八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)《土地改革》

1、八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)土地改革（林鳳玲）教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程土地改革課程標(biāo)準(zhǔn)知道中華人民共和國(guó)土地改革法，理解廢除土地制度的意義。教學(xué)內(nèi)容分析本課是八年級(jí)下冊(cè)第一單元在學(xué)習(xí)了開(kāi)國(guó)大典和抗美援朝之后編排的，是鞏固新政權(quán)的另一個(gè)重要措施。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化，又可以為第二單元學(xué)習(xí)工業(yè)化的起步打下基礎(chǔ)。土地改革，前承新中國(guó)政權(quán)的建立，后啟經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)、發(fā)展和第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施，所以本課在本單元和全冊(cè)教材中都具有非常重要的地位，起著承上啟下的作用。教學(xué)目標(biāo)1.了解土地改革的必要性；知道中華人民共和國(guó)土地改革法的公布；了解土地改革的開(kāi)展及基本完成；土地改革的意義。2.指導(dǎo)

2、學(xué)生進(jìn)行課外調(diào)查，使其感受土地改革給農(nóng)民生產(chǎn)、生活帶來(lái)的巨大變化。向?qū)W生推薦有關(guān)土地改革的小說(shuō)和影視作品，如：暴風(fēng)驟雨等。3.認(rèn)識(shí)土地改革的勝利進(jìn)一步鞏固了人民民主專(zhuān)政的政權(quán)，為即將進(jìn)行的社會(huì)主義建設(shè)準(zhǔn)備了條件。認(rèn)識(shí)中國(guó)農(nóng)民在2000多年的封建社會(huì)一直憧憬的“耕者有其田”的理想終于在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了，激發(fā)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)知道中華人民共和國(guó)土地改革法的公布，了解土地改革的開(kāi)展及基本完成；土地改革的意義。認(rèn)識(shí)土地改革的勝利進(jìn)一步鞏固了人民民主專(zhuān)政的政權(quán)，為即將進(jìn)行的社會(huì)主義建設(shè)準(zhǔn)備了條件。激發(fā)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的感情。學(xué)情分析初二學(xué)生對(duì)土地改革不太熟悉,可以在

3、課前可以向?qū)W生推薦有關(guān)土地改革的小說(shuō)和影視作品,如暴風(fēng)驟雨、太陽(yáng)照在桑干河上等,使學(xué)生進(jìn)一步拓寬知識(shí),加深對(duì)土地改革的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：中華人民共和國(guó)土地改革法的公布 難點(diǎn)：土地改革的歷史意義教與學(xué)的媒體選擇視頻、圖片、課件課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1課前復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課2自主學(xué)習(xí)，感知?dú)v史3知識(shí)整合，線(xiàn)索梳理4學(xué)習(xí)檢測(cè)，知識(shí)鞏固教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：課前復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固，利用周立波的長(zhǎng)篇小說(shuō)暴風(fēng)驟雨里的一個(gè)片段導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題再用圖表對(duì)比讓學(xué)生更好理解為什么要進(jìn)行土地改革？技術(shù)資源多媒體課件、

4、視頻、直觀圖表常規(guī)資源導(dǎo)學(xué)稿活動(dòng)概述（一）回顧舊知識(shí)1950年10月中國(guó)人民志愿軍出兵朝鮮根本目的是（ ）A援助被帝國(guó)主義侵略的弱小鄰國(guó) B決心迎戰(zhàn)強(qiáng)大的美國(guó)C打破外國(guó)封鎖為解放臺(tái)灣作準(zhǔn)備 D保家衛(wèi)國(guó)（二）導(dǎo)入新課同學(xué)們請(qǐng)看投影。 院子當(dāng)間擺一張長(zhǎng)方桌子，郭全海用小煙袋鍋?zhàn)忧弥雷诱f(shuō)：“別吵吵，分馬了。小戶(hù)一家能攤一個(gè)頂用的牲口，領(lǐng)馬領(lǐng)牛，聽(tīng)各人的便。人分等，排號(hào)，牛馬分等，不排號(hào)。記 住自己的 等 級(jí)、號(hào) 數(shù)，聽(tīng)到叫 號(hào)去 挑。一等 牛馬拴 在 院子西頭老榆樹(shù)底下?！比藗?擁 上來(lái)，圍 住 桌子，好幾個(gè)人 叫道：“不用 你 說(shuō)，都 知 道了。動(dòng)手分吧，眼瞅晌午了?！惫Ｅ赖阶雷由?，踩得桌子

