人民美術(shù)出版社年級(jí)《美術(shù)》下冊教學(xué)計(jì)劃及教案

1、人民美術(shù)出版社年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃及教案第一篇：人民美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃及教案樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué) 二年級(jí)下冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一:總的教學(xué)目的和要求. 1,本學(xué)期繪畫部分教學(xué)目的和要求分別為: 通過游戲的形式輕松,愉快的用畫筆將自己的生活,想象以自己特有的方式表達(dá)出來.并且在提倡發(fā)揮他們想象力的同時(shí),還應(yīng)按照他們的年齡特征,循序漸進(jìn)的引導(dǎo)他們對色彩,形體的進(jìn)行了解. 2,本學(xué)期手工工藝部分教學(xué)目的和要求分別為紙工主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)了花邊,團(tuán)花等圖案剪紙的基礎(chǔ)上,通過剪紙作花的裝飾方法的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對剪紙這一門以及具有民族特色的工藝有了進(jìn)一步的了解,從而更加熱愛我國傳統(tǒng)的文化藝術(shù). 橡

2、皮泥塑主要是讓學(xué)生通過捏,搓,撕,切,按,印花等手法去制作一些平面的,立體的裝飾物,使學(xué)生在動(dòng)手的過程中對物體的形狀有所了解,并形成概念. 3,本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)主要通過學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),將繪畫和手工等方法結(jié)合起來,使學(xué)生在運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)的同時(shí),體會(huì)成功的喜悅,從而激發(fā)他們對美術(shù)課的興趣,提高美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性. 二:教學(xué)特點(diǎn)1:教育特點(diǎn):本教材注寓思想品德于美術(shù)教學(xué)之中,內(nèi)容充分體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)特色讓學(xué)生從客體轉(zhuǎn)為主體. 2:本教學(xué)內(nèi)容;力求從講解,制作,示范,為主傳授基本知識(shí)提高學(xué)生的雙基知識(shí).全方位進(jìn)行課堂教學(xué)研究,用新的思維方法引導(dǎo)學(xué)生從事美的追求. 3:本期教學(xué)方法:帶領(lǐng)學(xué)

3、生走進(jìn)自然,深入生活,認(rèn)識(shí)世界,引導(dǎo)學(xué)生觀察,認(rèn)識(shí)一些透視現(xiàn)象;學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖,色彩學(xué)知識(shí)及其它表現(xiàn)方法,能概括的捕捉對象的能力.并教會(huì)學(xué)生怎樣用國畫表現(xiàn)家鄉(xiāng). 4:讓美術(shù)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)用能力. 5:注意學(xué)生的心理特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律,依據(jù)學(xué)生的心理年齡特征選擇恰當(dāng)有效的方法進(jìn)行課堂教學(xué), 重點(diǎn)在于提高課堂教學(xué)效率樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù) 三,本學(xué)期美術(shù)課程進(jìn)度表: 1 , 添畫 2課時(shí) 介紹畫幅玩耍的畫. 生活資料影碟等. 2 ,繪畫游戲2課時(shí) 仔細(xì)觀察小動(dòng)物爬行的動(dòng)作,畫出它們奮力向前的樣子. 學(xué)生游戲. 3 ,紙盒變家具 2課時(shí) 做一個(gè)漂亮的家具,認(rèn)一認(rèn)廢紙盒,臘

4、光紙,圖釘?shù)裙ぞ?4 ,和媽媽在一起 1課時(shí)5,茂密的花 1課時(shí)懂得花飾的用途,并自己試著做幾種不同的花飾. 剪刀,包裝紙,絲帶5 , 吊飾 2課時(shí) 學(xué)會(huì)吊飾,花紋,外形都有變化的吊飾. 剪刀,臘光紙6 , 拓印樹葉真有用 2課時(shí) 用拓印的方法畫一幅畫拓印畫的相關(guān)資料. 7 , 認(rèn)識(shí)身邊的樹 2課時(shí)講一個(gè)大樹的故事,用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來. 8 , 新穎的泥名片 2課時(shí) 用彩泥或膠泥,創(chuàng)作一幅花名片. 彩色橡皮泥 9 , 畫影子 2課時(shí) 欣賞畫中的舞姿,自己畫影子模仿以下,并將它畫下來. 10 ,我們的裝甲部隊(duì) 1課時(shí), 用橡皮泥做不同表情的頭像、彩色橡皮泥、雄偉的塔 1課時(shí), 談?wù)勛约阂娺^

