四年級上冊禁毒教育教案

1、毒品的熟悉教學(xué)目標(biāo)：熟悉常見的毒品,知道其危害,并能自覺預(yù)防；教學(xué)重點：熟悉常見毒品,明白危害；教學(xué)難點：明白毒品的危害,并能自覺抵制教學(xué)預(yù)備：宣揚短片及圖片 教學(xué)過程：一、毒品的定義和范疇毒品,通常指能使人成癮的藥物,種類很多,各國因其流行的種 類不同而設(shè)定其范疇；我國在 1990 年 12 月 28 日頒布的全國人大常委會關(guān)于禁毒的打算中,依據(jù)當(dāng)時的情形將毒品定義為鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品 和精神藥品 ；國際禁毒公約將具有依靠特性的藥物分為麻醉藥品和精神藥物兩大類進行國際管制,它們有時候被統(tǒng)稱為 物假如濫用即是毒品；精神活性藥物 ；

2、這些藥從自然屬性講, 這類物質(zhì)在嚴(yán)格治理條件下合理使用具有臨床治 療價值,那就是藥品；從社會屬性講, 假如為著非正常需要而強迫性覓求,這類物質(zhì)失 去了藥品的本性, 這時的藥品就成為了毒品； 因此毒品是一個相對的 概念；當(dāng)然也有些物質(zhì)成癮性大, 早已剔除出藥品范疇, 只視為毒品,如海洛因；毒品、吸毒 是我國的習(xí)慣講法,而國際上習(xí)慣只講麻醉品、精神藥品的濫用；二、熟悉毒品 人們知道, 早在新石器時代, 就在小亞細(xì)亞及地中海東部山區(qū)發(fā)現(xiàn)了野生罌粟,青銅時代后期（約公元前1500 年）傳入埃及,公元初傳入印度, 6、7 世紀(jì)傳入中國；從很早時候開頭,人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品,因而便有意識地進

3、行少量的種植與生產(chǎn)；相伴著人類社會的進展和進步,才會有鴉片的顯現(xiàn)；作為一種商品,它既有使用價值也具有經(jīng)濟價值；作為一種藥品, 它既有醫(yī)療使用的價值,同時也具有肯定的麻醉、 積蓄毒素乃至造成依靠、 病魔的作用；全國人大黨委會關(guān)于禁毒的打算第一條規(guī)定：“ 毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、 大麻、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖藥品和精神藥品”；毒品被稱為是世界三大公害之一；我國是一個曾遭受毒品嚴(yán)峻危害的國家, 歷史上的毒禍曾給中國帶來沉重的 災(zāi)難,幾乎使中國陷入亡國的境地；今日,毒品死灰復(fù)燃,再次向我 們發(fā)起了挑戰(zhàn)； 由于毒品在我國死灰復(fù)燃的時間相對較短,估計毒品的擴散仍將有一段進展時期

4、；三、毒品知多少？毒品一般是指非醫(yī)療、 科研、教學(xué)需要而濫用的有依靠成癮性的 藥品；依據(jù) 1990 年 12 月 28 日我國第 7 屆人大常委會第 17 次會議通 過的關(guān)于禁毒的打算 ,明確規(guī)定毒品為鴉片、嗎啡、海洛因、大 麻、可卡因,以及國務(wù)院規(guī)定管制和其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品；現(xiàn)簡介如下；鴉片又稱阿片； 為罌粟未成熟果實的漿汁干燥而成,可用于治療 疼痛及止瀉等； 其提取物嗎啡具有強大的鎮(zhèn)痛作用,幾乎對一切劇痛 均有效；將嗎啡進一步加工, 即可得到臭名昭著的海洛因, 俗稱白粉；以嗎啡為例,如連續(xù)應(yīng)用兩天左右,每 后會產(chǎn)生一系列痛楚的反應(yīng)；4 小時 1 次,即可成癮,停藥罌粟

5、殼俗稱大煙殼,為罌粟的干燥果殼；它原是一味中藥,可用 于治療久咳、久瀉、脫肛、便血及胃痛等癥,但不宜多服、久服,否 就簡單成癮； 某些見利忘義的攤主、 飯店經(jīng)理竟將它放在火鍋內(nèi)或牛肉湯中煮汁,讓顧客上癮,以招徠“ 回頭客”；此屬違法犯罪行為；大麻是一種草本植物, 也曾作過藥用, 它的雌花與樹脂就為含有 大麻素的毒品, 少量食用可使人產(chǎn)生一種夢幻感,看到的物體變得鮮 艷光明,具有很強的引誘力；成癮后會使人驚恐或產(chǎn)生攻擊行為；可卡因從古柯樹葉中提取的一種局部麻醉藥,常用于手術(shù)麻醉,一旦成癮,會因幻覺而自殘,如感到有很多蟲子在皮膚內(nèi)騷動,不堪 忍耐,于是不惜用刀將皮膚切開, 鮮血淋漓,慘不忍睹,或產(chǎn)