5、嘎啦啦地響。他高聲叫道：“別著忙，還 得 說(shuō)兩句。咱 們 分了衣裳，又分牛馬，倒 是誰(shuí) 整 的呀？”無(wú)數(shù)聲音說(shuō)：“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的?！惫?接 著 說(shuō)：“牲口 牽 回去，見(jiàn)天拉車(chē)，拉 磨，種地，打柴火，要想想牲口是從哪來(lái)的；分了東西就忘本，那可不行?！痹S多聲音回答道：“那哪能呢？咱們可不是花炮。” 郭 全 海 說(shuō)：“現(xiàn)在分吧。栽花先生提著石板，叫第一號(hào) 同學(xué)們，投影顯示的內(nèi)容是周立波的長(zhǎng)篇小說(shuō)暴風(fēng)驟雨里的一個(gè)片段，它反映的是中國(guó)東北農(nóng)村解放后翻身農(nóng)民在土地改革時(shí)分馬的情景，表現(xiàn)翻身農(nóng)民獲得勝利果實(shí)的喜悅心情。那么，土地改革到底是怎么回事？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們來(lái)了解這方面的內(nèi)容。認(rèn)真閱讀課文的第一

6、段思考：為什么要進(jìn)行土地改革？（播放關(guān)于土地改革視頻） 解放前舊中國(guó)的土地占有情況地主、富農(nóng)貧農(nóng)、雇農(nóng)和中農(nóng)占農(nóng)村人口不足1090占有土地70802030社會(huì)地位剝削階級(jí)殘酷剝削和壓迫農(nóng)民被剝削階級(jí)終年辛勤勞動(dòng)，受盡剝削生活不得溫飽答案提示：舊中國(guó)的這種封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。新解放區(qū)的廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。教與學(xué)的策略利用小說(shuō)生動(dòng)形象的片段導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)反饋評(píng)價(jià)采用小組合作學(xué)習(xí)的方式捆綁評(píng)價(jià)，回答正確積極思考的小組加1分，回答錯(cuò)誤的小組給0分。教學(xué)活動(dòng)2：自主學(xué)習(xí)，感知?dú)v史活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生自主看書(shū)自學(xué)完成導(dǎo)學(xué)稿的知識(shí)點(diǎn)，并在

7、書(shū)上標(biāo)劃，通過(guò)閱讀教材和填寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)，了解及掌握本課重點(diǎn)知識(shí)。解決問(wèn)題學(xué)生理清本課線(xiàn)索脈絡(luò)，了解及掌握本課重點(diǎn)知識(shí)。技術(shù)資源多媒體課件、直觀圖片常規(guī)資源導(dǎo)學(xué)稿活動(dòng)概述過(guò)程：先布置學(xué)生自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)稿的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，完成后，師生共同校對(duì)答案。再設(shè)一思考題，小組討論合作探究，各組派代表發(fā)言。（三）自主學(xué)習(xí)（看書(shū)自學(xué)完成下面的知識(shí)點(diǎn)，并在書(shū)上標(biāo)劃）A 中華人民共和國(guó)土地改革法的公布原因：1、舊中國(guó)的這種封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。 2、新解放區(qū)的廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。開(kāi)始標(biāo)志：1950年，中央人民政府頒布中華人民共和國(guó)土地改革法。內(nèi)容：廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制

8、，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。結(jié)果：1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革。B 土地改革的意義：徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級(jí)；農(nóng)民成了土地的主人；鞏固了人民政權(quán)；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展；為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。（四）合作探究土地改革為什么把地主家的土地分給農(nóng)民？答案提示：舊的封建制度是農(nóng)民遭受剝削的總根子，它嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。 教與學(xué)的策略先學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，梳理本課脈絡(luò)知識(shí)，再讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，選派優(yōu)秀代表發(fā)表自己的見(jiàn)解，老師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)積極發(fā)言的同學(xué)。反饋評(píng)價(jià)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組得1分，沒(méi)有完成的不得分

