企業(yè)培訓(xùn)師二級面試專業(yè)知識要素解析

1、19/19面試評分要素、回答切題;、語言流暢、用詞準(zhǔn)確、邏輯清晰(不要停頓時間太久);、時間把握準(zhǔn)確(分鐘左右結(jié)束即可);、綜合風(fēng)采;、儀容儀表得體(最好穿套裝進行面試)。二、所有學(xué)員按照準(zhǔn)考證號后兩位號碼從小到大的順序進行面試題抽取，抽好題目后，在外邊準(zhǔn)備分鐘，可以查找相關(guān)定義與答題要點寫在紙條上作提示用，允許帶書或者紙條進行演講，但是只照書念不給分。三、有些問題可以從很多角度來回答，學(xué)員只需針對其中一個你認(rèn)為最好講的展開說明，純粹理論式的說明得分不會高，所以演講中最好聯(lián)系工作、生活中發(fā)生的事件或案例來證明你的觀點，這樣至少能有分。如果演講時間超過分鐘，下邊的評委會示意你時間到了，這時不要著

2、急下臺，在秒內(nèi)把你的總結(jié)話語說出來，然后再鞠躬下臺。四、上臺時按照以下語言開始：“各位老師好，我是*號(準(zhǔn)考證號后兩位)考生，我叫*，我今天講述的課題是*”。這之后老師才開始計時。五、分鐘的演講時間可以劃分為三段(如果演講內(nèi)容較少，那么就放慢語速)：、用第分鐘：介紹論述主題，提出論點，介紹題目涉與到的相關(guān)概念。、用分秒分秒：根據(jù)實際案例來展開說明你要論述的題目與觀點、用最后秒：做出總結(jié)陳述，回扣你的論點。企業(yè)培訓(xùn)師面試技巧與面試?yán)}序號題 目回答要點為什么職業(yè)培訓(xùn)要以就業(yè)為導(dǎo)向職業(yè)培訓(xùn)的目的就是要增強學(xué)員的競爭力什么是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容教學(xué)的質(zhì)量和教師的質(zhì)量課程開發(fā)工作在職業(yè)培訓(xùn)中

3、的作用實施培訓(xùn)項目是實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的手段，而開發(fā)課程則是實施培訓(xùn)項目的具體工作內(nèi)容。課程開發(fā)是實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的具體手段和實現(xiàn)形式。采取什么措施提高培訓(xùn)課程的針對性做好培訓(xùn)需求調(diào)查、提高需求調(diào)查的準(zhǔn)確性請談?wù)剳?yīng)該如何開展崗位培訓(xùn)（）按照與時性、針對性原則進行人力資源開發(fā)和職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系互為促進。為什么說人力資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源企業(yè)發(fā)展的第一要素是“人”結(jié)合工作實際，談?wù)勅绾伍_發(fā)培訓(xùn)項目 .搜集信息，把握趨勢；發(fā)現(xiàn)問題，提出設(shè)想；.識別機遇與需求，提出項目方案；.進行可行性研究，做出決策。談?wù)勀闼斫獾钠髽I(yè)文化企業(yè)文化是企業(yè)成員共同遵守的價值觀和行為準(zhǔn)則為什么職業(yè)培訓(xùn)要尊重成人教育的基本規(guī)律培

4、訓(xùn)對象決定培訓(xùn)的選擇方式，成人培訓(xùn)的特點是速成、目的性強，要求實用與可操作。談?wù)劤扇伺嘤?xùn)中師生關(guān)系的特點教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)、督導(dǎo)預(yù)測工作在職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用預(yù)測有前瞻性，保證培訓(xùn)的針對性、有效性體驗式培訓(xùn)對企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的作用體驗式培訓(xùn)如拓展訓(xùn)練、情景模擬等有參與感，能夠提高培訓(xùn)效果。造成培訓(xùn)工作效果差的原因是什么需求預(yù)測、項目定位、課程內(nèi)容、教材質(zhì)量、講師質(zhì)量、學(xué)員、實施時間、地點等都可能使培訓(xùn)工作效果差怎樣做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)師資格要求結(jié)合工作實際，談一談如何開發(fā)符合實際需要的培訓(xùn)教材，設(shè)計更有針對性的內(nèi)容，選擇更合適的開發(fā)方法，組織更有效的實施步驟。提高員工素質(zhì)的最有效途徑是什么培

