小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）漢語(yǔ)拼音-ai ei ui教案

1、ai ei ui一、教學(xué)目標(biāo):1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai、ei、ui和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。3.正確拼讀聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)。1.復(fù)韻母ai、ei、ui的正確認(rèn)讀。2.聲母與ai、ei、ui組成音節(jié)的正確拼讀。3.了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。三、教具準(zhǔn)備。1.拼音卡片2.課件四、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，拼音王國(guó)的單韻母寶寶要開(kāi)聯(lián)誼會(huì)了，我們?nèi)タ纯窗?，他們都已?jīng)到場(chǎng)了，讓我們來(lái)看看都有誰(shuí)吧!(課件隨機(jī)出示a、o、e、i、u、學(xué)生齊讀。)2.這些單韻母寶寶中就屬小i，最喜歡交朋友啦，他已經(jīng)和a、o、e成為了好朋友，我們來(lái)看一看

2、吧。(出示ai、ei、ui)像這樣兩個(gè)單韻母寶寶在一起的韻母，我們有一個(gè)新名字給他，叫復(fù)韻母。我們今天要學(xué)習(xí)的就是這三個(gè)復(fù)韻母，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到第40頁(yè)。(二)合作探究，學(xué)習(xí)新知1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai(課件出示課文插圖)同學(xué)們看一看插圖，里面就藏著今天要學(xué)的復(fù)韻母寶寶的讀音呢。仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)，你能聽(tīng)出來(lái)嗎？“放學(xué)了，小朋友們一個(gè)挨著一個(gè)聽(tīng)老奶奶講故事?！?學(xué)生說(shuō)，教師相機(jī)拿出拼音卡片ai) 指導(dǎo)發(fā)音:仔細(xì)看老師的嘴型，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 讀ai時(shí)先張大嘴巴發(fā)a的音，然后嘴巴口型變小迅速劃到i的音。(跟老師讀，指名讀，全班讀。) 我們要怎樣記住ai呢?(讓學(xué)生編順口溜，出示PPT)。 真棒!看來(lái)孩子

3、們都有自己的方法記住ai，ai還有四個(gè)兄弟呢，你們會(huì)讀嗎？(出示ai的四聲，跟老師讀，男生讀，女生讀，齊讀。) ai還要跟聲母、韻母交朋友，看老師手上的卡片，復(fù)習(xí)兩拼音節(jié)與三拼音節(jié)的拼讀方法，(聲母輕短韻母響，兩音相拼猛一碰。聲輕介快韻母響，三音相拼猛一碰。)同桌間相互拼一拼，下面的音節(jié)每個(gè)至少讀兩遍。拼準(zhǔn)確我會(huì)請(qǐng)幾組同學(xué)來(lái)拼，現(xiàn)在請(qǐng)開(kāi)始，拼完后拍手坐正。2.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei 接下來(lái)學(xué)習(xí)第二個(gè)復(fù)韻母ei，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察看老師發(fā)音，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)老師是怎么讀的？ 你能想辦法記住ei嗎？ 它也有四兄弟呢，全班讀，開(kāi)火車讀。 接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)與ei有關(guān)的音節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀書本中的音節(jié)。老師發(fā)現(xiàn)有一

4、個(gè)有趣的秘密，我們剛才讀的音節(jié)藏在這幅畫中。比如，老奶奶陪著小朋友們講故事，pi，你們能用銳利的小眼睛把它們找出來(lái)嗎？3.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui 現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)本節(jié)課的最后一個(gè)韻母ui，觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖中你發(fā)現(xiàn)的ui的讀音。 你能想辦法記住ui嗎？ 快把ui的四兄弟請(qǐng)出來(lái)吧，(課件出示，分組讀。) 跟老師讀一讀有關(guān)ui的音節(jié)，讀完后，自己試著拼一拼，每個(gè)拼兩遍拼完后拍手坐正。 接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲。我要將手中的卡片送到某些小朋友手中，拿到信的小朋友到臺(tái)上舉起你手中的信，大聲讀，讀對(duì)了，臺(tái)下的小朋友說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì)”，然后跟著他讀一次，讀錯(cuò)了就說(shuō):“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)”，說(shuō)出正確的讀法，開(kāi)始!(三)標(biāo)調(diào)規(guī)則，指導(dǎo)書寫 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了ai、ei、ui，他們應(yīng)該怎么寫呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)卡片上寫一寫，再讀一讀 讀一讀他們的四兄弟吧，你們仔細(xì)看一看，能發(fā)現(xiàn)他們帶聲調(diào)帽子的規(guī)律嗎?(學(xué)生回答，相機(jī)出示標(biāo)調(diào)規(guī)則)(四)朗讀兒歌，鞏固知識(shí) 最后我們來(lái)學(xué)一首快樂(lè)的兒歌吧，跟老師讀一讀，再看一看，在兒歌里你發(fā)現(xiàn)了我們今天學(xué)習(xí)了的復(fù)韻母嗎？ 同學(xué)們有一雙明亮銳利的眼睛，其實(shí)復(fù)韻母寶寶們不僅出現(xiàn)在這首兒歌中，還藏在我們的生活中，你們要利用你們的眼睛和耳朵仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)