七年級下冊英語教學(xué)計劃

1、第 頁七年級下冊英語教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成果來看。大部分同學(xué)成果還算中上，但兩班的兩級分化嚴峻。同學(xué)的作文失分較多。對難的應(yīng)對技能欠佳。他們的學(xué)習(xí)目的明確、立場端正。掌控了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法。能多積極主功、仔細地學(xué)習(xí)。而且一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀。但有些同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的。缺乏積極主動性。自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。同學(xué)的聽力也有待提高。在這方面失分較多。主要是聽的時間少，接觸英語的時間少。因比，在本期的教學(xué)中，老師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)方面的訓(xùn)練，讓同學(xué)掌控詞匯、語法、句型等基本的訓(xùn)練。為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。另一方面，應(yīng)加強同學(xué)對難題處理訓(xùn)練，

2、不能一遇到難題就繞道走。應(yīng)當迎難而上。再者，讓同學(xué)多聽一聽錄音，加強聽力訓(xùn)練。還要加強同學(xué)對知識探究技能的培育。還要著重同學(xué)的技能拓展培育。著重培育良好的師生關(guān)系，尊敬、理解同學(xué)。與每一位同學(xué)共同共享歡樂和憂愁。爭取共同進步。 二、教學(xué)目標 1、培育同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)愛好，盡最大的技能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，多開展問答練習(xí)，培育同學(xué)聽、說、讀、寫的技能。使同學(xué)獲得英語基本技能，拓展英語知識和遷移。 2、加強潛能生的培育 3、對尖子生的培育，加強他們處理難題的技能 4、加強作文訓(xùn)練 二、教學(xué)措施和方法 措施： 1、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)掌控正確的學(xué)習(xí)方法和策略。 2、發(fā)揮同學(xué)主體和老師的主導(dǎo)作用

3、。 3、培育良好的師生關(guān)系，形成和協(xié)的課堂氛圍。 4、啟發(fā)同學(xué)的思維，產(chǎn)生知識遷移和拓展。 5、鼓舞同學(xué)自主探究、合作探究、共同提高。 6、加強聽力訓(xùn)練 方法: 任務(wù)型教學(xué)、老師提問題、同學(xué)規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先、寫作跟上，綜合訓(xùn)練，扎實基礎(chǔ)。 四、教材分析 七班級下冊共12個單元，文化背景知識和學(xué)習(xí)策略為補充材料。全書采用任務(wù)型語言教學(xué)模式。融匯話題、交際功能和語言功能。形成一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。每單元都列出了會話主題和要求、結(jié)構(gòu)。sectionA部分為知識的主結(jié)構(gòu)。有聽力以及對話形成，sectionB部分是知識的拓展訓(xùn)練，難度較大一些。而selfcheck為自我檢測部分。所以本教材完

4、全表達了以同學(xué)為主體的教學(xué)理念和思想。 五、教學(xué)進度安排 本期每周6節(jié)課，共計20個教學(xué)周 第1一3周 unit1一2 第4周 unit3 第5一6周 unit4一5 第7周 unit6 第8一9周 復(fù)習(xí)unit1一6 第1O周 迎接中考 分析中考試卷 第11一12周 unit7一8 第13一14周 unit9一10 第15一16周 unit11一12 第17一18周 復(fù)習(xí)unit1一6 第19一20周 復(fù)習(xí)unit7一12 迎接期考 七班級下英語教育教學(xué)計劃 新的學(xué)期，我將結(jié)合學(xué)校工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力形成自己的教學(xué)特色。接下來是我在這個學(xué)期的教育

5、教學(xué)計劃： 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)技能的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個同學(xué)各個時期的心理狀態(tài)并進行實時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展。七班級英語重在培育愛好，調(diào)動同學(xué)的積極性。 三、教學(xué)目標： 1. 技能進展目標 指導(dǎo)同學(xué)進行拼讀和預(yù)習(xí)，培育自學(xué)技能;通過比較級、最高級的學(xué)習(xí)，培育觀測分析問題的技能和思維技能;了解動物習(xí)性，培育描述動物特性的表達技能;對語言點的歸納技能;加強用英語談?wù)撨^去活動的技能;培育拼讀英語單詞的技能。 2. 思想情感目標 培育喜愛英語好習(xí)慣;加強自信心;進

6、行愛國主義教育;進展社會交往素養(yǎng);敬愛長輩，與人親睦相處;培育獨立自主的技能。 3. 認知目標 語法：情態(tài)動詞;現(xiàn)在進行時的基本句型;過去式等。課文：聽懂課堂用語，并做出反應(yīng);逐步學(xué)會預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意;聽懂課文語音材料。書面表達：對人物特征進行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物; 四、工作措施： 1、課前預(yù)備，備好課： 每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。 2、合作備課： 教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，