6、生迫害、；嫉妒妄圖,以致用暴力進行“ 報復(fù)”青少年吸毒的緣由教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)懂得 珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品 ,培育禁毒意識,提高學(xué) 生拒絕毒品的心理防備才能和自覺性；2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭；教學(xué)重點：熟悉常見毒品,明白青少年吸毒的緣由；教學(xué)難點：明白毒品的危害,并能自覺抵制 教學(xué)過程：毒品危害如此之烈, 為什么青少年仍會吸食呢？青少年吸毒的原 因是復(fù)雜的、 多種多樣的, 有社會的緣由, 自身的緣由, 也有生理的、心理的等諸多緣由； 通覽青少年吸毒的狀況, 導(dǎo)致其吸毒的緣由主要 有以下幾種：1、奇怪心理促使 青少年身心發(fā)育尚未成熟, 世界觀、人生觀尚未形成, 思想稚嫩,奇怪是此年齡段的特有心

7、理, 對任何事物都存在劇烈的奇怪心和探究 欲望；但是,他們往往缺乏必要的文化科學(xué)學(xué)問和辨別是非的才能,當(dāng)聽說吸毒后“ 其樂無窮” 時便想試一試,從而一發(fā)不行整理,被毒 魔死死纏住不能自拔；有的也知道吸毒有害,但在一試無妨的冒險、僥幸心理促使下誤入歧路；2、家庭環(huán)境影響 家庭環(huán)境在青少年的成長過程中起著重要的作用；良好的家庭環(huán)境可以促進和保證青少年身心的健康成長,不良的家庭環(huán)境就往往成為青少年違法犯罪的重要緣由； 特殊作為人生的第一任老師的父母的言行,更是直接影響著青少年的發(fā)育成長；本身言行不檢點的父母常常成為其子女的惡的榜樣,成為子女走上違法犯罪歧路的引路人；3、個人交友不慎人作為“ 社會關(guān)系

8、的總和”,必定和四周的同類發(fā)生關(guān)系,進行交往,并在長期的交往中形成伴侶等關(guān)系；交友在人生的道路上有著 特別重要的作用； 交上一個好的伴侶, 可以一生對自己的工作和生活 產(chǎn)生良好的影響,交上一個壞伴侶,可能會影響自己的前途,使自己 的一生暗淡無光；所以對于青少年來說,交友應(yīng)當(dāng)特別謹(jǐn)慎,以免因 交友失誤懊悔終生； 從吸毒青少年的情形來看, 其中的相當(dāng)一部分即 是由于交友不慎走上吸毒歧路的；如劉某曾經(jīng)受過禁毒的宣揚訓(xùn)練,多次警告伴侶不要吸毒；但1992 年交上一個有吸毒劣跡的伴侶后,在伴侶說“ 白粉” 具有止痛功效,能醒目提神的勸誘下,產(chǎn)生了“ 試 一下也無妨” 的念頭,最終一試而不行整理；據(jù)某縣調(diào)

9、查,在吸毒青少年中,由于伴侶吸毒覺得奇怪而吸毒和受伴侶引誘后吸毒的占76.92%. 4、精神空虛所致 青少年階段是人生的黃金時期,也是人生的“ 危急期”；這一時 期他們的人生觀、價值觀、 世界觀尚未定型,在生理上和心理上都不成熟,正在體驗著人生最猛烈的心情變化；這一時期最易受外界的影響,一旦遇到生活困難、 人際沖突、婚戀失敗、升學(xué)就業(yè)受挫等挫折,就會灰心喪氣,精神頹廢,心靈空虛；為了補償空虛的心靈,便去尋 找各種刺激,而毒品就是一種可以在短臨時間內(nèi)給人以強刺激的物 品,因此,這些精神空虛的青少年往往會染上毒品,試圖在毒品中尋 找勸慰,忘卻苦惱；如原重慶市人大代表、 號稱百萬富翁的 “ 火鍋女”