5、的塔,并把它畫下來. 油畫棒或水彩筆11 , 發(fā)生在眼和嘴里的故事 2課時(shí), 分組編故事,畫連環(huán)畫,給同學(xué)們看. 12 , 做筆筒 2課時(shí) ,各自用不同的方法做一把最漂亮和最與眾不同的筆筒. 13,花生和核桃 2課時(shí), 用不同種類的線條為各種形象分別進(jìn)行裝飾. 水彩筆 14 ,出殼了 2課時(shí) 油畫棒或水彩筆 畫一幅畫. 15 ,藝術(shù)品中的動(dòng)物 2課時(shí), 捏出你喜歡的小動(dòng)物,讓它們共同組成一個(gè)小動(dòng)物樂園 彩色橡皮泥16 , 頭飾設(shè)計(jì)2課時(shí) ,畫一幅給你留下最深印象的節(jié)日裝飾. 油畫棒或水彩筆 17 , 繪畫中的節(jié)日 2課時(shí), 畫一幅表現(xiàn)春節(jié)花會(huì),廟會(huì)的創(chuàng)作畫.或做一件春節(jié)小禮物. 春節(jié)景象的圖片

6、18 ,我喜歡的小鳥 19,刮出來的畫20,期末測驗(yàn) 2課時(shí) ,自由創(chuàng)作一幅畫或制作一件手工藝品.樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù) 第1課添畫教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。 應(yīng)會(huì)：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。 2隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí) 相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。一、講授新課1、組織學(xué)生欣賞圖片。2、分小組交流。介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容。3、教師講解，出示課題添

7、畫出示圖片，組織同學(xué)分析畫面情境，討論問題：(1)如果以這幅畫為背景添畫，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容?說一說理由。(2)你認(rèn)為根據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)該注意什么?4、播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。5、看教材第2頁、第3頁，分析書中作品： (1)你喜歡哪一幅作品?為什么? (2)說一說制作方法。組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。 提作業(yè)要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí)，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。二、學(xué)生完成作業(yè)教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：(1)能否巧妙利用圖片。(2)圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。(3)添畫構(gòu)圖是否美觀。 (4)注意近太遠(yuǎn)小的關(guān)系。三、 展示講評作業(yè)組織展示

8、、講評作業(yè)。四、布置、展示作品。自評，組內(nèi)講評，班內(nèi)講評相結(jié)合。五、小結(jié)通過本課教學(xué)你學(xué)到了什么?還有什么問題需要解決? 樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù) 第2課繪畫游戲 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解本課繪畫游戲的基本方法。應(yīng)會(huì)：會(huì)利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫。隱性內(nèi)容與目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂 趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。 學(xué)習(xí)材料 圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。一、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，

9、整理好學(xué)習(xí)用具。二、 講授新課(1)畫線游戲。 規(guī)則：請你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。(可以閉上眼睛畫。)(2)請你看看這幅畫好看嗎?說說理由。(3)教師利用學(xué)生作業(yè)演示。(實(shí)物投影)利用學(xué)生畫面上的圖形添加具象和抽象形象。(4)想象練習(xí)利用實(shí)物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個(gè)形狀，將形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。(5)看書第4頁、第5頁討論：欣賞米羅的作品(色彩、線條、構(gòu)圖)都表現(xiàn)了什么?線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好?你認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想像力，形狀巧妙?三、學(xué)生完成作業(yè) 作業(yè)要求：(1)在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。利用自己畫好的或與別人交

10、換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫，注意巧妙利用隨意 形(2)教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：隨意形的疏密關(guān)系。添加內(nèi)容是否生動(dòng)。調(diào)整畫面的整體感覺。四、講評展示作業(yè)學(xué)生自評、互評結(jié)合。按照作業(yè)要求評價(jià)作業(yè)。五、小結(jié) 通過本課學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么? 樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù) 第3課紙盒變家具 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想；在運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法進(jìn)行變家具的活動(dòng)中，感受材料的特性，提高動(dòng)手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。2隱性內(nèi)容與目標(biāo)進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、 資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展

