小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）漢語(yǔ)拼音-aoe導(dǎo)學(xué)案

1、 a o e導(dǎo)學(xué)案單元2課題aoe課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.正確認(rèn)讀單韻母、o、e，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.知道漢語(yǔ)拼音有4個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，正確讀出帶調(diào)的、o、e。過(guò)程與方法1、通過(guò)兒歌，利用情境圖，將字母的形狀與熟悉事物聯(lián)系起來(lái)記住每個(gè)字母的音、形。2、同桌比賽讀，點(diǎn)名讀，男女對(duì)讀等形式讀準(zhǔn)四個(gè)聲調(diào)。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)通過(guò)觀(guān)察討論，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、o、e的正確認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)、o、e的四聲練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備（使用媒體、教具學(xué)具）字母卡片、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程（第 1 課時(shí)）環(huán)節(jié)與形式核心設(shè)問(wèn)（教師活動(dòng)）學(xué)生活動(dòng)備注談話(huà)導(dǎo)入，兒歌激趣出示兒歌教讀生跟讀看圖說(shuō)

2、話(huà)，學(xué)習(xí)單韻母a1、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察情境圖說(shuō)話(huà)，圖上畫(huà)的是什么時(shí)候？都有誰(shuí)？在干什么？2、板書(shū)a，示范發(fā)a的音，邊讀邊講清怎樣發(fā)音。3、教師先范讀，找尋讀得準(zhǔn)確的4名小朋友當(dāng)小教師教讀。4、問(wèn):有什么好辦法讀準(zhǔn)a?(1)編口訣。大聲唱歌aaa，張大嘴巴aaa。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察小女孩，借助女孩頭部形狀，記憶a的形。出示兒歌：圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴aaa。（3）請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生扮演醫(yī)生給病人看喉嚨。學(xué)生說(shuō)，引出單韻母a。生觀(guān)察、模仿、體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。生跟讀。同桌當(dāng)小教師，認(rèn)真聽(tīng)，看誰(shuí)發(fā)音準(zhǔn)確。利用插圖，編口訣。觀(guān)察插圖讀兒歌。角色扮演，反復(fù)練習(xí)a的音，記憶a的形。結(jié)合情境圖，學(xué)習(xí)單韻母o和e1、觀(guān)察情境圖

3、：小女孩動(dòng)聽(tīng)的歌聲，引來(lái)了許多小動(dòng)物，你們看誰(shuí)來(lái)了？出示公雞圖，請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察，公雞在干什么？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)？引出韻母o并板書(shū)。2、師示范發(fā)音。強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)：嘴唇要圓，口形不能動(dòng)。再指名三名同學(xué)教讀o。點(diǎn)評(píng)。出示兒歌:太陽(yáng)出來(lái)公雞叫，圓圓嘴巴ooo。3、過(guò)渡：聽(tīng)到公雞的叫聲，大白鵝也來(lái)了。在背誦過(guò)的哪首詩(shī)歌中寫(xiě)到了大白鵝。出示大白鵝，它在水中干什么？還發(fā)現(xiàn)了什么?板書(shū)e要領(lǐng)：e發(fā)音時(shí)嘴角往兩邊咧，嘴唇要扁，口形不能動(dòng)。4、教師范讀。5、教讀兒歌：清清池塘一只鵝，水中倒影eee。6、評(píng)選朗讀小老師。評(píng)選出聲音響亮、發(fā)音準(zhǔn)確的小教師五名。7、今天，大家學(xué)了三個(gè)字母，請(qǐng)小老師輪流教讀三個(gè)字母。8、問(wèn)：你

4、有什么好辦法記住o和e？9、師教讀兒歌：圓圓臉蛋扎小辮 ，張大嘴巴。太陽(yáng)出來(lái)公雞叫，嘴巴圓圓 ooo 。清清池塘一只鵝，水中倒影 eee。生說(shuō)小動(dòng)物的名字。學(xué)生模仿公雞的聲音。生跟讀。學(xué)生自由讀。跟老師一起讀兒歌。齊聲背誦：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。生：跳舞。生觀(guān)察說(shuō)：倒影像e。學(xué)生自由練習(xí)讀一讀。開(kāi)火車(chē)讀。多次練習(xí)發(fā)音。聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生想象：o像什么？e像什么？生讀兒歌。學(xué)習(xí)聲調(diào)，練讀四聲 o e和你們一起玩，玩累了，它們要回家啦！我們一起開(kāi)著汽車(chē)送它們回家好不好？ 1、引出小汽車(chē)行駛線(xiàn)路圖。教師教讀：汽車(chē)平地，它念；汽車(chē)上坡，它念；汽車(chē)下坡又上坡，它念；汽車(chē)下坡，它念。2、你們觀(guān)察一下，在汽車(chē)?yán)?，與我們平時(shí)看到的，有什么不一樣呢？3、邊講解邊板書(shū)四聲調(diào)號(hào)。教師教讀，邊讀邊加手勢(shì)：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。4、o：小教師教讀。5、e：四個(gè)聲調(diào)打亂順序，6、二三聲對(duì)比讀： 7、引導(dǎo)用帶調(diào)的aoe組詞，說(shuō)句子。8、總結(jié)讀音規(guī)律。讀兒歌：aoe戴小帽， 讀音不同要牢記。 一聲平，二聲揚(yáng)， 三聲拐彎四聲降。 學(xué)生跟讀它帶有聲調(diào)。認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)四個(gè)聲調(diào)。學(xué)生跟讀與書(shū)空。配合手勢(shì)反復(fù)練讀四聲。開(kāi)小火車(chē)讀,一個(gè)讀，全班齊讀。抽生讀，齊讀。學(xué)生自由發(fā)揮。齊讀兒歌。學(xué)手指操，鞏固練習(xí)出示手指操圖片。學(xué)生學(xué)做字母手指