2022年科學調(diào)查體驗活動總結(jié)標準

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年科學調(diào)查體驗活動總結(jié)標準全國科學調(diào)查體驗活動優(yōu)秀試點單位活動總結(jié)_省_市遼中縣老觀坨九年一貫制學校我校于_年開始參加全國青少年科學調(diào)查體驗活動，四年來，我校的科學調(diào)查體驗活動由最初的部分年級部分學生參加到現(xiàn)在的全員參加，由最初的只做科學調(diào)查到現(xiàn)在全面開展活動，提交的調(diào)查數(shù)據(jù)不但在數(shù)量上有大幅提高，質(zhì)量上也有了很大的飛躍。青少年科學調(diào)查體驗活動在我校成為廣受學生喜愛的系列活動，幾年的活動，不僅培養(yǎng)了學生科學研究興趣、發(fā)展了科學探究能力，更是增強了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。并帶動了我校科技活動的開展，各項科技活動成果突出，更促進了我校科技特色發(fā)展?，F(xiàn)將

2、近幾年參加全國青少年科學調(diào)查體驗活動情況總結(jié)如下：_年_學生參加“我的低碳生活”青少年科學調(diào)查體驗活動。具體活動內(nèi)容為：1、在5_年級中開展，其中利用周一升旗儀式舉行啟動儀式一次；2、利用綜合實踐課_各班學生學習活動手冊，每班成立一個低碳小組進行“我的低碳生活”調(diào)查活動并提交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)_份；3、開展“我的低碳生活”攝影比賽，學校共評出優(yōu)秀攝影作品_份并給與表獎。_年_學生參加“珍愛生命之水”青少年科學調(diào)查體驗活動，當年共在5_年級中_個小組進行自制雨量器評比活動，并以_月_日至_月_日為一個調(diào)查周期，利用自己設(shè)計的雨量器測量并統(tǒng)計本地的降雨量及雨水ph值。其_評選出_個“最具創(chuàng)意雨量器”。學校為

3、了讓學生能夠?qū)W會保護環(huán)境，珍愛生命之水，利用校本課程對全校師生進行了“水的知識”專題講座，當年共提交調(diào)查數(shù)據(jù)_份。學校還舉行了“珍愛生命之水”手抄報比賽，讓學生通過編制手抄報更多地了解有關(guān)水的知識，了解到保護我們生命之水的重要性。_年“科學飲食，健_活”科學調(diào)查體驗活動中，我校派科技輔導(dǎo)員參加省市科協(xié)_的相關(guān)培訓(xùn)，并利用周一升旗儀式舉行了學?；顒訂觾x式，利用科學課和勞技課_學生在學習科學飲食、健_活相關(guān)知識，并以家庭為單位開展飲食習慣、生活方式相關(guān)科學調(diào)查活動，并在科學課上進行食物營養(yǎng)成份檢測的科學探究活動。當年學生共提交數(shù)據(jù)_份，節(jié)糧倡議書網(wǎng)上簽名_人，作品_份。_年“節(jié)約糧食，從我做起”

4、科學調(diào)查體驗活動，我校結(jié)合地處農(nóng)村實際情況，_各班級以小組為單位參觀并參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，由家長帶領(lǐng)孩子們到田間勞動，切身體會“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首詩的真實含義。并以班級為單位了開展針對餐桌浪費、食品過度包裝等現(xiàn)象的專題小調(diào)查，結(jié)合調(diào)查開展了我是“節(jié)糧小能手”的評比活動并舉行了全校節(jié)糧知識手抄報評比活動，_學校調(diào)查體驗活動小組的同學深入到食堂了解午餐從洗米，擇菜到炒菜整個流程，并親自動手炒菜，體驗食堂工作人員的辛苦，通過上述活動，進一步促進孩子的節(jié)約意識，并以身作則的節(jié)約糧食。當年在全國網(wǎng)站共提交學生數(shù)據(jù)_份，學校數(shù)據(jù)一份，活動報道一篇，活動圖片_張，節(jié)糧倡議書網(wǎng)

5、上簽名_人，提交學生作品_份。_年“創(chuàng)新在我身邊”科學調(diào)查體驗活動，我?？萍驾o導(dǎo)員老師參加了在_舉行的全國課學調(diào)查體驗活動骨干教師培訓(xùn)，_月中旬開始進行準備工作，_月_日，在周一升旗儀式進行了我?！皠?chuàng)新在我身邊”科學調(diào)查體驗活動的啟動儀式，啟動儀式上，學校主管副校長發(fā)出了活動倡議，學生代表進行了表態(tài)發(fā)言。啟動儀式后，我校具體從以下幾個方面開展活動：一、邀請_省知名科普專家楊卿老師為我校師生作了“創(chuàng)新在我身邊”的主題科普報告。楊卿老師的報告不僅突出了知識性、科學性、通俗性，而且強調(diào)了趣味性和新穎性，激發(fā)了同學們學習科學的興趣，提高了同學們的科學知識的認識和創(chuàng)新能力。通過本次科普報告，我校掀起一股

