寒假課六年級(jí)五講

1、第 頁學(xué)員姓名： 學(xué)科教師：年 級(jí)：六年級(jí) 輔導(dǎo)科目：語文 授課日期年 月 日時(shí) 間A / B / C / D / E / F 段主題第5講 記敘文閱讀理解訓(xùn)練分析概括人物品質(zhì)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固復(fù)習(xí)人物品質(zhì)運(yùn)用技巧 強(qiáng)化扎實(shí)訓(xùn)練，學(xué)生為主講，老師輔助達(dá)到這節(jié)課結(jié)束，分析人物品質(zhì)沒問題教學(xué)內(nèi)容【知識(shí)大綱】【本節(jié)課思路】上節(jié)課預(yù)留作業(yè)檢查講解本節(jié)課內(nèi)容大綱（分析人物品質(zhì)）例題講解真題訓(xùn)練鞏固【例題講解】貝多芬練琴魂兒聽老人說，人是有魂兒的。但我不信世界上會(huì)有什么魂兒?？勺罱覅s看到了。我乘坐的火車呼嘯著開出了石家莊。車廂里人挨人，人擠人，滿滿登登。剛上車的一個(gè)小伙子，看到一個(gè)座位上放著本又臟又破的

2、消遣性的雜志，抄起來，扔到茶幾上，便旁若無人地坐下了。鄰座一位干部模樣的人說： 對(duì)號(hào)入座，這兒有人。那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，臉上肌肉一抖，怪怕人的望著對(duì)面座位上的一位穿紅色上衣的十來歲的小姑娘，問： 是嗎?小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭說： 是。那也是一位大哥哥，他好像是去打開水了。話音剛落，那去打水的精壯小伙子回來了，他兇神惡煞般地吼道： 滾起來!沒長(zhǎng)眼睛嗎?坐著的小伙子連頭都不抬，一只手在褲兜里擺弄著，那分明是一把匕首。一會(huì)兒，他眼睛往上一翻， 說： 少犯傻!老子有票。座兒空著，就要坐，坐定了!火車的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭(zhēng)吵和謾罵，像冰水一樣灌人們耳中，讓人肌寒血凝，心都涼透了。我暗自想，假如人有魂的話

3、，那這種人大概只剩一個(gè)軀殼了。四只手揪在一起，一場(chǎng)廝打迫在眉睫。A沒有人勸，也沒有人去拉。忽然，那個(gè)穿紅色上衣的小姑娘站起來，眨眨有著雙眼皮的又黑又亮的大眼睛，聲音像銀鈴般似的說： 別打架啦! _。你們過來一個(gè)人坐這兒吧。四只手松開了。一個(gè)小伙子坐到小姑娘的座位上。B所有的人都松了一口氣，這才把目光集中到那個(gè)小姑娘身上，C她那胖乎乎的白凈凈的好看的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的。她抿抿嘴，甩了一下腦后油黑的頭發(fā)，提著一個(gè)不大的旅行袋向車門走去?；疖囋诒６ㄕ就Ａ恕Ｎ蚁?，她肯定在這一站下車。這趟車終點(diǎn)是北京。到站了，我下了車，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽車站。天啊!我忽然看到了那個(gè)小姑娘

4、：大眼睛、雙眼皮、好看的臉、油黑的頭發(fā)、紅上衣她不是兩個(gè)小時(shí)前在保定站一車了嗎?難道我看到了魂兒?我不信。難道是看花了眼?決不會(huì)!那么，她是躲到別的車廂，一直站到了北京?我想追上她，真誠地對(duì)她說： 你真好，我不如你。 可終于沒有追上，她提著那只不大的旅行袋擠上了公共汽車，門關(guān)上了，車開走了。我久久站立著，目送那遠(yuǎn)去的汽車。心中又忽然想起，老人說，人是有魂的。我相信了：人有魂，國有魂，民族有魂【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】分析人物品質(zhì)誰干怎為果主要內(nèi)容分析品質(zhì)概括品質(zhì)【隨堂訓(xùn)練】改變一生的閃念這是我老師的故事，至今珍藏在我心里。它讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。多年前的一天，她正在家里睡

5、午覺。突然，電話鈴響了，她接過一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生而粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來?。　睆脑捦怖飩鱽硪粋€(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。她回頭望著正在看電視的唯一的女兒中立刻明白過來，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不敢讓家里知道，所以，胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里來了。本來她完全可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事與她沒有任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)因一念之差偷書的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境遇。猶豫片刻之后，她問清了書店的地址，便急匆匆地趕了過去。正如她所預(yù)料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕

6、的小女孩，而旁邊的大人正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧。我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，一個(gè)年輕漂亮的陌生女孩滿臉笑容走進(jìn)來，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑地問，但女孩

7、卻激動(dòng)地說了一大堆話。好不容易，她才從女孩的敘述中明白了事情的緣由。女孩的眼睛里泛著淚光，她輕聲地說：“雖然，我至今都不明白您為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，解脫了我，但我總覺得這么多年來，我總想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u了搖頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】分析人物品質(zhì)誰干怎為果主要內(nèi)容分析品質(zhì)概括品質(zhì)生命的價(jià)值有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長(zhǎng):“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長(zhǎng)總笑而不答。有一天，院長(zhǎng)交給男孩兒一塊石頭，說:“明天早上，

8、你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是真賣 ，記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣?！钡诙?，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人向他買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高?；氐皆簝?nèi)，男孩兒興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍 的價(jià)錢要買那塊石頭。最后，院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)比昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成稀世珍寶。男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩兒，徐徐說道:“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，

9、被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?。只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值?！薄緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】分析人物品質(zhì)誰干怎為果主要內(nèi)容分析品質(zhì)概括品質(zhì)【課后作業(yè)】她付出了全部唐娜萊維納一個(gè)小女孩兒走進(jìn)商店,告訴店主她想看看店里的那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈.她說：“我想買給我姐姐.您能包裝的漂亮一點(diǎn)嗎?”店主狐疑地打量著小女孩,問道：“你有多少錢?”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕包,小心翼翼地解開所有的結(jié),然后攤在柜臺(tái)上,興奮的說：“這些可以嗎?”小女孩得意洋洋地展示出來的不過是幾枚硬幣而已.她說：“您知道嗎,我想把它當(dāng)做禮物送給姐姐.自從媽媽去世以后,她就一直照顧我們,根本沒有自己的時(shí)間.今天是她的生日,我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的,因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣.”店主拿出了那條項(xiàng)鏈,裝在一個(gè)小盒子里,用一張漂亮的紅色包裝紙包好,還在上面系了一個(gè)綠色的絲帶.他對(duì)小女孩兒說：“拿著吧,小心點(diǎn)兒.”小女孩兒滿心歡喜,連蹦帶跳的回家了.傍晚,店里來了一位美麗的姑娘,她有著一頭金發(fā)和一雙藍(lán)色的眼睛.她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上,問道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃谶@里買的嗎?”“是的,女士.”“多少錢?”“本店商品的價(jià)格是賣主和顧客之間的秘密.”姑娘說：“但我妹