.楊楊飛.金銀花花五個(gè)品品系的RRAPDD分析及及DNAA指紋圖圖譜的建建立.武漢植植物學(xué)研研究.220077，25531.楊楊飛（第第2作者者）.445S rDNNA rregiionss are chroomossomee fraggilee sitees eexprresssed as gapss in vitrro oon mme

44、taaphaase chroomossomees oof rroott-Tiip mmeriisteemattic cellls iin LLoliium sppp. PPLoSS ONNE.220088.332.張張海元.Thee hiistoone deaacettylaase inhhibiitorr MSS-2775 iinduucess p221 eexprresssionn inn huumann Heep3BB heepattomaa ceellss.Druug ddeveeloppmennt rreseearcch 668:661-77033.張張海元.SeMMNPVV組織蛋蛋

45、白酶基基因的克克隆表達(dá)達(dá)及其對(duì)對(duì)病毒殺殺蟲的影影響.中國(guó)病病毒學(xué).20005，20 34.張張海元.SeNNPV兩兩個(gè)分離離株的生生物活性性比較及及病毒殺殺蟲劑的的應(yīng)用. 中國(guó)國(guó)病毒學(xué)學(xué).20005，22035.張張海元.肝細(xì)胞胞癌中RRunxx3基因因啟動(dòng)子子區(qū)甲基基化研究究.華中中科技大大學(xué)學(xué)報(bào)報(bào).20009,（388）36.張張海元.血漿RRunxx3基因因啟動(dòng)子子甲基化化檢測(cè)診診斷早期期肝細(xì)胞胞癌的臨臨床價(jià)值值.山東東醫(yī)藥. 20009,（499）37.張張海元.Runnx3基基因在肝肝細(xì)胞癌癌中甲基基化狀態(tài)態(tài)分析及及臨床意意義.臨臨床薈萃萃. 220099,（224）38.張張海元.

46、醫(yī)學(xué)細(xì)細(xì)胞生物物學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教學(xué)改改革的探探討.山山西醫(yī)科科大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào) 基基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)教育版版.20009,339.張張海元.肝癌細(xì)細(xì)胞系中中Runnx3基基因表達(dá)達(dá)及啟動(dòng)動(dòng)子區(qū)異異常甲基基化分析析.長(zhǎng)江江大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào).220099,140.張張海元.5-AAza-CdRR激活肝肝癌細(xì)胞胞Runnx3基基因表達(dá)達(dá)及其臨臨床意義義.長(zhǎng)江江大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào).220088，441.張張海元.胃腸道道惡性腫腫瘤中RRunxx3基因因甲基化化研究.長(zhǎng)江大大學(xué)學(xué)報(bào)報(bào).20008，342.王王超. 截短型型鴨乙型型肝炎病病毒核心心蛋白原原核表達(dá)達(dá)、多克克隆抗體體的制備備和鑒定定.細(xì)胞胞與分子子免疫學(xué)學(xué)雜志.20008，2

47、24（55）43.王王超.埃埃索美拉拉唑與奧奧美拉唑唑三聯(lián)療療法治療療十二指指腸球部部潰瘍的的愈合率率及HPP根除率率比較. 長(zhǎng)江江大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào).220088.12244.王王超.截截短型鴨鴨乙型肝肝炎病毒毒核心蛋蛋白單克克隆抗體體的制備備及初步步應(yīng)用.細(xì)胞與與分子免免疫學(xué)雜雜志.220099，255（8）45.王王超.鴨鴨乙型肝肝炎病毒毒C區(qū)結(jié)結(jié)構(gòu)模型型的研究究進(jìn)展.長(zhǎng)江大大學(xué)學(xué)報(bào)報(bào).20009，6（22）46.解解庭波.人工神神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)在消化化道腫瘤瘤檢測(cè)和和診斷中中的應(yīng)用用進(jìn)展. 長(zhǎng)江江大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào).220099，6（3）47.解解庭波.BLCCAP蛋蛋白原核核表達(dá)及及多克隆隆抗體制制備.