6、崇尚科學、探索科學的熱潮，使學科學、愛科學、用科學成為我校師生一道亮麗的風景線。本次報告會共有_余名師生參加。二、舉行“我有一個金點子”創(chuàng)意比賽。結(jié)合本地實際，讓學生利用自己的創(chuàng)意解決生產(chǎn)生活中的問題，并為明年的科技創(chuàng)新大賽選拔優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品。本次活動共收到學生創(chuàng)意作品_份，共選出優(yōu)秀創(chuàng)意作品_份。三、科學調(diào)查活動。首先對班主任進行活動培訓(xùn)，讓班主任了解到科學調(diào)查體驗活動的內(nèi)容與要求，尤其是數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)提交程序，要求班主任必須掌握。各班主任對本班學生分成若干調(diào)查小組，下發(fā)調(diào)查表并及時回收，對上交調(diào)查表中數(shù)據(jù)不規(guī)范或填寫不正確的小組給以指正并要求重新填寫調(diào)查，對于家庭有電腦的部分學生，由班主任在班

7、級班班通上給以培訓(xùn)指導(dǎo)，然后回家自己進行網(wǎng)絡(luò)提交，其他家庭沒有電腦的學生在班級或者微機課上統(tǒng)一進行提交。從_月_日學生放假，共_提交調(diào)查數(shù)據(jù)_人次，其中“生活中的可再生能源使用情況大調(diào)查”數(shù)據(jù)提交共有_份左右；_月_日開學后，學校繼續(xù)_學生進行相關(guān)調(diào)查并提交數(shù)據(jù)，截止_月_日，共提交數(shù)據(jù)_人次，網(wǎng)上簽名_人，提交學生作品_份。各班班主任和學生一起將上交的數(shù)據(jù)表進行分析匯總，并形成調(diào)查報告參加學校的評比活動，學校_專人對上報的調(diào)查報告進行評選，共評出優(yōu)秀調(diào)查報告一等獎_份，二等獎_份，三等獎_份。四、種植活動。在我校小小種植園中栽種了地瓜、西紅柿等蔬菜，并種植了小根蒜、薺菜等野菜，對他們進行家化

8、培養(yǎng)試驗。在活動中，學生自己動手種植，自己收獲，及時記好觀察日記，培養(yǎng)了學生動手能力和觀察能力，在采摘過程中體驗到了收獲的喜悅。五、成立科學調(diào)查體驗探究小組。2022年科學調(diào)查體驗活動總結(jié)標準（二）宿州市第一小學_青少年科學調(diào)查體驗活動已近尾聲，本次活動的主題是“創(chuàng)新在我身邊”。在動手操作過程中，同學們感受到創(chuàng)新能力是可以通過學習和時間來提高的，進而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，點燃他們的創(chuàng)新_。通過創(chuàng)新體驗活動，點亮了同學們創(chuàng)新的夢想，培養(yǎng)了學生科學研究的興趣，發(fā)展了學生科學探究的能力，增強了學生創(chuàng)新意識和實踐能力。一、_明確分工協(xié)作在接到市科協(xié)的文件后，我校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管科技的校領(lǐng)導(dǎo)任組長

9、，及時召開三、四、五年級輔導(dǎo)員會議，研究部署利用暑假期間，_學生按實驗手冊分組開展“創(chuàng)新在我身邊”科學調(diào)查活動，并對活動情況詳細記錄。同時，_太空種子種植實驗小組的學生，做好太空種苗的管理、觀察、數(shù)據(jù)的搜集與上傳工作?？倕⒓尤藬?shù)達兩千余人。_月_日開學后，有專門召開科普活動小組會議，研究確定利用科普周活動，結(jié)合科學調(diào)查活動，對全?？破盏母黜椆ぷ鬟M行部署。有科技組牽頭，少先隊為重點，加大開展“創(chuàng)新在我身邊”、“保護生態(tài)環(huán)境建設(shè)美麗宿州”等活動。由單一的科技知識拓展到實踐參與，弘揚科學精神，傳播科學思想和科學方法。二、宣傳到位形式多樣充分利用周一的升旗儀式，由少先總隊倡導(dǎo)發(fā)起“科普周”、“節(jié)約糧食

10、從我做起”科普活動啟動儀式，提高學生對科普活動的認識。同時利用學校櫥窗、黑板報、展板、宣傳手冊以及學校網(wǎng)站廣泛宣傳科普知識，利用對外電子屏的宣傳，爭取家長和社會的支持，營造濃郁的科學宣傳氛圍。三、以暑期科學調(diào)查為契機，把科學調(diào)查與科學實驗有機結(jié)合在假期中，我校從三年級起，以班為單位_科技興趣小組，圍繞信息技術(shù)，航天技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境保護等社會熱點開展調(diào)查體驗活動。了解新技術(shù)給我們的生活帶來的改變，圍繞學習、生產(chǎn)、生活中的科學發(fā)現(xiàn)，小發(fā)明和小創(chuàng)造，開展調(diào)查體驗活動，體驗民明創(chuàng)造的過程、方法和樂趣。在科學調(diào)查體驗試驗箱到來后，學校迅速_三、四、五年級的學生先后開展了“光是怎樣走路的。”、“往高處