11、。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中層開聯(lián)想，動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作家具作品。家具作品的新穎、美觀，造型多樣。學(xué)習(xí)材料課前布置學(xué)生收集各種大小商品的包裝盒、彩色紙、剪子、膠水等。新授：1、布置學(xué)生分組討論家庭中有哪些家具。由各組代表說出家具名稱。2、結(jié)合課前準(zhǔn)缶的相關(guān)資料，研究家具的多種款式設(shè)計(jì)。3、討論小組同學(xué)帶來的紙盒適合做什么家具。4、提出紙盒變家具的創(chuàng)作 要求：(1)以小組為單位，(2)美觀、新穎，有創(chuàng)造性。5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品。二、交流，展示，講評。三、布置學(xué)生清理環(huán)境。樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù)第4課和媽媽在一起 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1顯性內(nèi)容與目標(biāo)(

12、1)通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。(2)在觀察、分析動(dòng)物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。 2隱性內(nèi)容與目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。(2)通過想象小動(dòng)物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 (3)在與同學(xué)合作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。(4)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景。難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)材料 動(dòng)物和媽媽在一起的圖片，彩泥或膠泥，泥塑工具(如尺子、牙簽等)。一、組織教學(xué)導(dǎo)人新課 語言進(jìn)行組織教學(xué)。二、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng) 提問：(1)你從小最喜歡和誰在一

13、起?和媽媽在一起時(shí)什么樣? (2)動(dòng)物和媽媽在一起時(shí)什么樣?你能根據(jù)圖片編個(gè)故事嗎?欣賞教材中的圖片。 (3)這些圖片中有哪幾種動(dòng)物，各有什么特點(diǎn)? 組織小組討論。 提問：怎樣用泥表現(xiàn)出動(dòng)物特征。 提問：如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起? 造型訓(xùn)練活動(dòng)三、布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。四、小結(jié)課后拓屜五、布置課后作業(yè)；課后查資料：你今天制作的動(dòng)物喜歡在哪兒生活?它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣?樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù)第5課茂密的花 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識(shí)及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。 能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，

14、用前后遮擋的方法畫出茂密的花。2隱性內(nèi)容與目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。(2)在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)肯定自己和傾聽他人的意見，體驗(yàn)合作的快樂。 (3)激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。 難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。學(xué)習(xí)材料 課前布置學(xué)生收集一些花的圖片，并準(zhǔn)備繪畫用的彩筆、油畫棒等。組織學(xué)習(xí)：播放伯然界的花的錄像片，引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美。二、布置小組活動(dòng)。 板書課題。組織組際之間的交流。課件介紹幾種有特點(diǎn)的花，用線閃爍出外形特點(diǎn)。 總結(jié)學(xué)生畫的花，并進(jìn)行修改，使其外形特點(diǎn)更突出。引導(dǎo)學(xué)生分析教材中

15、自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。 提問：如何表現(xiàn)出茂密的花? 課件演示如何利用前后遮擋方法表現(xiàn)茂密的花。三、布置作業(yè)四、小結(jié) 布置小結(jié)內(nèi)容。五、布置家庭作業(yè)：了解各省市、各國家的市花、國花。樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù)第6課吊飾 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和范本制作方法。 應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾。隱性內(nèi)容與目標(biāo)在制作吊飾過程中體驗(yàn)生活的快樂，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感。 讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，通過各種教學(xué)手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察、記憶生活中吊飾的種類，了解吊飾

16、的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計(jì)吊飾。 難點(diǎn)：造型的新穎美觀。 學(xué)習(xí)材料 彩色紙、剪子、刻刀、膠水。 組織教學(xué) 課前用各種吊飾布置教室。一、組織學(xué)生觀察吊飾作品二、講授新課出示課題，講授新課。問題： 你在什么時(shí)候什么地方見到過吊飾? 說一說吊飾的樣子。 為什么要掛吊飾? 分析結(jié)構(gòu)。為什么叫吊飾? 以一個(gè)吊飾為例分析；由哪些部分組成?每一部分的作用是什么? 主體部分思考： 可以設(shè)計(jì)什么形狀? 你有什么創(chuàng)新設(shè)計(jì)? 裝飾部分思考：在什么部位裝飾效果最好? 說說裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。 懸掛部分思考： 你能設(shè)計(jì)幾種懸掛方法? (2)看教材第12、13頁（3）組織學(xué)生以小組為單位觀看展品。有目的觀看作品。 4插放課