48、長(zhǎng)江大大學(xué)學(xué)報(bào)報(bào).20008，448.解解庭波.大腸桿桿菌表達(dá)達(dá)系統(tǒng)的的研究進(jìn)進(jìn)展.長(zhǎng)長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào).20008，33 49.涂獻(xiàn)玉玉.低聚原原花青素素對(duì)型型糖尿病病小鼠抗抗氧化能能力的作作用研究究.長(zhǎng)江大大學(xué)學(xué)報(bào)報(bào).20007，14 50.李侃.應(yīng)用細(xì)細(xì)胞遺傳傳學(xué)方法法檢測(cè)空空腔鱗狀狀細(xì)胞癌癌染色體體畸變.醫(yī)學(xué)研研究雜志志.20007，2251.李李侃.兔抗人人RBBBP100多克隆隆抗體的的純化.醫(yī)學(xué)研研究雜志志.20007，5552.李李侃.左旋咪咪唑誘導(dǎo)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)性性變態(tài)反反應(yīng)腦脊脊髓炎大大鼠脊髓髓內(nèi)單個(gè)個(gè)核細(xì)胞胞CD44,CDD28和和CD1152表表達(dá)的實(shí)實(shí)驗(yàn)研究究.時(shí)珍國(guó)國(guó)醫(yī)國(guó)藥藥.

49、20008，119（66）三.獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)1.丁建建中.外外燥致病病機(jī)制的的實(shí)驗(yàn)研研究獲湖湖北省優(yōu)優(yōu)秀省級(jí)級(jí)博士學(xué)學(xué)位論文文.湖省省教育廳廳, 第九九批,20077,鄂學(xué)學(xué)位220077177號(hào)2.丁建建中.醫(yī)醫(yī)學(xué)生素素質(zhì)教育育調(diào)查與與探討. 長(zhǎng)江江大學(xué)科科技進(jìn)步步獎(jiǎng)一等等獎(jiǎng)，220088J-223-ccd-11-R0043.邊藏藏麗.醫(yī)醫(yī)學(xué)生素素質(zhì)教育育調(diào)查與與探討.長(zhǎng)江大大學(xué)科技技進(jìn)步獎(jiǎng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，20008JJ-233-cdd-1-R0444.王昌昌富.遺遺傳咨詢?cè)兓颊呷救旧w分分析222年研究究附國(guó)國(guó)際或國(guó)國(guó)內(nèi)首報(bào)報(bào)異常核核型. 湖北省省科技進(jìn)進(jìn)步三等等獎(jiǎng).2200663課程描描述3-1 課

50、程概概況免疫學(xué)最最初是作作為細(xì)菌菌學(xué)的一一部分，隨后作作為微生生物學(xué)的的一個(gè)分分支，自自上世紀(jì)紀(jì)60年年代起其其主體內(nèi)內(nèi)容迅猛猛發(fā)展，19771年第第一屆國(guó)國(guó)際免疫疫學(xué)會(huì)聯(lián)聯(lián)合會(huì)確確立免疫疫學(xué)為一一門獨(dú)立立的學(xué)科科，并已已成為現(xiàn)現(xiàn)代生命命科學(xué)與與醫(yī)學(xué)中中的重要要學(xué)科，在闡析析許多疾疾病的致致病機(jī)制制中有重重要作用用，211項(xiàng)有關(guān)關(guān)免疫學(xué)學(xué)的成果果獲諾貝貝爾醫(yī)學(xué)學(xué)獎(jiǎng)。我我校免疫疫學(xué)開設(shè)設(shè)于19956年年，在119777年武漢漢醫(yī)學(xué)院院荊州分分院時(shí)成成為醫(yī)療療本科專專業(yè)的必必修課程程之一。19999年開開始承擔(dān)擔(dān)臨床醫(yī)醫(yī)學(xué)、護(hù)護(hù)理學(xué)本本科及專?？频拇蟠罅繉I(yè)業(yè)教學(xué)任任務(wù)。220033年成立立病原生