5、訓(xùn)（案例說明，比如年美國培訓(xùn)收益是：）請談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)的主要特點是什么針對性強、實用性、可操作性談?wù)劄槭裁匆谄髽I(yè)員工中提倡終身學(xué)習(xí)市場競爭、社會環(huán)境、自我發(fā)展等都會要求終身學(xué)習(xí)。，終身教育核心思想請分析一下成人學(xué)員懼怕考試的原因?qū)W習(xí)時間、記憶力下降等?？梢匝由斓綉?yīng)試教育的弊端來說明企業(yè)培訓(xùn)工作者為什么要掌握現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)和手段可以通過多種手段刺激學(xué)員記憶，實現(xiàn)更好的培訓(xùn)效果為什么說“培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一工序”員工進入企業(yè)遵循“先培訓(xùn)后上崗、先培訓(xùn)后入職”原則談?wù)劇盎邮健苯虒W(xué)的優(yōu)勢傳統(tǒng)講授式教學(xué)只注重知識的單向灌輸，對于知識的理解和掌握缺乏靈活性。互動式教學(xué)能夠讓學(xué)員更加清晰的掌握知識的要點和使

6、用方式。多媒體教學(xué)手段對職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展有何促進作用，促進培訓(xùn)向廣度和深度發(fā)展。決定職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素是什么教師、教材、教學(xué)組織你認(rèn)為國家應(yīng)如何管理企業(yè)培訓(xùn)工作政策支持，不斷完善培訓(xùn)項目開發(fā)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展具有什么關(guān)系保障、促進的作用培訓(xùn)課程和培訓(xùn)教材的關(guān)系課程指導(dǎo)教材，教材落實課程企業(yè)培訓(xùn)師為什么要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的國家政策法規(guī)指導(dǎo)我們有序、有效的工作培訓(xùn)和就業(yè)的關(guān)系如何促進、提高作用如何制定一個好的培訓(xùn)評價方案，制定培訓(xùn)評價方案的方法崗位職務(wù)描述對培訓(xùn)工作有哪些促進作用職務(wù)描述能夠定位培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo)，使培訓(xùn)更有針對性為什么要通過人才培養(yǎng)來增強企業(yè)的核心競爭力人才是企業(yè)競爭的核心因素從

7、經(jīng)濟和社會發(fā)展的角度談?wù)勀銓θ瞬诺恼J(rèn)識傳統(tǒng)人才觀注重學(xué)歷、資歷、地位；現(xiàn)代人才觀注重能力、業(yè)績職業(yè)培訓(xùn)對社會發(fā)展的作用通過培養(yǎng)人才促進人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能力素質(zhì)提高、從企業(yè)培訓(xùn)的角度談一談對可持續(xù)發(fā)展問題的認(rèn)識培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的手段，通過學(xué)習(xí)型組織提高企業(yè)的核心競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)是人才增值的過程，通過人才增值實現(xiàn)企業(yè)增值談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)師和教師的關(guān)系兩者都傳播知識。教師執(zhí)行已經(jīng)定好的教學(xué)大綱，培訓(xùn)師除具有教師的職能外還有開發(fā)的職能。你認(rèn)為國家為什么要建立企業(yè)培訓(xùn)師制度完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場行為、改善目前高技術(shù)人才大量缺口的狀況，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人員素質(zhì)你認(rèn)為什么是企業(yè)中的高技能員工達到

