小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-秋天的教學(xué)設(shè)計金燕

1、課文1、教學(xué)設(shè)計瀘縣玄灘小學(xué) 金燕一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1、認識9個生字，會寫4個字。2、學(xué)會一種筆畫：橫撇3、認識三個偏旁：木字旁“木”，口字旁, 人字頭。（二）能力目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（三）情感目標(biāo)：知道秋天的基本特征。二、教學(xué)重點：認字和寫字，練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點：分辨漢字，認識偏旁。了解課文內(nèi)容。四：教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 游戲法 問答法五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入談話同學(xué)們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？（春夏秋冬），那么四季代表的東西是什么？今天我們?nèi)W(xué)習(xí)一首詩歌，就是關(guān)于秋季的。二、課件出示或者圖片出示

2、本課的插圖老師板書課題秋天來了，請大家把課題讀兩遍。這是一篇非常美的文章，我們快去讀一讀吧。三、學(xué)習(xí)生字（一）初讀課文1、聽老師讀。2、你自己讀讀看。請學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。 qi q le sh y pin d fi hu rn z 秋 氣 了 樹 葉 片 大 飛 會 個 人 子 2、分析生字：一個一個生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等。例如學(xué)習(xí)生字樹：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：木字旁“木”，認識偏旁木字旁“木”。結(jié)構(gòu)：

3、左右結(jié)構(gòu)，請同學(xué)組詞，最少說三個詞，可以一起說，也可以找學(xué)生說。3、就這樣一個一個學(xué)完本課生字。了：多音字 le 對了 lio 過不了反義詞大小這節(jié)課我們要記住木字旁“木”，與樹木有關(guān)口字旁“口”。 與嘴有關(guān)人字頭“人”，（三）我書中的組詞請學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個，以備以后忘了組詞可以隨時翻看。四、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字1、學(xué)生齊讀：說出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個字組三個詞語。2、學(xué)生領(lǐng)讀。（一課一領(lǐng)讀）（二）去掉拼音朗讀生字（我會讀）齊讀男生讀女生讀分行讀自讀三遍開火車讀七、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？

4、2、學(xué)生說。3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認識了三個偏旁。4、初讀了課文.。八、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進行朗讀課文，分析課文，背誦課文。2、請同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲：我在那里？規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說漢字，叫學(xué)生睜開眼去找。二、說一說課文我們前邊學(xué)過的課文都是詩歌，課文還有一種是自然段的形式。有的課文是由一段段自然段組成的。怎樣找一篇課文有幾個自然段?一個自然段都要另起一行，開頭空兩格。每一個自然段是由一句一句話組成的，怎樣找每一個自然段有幾句話，就要找這個自然段中有幾個句號“。

5、”，幾個問號“？”，幾個感嘆號“！”，幾個省略號“”等。今天呀，我們學(xué)習(xí)課文的時候，就要開始找一篇課文有幾個自然段組成的，每一個自然段有幾句話。同學(xué)們可要細心呀。三、朗讀課文，初悟課文（一）老師示范朗讀課文，看圖片或者課件出示短文插圖。（二）學(xué)生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個自然段。三、分析課文，深悟課文1、讓學(xué)生說一說課文有幾個自然段？（3個）2、你是怎樣確定的？（這課文里有3個開頭空兩格處。）3、同學(xué)們齊讀第一自然段（1）讓學(xué)生說一說第一自然段有幾句話？（1句話）（2）你是怎樣確定的？（有1個句號。）（3）天氣怎么樣了？（涼了）（4）樹葉怎么樣了？（黃了）（5）一片片樹葉怎么樣了

6、？（從樹上落下來）4、請女生一起讀第二自然段，男生聽著，聽她們讀得對不對。（1）讓學(xué)生說一說第二自然段有幾句話？（2句話）（2）你是怎樣確定的？（有2個句號。）（3）天空什么樣？（那么藍，那么高）（4）天空上有什么？（一群大雁）（5）它們怎樣飛？（一會排成人字，一會排成一字）（6）大雁為什么南飛？大雁南飛：每到秋天，北方的嚴寒氣候不再適合大雁生存，大雁便會飛往溫暖的南方。（7）雁群為什么總排成“一”字或“人”字形隊伍飛行呢？這是因為大雁飛行的路程很長，它們除了靠扇動翅膀飛行之外，也常利用上升氣流在天空中滑翔，使翅膀得到間斷的休息空隙，以節(jié)省自己的體力。當(dāng)雁群飛行時，前面雁的翅膀在空中劃過，膀尖

7、上會產(chǎn)生一股微弱的上升氣流，后邊的雁為了利用這股氣流，就緊跟在前雁膀尖的后面飛，這樣一個跟著一個，就排成了整齊隊伍。5、請男生一起讀第三自然段，女生聽著，聽他們讀得對不對。（1）讓學(xué)生說一說第三自然段有幾句話？（2句話）（2）你是怎樣確定的？（有2個感嘆號。）（3什么季節(jié)來了（秋天）（2）為什么說秋天來了呀？（天氣涼了，樹葉黃了，落下來。天空又藍又高，大雁南飛）6、老師總結(jié)：天氣涼了，樹葉黃了，落下來。天空又藍又高，大雁南飛是秋天特有的特征。四、朗讀課文，感悟課文學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀五、靈活朗讀接力朗讀：三個人一小組，進行接力朗讀。六、背誦課文1、借助插圖指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。2、找學(xué)生背誦課文。七、考一考你（ ）群（ ）雁往南飛，一會兒排成個“（ ）”字，一會兒排成個“（ ）”字。八、課文升華1、天氣涼了，樹葉黃了，一片片樹葉從樹上落下來。2、看圖，發(fā)揮你的想象力，你可以說一說嗎？秋天來了，蘋果紅了，一個個那么香甜。秋天來了，稻子熟了，笑著笑著彎了腰秋天來了，桂花開了，綻開了它金黃的笑臉。秋天來了，菊花開了，她們穿著五彩繽紛的衣裳。3、說說畫畫學(xué)生說說自己眼中