2021年步步高大二輪專題復(fù)習(xí) 第三章 古詩鑒賞 專題限時規(guī)范訓(xùn)練 （3份）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年步步高大二輪專題復(fù)習(xí) 第三章 古詩鑒賞 專題限時規(guī)范訓(xùn)練 （3份）語基默寫古詩鑒賞(一)(推薦時間：35分鐘)一、語言基礎(chǔ)知識1下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是 ()A曝光/曝曬重創(chuàng)/創(chuàng)傷包扎/駐扎裝模作樣/模棱兩可B蒙騙/蒙蔽 奢靡/靡麗 弄堂/里弄 量體裁衣/量入為出C提供/供職 配給/給以 弱冠/桂冠 危若累卵/碩果累累D看管/看護(hù) 伺候/窺伺 復(fù)辟/辟邪 螳臂當(dāng)車/安步當(dāng)車2下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?()二手房交易環(huán)節(jié)征收的營業(yè)稅、所得稅以及相關(guān)稅費，雖然是抑制炒房的不得已之舉，但客觀上也“誤傷”了合理的二手房交易

2、。鼓勵二手房交易的關(guān)鍵在于政府合理減免普通二手房交易的相關(guān)稅費。至于有人擔(dān)心此舉會刺激炒樓，其實通過嚴(yán)格的甄別，完全有可能對大批量進(jìn)貨和出貨業(yè)主的交易行為進(jìn)行限制。在樓市處于非理性狀態(tài)的今天，通過鼓勵盤活存量，或許能夠為市場提供源源不斷的源頭活水，扼住信馬由韁般飛漲的樓價。A減免 B甄別C源頭活水 D信馬由韁3下列各句中，沒有語病的一項是 ()A中國婦女發(fā)展基金會聯(lián)合搜狐微博發(fā)起了“世界水日關(guān)注母親水窖校園安全飲水計劃”，以進(jìn)一步增強公眾對開發(fā)和保護(hù)水資源的意識。B在人類長期的實踐中，對生命和自然的認(rèn)識逐漸有了本質(zhì)性的進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)自然系統(tǒng)之間的各個元素并非獨立，而是彼此環(huán)環(huán)相扣，人類僅是該復(fù)雜系

3、統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)而已。C國際消費者對中國商品品牌的認(rèn)知，是隨著眾多中國企業(yè)與中國品牌走向世界而完成的，那么是否能形成一個世界級的品牌集群將影響企業(yè)的成功、國家的富強。D俄羅斯總理普京譴責(zé)多國部隊對利比亞的軍事行動，指出安理會決議“存在缺陷和不足”，任何國家都無權(quán)干涉利比亞國內(nèi)政治沖突。4下列句子的排序，恰當(dāng)?shù)囊豁検?()風(fēng)刮來的泥沙已將它彌合。船底，一道裂縫從船頭直達(dá)船尾。歇腳的鳥兒將湖里的魚蝦變成白色糞便，屙在上面。廢棄的木船俯在岸邊的山坡上，在草和灌木叢間悄悄朽爛。一枝野菊花從中長出來，在船肚上舉著幾朵金黃。A BC D二、名句名篇默寫5補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，不亦君子乎？

4、 (論語)(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染，_ 。 (周敦頤愛蓮說)(3)想當(dāng)年，金戈鐵馬，_。(辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古)(4)但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。_，愁空山。(李白蜀道難)(5)況吾與子漁樵于江渚之上，_。(蘇軾赤壁賦)三、古詩鑒賞6閱讀下面這首詩，然后回答問題。湖上晚歸蔣士銓濕云鴉背重，野寺出新晴。敗葉存秋氣，寒鐘過雨聲。半檐群鳥入，深樹一燈明。獵獵西風(fēng)勁，湖心月乍生。(1)“寒鐘過雨聲”一句中“過”字生動形象，試作分析。答：_(2)詩的尾聯(lián)營造了怎樣的意境？表達(dá)了詩人什么樣的感情？答：_7閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。二月二日李商隱二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。花須柳眼各

