小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)第三組-元日教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元古詩(shī)三首元日教學(xué)設(shè)計(jì)資中縣球溪鎮(zhèn)順河場(chǎng)學(xué)校 鄧?yán)蚪虒W(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。2.過(guò)程與方法：3.情感態(tài)度價(jià)值觀：正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，了解過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)讀生字，正確、有節(jié)奏地朗讀古詩(shī)。2.理解元日的詩(shī)意，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶的氛圍。課前準(zhǔn)備1.自讀古詩(shī)，認(rèn)讀生字詞。(學(xué)生)2.預(yù)習(xí)生字，自讀古詩(shī)。（學(xué)生）3.收集詩(shī)人相關(guān)資料和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。（師生）4.收集關(guān)于春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣的資料。（師生）5.元日相關(guān)課件。（教師）教學(xué)過(guò)程:談話導(dǎo)入。1.你們知道中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？每個(gè)節(jié)日有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？2.板書(shū)詩(shī)題：

2、元日。3.學(xué)生討論交流中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。4.重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。5.寫(xiě)出下面?zhèn)鹘y(tǒng)節(jié)日的時(shí)間。中秋節(jié)( ) 清明節(jié)( )元宵節(jié)( ) 春節(jié)( )初讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字。1.教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生自讀三首古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生字。3.檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。4.引導(dǎo)學(xué)生采用多種。5.先跟隨老師讀古詩(shī)，圈出詩(shī)中的生字，讀準(zhǔn)字音。6.學(xué)習(xí)生字，正確讀寫(xiě)生字。7.讀寫(xiě)字詞，同桌互相訂正。8.正確、流利地朗讀古詩(shī)，可以采取同桌互讀、齊讀9.給下列字注音。屠（ ）蘇（ ） 欲（ ）魂（ ）牧（ ）異（ ）精讀古詩(shī)，感悟詩(shī)情。1.教師簡(jiǎn)單介紹作者。2.課件出示前兩句詩(shī)，思考：（1）“除”是什么意思？（2）這兩句詩(shī)描繪了什么景象？3.齊讀后兩句詩(shī)，思考：這首詩(shī)描寫(xiě)了春節(jié)的哪些習(xí)俗？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？4.課件出示春節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意。5.自讀前兩句詩(shī)，想象詩(shī)中描繪的熱鬧景象。小組交流討論問(wèn)題。6.齊讀后兩句詩(shī)，思考并回答問(wèn)題。7.結(jié)合圖片理解詩(shī)意，用自己的話概括詩(shī)意，進(jìn)行全班交流。8.先解釋帶點(diǎn)的字詞，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。曈曈：_符：_詩(shī)意：_四、小組活動(dòng)。1.組織學(xué)生分組。2.小組收集整理資料3.活動(dòng)展示。4.學(xué)生自由討論問(wèn)題，全班進(jìn)行交流。五、板書(shū)設(shè)計(jì)。六、教學(xué)反思。在這首