17、件或相關(guān)資料 學(xué)生完成作業(yè)5、確定制作方案。教師輔導(dǎo)要點(diǎn)： 主體形象設(shè)計(jì)新穎美觀；裝飾部分特點(diǎn)突出：創(chuàng)新使用材料。樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù)三、展示作品 集體布置教室：請各小組將作品懸掛起來展示。 第7課節(jié)節(jié)蟲 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。 應(yīng)會(huì)：學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。 2隱性內(nèi)容與目標(biāo)讓學(xué)生了解利用廢舊物進(jìn)行再設(shè)計(jì)的方法，滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。 難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。學(xué)習(xí)材料 彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果

18、凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。剪子、膠水或強(qiáng)力膠、刻刀、細(xì)繩、小飾物等。1組織教學(xué)2組織學(xué)生看書回答問題 出示課題節(jié)節(jié)蟲。 (1)書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲? (2)自然界中有哪些昆蟲類似書中的節(jié)節(jié)蟲? 3看相關(guān)資料教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標(biāo)本等。 討論內(nèi)容： (1)結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點(diǎn)：有幾部分組成?有什么特點(diǎn)? (2)你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎? 組織學(xué)生欣賞作品 作品利用什么材料制作的? 哪些地方有創(chuàng)新砉現(xiàn)? 5，提作業(yè)要求 利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一個(gè)富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。 采取合作或個(gè)人完成的形式。6完成作業(yè) 教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎；靈活巧妙使用材料；制作

19、精美細(xì)致。 展示作業(yè)評價(jià) 組織展示作品、參觀作品，講評作品。樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù)第8課出殼了 教學(xué)內(nèi)容目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)探索生命伊始的奧秘，展開回憶與想象，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的生物出殼時(shí)的情景。通過觀察、幻想、體驗(yàn)與交流，感受生命的不屈與獨(dú)特的美麗，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動(dòng)。隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極探索生命奧秘的激情和關(guān)愛生命的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生在集體活動(dòng)的過程中，相互交流、相互啟發(fā)的良好品質(zhì)，提高觀察、想象、探究、聯(lián)想的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶與聯(lián)想動(dòng)物出殼的生動(dòng)情景，利用多種方法打開學(xué)生思路，鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。難點(diǎn)：

20、表現(xiàn)的自由性和不同種動(dòng)物的特點(diǎn)，通過欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決問題。 學(xué)習(xí)材料1。欣賞孵化過程的錄像、圖片資料。2繪畫用筆和紙。3、膠棒、彩紙、剪刀。1導(dǎo)入 蛋寶寶帶著媽媽的體溫，悄悄地來到了人間，媽媽的身體像棉被一樣地蓋在身上，溫暖無比，慢慢地蛋寶寶的身體發(fā)生變化了。2觀察 破殼前準(zhǔn)備破殼啄開一圈完全破殼掙脫卵殼伸展步人殼外世界 提示： 雛雞用什么部位破開蛋殼? 雛雞用什么部位蹬開擴(kuò)大蛋殼的裂痕? 蛋殼脫落時(shí)的狀態(tài)和碎片是怎么剝離的? 雛雞的絨毛有什么特點(diǎn)，3聯(lián)想捕捉 雛雞來到世上是怎樣的心情和動(dòng)態(tài)? 雞媽媽看到自己的孩子會(huì)做些什么，4形形色色的蛋 看一看，都有什么形狀和斑紋的蛋卵? (提供相

21、關(guān)的圖片資料引發(fā)聯(lián)想) 5畫面具體指導(dǎo)6布置作業(yè) 小雞的出生地在哪里? 鳥類出生在哪里? 你還知道什么動(dòng)物是從蛋樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù) 殼里出生的? 7評價(jià) 準(zhǔn)畫的寶寶最淘氣? 誰畫的寶寶最令人意想不到? 誰畫的寶寶愛睡懶覺， 誰畫的背景最有趣? 第9課頭飾設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：頭飾的設(shè)計(jì)依據(jù)頭飾的用途來確定，同時(shí)要按戴頭飾人的頭部來確定大小。 應(yīng)會(huì)：按預(yù)定的設(shè)計(jì)用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)用簡單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預(yù)想和計(jì)劃行為的習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)