8、中、高級技師要求的技術(shù)員工培訓(xùn)只是為了解決工作中的具體問題嗎？為什么？不只是，培訓(xùn)具有前瞻性談?wù)勀銋⒓舆@次培訓(xùn)的主要感受自由回答國家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場完善政策法規(guī)職業(yè)培訓(xùn)教材應(yīng)該具有什么主要特點針對性、實用性、可操作性培訓(xùn)工作應(yīng)該如何創(chuàng)新觀念、知識、技能三個方面進行創(chuàng)新企業(yè)培訓(xùn)工作如何創(chuàng)新生產(chǎn)一線的高技能員工能否成為企業(yè)培訓(xùn)師不一定，培訓(xùn)師同時是教師、教練、督導(dǎo)，要具有教師的能力，也要有培訓(xùn)的能力。請你談一談企業(yè)班組長（拉長）和企業(yè)生產(chǎn)一線高技能員工的關(guān)系行政角度：班組長管理技能員工，但要多聽取高技能員工的合理建議；技術(shù)角度：高技能員工有決定權(quán)，但是要服從管理。兩者互相支持、互相補充。在

9、職業(yè)培訓(xùn)過程中，企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)如何有效合作企業(yè)在運作中都遵循資源配置最佳化，所以，非常專業(yè)的培訓(xùn)交給培訓(xùn)機構(gòu)來做，非專業(yè)或一般知識的培訓(xùn)由公司自己來做。第三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)發(fā)展需要高技能員工嗎？為什么汽車服務(wù)業(yè)、酒店等都需要很多高技能員工在數(shù)字化、信息化社會里，高技能員工的技能如何體現(xiàn)強化了高技能員工的作用，比如利用數(shù)控機床提高加工精度，利用電子照排系統(tǒng)提高工作效率，利用電子控制系統(tǒng)提高集裝箱吊車裝卸效率等。還可以延伸高技能員工的作用范圍，比如互聯(lián)網(wǎng)即時視頻語音通訊等手段打破了地域限制，使高技能員工能夠在更大范圍內(nèi)產(chǎn)生作用你認(rèn)為國家應(yīng)從哪些方面入手，發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)完善培訓(xùn)政策、完善培

10、訓(xùn)體系、規(guī)范市場行為等在經(jīng)濟發(fā)展過程中，知識和技能如何發(fā)揮各自的作用知識更多來源于學(xué)校的講授，技能更多來源于企業(yè)的生產(chǎn)實踐，知識是技能開發(fā)的基礎(chǔ)，技能檢驗知識，是知識更新的重要條件。兩者相輔相成，互相促進。你認(rèn)為企業(yè)班組長（拉長）培訓(xùn)應(yīng)如何開展才能收到更好的成效班組長除具備必要的技能之外，還有管理、安全、質(zhì)量、成本控制等職能。為什么將企業(yè)培訓(xùn)師又稱為培訓(xùn)工程師培訓(xùn)是一項長期的、有規(guī)劃的、需要設(shè)計開發(fā)工作；培訓(xùn)是崗位人員心智改造的一項系統(tǒng)工程；一、談?wù)剳?yīng)該如何開展崗位培訓(xùn)()崗位培訓(xùn)就是企業(yè)員工針對崗位自身特性而進行的提高員工管理技能、個人素質(zhì)、實現(xiàn)操作等方面的特定培訓(xùn)，開展企業(yè)培訓(xùn)一般應(yīng)遵循以

11、下特點：、結(jié)合公司、廠礦、車間的工作計劃和目標(biāo)，明確公司近期階段性發(fā)展的客觀規(guī)律，為實現(xiàn)公司的發(fā)展目標(biāo)面確定明確的培訓(xùn)主題。、崗位培訓(xùn)分為崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，崗位技能提高性培訓(xùn)，崗位針對性培訓(xùn)崗位培訓(xùn)應(yīng)突出管理，技能、素質(zhì)、能力提高為主，以全面提高崗位人員素質(zhì)與工作績效為主、崗位培訓(xùn)要與員工職業(yè)生涯設(shè)計要結(jié)合，培訓(xùn)的最終效果要提高員工人人能力與工作績效，使培訓(xùn)產(chǎn)生的效果直接作用與企業(yè)本身。二、談?wù)劕F(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)制度的含義現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)制度是國家制定的關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的一些法律、法規(guī)和制度，它是為了提高企業(yè)職工的技能，品德以與開發(fā)挖掘職工潛能的一種措施，也是使企業(yè)在市場上的競爭力得以提升的主要方式，主要有以

