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1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7湘教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽檢測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 bn zhu j sn lng zhng cng hi y s fng y g da tu rn xing yng png pi 二、 用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。奴婢(b bi) 人場(chǎng)券(jun qun) 刺猹(ch zh)秕谷(b p) 參差(cn cn) 恍然(gung hung)三、 比一比,再組詞。毯(_) 勒(_) 跤(_) 蹄(_) 裳(_) 氈(_) 鞋(_) 膠(_)

2、啼(_) 賞(_) 四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。(_)大無(wú)朋 翠色(_)流 (_)影自憐 (_)飄帶舞高(_)一曲 流入云(_) 一(_)千里 心(_)神往1.上面描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有_,再寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)_、_。2.上面構(gòu)詞方式相同的是_和_。3.上面描寫(xiě)高大的詞語(yǔ)是_。再寫(xiě)一個(gè)這樣的詞語(yǔ):_。五、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。竟然 偶然 猛然 突然 果然1(_),隨著幾聲悶雷,頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。2門(mén)(_)開(kāi)了,一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。3雨衣上(_)還長(zhǎng)著兩只袖筒,不像那種斗篷式的。4一個(gè)(_)的機(jī)會(huì),我與京劇結(jié)了緣。5偵察兵(_)一個(gè)翻身,將敵人穩(wěn)穩(wěn)地按住,沒(méi)法動(dòng)彈。六、 按要

3、求寫(xiě)句子。1路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)。(縮句)_2在叭叭的聲響里,竹子一夜可以多出半節(jié)。(換一種說(shuō)法,保持意思不變)_3柏油路也軟綿綿的,像是高起來(lái)。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)_4我只好打開(kāi)電視,不聲不響地聽(tīng)英語(yǔ)講座。(改為雙重否定句)_七、 先回想課文內(nèi)容,再完成下面的填空。1.中華傳統(tǒng)文化博大精深,物分五行,書(shū)分五經(jīng),樂(lè)分五音。其中,五彩指的是_。2.同樣的月夜,在不同文人的筆下蘊(yùn)含著不同的情感。西江月夜行黃沙道中的“_,清風(fēng)半夜鳴蟬”恬靜自然,表達(dá)出詞人的心情;宿建德江的“野曠天低樹(shù),_”韻味悠長(zhǎng),表達(dá)了詩(shī)人_的心情。3.“其間有一個(gè)十一二歲的少年,_,手捏一柄叉,_,那猹卻_,反從他的

4、胯下逃走了。”這句話刻畫(huà)了少年閏土_的形象。4.通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí),我欣賞了_的草原,認(rèn)識(shí)了_的桑娜夫婦,橋中_的老黨員給我留下了深刻的印象。5.人們把真正了解自己的人叫作“知音”,用“_”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。八、 課外閱讀。錫林郭勒草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下,滿眼綠色,一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上,覆滿了青青的野草,最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子,能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上,嵌著一洼洼清亮的湖水,水面映出太?yáng)的七彩光芒,就像神話故事里的寶藏一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花,粉紅色的牽?;?,寶石藍(lán)的鈴鐺花,散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗

5、,而且是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔,百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒,跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊,它們跑起來(lái)快極了,像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上,神氣地?fù)]舞著鞭子,放聲歌唱:“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑”1本文的中心句是( )A內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。B草原不僅美麗,而且是個(gè)歡騰的世界。2短文的第2自然段側(cè)重于描寫(xiě)草原的靜態(tài)美,作者著重描寫(xiě)了_、_、_。通過(guò)靜態(tài)描寫(xiě),突出了草原_的特點(diǎn)。3短文的第4自然段側(cè)重于描寫(xiě)草原的_美。4本文是從哪三個(gè)方面描寫(xiě)草原的特點(diǎn)的?_九

6、、 習(xí)作(任選一題)。1話題:淚“淚”,是傷心,也是感動(dòng);是懷念,更是不舍你是如何感受“淚”字的呢?請(qǐng)圍繞“淚”這個(gè)主題寫(xiě)一篇習(xí)作,題目自擬。要求:(1)圍繞中心意思選擇事例;(2)內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順。2虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折。結(jié)合下面提供的環(huán)境和人物,展開(kāi)豐富的想象,創(chuàng)編一個(gè)故事吧。環(huán)境:冬日黃昏 人物:女孩葉子 流浪狗要求:(1)故事圍繞主要人物展開(kāi),情節(jié)完整。(2)試著寫(xiě)出故事發(fā)生的環(huán)境,還可以寫(xiě)一寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。_答案1、笨拙 沮喪 隆重 滄海一粟 防御 疙瘩 頹然 洶涌澎湃2、b qun ch b cn hung3、毛毯 勾勒 摔跤 馬蹄 衣裳 毛氈 鞋子 膠帶 啼叫 欣賞4、碩

7、欲 顧 襟 歌 際 碧 馳 一碧千里、翠色欲流 五顏六色 桃紅柳綠 襟飄帶舞 心馳神往 碩大無(wú)朋 龐然大物5、果然 突然 竟然 偶然 猛然6、1.小楊樹(shù)喧鬧起來(lái)。 2.竹子在叭叭的聲響里,一夜可以多出半節(jié)。 3.這塊毛毯摸起來(lái)軟綿綿的,很舒服。 4.我不得不打開(kāi)電視,不聲不響地聽(tīng)英語(yǔ)講座。7、青、黃、赤、白、黑 明月別枝驚鵲 江清月近人 羈旅漂泊、思鄉(xiāng) 項(xiàng)帶銀圈 向一匹猹盡力地刺去 將身一扭 勇敢、機(jī)敏 一碧千里 心地善良 默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn) 高山流水8、1B2野草 湖水 野花 寬廣美麗 3動(dòng)態(tài)41.草原廣闊,水草豐美。2.動(dòng)物自由歡快。3.人們悠閑、幸福。9、范文:在淚水中成長(zhǎng)我們每個(gè)人的成

8、長(zhǎng)過(guò)程都是與眾不同的,有的可能是充滿了自信,有的可能是在微笑中度過(guò)的,還有的可能是充滿了奮斗。而我是在淚水中度過(guò)的。記得剛上幼兒園的時(shí)候,大約有三四歲吧,因?yàn)闀r(shí)間過(guò)去很久了,我已經(jīng)忘記原因了,只知道結(jié)果是,我沒(méi)有惹他,就被撓了,當(dāng)時(shí)臉上火辣辣的,把我疼得敖敖大哭起來(lái),老師安慰我要堅(jiān)強(qiáng),小小的我竟然真的變得堅(jiān)強(qiáng)。稍大一點(diǎn),媽媽給我報(bào)了鋼琴班,經(jīng)過(guò)我的努力,我可以有資格去參加考級(jí)比賽,當(dāng)時(shí),我的心情是忐忑不安的,因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)參加過(guò)。當(dāng)?shù)弥龊踝约阂饬系目技?jí)成功時(shí),我興奮不已,禁不住流下了激動(dòng)的淚水。淚水中我明白了“一分耕耘,一分收獲”的道理?,F(xiàn)在,我馬上要升入五年級(jí)了,可淚水依然圍繞在我的身邊,向來(lái)優(yōu)秀的我因?yàn)楸挥⒄Z(yǔ)老師留下罰寫(xiě),把我又罵了一頓,我哭了起來(lái),這淚水不

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