10、李某,為了尋求刺激, 追求不良的時尚而染上毒癮, 吸光了全部家產(chǎn)；往日重慶家喻戶曉的“ 第一火鍋女” 如今一無全部,流落街頭；廣州 40%是由于精神空 戒毒所對 116 名吸毒青少年的調(diào)查說明,其中的 虛,為了從毒品中獲得刺激,尋求勸慰而吸毒的癮；吸毒的危害教學(xué)目標(biāo)：明白毒品的危害,預(yù)防毒品犯罪；教學(xué)重點：明白吸毒的危害；教學(xué)難點：明白毒品的危害,并能自覺抵制；教學(xué)過程：1、吸毒對社會的危害（1）對家庭的危害：家庭中一旦顯現(xiàn)了吸毒者,家便不成其為家了；吸毒者在自我毀滅的同時,也破害自己的家庭,使家庭陷入經(jīng) 濟破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地；（2）對社會生產(chǎn)力的龐大破壞：吸毒第一導(dǎo)致身體

11、疾病,影響生產(chǎn),其次是造成社會財寶的龐大缺失和鋪張,環(huán)境惡化,縮小了人類的生存空間；同時毒品活動仍造成（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發(fā)了各種違法犯 罪活動,擾亂了社會治安, 給社會安定帶來龐大威逼；無論用什么方 式吸毒,對人體的肌體都會造成極大的損害；2、吸毒對身心的危害（1）吸毒對身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用,通常伴有機體的功能失調(diào)和組織病理變化；中毒主要特點有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調(diào)、幻覺、妄圖、定向障礙等；（2）戒斷反應(yīng)：是長期吸毒造成的一種嚴(yán)峻和具有潛在致命危 險的身心損害, 通常在突然終止用藥或削減用藥劑量后發(fā)生；很多

12、吸 毒者在沒有經(jīng)濟來源購毒、 吸毒的情形下, 或死于嚴(yán)峻的身體戒斷反 應(yīng)引起的各種并發(fā)癥, 或由于痛楚難忍而自殺身亡；戒斷反應(yīng)也是吸 毒者戒斷難的重要緣由；（3）精神障礙與變態(tài)：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙；他們的行為特點環(huán)繞毒品轉(zhuǎn),甚至為吸毒而丟失人性；（4）感染性疾?。红o脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥,最常見的有化膿性感染和乙形肝炎, 及令人擔(dān)憂的艾滋病問題； 此外,仍損害神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng),易感染各種疾??；3、吸毒對人體的三大危害（1）：身體依靠性 由于反復(fù)用藥所造成的一種劇烈的依靠性；身體依靠性：毒品作用于人體,使人體體能產(chǎn)生適應(yīng)性轉(zhuǎn)變,形成在藥物作用下的新的平穩(wěn)狀態(tài)；

13、一旦停掉藥物, 生理功能就會發(fā)生紊亂,顯現(xiàn)一系列嚴(yán)峻反應(yīng),稱為戒斷反應(yīng),使人感到特別痛楚；用 藥者為了防止戒斷反應(yīng),就必需定時用藥,并且不斷加大劑量,使吸毒者終日離不開毒品；（2）：精神依靠性毒品進入人體后作用于人的神經(jīng)系統(tǒng),使吸毒者顯現(xiàn)一種渴求用藥的劇烈欲望, 促使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品；一旦顯現(xiàn)精神依靠后,即使經(jīng)過脫毒治療,在急性期戒斷反應(yīng)基本掌握后,要完全康復(fù)原有生理機能往往需要數(shù)月甚至數(shù)年的時間；更嚴(yán)峻的是, 對毒品的依靠性難以排除； 這是很多吸毒者在一而在、再而三復(fù)吸毒的緣由,也是世界醫(yī)、藥學(xué)界尚待解決的課題；（3）：毒品危害人體的機理我國目前流行最廣、 危害最嚴(yán)峻的毒品是海

14、洛因, 海洛因?qū)儆诎⑵瑹羲幬铮?在正常人的腦內(nèi)和體內(nèi)一些器官,存在著內(nèi)源性阿片肽和阿片受體；在正常情形下, 內(nèi)源性阿片肽作用于阿片受體,調(diào)劑著人 的心情和行為；人在吸食海洛因后,抑制了內(nèi)源性阿片肽的生成,逐 漸形成在海洛因作用下的平穩(wěn)狀態(tài),一旦停用就會顯現(xiàn)擔(dān)心、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹 瀉等；這種戒斷反應(yīng)的痛楚, 反過來又促使吸毒者為防止這種痛楚而 千方百計地維護吸毒狀態(tài)；冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮 藥,毀壞人的神經(jīng)中樞；如何防止吸毒 教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)懂得 珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品 ,培育禁毒意識,提高學(xué) 生拒絕毒品的心理防備才能和自覺性；2、自