51、生物學(xué)部部，主要要選用人人民衛(wèi)生生出版社社之規(guī)化化教材，自編部部分實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教材；承擔(dān)臨臨床醫(yī)學(xué)學(xué)、 護(hù)護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)影影像學(xué)普普通本科科與?？瓶频膶I(yè)業(yè)教學(xué)任任務(wù)。目目前本課課程教師師隊(duì)伍結(jié)結(jié)構(gòu)較合合理，在在教學(xué)與與學(xué)科研研究方面面積累了了一定經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，已已建成校校級(jí)精品品課程，我們將將在課程程體系、實(shí)驗(yàn)教教學(xué)、教教學(xué)手段段等方面面進(jìn)行教教學(xué)研究究，爭(zhēng)取取成為省省級(jí)精品品課程。3-2 理論課課（包括括含實(shí)踐踐的理論論課）教教學(xué)內(nèi)容容3-2-1 結(jié)結(jié)合學(xué)校校的辦學(xué)學(xué)定位、人才培培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)和生源源情況，說明本本課程在在專業(yè)培培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)中的定定位與課課程目標(biāo)標(biāo)根據(jù)“培培養(yǎng)具備備基礎(chǔ)醫(yī)醫(yī)學(xué)、臨臨床醫(yī)學(xué)學(xué)的基

52、本本理論和和預(yù)防醫(yī)醫(yī)學(xué)的基基本技能能，能在在醫(yī)療衛(wèi)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)構(gòu)、醫(yī)學(xué)學(xué)科研等等部門從從事醫(yī)療療、護(hù)理理及預(yù)防防等方面面的高級(jí)級(jí)專門人人才”的培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)，醫(yī)學(xué)類類主干課課程之一一的醫(yī)醫(yī)學(xué)免疫疫學(xué)是是闡述機(jī)機(jī)體與病病原（生生物）因因素相互互作用過過程、免免疫性疾疾病發(fā)病病機(jī)制，并提供供免疫診診斷與防防治措施施的重要要專業(yè)基基礎(chǔ)與研研究生學(xué)學(xué)位課程程之一。該課程程可分為為”三大模模塊“（基礎(chǔ)礎(chǔ)模塊，核心模模塊，擴(kuò)擴(kuò)展模塊塊），“二條主主線”（誘導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生用用免疫學(xué)學(xué)理論初初步解釋釋常見疾疾病的主主要發(fā)病病機(jī)理與與防治原原則；訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)生生對(duì)常用用免疫實(shí)實(shí)驗(yàn)診斷斷項(xiàng)目操操作的掌掌握與對(duì)對(duì)結(jié)果的的有效分分析）

53、，為學(xué)習(xí)習(xí)臨床課課程奠定定重要“橋梁基基礎(chǔ)”。3-2-2 知知識(shí)模塊塊順序及及對(duì)應(yīng)的的學(xué)時(shí)一基礎(chǔ)礎(chǔ)模塊（12學(xué)學(xué)時(shí)，熟熟悉其在在醫(yī)學(xué)中中的地位位與作用用、免疫疫系統(tǒng)與與組成等等基礎(chǔ)概概念）第一章 免疫學(xué)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)簡(jiǎn)史及其其展望 （1學(xué)時(shí)時(shí)）第二章 免疫組組織和器器官 （1學(xué)學(xué)時(shí)）第九章 免疫細(xì)細(xì)胞 （2學(xué)學(xué)時(shí)）第三章 抗原 （2學(xué)時(shí)時(shí)）第四章 免疫球球蛋白 （2學(xué)時(shí)時(shí)）第五章 補(bǔ)體系系統(tǒng) （2學(xué)學(xué)時(shí)）第六章 細(xì)胞因因子 （1學(xué)學(xué)時(shí)）第八章主主要組織織相容性性復(fù)合體體 （1學(xué)學(xué)時(shí)）二.核心心模塊（12學(xué)學(xué)時(shí)，免免疫反應(yīng)應(yīng)機(jī)制、異常免免疫過程程及其在在臨床表表現(xiàn)與防防治）第十三章章 免疫疫應(yīng)答 （4