12、下幾個方面的特征;、企業(yè)有培訓(xùn)自主權(quán)隨著現(xiàn)代平常技術(shù)的飛速發(fā)展與社會的廣泛進步，企業(yè)可根據(jù)對組織與其成員的目標(biāo)、技能、知識分析，來確定個體的現(xiàn)有狀況與應(yīng)有狀況的差距，組織的現(xiàn)有狀況與應(yīng)狀況的差距與組織與個體的未來狀況等因素，由企業(yè)組織相關(guān)培訓(xùn)。、企業(yè)要以自主制定培訓(xùn)制度為了促進和規(guī)范企業(yè)培訓(xùn)制度，企業(yè)還要以根據(jù)本單位的實際情況如企業(yè)文化、職工整體素質(zhì)等，制定適合企業(yè)發(fā)展的有關(guān)培訓(xùn)制度。、企業(yè)培訓(xùn)以專職教師為主導(dǎo)這就要求企業(yè)為了實現(xiàn)企業(yè)自主培訓(xùn)權(quán)，就必須組建一支強有力的優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師資隊伍。三、為什么說人力資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源?大家知道，企業(yè)存在和經(jīng)營管理是由人、財、物等諸多因素構(gòu)成的，而

13、企業(yè)的發(fā)展要靠諸多因素的不斷創(chuàng)新與價值力的再造。在諸多因素中，人作為不斷創(chuàng)新與價值力再造的主題是企業(yè)發(fā)展的第一資源。、人力資源是國民經(jīng)濟資源中的特殊部分。特點如下：人力資源的生物性：人是有生命的“活”的資源，不同于自然資源能動性：自我強化，選擇職業(yè)、積極勞動動態(tài)性：人的勞動能力隨時間而變化智力性：學(xué)習(xí)訓(xùn)練可改變智力社會性：社會資源結(jié)論：人力資源作為一種特殊的資源有豐富的潛力，具有可開發(fā)的特性。、通過開發(fā)可以獲得最大價值(增值)。價值工程理論：(價值)(功能)(成本)通過教育培訓(xùn)以與合理開發(fā)和管理實現(xiàn)人力資源的精干、高效，團隊功能、有效技能得到最大發(fā)揮。、通過開發(fā)發(fā)揮最大主觀能動性。、通過開發(fā)滿

14、足社會、組織與個人發(fā)展的需求。一、請談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)的主要特點是什么?導(dǎo)入：所謂職業(yè)培訓(xùn)主要是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。他是區(qū)別于傳統(tǒng)培訓(xùn)的，職業(yè)培訓(xùn)的特點有以下幾點：、即時性學(xué)校教育特別是基礎(chǔ)教育，強調(diào)為升學(xué)和就業(yè)打好基礎(chǔ)，教育的重點是在于系統(tǒng)的科學(xué)文化知識的傳承和一般性能力的培養(yǎng)，也為今后參與經(jīng)濟生活和社會生活做好準(zhǔn)備;職業(yè)培訓(xùn)則強調(diào)使學(xué)習(xí)者即時具備就業(yè)的條件，能夠在培訓(xùn)后或在培訓(xùn)的同時即可就業(yè)。、生產(chǎn)性培訓(xùn)因為和就業(yè)直接聯(lián)系，可以通過勞動者的素質(zhì)提高而提高勞動生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，加快科技成果轉(zhuǎn)化的速度，直接為企業(yè)和社會的發(fā)展帶來經(jīng)濟

15、效益，對經(jīng)濟發(fā)展具有直接的促進作用，有明顯的生產(chǎn)特點。、專業(yè)性是一項專業(yè)工作，從事培訓(xùn)管理和教學(xué)的人員需要一定的專業(yè)知識技能和一定的基本能力。培訓(xùn)工作是隸屬于勞動工作的。、操作性很多發(fā)達國家把職業(yè)培訓(xùn)稱為教育與職業(yè)之間的橋梁。規(guī)定新勞動力在上崗以前，必須要經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)，并把職業(yè)培訓(xùn)和勞動準(zhǔn)入制度結(jié)合起來，有效保證了勞動力的基本素質(zhì)和較高質(zhì)量。我國現(xiàn)在也正在積極地朝著這個方向努力。、非學(xué)歷性它即不同于普通學(xué)校教育，也不同于職業(yè)學(xué)校教育，它的目的不是使學(xué)生獲得學(xué)歷證書，而是獲得職業(yè)能力?？傊殬I(yè)培訓(xùn)一定要抓住職業(yè)的特性來進行。二、談一談為什么要在企業(yè)員工中提倡終身學(xué)習(xí)導(dǎo)語：同學(xué)們大家好，今天我演