22、計(jì)，并完成頭飾的制作。 難點(diǎn)：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn). 學(xué)習(xí)材料 各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水。組織學(xué)習(xí)結(jié)合學(xué)生音樂、語文教材中的角色需要，由學(xué)生分組選擇設(shè)計(jì)、制作的頭飾題材。 學(xué)生討論、研究設(shè)計(jì)、制作頭飾的方法。依據(jù)教材和教師的示范作品，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解頭飾的多種創(chuàng)作思路。 根據(jù)實(shí)物和教材，學(xué)生更深入地落實(shí)頭飾制作的要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。 布置頭飾制作要求：實(shí)用、美觀、新穎。 選擇材料，分工、合作進(jìn)行頭飾的制作。進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)，巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。二、小結(jié)，展示，講評。 學(xué)生戴頭飾，擺造型，淡創(chuàng)作思路樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù)第10課藝術(shù)作品中的動(dòng)物 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

23、內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：能夠認(rèn)識(shí)辨別青銅、雕塑、泥塑、中國畫、兒童畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式的基特征，知道很多藝術(shù)作品中的動(dòng)物是藝術(shù)家在色彩、造型上進(jìn)行了變形、夸張，其目的是為了更好地展現(xiàn)動(dòng)物的特征，以及寄托人們美好的愿望。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型，材質(zhì)上的特征，K璃表達(dá)自己喜歡作品的原因。2隱性內(nèi)容 通過本課學(xué)習(xí)，了解藝術(shù)的豐富性，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣；通過對民間文化的接觸，培養(yǎng)學(xué)生珍視民間文化藝術(shù)的情感，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行熱愛小動(dòng)物、熱愛大自然的情感教育。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：(1)認(rèn)識(shí)各種美術(shù)表現(xiàn)形式，能從色彩、造型、材質(zhì)、呈現(xiàn)方式方面進(jìn)行描述。 (2)了解藝術(shù)作品，經(jīng)常運(yùn)用的夸張

24、、變形手法。 (3)初步了解動(dòng)物在民間藝術(shù)中的寓意。難點(diǎn)：體會(huì)不同藝術(shù)形式給我們帶來的不同美感，并將此感受加以描述。 學(xué)習(xí)材料有關(guān)動(dòng)物的圖片，以動(dòng)物為題材的藝術(shù)作品，上節(jié)課的動(dòng)物頭飾作業(yè)。 設(shè)計(jì)情境看錄像：馬、牛、獅子、虎四種動(dòng)物的生活片。 出示課件： (1)李苦禪的(鷹 (2)吳作人的(熊貓) (3)原始壁畫(受傷的獅子) 提問：你喜愛哪幅作品，談?wù)勛约旱母袝x。樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù) 提問：你最喜歡什么動(dòng)物?你打算用什么方式去表現(xiàn)它? (泥塑、繪畫、布貼等方式。) 在抓住動(dòng)物體態(tài)、神態(tài)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出自己對動(dòng)物獨(dú)特的感受。第11課我的收藏卡 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過欣賞、

25、交流與制作，了解收藏卡的布局與類型。自己制作或與人合作完成枚或一冊大小合適、設(shè)計(jì)合理的收藏卡，并能進(jìn)行美化與裝飾。隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過鑒賞與交流，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評價(jià)能力，培養(yǎng)他們熱愛藝術(shù)品的情感。 通過選材、布局歸類、折剪貼畫，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)鑒賞活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的快樂。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：收藏卡的整體設(shè)計(jì)與美化，使學(xué)生設(shè)計(jì)出分類新穎、裝飾性與體驗(yàn)性為一體的作品。 難點(diǎn)：選材與布局的設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)材料收藏品、繪畫用具、剪刀、膠棒、尺子、設(shè)計(jì)用草稿紙、各種媒材(各色彩紙、布等)。課前收集(1)你聽說或見過哪些人喜歡收藏哪些物品? (2)在你的私人用品中，哪樣物品你最喜歡或最珍貴? (