5、無賴，紫蝶黃蜂俱有情。萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐雨夜聲。注此詩作于詩人只身遠(yuǎn)赴四川梓州任幕府的第三年。元亮井：陶淵明字元亮，這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的歸隱生活。亞夫營： 漢文帝大將周亞夫屯兵細(xì)柳營 ,軍紀(jì)嚴(yán)明；這里指代供職的蜀中柳仲郢幕府。(1)從“萬里”“三年”兩個詞中任選一個加以賞析。答：_(2)請結(jié)合全詩，簡析情感變化的過程。答：_8閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。青玉案注賀鑄凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨！注這首詞是晚年退

6、隱蘇州期間的作品。(1)這首詞表達(dá)了怎樣的思想感情？請結(jié)合作品加以分析。答：_(2)本詞最后四句“若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨！”被歷代稱頌，你認(rèn)為這四句有何藝術(shù)特色？請簡要分析。答：_9閱讀下面兩首宋詩，然后回答問題。次韻梨花黃庭堅桃花人面各相紅，不及天然玉作容。總向風(fēng)塵塵莫染，輕輕籠月倚墻東。東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。(1)兩首詩都是寫梨花，但表達(dá)的思想情感各不相同。兩詩的思想情感分別是什么？答：_(2)次韻梨花運用襯托的手法寫梨花，東欄梨花運用比喻的手法寫梨花，請結(jié)合詩歌簡析兩種手法各自的妙處。答：_答案 1C2D3D4

7、A5(1)人不知而不慍(2)濯清漣而不妖(3)氣吞萬里如虎(4)又聞子規(guī)啼夜月(5)侶魚蝦而友麋鹿6(1)“過”，動詞，穿過(超過，蓋過)；這句寫遠(yuǎn)處野寺的鐘聲穿過秋雨而來，仿佛帶上了陣陣寒意。點明了鐘聲寒的原因，化無形為有形，生動形象具體地傳達(dá)出詩人所感受到的秋意。(2)尾聯(lián)寫歸來時的景象，詩人選取西風(fēng)、湖心月等意象，描繪了獵獵秋風(fēng)一掃陰雨，令人清爽；明月新生，月華與水光交相輝映，營造出皎潔幽靜(清爽開闊)的美妙境界。表達(dá)了回家時的喜悅與興奮(或表達(dá)了詩人為壯美的景象而驚奇、贊美之情)。7(1)“萬里”強調(diào)空間渺遠(yuǎn)，蘊涵飄零天涯而欲歸家不能的苦悶；為尾聯(lián)抒發(fā)的悲情作鋪墊。“三年”點明時間漫長

8、，流露出羈旅的愁苦和疲憊；為尾聯(lián)抒發(fā)的悲情作鋪墊。(任選其一)(2)本詩的情感由樂而悲，進(jìn)而由悲而怨。前兩聯(lián)先寫歡樂春景；中間一折，抒發(fā)悲抑歸情；末句再折，轉(zhuǎn)責(zé)新灘不解人意，情感變化一波三折。8(1)詞中明寫相思之情，實則借懷思美人抒發(fā)自己的苦悶閑愁和迷惘心境。以愛情的失意斷腸，寄托政治上郁郁不得志的“閑愁”。上片起首三句寫美人住處，說明其虛度青春年華，除一年一度的春光以外，無人能至，自己當(dāng)然也無從寄予相思。下片著重寫的憂思，把愁苦之情抒寫得極為委婉深切，結(jié)尾用江南暮春常見的三種具體物象來烘托濃重的閑愁。(2)這四句主要運用了設(shè)問和博喻的修辭手法(或化虛為實的手法)以景寫情。首句設(shè)問，后三句作

9、答，但答案全以寫景的比喻出之，景物的布局也很有層次?！霸噯枴本浜羝穑耙淮ā比洳⒂米鞔?。地上如煙春草，比喻愁之廣大；天上飄揚柳絮，比喻愁之紛亂；天地之間迷蒙梅雨，比喻愁之無休無止。三個比喻，既寫景，又寫情，景情俱佳。它多方面地描寫了江南暮春梅雨季節(jié)的煙雨圖，又出色地烘托出詞人內(nèi)心的無限“閑愁”，運用化虛為實的表現(xiàn)手法全面地反映了所喻事物的總體特征，把抽象的閑愁化作具體的視覺形象。9(1)次韻梨花贊美了梨花一塵不染的高潔。(或“表達(dá)了詩人對像梨花一樣的高潔品行的贊美”)東欄梨花寄寓了詩人對春光易逝、人生短暫的感慨。(2)次韻梨花中，詩人化用“人面桃花相映紅”的詩句，說美麗動人的“人面桃花”也比