16、講的題目：、這是由終身教育的基本理念決定的;過去數(shù)百年來將人的一生分為兩部分，前半生用于學(xué)習(xí)，后半生用于工作，現(xiàn)在看來這是毫無根據(jù)的;教育應(yīng)當(dāng)是一個人從生到死持續(xù)著的過程;要實現(xiàn)教育的一體化，從縱向的方面尋求教育的連續(xù)性，從橫向方面尋求教育的溝通融合性;教育應(yīng)當(dāng)在每個人需要的時候隨時為之提供外界的知識和技能;、之現(xiàn)在市場競爭的程度越來越激烈，社會環(huán)境日新月異，企業(yè)對員技能和素質(zhì)的要求也日趨規(guī)范化，科學(xué)化自我發(fā)展的要求也越來越強烈。結(jié)論：綜上所述就決定了在企業(yè)員工中提倡終身學(xué)習(xí)。培訓(xùn)工作應(yīng)該如何創(chuàng)新?作為一個培訓(xùn)機構(gòu)(部門)，在工作中，常已有一定的模式組織培訓(xùn)，這種模式的存在勢必對培訓(xùn)的發(fā)展產(chǎn)生

17、作用。培訓(xùn)工作要創(chuàng)新，首先就是培訓(xùn)觀念的創(chuàng)新。在培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)形式上，學(xué)習(xí)一些先進的培訓(xùn)機構(gòu)的做法，如采用國外先進的做法，定單式培訓(xùn)。在培訓(xùn)的管理理念上要順應(yīng)受培單位和受培人的要求;要有超前的培訓(xùn)意識，提前作好社會調(diào)查分析，開展具有一定超前性的培訓(xùn)工作，適應(yīng)社會的需要。第二、加大培訓(xùn)管理人員和培訓(xùn)教師的培訓(xùn)力度，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變觀念，提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。第三、提高培訓(xùn)管理人員的管理技能和專業(yè)技能，在培訓(xùn)的教學(xué)手段上采用豐富多樣的教學(xué)模式;在培訓(xùn)課程設(shè)置上更貼近受培單位和受培人的要求，讓對方能有更大的收獲。總之：培訓(xùn)工作只有不斷創(chuàng)新，才能使培訓(xùn)事業(yè)有長遠(yuǎn)的發(fā)展。企業(yè)培訓(xùn)工作如何創(chuàng)新關(guān)于創(chuàng)新，現(xiàn)

18、在的各行各業(yè)都在提倡，但我們做為一名企業(yè)培訓(xùn)師，就應(yīng)該為企業(yè)培訓(xùn)工作的創(chuàng)新著想，但如何才能做到創(chuàng)新，我認(rèn)為：首先應(yīng)該是觀念和意識的創(chuàng)新，更新觀念，跟蹤開創(chuàng)新最新的管理方式方法，讓每一名培訓(xùn)師把觀念和意識放在一個新的起點上，這個新起點就是培訓(xùn)教學(xué)必須體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，開放教育理念和能力本位理念。其次，應(yīng)該是培訓(xùn)技能方面的創(chuàng)新，改變過去傳統(tǒng)教學(xué)中以知識傳授為主要教學(xué)的方法，防止在技能培訓(xùn)中出現(xiàn)與技能培訓(xùn)無關(guān)緊要的、過多的概念和推理內(nèi)容，注重實踐創(chuàng)新總結(jié)。企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)以企業(yè)的需求為導(dǎo)向，以企業(yè)在不同時期的不同需求作為設(shè)置課程目標(biāo)的方向，去開發(fā)課程、教材，從而讓培訓(xùn)培養(yǎng)出的職員具有一定的職業(yè)能力，職業(yè)變