26、3)你有收集某種物品的習(xí)慣嗎? 組織教學(xué)做好課前的一切準(zhǔn)備。 講授新課了解收藏知識(shí)； “今天，我給你們帶來了我的寶貝，這可是我最心愛的寶貝哦廠 問： (出示蝴蝶標(biāo)本)大家喜歡這些漂亮的蝴蝶標(biāo)本嗎? 從前有個(gè)哥哥，他就是因?yàn)榉浅Ｏ矚g美麗的蝴蝶，于是從3歲起就開始收集蝴蝶標(biāo)本，到十幾歲的時(shí)候已經(jīng)收藏了725種、10000多個(gè)蝴蝶標(biāo)本。在他收集標(biāo)本的過程中，懂得了許多蝴蝶的專業(yè)知識(shí)，還成為了“中國昆蟲協(xié)會(huì)蝴蝶 分會(huì)”最小的會(huì)員呢，他的朋友們都稱他為“蝴蝶王子”。展示介紹組織同學(xué)在小組中層示介紹自己的寶貝。構(gòu)思設(shè)計(jì)這些寶貝可是我們的最愛啊!當(dāng)你展示、交流時(shí)，怎么才能一下就讓別人了解它的產(chǎn)地、來歷、你對

27、它的昵稱、它的特別之處呢? 為了更好地進(jìn)行收藏活動(dòng)，我們還會(huì)為自己的藏品樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù) 制作收藏卡，將有關(guān)藏品的詳細(xì)資料記錄在收藏卡中。引導(dǎo)學(xué)生分析書上學(xué)生設(shè)計(jì)的作品。將同學(xué)好的構(gòu)思展示給大家，互相激發(fā)創(chuàng)作靈感。 第12課假如我是巨人 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo) 充分利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、創(chuàng)新的能力。2隱性內(nèi)容與目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個(gè)性。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。 難點(diǎn)：畫面的布局與形象的對比。 學(xué)習(xí)材料1學(xué)生用具：學(xué)生作

28、業(yè)紙、水彩筆、油畫棒。2.資料：有關(guān)巨人的童話故事及卡通片光盤、教學(xué)課件。1激趣 同學(xué)們，你們看過卡通片小人國嗎?故事講的是海上的風(fēng)浪打翻了一艘輪船，水手格列佛漂流到了一個(gè)神奇的小島，這個(gè)小島就是小人國。你們知道格列佛在小人國里看到了什么?遇到了哪些奇懷的事情嗎？2欣賞卡通片小人國片斷。 引導(dǎo)學(xué)生觀察格列佛在小人國的奇遇，及小人國景物與格列佛的對比。1.想象(1）你們想像格列佛一樣成為巨人嗎?今天老師就帶領(lǐng)你們?nèi)ガF(xiàn)代的小人國，讓你們每個(gè)人都成為巨人。板書課題：假如我是巨人(2)播放多媒體課件：出現(xiàn)一個(gè)“巨人”和小人國城門。學(xué)生設(shè)想在小人國的奇遇，并讓學(xué)生操作多媒體，把自己所想的各種場面組合在一

29、個(gè)畫面中，講給同學(xué)們聽。學(xué)生操作時(shí)，可以任意放大或縮小各種景物。(3)小組討論： 把你在小人國里和別人不一樣的奇遇講給小組的同學(xué)聽，并把你們小組同學(xué)認(rèn)，為最有創(chuàng)意的故事講給全班同學(xué)聽。4欣賞學(xué)生作品 分析教材作品，讓學(xué)生介紹自己最喜歡的作品，并談感受。樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù) 5學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求：想象你成為巨人的奇遇，并把它畫下來，要注意畫面的布局與形象的對比。6展示評價(jià) 自評：向同學(xué)們介紹自己的作品。 互評：說出你喜歡的其他同學(xué)的作品給你的感受。 第13課拓印樹葉真有趣 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1顯性內(nèi)容與目標(biāo)(1)通過對不同葉形的觀察與組合，進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。 (2)用不

30、同葉形組織出新穎別致的造型，并進(jìn)行粘貼與美化。 2隱性內(nèi)容與目標(biāo)(1)通過欣賞與制作活動(dòng)提高學(xué)生的審美、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。 (2)通過組合、剪貼、裝飾，提高學(xué)生的想像力、動(dòng)手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何更好地利用葉形的原始狀態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造性的組織。1電腦動(dòng)畫故事引入 以小樹葉找朋友為故事背景，使幾個(gè)樹葉組合在一起形成新的形象。 如：秋天到了，樹葉寶寶紛紛從大樹媽媽的懷里飄落下來，落得滿地都是2講授新課(1)小朋友為樹葉找朋友 以小組合作的形式為自己

