2022年班隊工作年終總結(jié)

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年班隊工作年終總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，主要從全面落實_，努力構(gòu)建校園文化，以人為本，深化課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的合格人才出發(fā)，認真做好班隊工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：1、堅持把德育工作放在首位。通過講故事、班隊活動等形式開展“做誠實守信的人”“學(xué)習(xí)5.12抗震英雄精神”“動物是我們的朋友”等主題性的教育。針對畢業(yè)班學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生進行前途理想的教育，教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績，提高個人綜合素質(zhì)，做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。重視校園文化的建設(shè)、發(fā)揮校園文化的育人功能。通

2、過班級創(chuàng)造性的布置，書畫長廊的系列活動，開展“厲行節(jié)約，保護資源”“做個綠色環(huán)保小衛(wèi)士”“保護環(huán)境，點滴做起”、“制作環(huán)保小報”“演講比賽”“辯論比賽”等活動豐富學(xué)生的校園生活。2、開展學(xué)生心理健康教育活動，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。我也經(jīng)常利用班隊會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。隨時注意學(xué)生的情緒變化，進行青春期心理健康的教育。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育，同時加強與家長聯(lián)系，取得家長的配合教育。3、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實施體驗教育，開展在學(xué)校中的體驗，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和文明行為“

3、在家庭中體驗，培養(yǎng)善良的人格”，“在社會中體驗，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格”“在大自然中體驗，培養(yǎng)美的情操”等系列活動，從而使學(xué)生獲得有關(guān)“我與他人”“我與社會”“我與自然”“我與自身”等方面的知識，使學(xué)生達到體驗教育的目的。4、積極開展“創(chuàng)達標優(yōu)秀班級”、“群星燦爛評比”活動，教育督促學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，本學(xué)期，我班兩次都達到優(yōu)秀班級的要求。5、加強安全教育，重溫安全教育規(guī)章制度，強化校內(nèi)“十不準”，特別強化教育學(xué)生自學(xué)遵守學(xué)校規(guī)定的十條安全措施，要求每天排好路他，實行路隊長負責(zé)制。強調(diào)校外交通安全，冬季防火安全，嚴禁學(xué)生進三廳二室二吧，對個別同學(xué)要求家長配合進行強化教育。6、加大普法教

4、育力度，對學(xué)生進行法制教育和遵紀守法的教育，學(xué)習(xí)各項教育法規(guī)，學(xué)習(xí)刑法預(yù)防未成年人犯罪法未成年人保護法義務(wù)教育法等等。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)新的中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。7、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。8、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，進行自我教育，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。我有效地利用好早會課開展一些

5、專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。注意培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生充分展示自我，培養(yǎng)學(xué)生的上進心，開展“競爭班干部上崗”的活動，學(xué)生積極性高，當選上班干部的同學(xué)工作熱情高，能發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，大膽開展班級工作，效果很好。9、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。因材施教，及時對學(xué)困生加強心理疏導(dǎo)，幫

6、助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。并開展“一幫一、一對紅”的活動，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績都有所提高。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。10、培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。引導(dǎo)學(xué)生積極各項社會實踐活動，充分發(fā)揮“一校一地”的作用，促進教育與生產(chǎn)、科技活動的有機結(jié)合。本期帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)農(nóng)基地勞動，開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”“做文明小市民”、“我讀書我快樂”、“水與生命”“校文化藝術(shù)節(jié)”“到大嶺頭體驗農(nóng)村生活”等活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。11、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量

7、，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得有聲有色，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了很大的提高，成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境。在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。2022年班隊工作年終總結(jié)（二）時