15、覺與涉毒違法犯罪作斗爭；教學(xué)重點：熟悉常見毒品,明白青少年吸毒的緣由；教學(xué)難點：明白毒品的危害,并能自覺抵制 教學(xué)過程：牢記“ 四知道”接受毒品基本學(xué)問和禁毒法制法規(guī)訓(xùn)練,“ 四知道” ；一要知道什么是毒品；二要知道吸毒極易成癮,難以戒除；三要知道毒品的危害；四要知道毒品違法犯罪要受到法制制裁；樹立正確的人生觀明白毒品的危害, 牢記樹立正確的人生觀、價值觀,不盲目追求享受,不以奇怪心為由 僥幸去嘗試,不受誘惑尋求刺激,趕時髦；不聽信花言巧語 不聽信毒品能治病、減肥,毒品能解脫苦惱和痛楚,毒品能給人 帶來歡樂等各種花言巧語；不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人 不結(jié)交有吸毒、 販毒行為的人；如發(fā)覺親朋好友

16、中有吸毒、販毒 行為的人,一要勸阻,二要遠(yuǎn)離,三要報告公安機關(guān)；進消遣場所要謹(jǐn)慎 進歌舞廳等消遣場所要謹(jǐn)慎, 決不任憑聽信別人誘勸吸食可疑物品,更不能明知是搖頭丸、K 粉等新型毒品而吸食；知錯就改,切不行一錯再錯 即使自己在不知情的情形下,被引誘、欺詐吸毒一次,也要珍愛 自己的生命,不再吸其次次,絕不要吸第三次；一碰都不能碰教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)明白什么是毒品,毒品的種類,熟悉吸毒行為,認(rèn)清毒品 的危害性；情感覺悟目標(biāo)：1、讓同學(xué)懂得 珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品 ,培育禁毒意識,提高學(xué) 生拒絕毒品的心理防備才能和自覺性；2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭；才能目標(biāo)：1、自覺遠(yuǎn)離毒品,增強他們防毒、拒毒的意識和才能

17、；2、運用網(wǎng)絡(luò)查找資料的才能要求同學(xué)環(huán)繞進制以下內(nèi)容搜集資料 A 毒品的種類； B毒品的危害； C吸毒成癮的途徑； D吸毒成癮的緣由,如何預(yù)防； E 刑法有關(guān)走私、販賣、運輸、制造毒品罪 的有關(guān)條款；3、結(jié)合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)系實際的才能和分析才能；教學(xué)重點：熟悉毒品及毒品的危害 教學(xué)難點：熟悉吸毒行為,青少年如何防止吸毒 教學(xué)過程：一、課前同學(xué)的觀看VCD 毒魔纏身談觀后感,讓同學(xué)從感性上明白毒品對人類的危害,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；1、老師總結(jié)毒品的危害 吸毒摧殘人生：對身體的危害,自傷、自殺、自殘,加速死 亡； 吸毒毀滅家庭：傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、貽害后代； 吸毒危害社會：誘發(fā)刑事犯罪

18、,敗壞社會風(fēng)氣；二、進入特地的禁毒網(wǎng),進一步明白毒品相關(guān)學(xué)問；A 毒品的種類； B 毒品的危害； C吸毒成癮的途徑； D吸毒成癮的緣由,如何預(yù)防； E 刑法有關(guān)走私、販賣、運輸、制造毒品罪 的有關(guān)條款；三、爭論青少年如何防止吸毒？在上網(wǎng)進一步熟悉毒品有關(guān)學(xué)問的基礎(chǔ)上老師組織同學(xué)爭論,青 少年如何防止吸毒？同學(xué)爭論后老師小結(jié)：1、青少年如何防止吸毒： 接受毒品基本學(xué)問和禁毒法律法規(guī)訓(xùn)練,牢記“ 四知道”：知 道什么是毒品；知道吸毒極易成癮,難以戒斷；知道毒品的危害；知 道毒品違法犯罪要受到法律制裁； 樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,不以奇怪心為由僥幸 去嘗試,不受不良誘惑的影響； 不聽信毒品能

19、治病,毒品能解脫苦惱和痛楚,毒品能給人帶 來歡樂等各種花言巧語； 不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人；如發(fā)覺親朋好友有吸、販毒 行為的人,一要勸阻,二要遠(yuǎn)離,三要報告公安機關(guān)； 養(yǎng)成良好的行為,杜絕吸煙飲酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜進入的場所,決不吸食搖頭丸、K 粉等興奮劑； 使自己在不知情的情形下,被引誘、欺詐吸毒一次,也要珍 惜自己的生命,堅決不再吸其次次；四、老師總結(jié) 人的生命只有一次,我們要珍愛生命,要正確地熟悉毒品,遠(yuǎn)離 毒品；從自己做起,從現(xiàn)在做起,樹立正確的人生觀,不盲目追求享 受,尋求刺激,趕時髦；時刻記住,一旦惹上毒品,必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會；毒品這東西一碰都不能碰；關(guān)注