10、不上如玉的梨花，用正襯的手法表現(xiàn)梨花的天然、純潔之美(答“用桃花人面的紅艷反襯梨花的雪白”亦可。或答“第四句用淡淡月色襯托梨花的素雅純潔之美”亦可。)東欄梨花中，蘇軾把東欄一樹梨花比作“一株雪”，形象地表現(xiàn)了梨花齊放、滿樹雪白的特點，同時已暗含詩人惆悵、傷春之感由梨花盛開感到春光即逝。語基默寫古詩鑒賞(二)(推薦時間：35分鐘)一、語言基礎(chǔ)知識1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是 ()A裨將/裨益齟齬/咀嚼紕繆/未雨綢繆B懾服/囁嚅躋身/儕輩對峙/有恃無恐C絢爛/馴服角色/角逐疏浚/怙惡不悛D憔悴/淬火貶謫/嫡系拜謁/殘碑?dāng)囗?下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是 ()A凱普萊特嘆

11、息道：“這些死的慘象就像驚心動魄的鐘聲，警告風(fēng)燭殘年的我，快要不久于人世了?！盉近來，網(wǎng)上對解救乞討兒童的事情議論紛紛。鄭淵潔提出要制定法律嚴(yán)禁兒童乞討，違者嚴(yán)懲；有的主張依靠網(wǎng)絡(luò)的力量，我莫衷一是。C舒曼在早年似乎是肖邦在音樂上的同道，但人到中年后，終于沒能擺脫德奧根深蒂固的交響樂傳統(tǒng)的強大吸引力，拼命在言不及義的交響樂語言漩渦中掙扎。D海岸公司表示，新躉船的到位，將使五通碼頭為虎添翼，為碼頭的快速發(fā)展插上騰飛的“翅膀”：不僅使碼頭的保障能力提升一倍以上，還將為航班的增開奠定堅實基礎(chǔ)。3(2011山東)下列各句中，沒有語病的一句是 ()A朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇紅樓夢，受到了中國觀眾的熱

12、烈歡迎，給予了很高的評價。B尚書記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭且取予有度，因此這個部落被稱為“君子之國”。C據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬人。D隨著大運會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺。4把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?()然而，我覺得“界面”代替了“紙面”的閱讀，損失的可能是時間的縱深和歷史的厚重。之所以這樣說，是因為就我個人的經(jīng)驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動。如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀已成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的

13、變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地“暴走”，逐漸替代已往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋。人在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。A BC D二、名句名篇默寫5補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題)(1)土地平曠，屋舍儼然，_。(陶淵明桃花源記)_，去以六月息者也。 (莊子逍遙游)(2)_，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 (辛棄疾破陣子)身當(dāng)恩遇常輕敵，_。 (高適燕歌行)(3)后值傾覆，_，奉命于危難之間。 (諸葛亮出師表)黑云壓城城欲摧，_。 (李賀雁門太守行)(4)_，_；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。(杜甫阿房宮賦)三、

14、古詩鑒賞6閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。南湖早春白居易風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。注此詩是琵琶行同期作品。(1)請從頷聯(lián)中的“亂”和“平”中任選一字作簡要賞析。答：_(2)這首詩流露出詩人怎樣的情感？請從表現(xiàn)手法和情景關(guān)系的角度鑒賞這首詩。答：_7閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。泊歙浦方岳此路難為別，丹楓似去年。人行秋色里，雁落客愁邊。霜月倚寒渚，江聲驚夜船。孤城吹角處，獨立渺風(fēng)煙。(1)詩人運用了哪些意象，表達(dá)了他怎樣的情感？答：_(2)請結(jié)合全詩，談?wù)勵i聯(lián)中“驚”字的好處。答：_8閱讀下面這

15、首詞，然后回答問題。臨江仙徐昌圖飲散離亭西去，浮生長恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重，淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃！殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)。注浮生：一生。古人語“人生世上，虛浮無定”，故曰“浮生”。飄蓬：飄浮無定之意。(1)上闋中“淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅”這兩句寫景，流露出怎樣的情感？請作簡要分析。答：_(2)有人認(rèn)為下闋中的“酒醒”后三句與柳永的雨霖鈴“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月”有異曲同工之妙。請結(jié)合詞句談?wù)勀愕目捶?。答：_9閱讀下面這首詞，然后回答問題。浣溪沙誰念西風(fēng)獨自涼(清)納蘭性德誰念西風(fēng)獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得