8、光飛逝，一個學(xué)期就要結(jié)束了。在這學(xué)期中，開展了一系列卓有成效的班_建設(shè)工作。在這次班_建設(shè)中，在班主任工作中多體現(xiàn)關(guān)愛、讓學(xué)生多體驗成功，善引導(dǎo)、多激勵，讓學(xué)生在和諧、充滿愛的班_中快樂成長。回顧這一學(xué)期的班_建設(shè)情況，總結(jié)如下：一、搞好班級“形象設(shè)計”，增強班_的凝聚力。班級是一個整體，應(yīng)該要團結(jié)一致，共同進步。班級目標，就是每個同學(xué)共同具有的期望和追求。每個學(xué)生都應(yīng)把它視為自己行動的指南，在實現(xiàn)班級目標的奮斗中不斷提高自身素質(zhì)。制定班規(guī)，班規(guī)是每個同學(xué)必須遵守的，每個同學(xué)都要學(xué)會自我約束，使班級工作落到實處，實行全員自我管理，使每個學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)等方面得到鍛煉，增強班級責(zé)任感和義務(wù)感。

9、班級目標“自主管理，自主學(xué)習(xí)”。有了目標，_才不再是一盤散沙，而顯得更具活力。二、精心布置教室環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能?！碍h(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。布置好現(xiàn)有教室環(huán)境，不僅僅使學(xué)生身心愉悅，更能形成一股無形的教育力量。我覺得教室布置應(yīng)簡潔大方、彰顯特色。班級文化建設(shè)期間，我們師生共同努力，具體從以下幾個方面入手：1.前門右側(cè)墻上是我們班級公約，同學(xué)們親手制作的小報。2.班級墻的中間是名人名言，來鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。還有好書推薦，讓學(xué)生開闊視野，豐富知識。3.在后面的書柜上有圖書角，每天班級里的報紙。圖書角的邊上是植物區(qū)，擺放了兩盆吊蘭，同學(xué)們平時精心呵護，常常

10、澆水。4.后面的墻報上是學(xué)生的作品，把好的學(xué)生優(yōu)秀作品向班級展示，讓更多的學(xué)生_。學(xué)期也接近了尾聲。此時靜靜地回憶這這一學(xué)期的生活，頗感欣慰。五個月來，我們一路走來，踩的是踏實的腳步，踩的是平凡的腳步，收獲的是成功，收獲的是喜悅。班_建設(shè)自評小結(jié)(2)：隨著課程改革的深入，傳統(tǒng)的班級文化建設(shè)已經(jīng)不能滿足新課程發(fā)展的需要。新課程呼喚的新班級文化是圍繞班級的教育、教學(xué)活動所建立起來的一整套價值取向、行為方式、語言習(xí)慣、制度體系、班級風(fēng)氣等的集合體。班級文化，通常是指班級內(nèi)部形成的獨特的價值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準則的總和。它是班級的靈魂所在，是班級生存和發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵。可以說，班級文化是

11、一門隱性課程，具有一種無形的教育力量，良好的班級文化將有利于整個學(xué)校德育工作的順利開展，因此學(xué)校要十分重視班級文化的建設(shè)。一學(xué)年來，我校通過開展“班級文化建設(shè)”主題活動，樹立、培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，陶冶了學(xué)生的高尚情操，增強了班級的凝聚力。我們從以下幾方面落實。一、_、宣傳階段。2、積極宣傳“班級文化建設(shè)”工作的重要性和必要性首先，我們_領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)會、學(xué)習(xí)上級_開展“班級文化建設(shè)”的文件精神，并結(jié)合學(xué)校具體情況，制定出學(xué)校開展“班級文化建設(shè)”的總體活動方案。在此基礎(chǔ)上，_全校教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會方案精神。利用晨會、班隊會向全體學(xué)生宣傳，提高學(xué)生對該活動重要性的認識，激