31、手中的小樹葉找朋友，形成新生命、新形象，并小組交流展示。(2)欣賞更多樹葉拼貼的作品。(出示課件，欣賞樹葉拼貼的作品，學(xué)生自由交流) (3)對比、觀察發(fā)現(xiàn)拓印方法。(出示拼貼樹葉畫、拓印樹葉畫，將相同內(nèi)容不同形式的兩幅作品加以對比)學(xué)生觀察、討論，這么漂亮的拓印畫和樹葉的拼擺有什么關(guān)系，你認(rèn)為用什么方法可以制作出這樣的畫?誰能試著說一說? (4)在學(xué)生充分探究的基礎(chǔ)上，看錄像演示拓印方法，教師提示拓印要點(diǎn)。(5)欣賞學(xué)生拓印作品，為畫面添加部分內(nèi)容。(或者欣賞課本中學(xué)生作品，自我感受拓印畫的美，自學(xué)添加對畫面的作用) 3學(xué)生作業(yè)提示 小組合作，集體創(chuàng)作樹葉拓印作品。 4展示交流 各組講述本組作

32、品，互相交流收獲感受。樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù) 5總結(jié) 植物的葉中有葉綠素，可進(jìn)行光合作用。在陽光的照射下，葉片吸收空氣中的二氧化碳并與水反應(yīng)，從而制造成淀粉和氧氣，進(jìn)而可制造蛋白質(zhì)和脂肪。葉片是自然界中制造食物真正的工廠，也是大氣中氧氣的來源，對于人類和各種生物的生存有重大的意義，所以我們要保護(hù)植物，愛護(hù)大自然。第14課做筆筒 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：和文房四寶一樣，筆筒中蘊(yùn)含著歷史和變化，應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注。利用塑料瓶做筆筒，提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進(jìn)行美化裝飾。應(yīng)會(huì)：學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。隱性內(nèi)容與目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感

33、，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：用廢舊塑料瓶制作、裝飾實(shí)用的筆筒。 難點(diǎn)：裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。學(xué)習(xí)材料 塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時(shí)貼。1組織教學(xué)。2創(chuàng)設(shè)問題，引發(fā)探究。分小組說說你知道的筆筒。 3繼續(xù)研究教材中古代筆筒與學(xué)生作品的區(qū)別。4布置學(xué)生分組研究自備塑料紙的特點(diǎn)，并結(jié)合瓶體特點(diǎn)選擇設(shè)計(jì)、裝飾思路。 5布置學(xué)生商討分工、合作制作方案。 6具體制作要求：實(shí)用，美觀，有新意。 7教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。 8展示作業(yè)。樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù)第15課畫夜景 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解美妙的燈火使我們的生活變得絢麗多彩，感受到現(xiàn)實(shí)生活的

34、美好與幸福。使學(xué)生了解到顏色有深淺的不同，就是同一種顏色也有深淺的變化，而深淺顏色會(huì)使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比效果。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法，能運(yùn)用明亮色和暗色的對比關(guān)系來表現(xiàn)美妙的夜色，進(jìn)而創(chuàng)作出大膽、生動(dòng)的畫面來。隱性內(nèi)容與目標(biāo) 啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂趣。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，抒發(fā)出自己對美好生活向往的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想，勇于展示自己的個(gè)性，樹立健康的審美情趣和良好的道德情操。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認(rèn)識(shí)深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果。難點(diǎn)：如何利用顏色對比

35、表現(xiàn)夜色的美感。學(xué)習(xí)材料 課件、彩筆、油畫棒、顏料、彩紙、掛歷紙、剪刀、膠棒等。1組織教學(xué) 2講授新課(1)請學(xué)生把自己帶來的“夜色”圖片介紹給大家。 (2)教師把自己準(zhǔn)備好的拍攝的白天景色的圖片展示給大家。 提出問題：老師帶來的圖片和同學(xué)們的圖片有什么不同? 白天和晚上的景色有什么不同? (3)請學(xué)生看書。 提出問題：從書中的圖片看，你認(rèn)為哪些是亮的顏色?哪些屬于暗的顏色? 亮色和暗色是絕對的嗎，請你用手中的色卡進(jìn)行對比，講出你的理由。 (4)看書欣賞學(xué)生作業(yè)。 提出問題：遭些學(xué)生作業(yè)是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的?給你印象深刻的夜色是哪里? 從書上看，表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法? 這些方法你都會(huì)