20、我的將來,對毒品 教學(xué)目標(biāo)：SAY “ NO”熟悉常見的毒品, 知道其危害,并能自覺預(yù)防；明白戒毒難的問 題所在,明白毒品對人的影響不僅是生理而且是心理的；教學(xué)重點：熟悉常見毒品, 明白危害,明白陷入毒品的心理因素；熟悉毒品與艾滋病的關(guān)系；教學(xué)難點：明白毒品的危害,并能自覺抵制；教學(xué)預(yù)備：宣揚短片及圖片；教學(xué)過程：一、引入課題用關(guān)于禁毒的電視廣告引入爭論：分組爭論,并派代表談?wù)効戳诵麚P短片之后的感受；二、什么是毒品？毒品毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品；三、幾種毒品介紹課前布置作業(yè), 讓同學(xué)自己上網(wǎng)找有關(guān)毒品

21、的資料,包括屬性及危害等,然后為其他同學(xué)介紹；老師只作補充；（讓同學(xué)動手,能使同學(xué)更積極的去關(guān)注這個問題；而同時,在找資料的過程當(dāng)中,同學(xué)會看到很多關(guān)于毒品的其他介紹,類似毒品讓人自殘的相片, 或是毒品令人家破人亡的照片等等；這樣能更加震動他們的心靈；）四、吸毒的緣由分析 爭論：吸毒的緣由有哪些？總結(jié)：依據(jù)調(diào)查,吸毒的緣由大致有以下幾種：1 奇怪心促使在調(diào)查報告中占第一位的緣由就是“ 體會感覺” 、“ 抽著玩玩” 、“ 試一試” 、“ 嘗新奇” ；這種“ 試一試” 的念頭往往就是走吸毒不歸路的開端；2 查找刺激 吸毒時髦、氣派、富有,特殊是一些先富起來的個體老板,認(rèn)為該享受的全體驗過了,抽一口

22、,不枉來一世；可這一抽上,富有很快變成貧困,百萬富翁淪為乞丐多不勝數(shù)；3 逆反心理 有人為吸毒者作戒毒榜樣,導(dǎo)致吸毒后戒不了；有的被激將而吸毒,特殊是個性極強的人往往被自信心所蒙蔽；4 被欺詐、引誘不少吸毒者是在毫不知情的情形下被欺詐吸毒,幾次后找到了欣快感而無法自拔；不少毒販為擴大毒網(wǎng),常常利用青年同學(xué)的無知多方引誘；5 環(huán)境影響 多見于家庭親友,所謂近墨者黑；6 負(fù)面生活大事影響對于感情脆弱、意志薄弱的人更簡單發(fā)生；夫妻感情不和、失戀、父母離異、事業(yè)受挫、經(jīng)營破產(chǎn)、失業(yè) 待業(yè)等引起的苦悶、心情低落,以毒麻醉,解脫苦惱；7 醫(yī)源性成癮由于國家對于麻醉品掌握較多,現(xiàn)在醫(yī)源性阿片類藥物成癮已不多

23、見；可以看出, 很多人開頭吸毒都不是由于身體的需要,而是由于心理奇怪的促使；每個人對毒品大致都有奇怪心,但是,每個人也都潛 在的存在能自我掌握的力氣； 我們學(xué)習(xí)毒品的危害, 是為了讓大家能在遇到類似的事情或是類似的奇怪心時,力氣,不要一失足成千古恨；五、如何防止染上毒癮運用好自己那種掌握自己的1 接受毒品基本學(xué)問和禁毒法律法規(guī)訓(xùn)練,明白毒品的危害,懂得“ 吸毒一口,掉入虎口” 的道理；2 樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時髦；3 不聽信毒品能治病,毒品能解脫苦惱和痛楚,毒品能給人帶 來歡樂等各種花言巧語；4 不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人；如發(fā)覺親朋好友中有吸、販 毒行為的人,肯定要勸阻,二要遠(yuǎn)離,三要報告公安機關(guān)；5 進歌舞廳要謹(jǐn)慎,決不吸食搖頭丸、K 粉等興奮劑；珍愛生命 教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)明白什么是毒品,毒品的種類,熟悉吸毒行為