人教PEP版五年級(jí)英語下冊(cè)Unit3 My school calendar第4課時(shí)教案及反思

1、人教 PEP 版五年級(jí)英語下冊(cè)優(yōu)秀教案Unit 3 My school calendar 第 4 課時(shí) Part B Lets try & Lets talk教學(xué)目標(biāo):1. 能理解 Lets talk 的大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話；2. 能在語境中運(yùn)用“When is the trip this year? Its in October.”進(jìn)行 對(duì)話練習(xí)；3. 理解書上重點(diǎn)句子，如：Well go to the Great Wall.教學(xué)疑難:1. 重點(diǎn)：在情景中運(yùn)用句型“When is .? Its in . Well .” 詢問并 回答有關(guān)學(xué)?；顒?dòng)舉行的月份及內(nèi)容；2. 難點(diǎn)：簡(jiǎn)單了

2、解一般將來時(shí)的用法和構(gòu)成。（此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn)， 教師可根據(jù)班里實(shí)際情況調(diào)整）教學(xué)方法:問答法，練習(xí)法，講授法教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體, 課件, 錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖等教學(xué)過程:一 復(fù)習(xí)與熱身師生相互問候。二 導(dǎo)入師生/ 同桌運(yùn)用前兩課時(shí)所學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。如：人教 PEP 版五年級(jí)英語下冊(cè)T：When is New Years Day? Ss： .T：When is Childrens Day? Ss： .T：When is your birthday? Ss： .優(yōu)秀教案三 新課呈現(xiàn)1. 學(xué)習(xí) Lets try。（1）教師播放 Lets try 聽力，學(xué)生完成練習(xí)；（2）教師核對(duì)答案；（3）逐

3、句聽，逐句復(fù)述。2. 學(xué)習(xí) Lets talk。（1） 教師在課件上出示本部分的情境圖，師生一起談?wù)撉榫硤D內(nèi)容。 T：What can you see in the picture?Ss：.T：What are they talking about?Ss：.通過師生對(duì)話，教學(xué)單詞 October 和 the Great Wall 。（October 發(fā)音較難，建議教師幫助學(xué)生拆音拼讀單詞，提醒學(xué)生注意 October 中兩個(gè) o 的不同發(fā)音。）（2） 教師播放 B Lets talk 教學(xué)錄音，學(xué)生聽錄音，初步感知課文； 教師再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生回答問題：人教 PEP 版五年級(jí)英語下冊(cè)優(yōu)秀教案

4、 What is Olivers favourite season? Why? Does Chen Jie like autumn, too? Why?Answers： Autumn. Because he likes the colours. Yes. Because she usually has a trip in autumn.（3）教師再次播放 B Lets talk 課文動(dòng)畫，學(xué)生看完后回答問題。 When is the trip this year? Where will they go this year?Answers： Its in October. Theyll go t

5、o the Great Wall. （把 Theyll 標(biāo)紅） 學(xué)生回答后， 教師表述自己今年將去某個(gè)地方，如：Ill go to Huangshan this year. 教師在課件上呈現(xiàn)這句話，并 把 Ill 標(biāo)紅。 教師詢問幾名學(xué)生：Where will you go this year? 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用 Ill . 進(jìn)行回答。 教 師結(jié)合課件中的核心句型 “Ill/Well .” 讓學(xué)生通過口頭的組織和造句來達(dá)成對(duì)語言知識(shí)的操 練。（4）教師播放 B Lets talk 課文錄音，學(xué)生逐句仿讀。（提醒學(xué)生在 跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)）四 鞏固與應(yīng)用1. Role-play.

6、（1）同桌分角色朗讀對(duì)話；人教 PEP 版五年級(jí)英語下冊(cè)優(yōu)秀教案（2）教師可挑學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話。2. What will you do for your mum on Mothers Day?（1）學(xué)生自主閱讀方框中的單詞和詞組；教師播放錄音，學(xué)生跟讀、 學(xué)生齊讀。（2）請(qǐng)兩位學(xué)生站起來示范讀對(duì)話。S1：What will you do for your mum on Mothers Day?S2：Ill make a card.（3） 學(xué)生在四人小組內(nèi)做問答練習(xí)。一人問，其他三人依次回答。 五 當(dāng)堂檢測(cè)1. 給下列句子選擇正確的翻譯。（ C ）（1）When is the party?（ D

7、 ）（2）Its in April.（ A ）（3）When is the trip this year?（ B ）（4） Its in October. Well go to the Great Wall.A. 今年的旅行在什么時(shí)候？B. 在 10 月。 我們將要去長城。C. 聚會(huì)什么時(shí)候舉行？D. 在 4 月。2. 情景交際。（ B ）（1）你將制作一張卡片，你可以說：A. Ill cook for my mother.B. Ill make a card.人教 PEP 版五年級(jí)英語下冊(cè)（ B ）（2）你想說你喜歡12 月，你可以說：A.I like summer.B. I like De

8、cember.（ B ）（3）你想回答在5 月，你可以說：A.Its at May.B. Its in May.優(yōu)秀教案（ B ）（4）如果你想問別人教師節(jié)在哪天，你可以說；A.When is Teachers Day?B. When is Teachers Day?六 課堂小結(jié)Key words and phrases：will, cook, make a card, sing to her.Key sentences：When is the trip this year?Its in October.What will you do?Ill make a card.七 課后作業(yè)運(yùn)用句型“W

9、hen is .? Its in . Well . ” 詢問并回答彼此的學(xué) 校活動(dòng)舉行的月份及內(nèi)容，并寫出你們之間的對(duì)話。板書第 4 課時(shí) Part B Lets try & Lets talk1. We usually have a school trip in autumn.2. A：When is the trip this year?人教 PEP 版五年級(jí)英語下冊(cè)優(yōu)秀教案B：Its in October. Well go to the Great Wall.3. Ill cook for my mother. 課后反思本課時(shí)是會(huì)話學(xué)習(xí)，主要幫學(xué)生理解、朗讀、書寫和運(yùn)用本課重點(diǎn)句型。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，從 Lets try 部分入手，在學(xué)生完成聽力練習(xí)之后，以聽力內(nèi)容為話題，展開對(duì)話練習(xí)，自然地引出新句型，便于 學(xué)生理解，然后講練結(jié)合，進(jìn)一步鞏固所學(xué)句型和詞匯。一 成功之處教學(xué)設(shè)計(jì)處處考慮到發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，教師盡可能地