流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE PAGE 3流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系知識(shí)與技能：知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系能根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因及相關(guān)的物理現(xiàn)象過(guò)程與方法：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)分析得出：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大的結(jié)論。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和生活中的物理道理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。讓學(xué)生了解機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系簡(jiǎn)單解釋生活中的一些現(xiàn)象。教學(xué)手段：運(yùn)用自制多媒體課件教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材：教師：乒乓球、漏斗、紙屑、燒杯洗衣機(jī)排氣管、多媒體計(jì)算機(jī)。學(xué)生（每組）：乒乓球兩個(gè)、筷子一雙、吸管

2、兩根（其中一根折斷成直角）、蠟燭、火柴。棉線(xiàn)4根（約一尺長(zhǎng)）、小紙船兩個(gè)（用線(xiàn)拴好）、水槽一個(gè)、注射器一支、兩張紙，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 引入新課創(chuàng)設(shè)情境：很高興今天能夠在這里給同學(xué)們上一節(jié)課，老師想給同學(xué)們表演一個(gè)小魔術(shù)，用排氣管?chē)姙⒉噬埿?。同學(xué)們想知道彩色紙屑噴灑出來(lái)的奧秘嗎？學(xué)了今天的知識(shí)我們就知道為什么了。二、新課教學(xué)什么叫做流體呢？（學(xué)生根據(jù)前面的學(xué)習(xí)回答：液體和氣體,并找出它們一個(gè)共同的特點(diǎn)是:都具有流動(dòng)性。提出猜想：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面兩節(jié)內(nèi)容，知道氣體和液體都由于受到重力的作用會(huì)對(duì)浸在它里面的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)，而且他們都具有流動(dòng)性，他們的流速會(huì)不會(huì)影響壓強(qiáng)的大小呢？如果會(huì)此時(shí)的壓強(qiáng)到底是變

3、大還是變小呢？或者根本就不會(huì)發(fā)生變化呢？到底是什么樣的呢？我們還是用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)吧！下面我們來(lái)探究他們之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)探究引導(dǎo)學(xué)生分析如何改變空氣流動(dòng)的速度（吹氣可以加快空氣流速、用注射器可以改變誰(shuí)的流速）學(xué)生根據(jù)自己手中的器材分別設(shè)計(jì)不同的的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：氣體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系在兩張紙或者兩個(gè)乒乓球之間用吸管吹氣。觀察到的現(xiàn)象：兩只乒乓球向中間靠攏了。交流與討論：沒(méi)吹氣時(shí)，P內(nèi)= P外 吹氣時(shí)，P內(nèi)（?。?P外（大） V內(nèi)= V外 （流速） V內(nèi)（大） V外（小）（從力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因開(kāi)始，再到壓力大小，相同受力面上壓強(qiáng)的大小分析）因而得出結(jié)論：氣體壓強(qiáng)的大小與氣體的流速有關(guān)，氣體的流

4、速越大，壓強(qiáng)越小、流速越小、壓強(qiáng)越大。實(shí)驗(yàn)二：在水面上放上兩只拴著線(xiàn)的小紙船，把線(xiàn)自然放直，用注射器沿水平方向向船中間的水域沖水。（這部分放手給學(xué)生，完全讓學(xué)生來(lái)分析）觀察到的現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)兩小紙船向中間靠攏。交流與討論：不沖水時(shí)，P內(nèi)= P外 沖水時(shí)，P內(nèi)（小） P外（大） V內(nèi)= V外 V內(nèi)（大） V外（?。┮蚨贸鼋Y(jié)論：液體壓強(qiáng)的大小與氣體的流速有關(guān)，液體的流速越大、壓強(qiáng)越小，流速越小、壓強(qiáng)越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是：流體壓強(qiáng)的大小與氣體的流速有關(guān)，流體在流速大的地方壓強(qiáng)較小、在流速小的地方壓強(qiáng)大。三、運(yùn)用知識(shí)解釋新課引入的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象。1、新課引入的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2、地鐵旁的安全線(xiàn)

5、。（多媒體課件展示）知識(shí)拓展：把乒乓球放在漏斗里面用力往上吹氣，球吹不起來(lái)，反過(guò)來(lái)往下吹氣乒乓球不下落，解釋其中的原因。五、飛機(jī)升力的產(chǎn)生。多媒體課件展示，主要觀察飛機(jī)模型及鳥(niǎo)的翅膀部分的形狀。引導(dǎo)學(xué)生找出他們的共同點(diǎn)、飛機(jī)的機(jī)翼有什么特點(diǎn)？ “飛機(jī)”為什么會(huì)上升呢？飛機(jī)的機(jī)翼通常都做成上凸下平的形狀，其上方彎曲，下方近似于直線(xiàn)，因此，飛機(jī)飛行時(shí)，空氣和飛機(jī)做相對(duì)運(yùn)動(dòng)，由于機(jī)翼上方空氣走過(guò)的路程較遠(yuǎn)，空氣流動(dòng)比下方要快，壓強(qiáng)要小。與其相對(duì)，機(jī)翼下方空氣流動(dòng)較慢，壓強(qiáng)較大，上下的壓力差造成了對(duì)飛機(jī)一個(gè)向上的升力，并且，當(dāng)飛機(jī)速度增大，升力也增大，當(dāng)升力大于飛機(jī)自重時(shí)，飛機(jī)便起飛了。升力的其它應(yīng)用：航海規(guī)定 車(chē)尾氣流偏導(dǎo)器課堂練習(xí)：1、大風(fēng)中的人們手中撐的雨傘會(huì)被向上拽起來(lái)？2、秋天，落葉鋪滿(mǎn)了馬路，當(dāng)一輛高速行駛的汽車(chē)駛過(guò)馬路中間時(shí)，路旁的落葉將（ ）A、從路旁飛向汽車(chē) B從路旁中間飛向