12、發(fā)學(xué)生的參與意識。在班主任與全班學(xué)生的共同參與下，爭對各班具體情況與特色，制定出各具特色、切實可行的“班級文化建設(shè)”活動方案。二、實施、評比、檢查階段。(一)建設(shè)班級制度文化。班級制度是班級文化建設(shè)的保障，也只有在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。那么如何建設(shè)我們班級的制度文化，讓班級活而有序，在有序中而不死板呢。關(guān)鍵是要本著民主、平等、一切為了學(xué)生發(fā)展的原則與學(xué)生一起協(xié)商制定班規(guī)，讓學(xué)生認同所制定的一些制度。1、各班制定班規(guī)。要求不求大或空，力求小而實。如。誠實守信，勤儉節(jié)約；舉手發(fā)言，專心聽講；鍛煉身體，講究衛(wèi)生；學(xué)會說話，學(xué)會走路等。2、塑造班級特色，設(shè)計班訓(xùn)。如。“團結(jié)、誠信、進取”；

13、“我要當素質(zhì)優(yōu)等生，我就是素質(zhì)優(yōu)等生”；“讓愛伴我成長”等。3、教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“特色+美化”。(1)發(fā)動學(xué)生用自己種的花草或是制作的手工畫、美術(shù)作品來點綴教室；(2)開辟“學(xué)習(xí)園地”、“每周一星”等，將學(xué)生好的作品在園地中展示：將每周在德智、體、美、勞等各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生在“星空”中展示、閃耀。(3)力求讓學(xué)生自己動手設(shè)計制作的黑板報期期做到圖文并茂；4.班干部實行以舊帶新輪流負責(zé)制。我們相信每個學(xué)生有每個學(xué)生的長處，作為學(xué)校應(yīng)該給每個學(xué)生以機會，所以我們實行班干部輪流制。這是一個管理的崗位，學(xué)生自愿參與競崗?？紤]到班級正常運行秩序，我們的輪換是一半一半換的，比如，這_屆換下來的是班長、

14、體育委員、勞動委員等職位，下_屆換下來的是另一半。在換屆之前首先讓學(xué)生根據(jù)自己的特長去申報自己所要競爭的崗位，通過竟崗演說和群眾投票，得票高的學(xué)生當選。上_屆班干部不再參加這_屆的競選。為了督促班干部在班級中執(zhí)法公正，以身作則，我們還成立了班級委員會，有三名不擔(dān)任班級職務(wù)的學(xué)生、班主任和一名任課老師組成。被彈劾下來的班干部_屆不得參加競選。5.在班中設(shè)立體驗崗，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。日常班級工作可分為管理和服務(wù)兩大方面。班中的體驗崗是一個服務(wù)性的崗位。設(shè)崗方面采取的主要做法是：根據(jù)班級生活的實際需要，增設(shè)多種目標與任務(wù)明確、_生活中所必須的崗位。崗位和任務(wù)的確定，最初由教師提出，并征得大家的

15、同意。以后由學(xué)生自己決定是否需要改變。崗位可根據(jù)實際需要合并、分設(shè)、取消或增加。崗位在承擔(dān)責(zé)任的大小上有差別，性質(zhì)上也有不同。每位同學(xué)根據(jù)自己實際情況，必須選一個服務(wù)性項目。并加強對班級小崗位和干部的工作評價。由于美化了教室的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，陶冶學(xué)生的情操，倡導(dǎo)了健康向上的班風(fēng)，極大地增強班級的向心力、凝聚力。同時，各班各具特色。6、開展主題班隊會，聯(lián)系本班實際，挖掘教育資源。如；“我愛我家”、“環(huán)境與健康”、“尋找生活中的浪費現(xiàn)象”等。(二)開展各項校內(nèi)主題活動。平時我們經(jīng)常利用班隊課開展一些豐富多彩的活動，以請進來講座演習(xí)的方法，讓學(xué)生在愉快活動之余收獲一些書本上沒有的知識。如：讀書節(jié)、星級少年的評比、學(xué)雷鋒活動、社會實踐活動、六一兒童節(jié)、少年軍校軍訓(xùn)活動等。有時還會聯(lián)系消防隊，搞火災(zāi)逃生演習(xí)，以強化學(xué)生的自護自救意識。學(xué)?！鞍嗉壩幕ㄔO(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組成員對各班工作每月進行檢查、記載、評比，并收集相關(guān)資料與圖片。三、總結(jié)、交流