16、潑茶香，當(dāng)時只道是尋常。注本詞是納蘭性德為懷念他早逝的妻子盧氏而作。被酒：醉酒。用李清照、趙明誠的典故，形容伉儷情深，志趣相投。(1)詞的上闋刻畫了一個怎樣的人物形象？是如何刻畫的？請作簡要分析。答：_(2)有人評價，“當(dāng)時只道是尋?！币痪渖钜鉄o限，請作簡要賞析。答：_答案 1B2A3B4D5(1)有良田美池桑竹之屬摶扶搖而上者九萬里(2)八百里分麾下炙力盡關(guān)山未解圍(3)受任于敗軍之際甲光向日金鱗開(4)歌臺暖響春光融融6(1)示例一：“亂”是自然、隨意。這一“亂”字化靜為動，將杏花隨意開放、隨處點染的神態(tài)活畫出來。示例二：“平”字作用有二：一是描述水的整齊；二是它與“鋪”字合用，有平展、闊

17、大無邊的意思，令人想見湖面的闊遠(yuǎn)與水的茂盛。(2)這首詩流露出詩人遭遇貶謫的憂悶心情。主要運用了以樂景寫哀情的手法。詩前六句描寫南湖早春明媚動人的景物：春雨初晴，陽光返照，山杏吐艷，水爭綠，白雁低飛，黃鸝語澀。描繪的是多彩多姿、生趣盎然的春天畫卷。末兩句突然一轉(zhuǎn)，抒發(fā)憂悶心情，造成反差強烈的藝術(shù)效果。詩人正是以樂景來反襯憂郁的情緒。7(1)詩人運用了“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”等意象展現(xiàn)了深秋時孤舟漂泊的情景，表達(dá)了詩人身為游子的羈旅愁苦之感。(2)“驚”為“驚醒”或“驚起”之意。深夜的濤聲驚醒了夜泊江邊的詩人。詩人運用擬人的手法，將“江聲”人格化，與寒江有機融合，寒上加寒，展現(xiàn)出

18、廣闊凄清的背景。表現(xiàn)出游子夜中被江濤聲驚醒，更感旅途凄涼的情態(tài)。8(1)大雁是“孤雁”，太陽是“寒日”，孤單感加上傍晚的寒意，寫出了離別之痛，浪跡飄零之苦。晚霞吐紅，在流浪人看來，紅光慘淡，透出寒意，引發(fā)了無限凄涼之感。(2)的確有異曲同工之妙。兩者都寫了離人不堪離別之苦，借酒澆愁；兩者都設(shè)想了酒醒后的情景，為虛寫，突出了孤獨無依、凄苦難耐之感。9(1)刻畫了一個形單影只，陷入對亡妻無限哀思的詞人形象。先是直接描寫，以“西風(fēng)”中的獨自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)；后用景物來烘托渲染，以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將沉落的“殘陽”與之呼應(yīng)，渲染氛圍的孤寂凄清，襯托詞人形象的孤單、哀愁。(2)這一

19、句寫出了今日無窮的酸苦?！皩こ！奔茨切こ５耐?，如今不能再現(xiàn)，只有失去它以后才懂得珍惜。這句看似平常，其中蘊藏了復(fù)雜的感情，有懷戀，有追悔，有悲哀，有惆悵，深刻表現(xiàn)了的亡妻之痛與傷心無奈的心情。語基默寫古詩鑒賞(三)(推薦時間：35分鐘)一、語言基礎(chǔ)知識1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 ()A熾熱/整飭蹊蹺/驍勇煊赫/烜赫一時B覬覦/瑜伽 逡巡/狷介 忝列/暴殄天物C悲愴/創(chuàng)傷 咽喉/哽咽 謚號/溢于言表D奴隸/駑鈍 噱頭/遽然 楷模/裝模作樣2下面語段中畫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?()在這個功利泛濫而詩意乏善可陳的年代，詩性教育能走多遠(yuǎn)？詩性怎樣才能與教育相得益彰？這些問