54、學(xué)時(shí)時(shí)）第十九章章 超敏敏反應(yīng) （4學(xué)時(shí)時(shí)）第二十四四章 免免疫診斷斷 （22學(xué)時(shí)）第二十五五章 免免疫學(xué)防防治 （2學(xué)學(xué)時(shí)）三.擴(kuò)展展模塊（8學(xué)時(shí)時(shí)，熟悉悉免疫學(xué)學(xué)在重大大臨床疾疾病中的的診斷與與防治的的主要原原則）第十八章章 免疫疫耐受 （2學(xué)時(shí)時(shí)）第二十章章 自身身免疫性性疾病 （2學(xué)時(shí)時(shí)）第二十一一章 免免疫缺陷陷病 （2學(xué)學(xué)時(shí)）第二十二二章 腫腫瘤免疫疫 （22學(xué)時(shí)）第二十三三章 移移植免疫疫 （22學(xué)時(shí)）3-2-3 課課程的重重點(diǎn)、難難點(diǎn)及解解決辦法法醫(yī)學(xué)免疫疫學(xué)課程程的重點(diǎn)點(diǎn)、難點(diǎn)點(diǎn)主要是是：免疫疫系統(tǒng)的的組成與與相互作作用機(jī)理理，免疫疫應(yīng)答過過程的主主要表現(xiàn)現(xiàn)形式、超敏反反應(yīng)的

55、主主要機(jī)制制與臨床床表現(xiàn)及及意義、免疫學(xué)學(xué)防治的的主要原原則與措措施，在在此基礎(chǔ)礎(chǔ)上，讓讓學(xué)生建建立用所所學(xué)免疫疫學(xué)知識(shí)識(shí)，學(xué)會(huì)會(huì)初步解解釋常見見/重大大免疫性性疾病的的主要發(fā)發(fā)病機(jī)制制與防治治原則與與主要措措施。在認(rèn)真分分析課程程體系的的基礎(chǔ)上上，根據(jù)據(jù)教學(xué)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)與臨臨床工作作的實(shí)際際需要，將課程程可分為為”三大模模塊、二二條主線線”：即基基礎(chǔ)模塊塊：包括括免疫系系統(tǒng)的組組成、細(xì)細(xì)胞因子子、免疫疫學(xué)在醫(yī)醫(yī)學(xué)中的的地位的的了解；核心模模塊：免免疫反應(yīng)應(yīng)、超敏敏反應(yīng)與與臨床常常見主要要異常免免疫性發(fā)發(fā)病機(jī)制制，和免免疫學(xué)診診斷與防防治原則則；擴(kuò)展展模塊：與免疫疫有關(guān)的的常見臨臨床疾病病的主發(fā)發(fā)病

56、機(jī)制制。二條條主線”即：誘誘導(dǎo)學(xué)生生用免疫疫學(xué)理論論初步解解釋常見見疾病的的主要發(fā)發(fā)病機(jī)理理與防治治原則；訓(xùn)練學(xué)學(xué)生對(duì)經(jīng)經(jīng)典免疫疫實(shí)驗(yàn)診診斷項(xiàng)目目操作的的掌握與與對(duì)結(jié)果果的有效效分析，達(dá)到有有效利用用免疫學(xué)學(xué)理論與與技術(shù)的的教學(xué)效效果。3-3實(shí)實(shí)踐（驗(yàn)驗(yàn)）課教教學(xué)內(nèi)容容3-3-1課程程設(shè)計(jì)的的思想、效果以以及課程程目標(biāo)根據(jù)課堂堂理論知知識(shí)與實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)的主要要目的，是利于于學(xué)生在在實(shí)驗(yàn)教教學(xué)中學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用用所學(xué)理理論知識(shí)識(shí)指導(dǎo)實(shí)實(shí)驗(yàn)，并并在進(jìn)行行與臨床床疾病診診斷與治治療的常常見實(shí)驗(yàn)驗(yàn)中，學(xué)學(xué)會(huì)與臨臨床需求求有機(jī)結(jié)結(jié)合。要要求教師師在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)課教學(xué)學(xué)活動(dòng)中中：1.刪除除某些單單純驗(yàn)證證性的實(shí)實(shí)驗(yàn)；

