遼海版五年級音樂上冊第4單元《1. 聆聽 瑤族舞曲》教案

1、瑤族舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.能夠喜歡我國西南地區(qū)瑤族的樂曲，樂于主動了解瑤族的民族風(fēng)情、體會瑤族人們在歡慶節(jié)日的熱烈歌舞場面中歡樂幸福心情。2.通過音樂時(shí)間活動，體會速度在音樂中的表現(xiàn)作用。3.感受民族器樂曲豐富的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)：1.感受作品表達(dá)的情感，提高理解音樂的能力。2.民族樂器分類，使學(xué)生對我國的民族音樂產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：前奏： 師播放瑤族舞曲片段a，學(xué)生打節(jié)奏。（播放音頻）導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的祖國民族眾多，音樂文化各具特色，很多民族都有屬于自己的樂器，音樂的旋律也各不相同，具有不同的風(fēng)格，像蒙古族的馬頭琴、維吾爾族的手鼓、哈薩克族的冬不拉、云南傣

2、族的葫蘆絲等等。那你們知道我們剛剛聽到的音樂屬于哪個(gè)民族呢？生：瑤族。師：同學(xué)們說的真好。今天老師帶你們走進(jìn)瑤族，了解瑤族。（播放視頻）師：瑤族是我國南方的一個(gè)少數(shù)民族，在廣西、廣東、云南、湖南、貴州等地都有他們的身影。他們房屋大都依山而建，居民大多住在山區(qū)，因此被稱為“山地民族”?，幾咫m然沒有自己的文字，但有自己的民族語言，在與外人交往時(shí)，通常使用漢語。瑤族婦女擅長織染和刺繡，男子喜歡蓄發(fā)盤髻，瑤族最具代表性的傳統(tǒng)樂器是長鼓、蘆笙、銅鼓等，每當(dāng)歡慶佳節(jié)的時(shí)刻，瑤族人民就會載歌載舞。初聽樂曲；師：下面我們來聆聽一首優(yōu)美的瑤族音樂瑤族舞曲（播放視頻）師：聽聽樂曲中都有哪些音色，都運(yùn)用了哪種樂器。

3、每段樂曲的情緒如何？請同學(xué)們帶著這樣問題來傾聽， 背景簡介：（播放ppt）師：這首曲子是作曲家劉鐵山1951年到云南少數(shù)民族地區(qū)采風(fēng)寫成合唱曲；1955年茅沅根據(jù)此曲改編成管弦樂組曲。樂曲生動地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場面，富有濃郁的民族特色，旋律優(yōu)美動聽。視唱旋律:師：下面我們就來分段賞析作曲家細(xì)致入微的創(chuàng)作。教師分別彈奏三條主題旋律，指導(dǎo)學(xué)生視唱三條主題旋律。1、引子：（播放音頻）（1）演奏力度是怎樣的？（2）使用了什么樂器？表現(xiàn)怎樣的場景？（3）學(xué)生視唱。（引子運(yùn)用低音樂器中阮、大阮、低胡，播奏出舞蹈性節(jié)奏，尤如姑娘們敲起了心愛的長鼓，歌舞即將開始，描繪了月光下瑤族的男女老少從各自

4、家中紛紛來到寨中的曠地的情景。）2、主題a：（教師彈奏）（1）力度如何？表現(xiàn)怎樣的場景？（2）學(xué)生視唱曲譜。 （尤如一位美麗的少女翩翩起舞，接下來管子和笙加入樂曲，恰似一群小伙子情不自禁地闖入姑娘們的行列，盡情的抒發(fā)了興奮的心情。）3、主題b (教師彈奏)（1）表現(xiàn)了什么樣的情緒？（2）樂曲中加入打擊樂（教師指導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏）.（此段落恰似一對戀人正在邊歌邊舞，互相表達(dá)愛慕之情，感受著愛情的甜蜜。）4、主題c（教師彈奏）（1）表現(xiàn)了什么樣的情緒？（2）隨樂曲哼唱曲譜。復(fù)聽樂曲：師：樂曲的主旋律我們已經(jīng)唱完了，接下來讓我們再一次完整的聆聽樂曲（播放視頻），樂器進(jìn)課堂：師：同學(xué)們，中國的民樂好聽嗎？生：好聽。師：下面我們來學(xué)習(xí)、了解云南少數(shù)民族樂器葫蘆絲和巴烏。師示范阿瓦人民唱新歌葫蘆絲教學(xué)。課堂小結(jié)：師：同學(xué)們，今天的音樂課堂你有哪些收獲？生：回答師：今天，我們走進(jìn)了瑤族這個(gè)山寨，了解了這個(gè)美麗的民族。聆聽了動聽的樂曲，還認(rèn)識許多民族樂器，你們覺得民族音樂好聽嗎？（生回答：好聽）同學(xué)們，中國民族音樂博大精深，最具中國特色