小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)模板

1、Word 小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)模板 學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)。 在我們的現(xiàn)實(shí)生活與工作中，時(shí)常會(huì)需要寫總結(jié)報(bào)告?？偨Y(jié)就是過去時(shí)間做的事的總檢查、總評(píng)價(jià)。每多寫一次總結(jié)，我們就越明白自己在做什么：人是可以無限制造價(jià)值的存在，我們做的每一件事都值得被仔細(xì)對(duì)待。那么我們寫一篇總結(jié)需要考慮什么呢？下面是由我為大家整理的“【熱搜總結(jié)】學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)模板”，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。 一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn) （一）培訓(xùn)目標(biāo)： 1.全面仔細(xì)貫徹國家和國家的教育方針，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問題，增加老師創(chuàng)新精神和執(zhí)教力量，提高老師教育教學(xué)水平。 2.在教育行政部門

2、的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，以學(xué)校為基本單位，校長為第一責(zé)任人，切實(shí)推行校本培訓(xùn)工作，力求全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。 3.堅(jiān)持面對(duì)全體原則，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。每位老師必需參與校本培訓(xùn)，每學(xué)年不少于30學(xué)時(shí)。， （二）培訓(xùn)重點(diǎn)： 老師的專業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問與技能等專題培訓(xùn)為培訓(xùn)重點(diǎn)。 二、主要內(nèi)容和基本形式 1.專業(yè)精神 （1）“如何做同學(xué)喜愛的老師”講座 在教務(wù)處周#老師的組織下，我們邀請(qǐng)周春微老師做“如何成為同學(xué)喜愛的老師”講座。周老師在校深受同學(xué)們的寵愛，她出的詩集同學(xué)們搶著讀，她推舉的書同學(xué)們搶著看，她說的話同學(xué)們也乖乖地聽，若非寵愛，同學(xué)們?cè)鯐?huì)如此？講座內(nèi)容設(shè)計(jì)周老師管理班級(jí)，對(duì)待同

3、學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使各位老師頗受感動(dòng)。 （2）讀書活動(dòng) 讀書使人智，讀書使人理，讀書使人高。各老師推舉好書的讀書共享會(huì)，使得我們?cè)趯W(xué)問的海洋里盡情暢游，有共鳴，有共享，不僅使得老師們的學(xué)問層面得到提升，也拉近了老師們心與心的距離。 （3）教學(xué)成果良多 1.周#老師的請(qǐng)等一等，他會(huì)開出嬌艷的花兒獲20 xx年中學(xué)校優(yōu)秀教育（少先隊(duì)）暨傳統(tǒng)美德教育論文和案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。 2.周#老師的踐行平日，做同學(xué)的“心靈導(dǎo)師”論文獲20 xx平陽縣教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。 3.鄭#老師的論學(xué)校生自我責(zé)任感的培育論文獲20 xx年平陽縣中學(xué)校（幼兒園）老師教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。 4.鄭#老師的淺談農(nóng)村學(xué)校生德育教

4、育的現(xiàn)狀和對(duì)策獲20 xx年中學(xué)校優(yōu)秀教育（少先隊(duì)）暨傳統(tǒng)美德教育論文和案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。 5.周#、鄭#、鐘#老師通過培訓(xùn)，分別取得了C證考試的優(yōu)秀合格等成果。 6.張#老師獲得平陽縣班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)。 2.專業(yè)學(xué)問與技能 （1）集體備課 語文組和數(shù)學(xué)組各開展了一次以文本的解讀與拓展的集體備課活動(dòng)，參加人員有周#、周#、鄭#，張#，董#，梅#；數(shù)學(xué)組開展了以有效課堂教學(xué)為目標(biāo)的集體備課活動(dòng)，鄭#老師組織，與會(huì)者黃#、鐘#、吳#。老師們樂觀性高，反應(yīng)較好。 （2）一人一課活動(dòng)。 教研活動(dòng)主題明確，在上課、評(píng)課和反思中，老師們樂觀探究討論提高課堂教學(xué)效率的途徑，更新了教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)行為，

5、提高了老師的執(zhí)教力量。 （3）大多數(shù)老師學(xué)期聽課達(dá)10節(jié)，評(píng)課1節(jié)。 在學(xué)校組織的教學(xué)研討活動(dòng)中，老師中樂觀參加，在活動(dòng)中，仔細(xì)聽講并作記錄，活動(dòng)后暢所欲言，提出中肯的意思，關(guān)心執(zhí)教老師熟悉到執(zhí)教過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，以取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)力量的提高。 （4）組織一次班主任才智大集合活動(dòng)。 本學(xué)期我校就針對(duì)如何管理好班級(jí)，開展了一次“班級(jí)管理點(diǎn)子大薈萃”活動(dòng)，各位班主任首當(dāng)其沖，紛紛共享了自己的小妙招，使大家能相互學(xué)習(xí)，共同致力管理好班級(jí)。 （5）評(píng)價(jià)討論活動(dòng) 期中后，組織老師開展了一次教學(xué)評(píng)價(jià)研討活動(dòng)，語數(shù)老師參與，會(huì)上爭論激烈，效果良好。 3.學(xué)校特色 自然小班化，老師們對(duì)小班教學(xué)的有效教學(xué)的策略和方法進(jìn)行了進(jìn)一步的摸索和探究。藍(lán)色海洋教育已悄然啟動(dòng)。 （二）基本形式 1、學(xué)校培訓(xùn)：實(shí)行集中培訓(xùn)與老師自主學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)、校內(nèi)培訓(xùn)與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)主要通過網(wǎng)絡(luò)名師講座或本校骨干、先進(jìn)老師的講座開展校本培訓(xùn)。 2.教務(wù)處培訓(xùn)：以校為單位，開展有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。以學(xué)科為單位，組織了語數(shù)學(xué)科集體備課活動(dòng)； 三校本培訓(xùn)效果 通過校本培訓(xùn)，有效地優(yōu)化了老師的