19、更能力和職業(yè)發(fā)展能力?？傊鰹橐幻F(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)師，就應(yīng)該具有不斷更新知識和觀念的理念，與時俱進，不斷跟蹤和掌握國際國內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)的動態(tài)，開創(chuàng)出具有自己獨特培訓(xùn)的方式、方法，不斷地為企業(yè)培養(yǎng)出合格的振作技能員工，為企業(yè)創(chuàng)造出更大的利潤和價值，也為我國社會主義建設(shè)事業(yè)做出更大的貢獻。國家為什么要推出企業(yè)培訓(xùn)師制度?企業(yè)培訓(xùn)師制度是勞動和保障部推出的職業(yè)資格制度的重要組成部分，是勞動和社會保障部為提高企業(yè)職工素質(zhì)，加強人力資源建設(shè)而采取的重大舉措之一，企業(yè)培訓(xùn)師制度在我國的推行不僅是培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的需要，更是國家經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的需要，它的產(chǎn)生和發(fā)展，是歷史的必然，也是我國改革開放的成果。世紀(jì)，隨著

20、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，改革開放的不斷深化，企業(yè)出現(xiàn)了諸多不適用問題，其中員工素質(zhì)不高尤為突出，如觀念陳舊、只是老化、技能缺乏等，也就是勞動者素質(zhì)不能適應(yīng)社會經(jīng)濟和企業(yè)發(fā)展的新需求，借鑒國外的先進經(jīng)驗并結(jié)合我國的實際，可以得出一個結(jié)論，大力發(fā)展職業(yè)教育，開展員工培訓(xùn)，是提高勞動者素質(zhì)的重要措施，開展員工培訓(xùn)，提高勞動者素質(zhì)，首先應(yīng)提高培訓(xùn)者的素質(zhì)。提高企業(yè)培訓(xùn)師制度的建設(shè)，確立企業(yè)培訓(xùn)者在企業(yè)發(fā)展中的作用和地位，建立起一支職業(yè)化、專業(yè)化和規(guī)范化的高素質(zhì)的企業(yè)培訓(xùn)骨干隊伍。提高提高企業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量，提高員工隊伍的素質(zhì)，不斷提生企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力和后勁，這也是企業(yè)培訓(xùn)師制度建設(shè)的目的所在。你認(rèn)為企業(yè)高技能人

21、才的含義是什么?我認(rèn)為企業(yè)高技能人才的含義應(yīng)該包括以下幾個方面的內(nèi)容：一、高技能人才應(yīng)該是在生產(chǎn)、運輸和服務(wù)等領(lǐng)域的崗位一線，熟練的掌握熟練掌握專門知識和技術(shù)，具備精湛的操作技能的人員。例如在煤炭開采行業(yè)中熟練的掌握地質(zhì)構(gòu)造知識，以與井下綜采設(shè)備的機控人員與高級維修人員。二、在工作實踐中能夠解決關(guān)鍵技術(shù)和工藝的操作性難題的人員。例如現(xiàn)在在行業(yè)興起的一種數(shù)據(jù)恢復(fù)人員，在電腦中病毒之后，文件遭到毀壞之后能夠進行數(shù)據(jù)恢復(fù)。避免數(shù)據(jù)資料丟失。三、企業(yè)高技能人才應(yīng)該具有相應(yīng)領(lǐng)域中扎實的理論知識。企業(yè)高技能人才具備相應(yīng)領(lǐng)域中扎實的理論知識，才能把生產(chǎn)中所發(fā)現(xiàn)的問題或者技術(shù)創(chuàng)新利用相關(guān)的知識表達出來，以達到資源共享。四、企業(yè)高技能人才還必須具備高尚的職業(yè)道德。這項內(nèi)容是企業(yè)高技術(shù)人才起碼應(yīng)具備的。例如：愛崗敬業(yè)，任勞任怨很強的事業(yè)心和責(zé)任感等。五、企業(yè)高技能人才還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。高技能人才不僅熟練的掌握專門知識和技術(shù)，具備精湛的操作技能，能夠解決關(guān)鍵技術(shù)和工藝的操作性難題。還應(yīng)該具備創(chuàng)新精神，只有這樣才能使知識技能不斷的提高。我國新人才的標(biāo)準(zhǔn)是：以