小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-胡

1、落花生教學(xué)課題：落花生教學(xué)目標(biāo)：1.能正確認(rèn)讀“畝”等5個(gè)生字新詞；正確認(rèn)讀多音字“便”在本課的讀音，能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音，并聯(lián)系上下文理解詞義。2.正確讀寫“畝”等8個(gè)字和“播種”等6個(gè)詞語，并聯(lián)系上下文理解詞義。3.能分角色朗讀課文。4.了解課文內(nèi)容，梳理課文條理，說說課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容。5.讀懂含義深刻的句子，能說說花生的特點(diǎn)和父親借花生告訴的道理，體會(huì)課文蘊(yùn)含的哲理。6.能仿照課文選擇一種事物進(jìn)行一次借物喻人的小練筆。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)4、5、6。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)5、6。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入展示目標(biāo)達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1. 板書課題：2 落花生2. 齊讀課題。3. 釋題

2、。提問：同學(xué)們，讀了課題，通過課題，你知道作者是借助什么事物來抒發(fā)感情的呢？（指名回答。預(yù)設(shè)：通過課題，我知道作者是借助落花生來抒發(fā)感情的。）你們知道“落花生”是什么嗎？為什么叫落花生呢？（指名回答。預(yù)設(shè)：落花生就是花生。因?yàn)榛ㄉ墓麑?shí)是長(zhǎng)在地下的，所以叫“落花生”。）導(dǎo)語：（PPT出示落花生圖）是的，花生在地上開花后，果針插入黑暗的地下，然后發(fā)育結(jié)果，所以人們又稱它為“落花生”。4. 輕聲朗讀課文，遇到不會(huì)讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來。5. 讀完課文后，把會(huì)認(rèn)讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準(zhǔn)。6. 思考：課文課文圍繞著落花生寫了一件什么事情？然后用一兩句話

3、說說課文的大意。7. PPT出示會(huì)認(rèn)讀的生字詞（注音）。通過個(gè)別指名檢查等方法，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字讀音。8. 說說哪個(gè)生字容易讀錯(cuò)，指導(dǎo)讀準(zhǔn)音難字。預(yù)設(shè)：“榨”。9. 多音字學(xué)習(xí)。10. PPT出示會(huì)寫字中已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字詞“播種、澆水、吩咐、茅亭、羨慕”，復(fù)習(xí)認(rèn)讀。11. 導(dǎo)語：我們學(xué)習(xí)了課文會(huì)認(rèn)讀的字，復(fù)習(xí)了會(huì)寫的字中已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字，下面我們繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。出示任務(wù)：朗讀課文，注意做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，不回讀；注意做到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確停頓和句子中間的正確停頓。指名分自然段朗讀課文，評(píng)議是否讀準(zhǔn)、讀通順。默讀課文，思考：課文從哪里寫到哪里是具體寫“我們”過收獲節(jié)的，然后用“”把課文分成三個(gè)部分，概括各部分主要意思。12. 同桌交流。第一部分：第1、2自然段；主要意思：我們?cè)诩业暮笤悍N了花生，居然有了收獲，母親提議過收獲節(jié)。第二部分：從“那天的天色不大好”到“這是我對(duì)你們的希望”；主要意思：收獲節(jié)上，父親和我們一起議論了花生。第三部分：最后一個(gè)自然段；主要意思：花生食品吃完了，我永遠(yuǎn)牢記父親的話。 13. 借助各部分主要意思，說說課文主要內(nèi)容。14. 根據(jù)課文內(nèi)容，你能說說課文圍繞著落花生寫了哪些內(nèi)容呢？同桌商議一下。15. 全班匯報(bào)：根據(jù)課文內(nèi)容，課文圍繞著落花生寫了“種收花生”“議花生”和“吃花生”這三個(gè)內(nèi)容。（板書：種收花