7、不如不上課，否那么就是白費心機。因此，我決斷花費大量的時間去集體備課，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。首先明確重難點，集體爭論如何突破重難點的方法，特別是針對不同層次的同學(xué)，如何讓他們更輕松的掌控本節(jié)課的重難點。其次，英語課要充分激發(fā)同學(xué)的愛好和調(diào)動同學(xué)的積極性，盡量每節(jié)課都采納多媒體教學(xué)，在制作課件的過程中也充分考慮到教學(xué)效果，課件力求簡潔精煉而又針對性強。最末， 針對本節(jié)課的重難點選取難易合適的練習(xí)題，既要突出重難點又要照看到各個層次的同學(xué)。同時要有駕馭課堂的技能，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然

8、，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，我每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 3.多聽課： 學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，須要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課安排的依據(jù)。 4.鉆研教材： 仔細鉆研教材，把握住知識點，仔細備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，在

9、熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原那么下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進行溝通爭論。 5.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)： :留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同

10、學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。 6.做好課后輔導(dǎo)工作： 初一同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7.喜愛同學(xué) ： 同等的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)

11、習(xí)。在教學(xué)工作中，要努力提高自己 對同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立親睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伙伴，心心相通，同學(xué)才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。 8.盡量地去了解同學(xué)的心理特征： 農(nóng)村同學(xué)大多性格內(nèi)向，有相當一部分同學(xué)表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不情愿開口。針對這種狀況，要盡量去了解每一個同學(xué)，摸準他們*的心理脾氣，在教學(xué)中尊敬他們，關(guān)懷體諒他們，實時鼓舞他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關(guān)懷愛惜他們，決不嫌棄、蔑視，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的

12、火花。 外研版七班級英語下冊教學(xué)計劃 一、教學(xué)目的 培育同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)愛好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，進展雙基技能，培育聽、說、讀、寫的技能，使同學(xué)初步獲得運用英語的技能，達到語言運用技能的遷移和拓展。 二、教材分析 七班級下冊共12個模塊。全書采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌控的基本詞匯，并分為三個單元。第一單元和第二單元是基本的語言內(nèi)容，第三單元是知識的擴展和綜合的語言運用。它采納“語言的輸入同學(xué)的消化汲取同學(xué)的語言輸出”為主線編排的。通過確定Langua

13、ge Goal采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，表達了以同學(xué)為主體的思想。 三、同學(xué)狀況分析及對策 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成果來看，兩個班的英語成果比較抱負。七班級5班、6班60分以上分別都是22和21人;在兩個班里優(yōu)生分別是。兩極分化還是比較明顯。一些同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，立場端正，掌控了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動仔細地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。但還有大部分同學(xué)沒有明確教材分析 的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，同學(xué)覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，而不是一種樂趣。一部

14、分同學(xué)沒有掌控記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，老師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)掌控詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又要采用多種措施，留意培育同學(xué)對英語的愛好;讓同學(xué)掌控記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究技能。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采用任務(wù)型教學(xué)，運用敏捷多變的方法，實現(xiàn)同學(xué)語言運用技能的遷移和拓展。還要留意培育良好的師生關(guān)系，尊敬理解同學(xué)，與同學(xué)一起共享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位同學(xué)

15、都能在學(xué)習(xí)中取得很大成果，有所進步。 四、教學(xué)措施和方法 措施：1.培育學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)掌控正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;2.發(fā)揮同學(xué)主體和老師主導(dǎo)作用：3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育同學(xué)開口說英語的志氣和信心;4.引導(dǎo)同學(xué)實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;5.鼓舞同學(xué)自主探究，合用探究，共同提高。6.加強聽力訓(xùn)練。 方法：任務(wù)型教學(xué)：老師提出指令，同學(xué)規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。 五、教改打算 用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學(xué)的互動。采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。 六、課外活動

16、 開展英語書寫競賽，單詞記憶競賽，進行英語課外閱讀活動。 七、教學(xué)計劃安排。 本學(xué)期每周4課時，估計在第十七周結(jié)束教學(xué)進度。安排如下： 二月份：Module1-Module2 三月份：Module3-Module5，包括第一次月考，迎接期中考試 四月份：Module6-Module8 包括期中考試 五月份：Module9-Module11，包括第三次月考 六月份：Module12,包括期末總復(fù)習(xí) ，期末考試 八、自我提高計劃 新課程的改革給新世紀的老師提出了更高的要求，說究竟就是人的改革，作為一名年輕的中學(xué)教育工，要適應(yīng)改革、進展的需要，唯有不斷進展自己才能勝任中學(xué)教育。 1、新世紀老師應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的技能，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件運用，無疑能夠起到事半功倍的效果。我會仔細學(xué)習(xí)微機課件制作，練習(xí)能依據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。 2、根據(jù)新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對同學(xué)技能的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。著重學(xué)科教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。 3