小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-部編版一年級上冊語文楊月

1、部編版一年級上冊語文秋天教學(xué)設(shè)計閬中市老觀鎮(zhèn)龍坪中心學(xué)校 楊月一、教學(xué)目標(biāo)1、能正確,流利,有感情地朗讀課文。 2、了解秋天的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、體會詩歌優(yōu)美的意境。 2、揣摩、品味優(yōu)美的語言。三、教學(xué)準(zhǔn)備 1、制作課件。(教師) 2、大雁圖片。(教師) 3、課文朗讀錄音。（教師） 4、各種樹葉。（教師和學(xué)生）四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1、美麗的秋天到了,那可真是迷人的景色呀! 2、首先請同學(xué)們把課題齊讀兩遍。 3、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字,接下來我們開火車讀生字。 4、摘果子游戲。（課件出示蘋果樹豐收的圖片。）師:“同學(xué)們,秋天不僅是一個美麗的季節(jié)

2、,還是一個收獲的季節(jié)。讓我們到豐收的蘋果園里看一看吧!”（二）學(xué)習(xí)課文 1、聽課文朗讀錄音，同學(xué)們認(rèn)真聽,然后告訴老師課文有幾個自然段（3個） 2、你是怎樣確定的？這課文里有3個開頭空兩格處。（出示課件） 3、同學(xué)們齊讀課文,要求能讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不丟字,不添字,不重復(fù)。（三）品讀課文 品讀第1自然段 導(dǎo)學(xué):秋天到了,我們周圍發(fā)生了很多變化,(課件出示課文插圖)一邊看課文的插圖,一邊朗讀課文的第1自然段,看看課文里寫了哪些變化。 1、讓學(xué)生說一說第一自然段有幾句話？（1句話） 2、你是怎樣確定的？（有1個句號）。同學(xué)們太棒了! 3、天氣怎么樣了？（涼了）。指導(dǎo)讀句子,“涼”字讀重音?！傲恕?/p>

3、在這里讀輕聲。 4、樹葉怎么樣了？（黃了）一片片樹葉又怎么樣了？（從樹上落下來）課件播放黃色的樹葉，老師和學(xué)生拿出樹葉觀察，說一說樹葉都是怎樣的。 導(dǎo)學(xué):哦,原來秋天到了,樹葉也悄悄地發(fā)生了變化,由綠色變成了黃色?？磥?只有仔細(xì)觀察才會發(fā)現(xiàn)大自然的這些奇妙的變化呀! 5、一片片葉子從樹上落下來。 （1）課件出示:一片片和一片有什么不同。(一片片是很多片) （2）拓展詞語，你能說幾個像一片片這樣的詞語嗎？ （3）小結(jié):以后我們說話時如果多用上一些這樣的詞語,表達(dá)就更生動了。 （4）想象情境,指導(dǎo)朗讀。 你能想象樹葉是怎樣從樹上落下來的嗎？(輕輕地、慢慢地)那就請你把落下來這個詞語的語速放慢,聲音

4、放輕,讓一片片黃黃的小葉子輕輕地、慢慢地落下來。 6、各種形式讀課文 （1）齊讀第1自然段。 導(dǎo)學(xué):秋天到了,身邊的景物正在悄悄地發(fā)生變化,我們一邊讀一邊想象畫面吧! （2）品讀第二段:請女生一起讀第二自然段,男生聽著,聽她們讀得對不對。 【1】讓學(xué)生說一說第二自然段有幾句話？（2句話）你是怎樣確定的？（有2個句號）。 【2】天空什么樣？（那么藍(lán),那么高）。導(dǎo)語:(課件出示第2自然段)在這么美的藍(lán)天下你還看到了什么？一邊觀察課文插圖,一邊讀這句話。 【3】天空上有什么？（一群大雁） 【4】大雁南飛和秋天有什么關(guān)系呢？(大雁是候鳥,就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。天氣變涼了,大雁從北方飛到南方比較

5、暖和的地方過冬。等到第二年春天,天氣轉(zhuǎn)暖了,大雁再從南方飛回北方來生活。) 【5】大雁是怎樣飛行的？你能結(jié)合課文插圖來說一說嗎？（一會排成人字,一會排成一字）。 【6】大雁為什么南飛？ 大雁南飛:每到秋天,北方的嚴(yán)寒氣候不再適合大雁生存,大雁便會飛往溫暖的南方。 【7】雁群為什么總排成“一”字戒“人”字形隊伍飛行呢？ 這是因?yàn)榇笱泔w行的路程很長,它們除了靠扇動翅膀飛行之外,也常利用上升氣流在天空中滑翔,使翅膀得到間斷的休息空隙,以節(jié)省自己的體力。當(dāng)雁群飛行時,前面雁的翅膀在空中劃過,膀尖上會產(chǎn)生一股微弱的上升氣流,后邊的雁為了利用這股氣流,就緊跟在前雁膀尖的后面飛,這樣一個跟著一個,就排成了整

6、齊隊伍。 導(dǎo)言:我們一起來看一看大雁飛行時的樣子吧!（播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀察大雁到底是怎樣一會兒排成個人字,一會兒排成個一字的）。 【8】誰愿意讀出大雁飛行時的畫面？指名讀第2自然段。 【9】 細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題,同樣是一,為什么有時候讀y,有時候讀y,有時候讀y呢？你在課文中找到了嗎？讀一讀。課件出示詞語:一(y)片片 一(y)群 一(y)會兒 一(y)字 【10】指名讀,請小老師領(lǐng)大家讀,齊讀。 小結(jié):這是一字變調(diào)的不同讀法。漢字可真有意思呀! （3）請男生一起讀第三自然段,女生聽著,聽他們讀得對不對。 過渡:秋天可真美呀!作者不禁發(fā)出了這樣的感嘆-(課件出示第3自然段:啊!秋

7、天來了!) 【1】讓學(xué)生說一說第三自然段有幾句話？（2句話）。 你是怎樣確定的？（有2個感嘆號）。這是兩個感嘆句,我們朗讀時語氣要強(qiáng)烈些,誰愿意來試一試？ 【2】什么季節(jié)來了（秋天） 【3】為什么說秋天來了呀？（天氣涼了,樹葉黃了,落下來。天空又藍(lán)又高,大雁南飛）。 【4】老師總結(jié):天氣涼了,樹葉黃了,落下來。天空又藍(lán)又高,大雁南飛是秋天特有的特征。 （四）播放秋天美景的畫面 1、教師渲染情境進(jìn)行引讀接下來就請同學(xué)們欣賞一下秋天的美景。 秋天,天氣是那么涼爽,金黃的樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶從樹上翩翩落下,我們高興地說道-啊!秋天來了! 秋天,天高云淡,大雁變換隊形飛向南方,傳來陣陣悅耳的歌聲,我們不禁感嘆道-啊!秋天來了! 2、此時此刻,看到這樣的秋天,你是怎樣的心情？ 3、帶著這樣的感受,讀出自己的心情吧! 4、齊讀第3自然段。 5、師生配樂朗讀全文。五、總結(jié)全文 同學(xué)們,一年有四個季節(jié),春天風(fēng)兒輕,夏天百花開,秋天菊花雅,冬天梅花香,每個季節(jié)都有自己的可愛之處,讓我們多到大自然中去走走