小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-集體備課教案（12總也倒不了的老屋）

1、大村鎮(zhèn)中心小學(xué)校集體備課活動記錄表活動時間主備人陳華武學(xué)科語文年級三年級課時第二課時課題12總也倒不了的老屋參備人中段語文組主備人教學(xué)設(shè)計 “五心五學(xué)”生態(tài)課堂教學(xué)設(shè)計核心素養(yǎng)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，體會老屋的善良、仁愛、同情和體貼的特點感受富有愛心給人們帶來的真情和快樂。教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，了解老屋不倒的原因，體會老屋的善良、仁愛、同情和體貼的品質(zhì)教學(xué)難點體會老屋的善良、仁愛、同情和體貼的品質(zhì)教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動意見和建議愛心啟學(xué)一、回顧導(dǎo)入1課文主要講了一個什么故事？ 2為什么這間老屋總不會倒下呢？ 何宏利：結(jié)構(gòu)合理清晰，教學(xué)重難點突出。學(xué)生合作探究。一楊

2、桂芳: 通過三個小動物對老屋的不同請求，層層深入地引導(dǎo)學(xué)生理解老屋總也不倒的原因，從而完成教學(xué)任務(wù)，值得學(xué)習(xí)。王嶺:結(jié)構(gòu)層次清晰明了，通過一步步的研讀與討論交流剖析了文章內(nèi)容，解決了教學(xué)重難點，同時也訓(xùn)練了學(xué)生讀中思考的習(xí)慣，值得學(xué)習(xí)。王茜：此教學(xué)設(shè)計教師注重引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞理解課文內(nèi)容，活用語文；讀的方式可以更多樣化。雷震洪：舉一反三，學(xué)習(xí)方法的遷移，值得學(xué)習(xí)。開心合學(xué)一、品讀課文，感知故事。 （一）研讀第一自然段，看能了解到什么。 1.齊讀第一自然段。 2.解釋“窟窿”（你讀懂了“窟窿”這個詞語的意思了嗎？“黑窟窿”是怎么回事？）3.從第一自然段,你了解到這是一座什么樣的老屋？（老屋已經(jīng)

3、活了一百多歲了.它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。）（二）研讀二到五自然段，體會感情。 1.指名讀課文二到五自然段。 2.用自己的話說說這部分課文主要描寫了什么？（老屋正要倒下的時候，小貓請求進入老屋躲避暴風(fēng)雨，安心睡覺。老屋答應(yīng)小貓再站一個晚上。）3.從這部分你體會到什么？（老屋對小貓的關(guān)愛。）信心展學(xué)（三）研讀六到九自然段，體會感情。 1.指名讀課文六到九自然段。 2.用自己的話說說這部分課文主要描寫了什么？（老屋正要倒下的時候，老母雞請求進入老屋孵小雞。老屋答應(yīng)老母雞，再站二十一天。）3.從這部分你體會到什么？（老屋對老母雞的關(guān)愛。） （四）研讀十到十六自然段，體會

4、感情。 1.指名讀課文十到十六自然段。 2.用自己的話說說這部分課文主要描寫了什么？（老屋正要倒下的時候，小蜘蛛請求老屋：“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！崩衔荽饝?yīng)蜘蛛，再站一會兒。）3.從這部分你體會到什么？（老屋對蜘蛛的關(guān)愛。）胡婭男：教學(xué)過程中利用老屋不倒的原因引導(dǎo)學(xué)生體會老屋的各種品質(zhì)，讓學(xué)生輕松感悟文意！陳藺：教學(xué)重難點突出，目標(biāo)明確，師生互動有趣。 王江芹 :通過引導(dǎo)學(xué)生一步步理解課文，感受老屋的愛?？梢酝卣棺寣W(xué)生想想老屋還會為了哪些動物一直站下去。王夢玲：本教案設(shè)計詳細，通過詞語理解、段落學(xué)習(xí)，層層領(lǐng)悟等讓孩子們理解課文，預(yù)測課

5、文的發(fā)展。王思華：教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)比較強，在讀中找文中信息，去體會感情，了解老屋，更易抓住課文內(nèi)容，雖然是長篇幅文章但朗讀形式也可多樣化。 朱江：重視朗讀，讓學(xué)生在讀中獲取信息，同時加強引導(dǎo)，很好。 李莎：分角色朗讀增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰。 傾心導(dǎo)學(xué)（五）研讀最后一個自然段，體會感情。1.老屋滿足了蜘蛛的愿望以后應(yīng)該倒下了吧？（學(xué)生自由發(fā)言。）2.指名讀課文最后一個自然段。 3.用自己的話說說這部分課文主要描寫了什么？（小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。）3.從這部分你體會到什么？（總也倒不了的老屋）同心拓學(xué)二、總結(jié)課文，升華情感。 1.

6、讀了課文，你了解到這是一座什么樣的老屋？（提示用上善良、仁愛、同情、體貼）來說一說。所有的善良、仁愛、同情、體貼都源自于一個字，那就是?“愛”。2.感情朗讀：學(xué)生自由組合，分工進行分角色朗讀。3.教師指名學(xué)生分角色朗讀課文。 4.結(jié)束語：總也倒不了的老屋是是一座善良之屋、仁愛之屋、同情之屋、體貼之屋。讓我們向老屋那樣伸出雙手，奉獻愛心，這世界將會更加美好！板書設(shè)計12 總也倒不了的老屋 小貓：安心睡覺 老屋 母雞：安心孵蛋 一直講故事 一直不倒（奉獻、仁愛、善良） 蜘蛛：安心織網(wǎng)教后記總也倒不了的老屋是一篇童話故事。這個童話故事篇幅較長,但語言淺顯易懂。童話世界非常精彩,我在教學(xué)中，緊扣故事情節(jié),引導(dǎo)學(xué)生邊讀文章，邊品味