20、題都值得我們思考。先行者實已不易，可能的踐行者更加任重道遠(yuǎn)。然而，我們也看到不少教育工在詩意地耕耘，任勞任怨，讓我們看到曙光。A乏善可陳 B相得益彰C任重道遠(yuǎn) D任勞任怨3下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是 ()A為了總結(jié)開展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗，王老師近幾年來幾乎無時無刻不忘搜集、整理有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”的材料，積累了大量的第一手素材。B我們提出減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是對一種學(xué)生主體發(fā)展的尊重，是為了騰出更多的時間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展各自特長。C新教材在練習(xí)題的設(shè)計上用力甚多、改動頗大，因為設(shè)計練習(xí)題是為了引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和探索的非常重要的途徑。D2004年高考擴大分省組織命題的范圍，是高

21、考改革的進(jìn)一步深化，也是各地實施素質(zhì)教育、推進(jìn)高中課程改革的需要。4下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?()這種同質(zhì)化為企業(yè)之間的競爭甚至企業(yè)內(nèi)部的競爭埋下了隱患以西餐和中餐為例，麥當(dāng)勞里的漢堡包，在世界不同國家，滋味一定是一致的而中餐菜式很少有告訴你每種配料放多少，同樣的材料，不同的廚師做出來的口味可謂天壤之別國學(xué)是應(yīng)對復(fù)雜性和偶然性的智慧這種差異化不僅形成了企業(yè)的競爭優(yōu)勢，同時大大避免了企業(yè)之間的惡性競爭西學(xué)是應(yīng)對簡單性和必然性的智慧A BC D二、名句名篇默寫5補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題)(1)哀吾生之須臾，_。_，抱明月而長終。(蘇軾赤壁賦)(2)_，_，萬夫莫開。 (李白

22、蜀道難)(3)_，似曾相識燕歸來。_。(晏殊浣溪沙)(4)土地平曠，_，_。 (陶淵明桃花源記)三、古詩鑒賞6閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。伊州歌王維清風(fēng)明月苦相思，蕩子從戎十載余。征人去日殷勤囑，歸雁來時數(shù)附書。(1)這首詩的主人公是一個怎樣的形象？答：_(2)請賞析“清風(fēng)明月”的妙處。答：_7閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。祭常山回小獵蘇軾青蓋前頭點皂旗，黃茅岡下出長圍。弄風(fēng)驕馬跑空立，趁兔蒼鷹掠地飛?；赝自粕渥?，歸來紅葉滿征衣。圣朝若用西涼簿，白羽猶能效一揮。注本詩作于密州知州任上。是年十月，詩人到郡城南二十里的常山祈雨，回來路上和同官在常山東南的黃茅岡舉行了一次習(xí)射會獵。翠讞：蒼

23、翠的山峰，指常山。西涼簿：晉將軍謝艾，原本書生，善用兵，勝伏無數(shù)。白羽：白色的羽扇，儒將所持。(1)此詩頸聯(lián)寫景有什么作用？尾聯(lián)用典表達(dá)了詩人怎樣的情懷？答：_(2)詩人在頷聯(lián)截取兩個獵射場面進(jìn)行精細(xì)描寫，請從煉字的角度作簡要分析。答：_8閱讀下面這首詩，按要求作答。秋日赴闕題潼關(guān)驛樓(唐)許渾紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。殘云歸太華，疏雨過中條。樹色隨關(guān)迥，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。注潼關(guān)：在今陜西省潼關(guān)縣境內(nèi)，位于陜西、山西、河南三省要沖。太華：華山。在今陜西省華陰縣。中條：山名，一名雷首山，在今山西永濟縣東南。(1)“帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵”一句表達(dá)了詩人怎樣的情感？答：_(2)這首詩勾勒了一幅秋日行旅圖，請結(jié)合具體詩句分析景物描寫的特點。答：_9閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。官舍竹注王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看！注此詩為受小人毀謗，被貶為商州團練副使時所作。(1)請賞析頷聯(lián)所用的手法和表達(dá)的寓意。答：_(2)頸聯(lián)的兩個動詞“拂”和“侵”用得十分生動傳神，請簡要賞析。答：_答案 1C2A3D4B5(1)羨長江之無窮挾飛仙以遨游 (2)劍閣崢嶸而崔嵬一夫當(dāng)關(guān)(3)無可奈何花落去小園香徑獨徘徊(4)屋舍儼然有良田美池桑竹之屬6(1)這首