二年級語文下冊識字2《傳統(tǒng)節(jié)日》教學設計(集體備課)

1、語文學科集體備課學校:主備人課題教學內容年級：課型2 傳統(tǒng)節(jié)日2 傳統(tǒng)節(jié)日二年級新授使用時間:使用人課時安排 2教學目標1.會認 15 個生字；會寫 9 個字；掌握多音字“傳、重、會、當”。 2.增強學生對各個傳統(tǒng)節(jié)日的了解。3.激發(fā)學生學習我國傳統(tǒng)文化的興趣。教學重點難點教學準備1、培養(yǎng)學生搜集信息、解決問題的能力；2、組織語言講好故事的能力；3、加深他們對我國傳統(tǒng)文化的了解并培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。1.制作多媒體課件。（教師）2.搜集有關節(jié)日的故事，如七夕節(jié)的牛郎織女的故事，搜集我國少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。（學生）教學預案一、創(chuàng)設情境，導入課題。1.啟發(fā)談話，說說對自己知道的我國傳統(tǒng)節(jié)日及其習

2、俗，二次備課教學過程引入課題。2.出示課件上有關節(jié)日的圖片或視頻。3.揭示課題,板書課文題目。二、初讀課文，識記生字詞。1.鼓勵學生自由朗讀課文，自主認讀生字。 2.組織學生小組合作，交流生字詞學習方法。 3.檢查自學情況，教學生新字。教學預案二次備課教學過程4.指認生字，交流識字方法。（1）開火車認讀生字。（2）用生字組詞。5.指導學生書寫。仔細觀察“我會認”中的生字，找出這些字的特點，并組 詞。仔細觀察生字在田字格中的位置，說出怎樣才能寫好這 些字。重點指導：“轉”字左邊的“車”的末筆是提；“貼”字左邊“貝”的末筆是點；“街”的中間是“ ”，不要寫成“圭”； “敬”字右邊是“攵”，不是“夂

3、”。教師范寫，學生觀察、描紅、臨寫。二、整體感知，理清層次。1.指名學生朗讀。2.了解課文主要內容并思考問題：（1）這篇課文一共有幾句話（一個句號為一句）？幾個 節(jié)日？（2）課文共講了哪幾個節(jié)日？（3）每個節(jié)日都是怎樣慶祝的？引導學生結合生活和課文講述，如春節(jié)貼窗花、放鞭炮； 元宵節(jié)看花燈、吃元宵。四、總結，拓展。1.總結本課學習內容。2.布置作業(yè)。過學教學預案二次備課第二課時一、復習鞏固，檢查生字聽寫和背誦。1.聽寫、回顧上節(jié)課所學生字。2.組織學生背誦課文。3.導入新課。二、精讀課文，課外拓展。組織學生齊讀課文。（1）請同學講解各自搜集到的有關傳統(tǒng)節(jié)日的故事，如 端午節(jié)屈原投江。讓學生用自己的語言講解自己搜索到的節(jié)日故事，鍛煉 他們講故事的邏輯能力。之后教師展示準備的多媒體課件，講 解展示文中出現(xiàn)的各個節(jié)日的起源及有關故事。（2 ）我國其他少數(shù)民族的節(jié)日都有哪些，他們都是怎么 過他們的節(jié)日？學生自由發(fā)言，講述自己課前搜集到的少數(shù)民族的節(jié) 日。之后教師展示多媒體課件，講解幾個我國重要的少數(shù)民族 節(jié)日。一、總結課堂，生活感知。1.總結全文。2.總結一下兩節(jié)課我們學到的知識。計題設練習教學預案二次備課1.依照課文填寫適當?shù)脑~。 如：春節(jié)（貼窗花）（放鞭炮） 元宵節(jié)（ ）清明節(jié)（ ）端午節(jié)（ ）（ ） 七夕節(jié)（ ）中秋節(jié)（ ）（ ） 重陽節(jié)（