57、2.加強(qiáng)強(qiáng)經(jīng)典性性的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)技能操操作，提提高學(xué)生生動(dòng)手能能力與組組間協(xié)作作能力；3.增加加分析性性、綜合合性、設(shè)設(shè)計(jì)性試試驗(yàn)，培培養(yǎng)提高高學(xué)生思思維、綜綜合分析析、創(chuàng)新新能力。4.進(jìn)行行實(shí)驗(yàn)技技能考核核，促進(jìn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)技技能掌握握和提高高。5.以臨臨床常用用的免疫疫學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)診斷項(xiàng)項(xiàng)目的報(bào)報(bào)告方式式進(jìn)行實(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告告書寫，以訓(xùn)練練學(xué)生有有效 識(shí)別和分分析其結(jié)結(jié)果的醫(yī)醫(yī)學(xué)意義義。這種種能力的的訓(xùn)練有有助學(xué)生生對(duì)相關(guān)關(guān)課程與與實(shí)驗(yàn)教教學(xué)活動(dòng)動(dòng)的順利利接納。3-3-2課程程內(nèi)容（詳細(xì)列列出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)或?qū)嵺`踐項(xiàng)目名名稱和學(xué)學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目名稱 學(xué)時(shí) 類類型 教學(xué)學(xué)目的1、凝集集反應(yīng) 2 驗(yàn)證 學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)典典量化檢檢

58、測(cè)、效效價(jià)概念念與疾病病診斷2、對(duì)流流免疫電電泳 22 綜合合 標(biāo)本處處理與微微量檢測(cè)測(cè)技術(shù)與與意義3、ELLISAA2 綜綜合 抗體體水平檢檢測(cè)的主主要臨床床技術(shù)的的運(yùn)用4、淋巴巴細(xì)胞分分離技術(shù)術(shù) 2 驗(yàn)驗(yàn)證 認(rèn)別別主要免免疫細(xì)胞胞的形態(tài)態(tài)、數(shù)量量與功能能5、小鼠鼠吞噬細(xì)細(xì)胞形態(tài)態(tài)觀察 4 綜合 免免疫細(xì)胞胞對(duì)抗原原物質(zhì)的的反應(yīng)與與意義分分析6、ILL-2含含量的檢檢測(cè) 44 綜合合 免疫應(yīng)應(yīng)答與小小分子物物質(zhì)的關(guān)關(guān)系及臨臨床運(yùn)用用3-3-3課程程組織形形式與教教師指導(dǎo)導(dǎo)方法1.根據(jù)據(jù)本科教教學(xué)大綱綱要求，組織教教學(xué)人員員編寫醫(yī)學(xué)免免疫學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)大綱綱、醫(yī)學(xué)免免疫學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)導(dǎo)等教教學(xué)文件件。

59、重點(diǎn)點(diǎn)選擇常常用的與與臨床疾疾病有關(guān)關(guān)的免疫疫學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)診斷項(xiàng)項(xiàng)目。與與同類學(xué)學(xué)校相比比，已達(dá)達(dá)到醫(yī)學(xué)學(xué)本科類類實(shí)驗(yàn)教教學(xué)的基基本要求求。2.主講講教師組組織教學(xué)學(xué)人員，就有關(guān)關(guān)實(shí)驗(yàn)的的統(tǒng)一講講授與預(yù)預(yù)期教學(xué)學(xué)效果等等進(jìn)行教教學(xué)研究究活動(dòng)，編寫統(tǒng)統(tǒng)一的實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)進(jìn)度。擔(dān)任實(shí)實(shí)驗(yàn)課的的教學(xué)人人員應(yīng)參參與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)課的前前期準(zhǔn)備備與預(yù)實(shí)實(shí)驗(yàn)，確確保實(shí)驗(yàn)驗(yàn)項(xiàng)目的的順利開開展。3.結(jié)合合理論課課教學(xué)進(jìn)進(jìn)度，要要求學(xué)生生在一周周前對(duì)將將進(jìn)行的的有關(guān)實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目進(jìn)行預(yù)預(yù)習(xí)。4.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教師在在教學(xué)過過程中，在簡(jiǎn)要要講授實(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡呐c重要要操作步步驟之時(shí)時(shí)，注意意結(jié)合典典型臨床床病例，設(shè)定實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目主題詞詞，指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生分分組進(jìn)行行實(shí)驗(yàn)， 以熟熟悉實(shí)驗(yàn)驗(yàn)程序，掌握實(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡摹?5.擔(dān)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)驗(yàn)課教師師的另一一個(gè)重要要職責(zé)是是：指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生正正確分