9、。積極討論發(fā)言的小組得2分。教學(xué)活動(dòng)3：知識(shí)整合，線(xiàn)索梳理活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。解決問(wèn)題整合知識(shí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源導(dǎo)學(xué)稿活動(dòng)概述 背景：封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展內(nèi)容: 廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng) 民的土地所有制土地改革 結(jié)果：1952年底，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革（1950年-1952年） 徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度， 意義 消滅了地主階級(jí)；農(nóng)民成了土地的主人；鞏固了人民政權(quán)；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展；為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。過(guò)程：學(xué)生在已自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)再

10、做進(jìn)一步的梳理。教與學(xué)的策略知識(shí)整合，理清線(xiàn)索，簡(jiǎn)單扼要反饋評(píng)價(jià)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課重點(diǎn)，理清線(xiàn)索。教學(xué)活動(dòng)4：學(xué)習(xí)檢測(cè)，知識(shí)鞏固活動(dòng)目標(biāo)重溫知識(shí)，整理鞏固解決問(wèn)題加強(qiáng)練習(xí)，技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源導(dǎo)學(xué)稿活動(dòng)概述過(guò)程：讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自主檢測(cè)題后再校對(duì)答案（六）自主學(xué)習(xí)檢測(cè)：1.1950年6月，中央人民政府頒布了（ ）A.中國(guó)土地法大綱 B.第一個(gè)五年計(jì)劃 C.中華人民共和國(guó)土地改革法 D.過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)2.新中國(guó)成立后，農(nóng)民翻了身，成為土地的主人，主要是因?yàn)椋?）A.完成土地改革 B.實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化 C.掀起“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng) D.發(fā)動(dòng)人民公社化運(yùn)動(dòng)3.全國(guó)土地改革后，分配給農(nóng)民的土地

11、（ ）A.歸農(nóng)民所有 B.歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有 C.歸集體所有 D.歸國(guó)家所有4.下列各項(xiàng)，屬于土地改革和抗美援朝共同作用的是（ ）A.鞏固了新生的人民政權(quán) B.消滅了地主階級(jí) C.建立了社會(huì)主義制度 D.消滅了國(guó)內(nèi)外的反動(dòng)勢(shì)力5.如果要了解有關(guān)建國(guó)后土地改革的歷史資料，可以查閱下列哪部作品（ ）A.暴風(fēng)驟雨 B.狂人日記 C.雷雨 D.班主任6.中華人民共和國(guó)土地改革法中對(duì)地主的政策是（ ）A.沒(méi)收地主的土地，但也分給他們一份土地，讓他們自食其力B.保護(hù)地主的利益，讓他們過(guò)著富裕的生活C.徹底剝奪地主的土地，讓他們沒(méi)有土地耕種D.沒(méi)收地主的土地，讓地主都成為工人7.下列選項(xiàng)中，屬于土地改革意義的是（

12、）廢除了兩千多年的封建土地制度 解放農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，改善農(nóng)民生活建立了土地公有制 農(nóng)民翻了身，成為土地主人A. B. C. D.8.按時(shí)間先后順序排列下列事件: A、西藏的和平解放；B、中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)；C、土地改革的完成；D、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。答案提示：（B）-（A）-（C）-（D）9.結(jié)合書(shū)本12頁(yè)至14頁(yè)內(nèi)容，介紹一下土地改革前后農(nóng)民生活有什么變化？由此歸納土地改革有哪些方面意義？答案提示：變化：土地改革前農(nóng)民終年辛勤勞動(dòng)，受盡剝削，生活不得溫飽。土地改革后農(nóng)民的生產(chǎn)積極性大大提高，糧食產(chǎn)量不斷增加。意義：徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級(jí)；農(nóng)民成了土地的主人；鞏固了人民政權(quán)；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展；為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。教與學(xué)的