36、用嗎?請你介紹給大家。 要表現(xiàn)五光十色的夜色，你還能用什么樣的工具，還有什么樣的方法? 樂至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊第一篇：小學(xué)思品二年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)思品二年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：本班學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)，追求新鮮。學(xué)生上課興趣較濃，發(fā)言也積極，但聽得不夠?qū)Ｐ暮驼J(rèn)真，喜歡游離課堂，做自己的事情。二、教材分析：本冊教材大體分為四個(gè)單元: 第一單元（第13課）我生活的地方； 第二單元（47課）讓家園更美好 第三單元（810課）快樂的少先隊(duì)員 第四單元（1112課）我們在成長三、教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的情感與態(tài)度。2、通過創(chuàng)設(shè)

37、情景、仿真性表演等活動(dòng)，誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，舉止文明、關(guān)愛他人的情感和負(fù)責(zé)任、有愛心的生活態(tài)度。4、體驗(yàn)打電話、看電視的樂趣，學(xué)會(huì)多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流合作。學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感與態(tài)度。5、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍愛時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。6、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排一天的生活，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的觀念，幫助他們樹立自己，爭做時(shí)間小主人的思想感情。7、通過回顧兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，

38、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長、學(xué)會(huì)感激的思想感情。8、通過指導(dǎo)學(xué)生暢談理想，展望未來，教育學(xué)生從小就要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起就要有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排生活的態(tài)度。行為與習(xí)慣：1、通過組織開展我做文明小主人的活動(dòng)尊敬和熱愛人民領(lǐng)袖。2、敬佩小英雄，學(xué)習(xí)小英雄熱愛祖國的精神。具有熱愛祖國、忠于祖國的情感和行動(dòng)。3、接受老師的正確教導(dǎo)，按老師提出的正確要求去做。4、遇事要和父母講道理，不任性，不發(fā)脾氣，不惹父母生氣。5、對長輩說話有禮貌，會(huì)問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們。6、和同學(xué)在一起能想到別人，不只顧自己。7、在集體生活中能心想集體，心想大家，

39、熱愛班集體，為班集體增添光彩，積極參加集體活動(dòng)。8、同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，不爭吵，不打架。同學(xué)有困難能關(guān)心、幫助。知識(shí)與技能：1、增長學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來訪”的問題。2、學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時(shí)，做到有禮貌，做一名文明小客人。3、知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用。能自覺勸阻不文明行為。4、了解打電話的一般常識(shí)，初步知道看電視的利與弊，掌握看電視的常識(shí)，不做“小電視迷”。5、使學(xué)生了解無論在家還是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，學(xué)要學(xué)的認(rèn)認(rèn)真真。6、合理安排一天的生活，學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧。7、引導(dǎo)學(xué)生分析成長中的喜悅和

40、煩惱、進(jìn)步和成績，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，全面看待自己，欣賞別人的長處。8、通過理想教育，使學(xué)生初步了解實(shí)現(xiàn)理想必須要有文化知識(shí)和動(dòng)手能力，勇于掌握學(xué)習(xí)生活的各種技能。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和別人愉快相處的習(xí)慣。2、言行一致，落實(shí)到位。五、教學(xué)措施：1、 通過表演，指導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題，獲得生活體驗(yàn)和智慧。2、通過談?wù)摻涣?，讓兒童獲得體驗(yàn)。分享交流，鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。3、通過各種形式使學(xué)生知道遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。4、在談?wù)撝?，使學(xué)生學(xué)會(huì)表情達(dá)意，學(xué)會(huì)解決問題。5、通過討論使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍

41、惜時(shí)間。6、通過合理安排時(shí)間，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，并探究合理安排時(shí)間的方法。7、通過展示自己的成長過程，看到自己的成長比賽。認(rèn)識(shí)周圍的人事，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)和同學(xué)共同進(jìn)步。8、引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中善于學(xué)習(xí)，樂于思索，嘗試不同的方法實(shí)現(xiàn)探究活動(dòng)，努力走好成長中的每一步。六、進(jìn)度安排：日期周次內(nèi)容課時(shí) 2.93.914單元一8課時(shí)3.124.1359單元二8課時(shí)4.165.181013單元三8課時(shí)5.216.211418單元四8課時(shí)第二篇：六年級(jí)思品下冊教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)思品下冊教學(xué)計(jì)劃（2009-2010學(xué)第二學(xué)期）萬寧市長豐鎮(zhèn)牛漏中心學(xué)校黃廷權(quán)一、教材分析：本冊教材共四個(gè)單元，12個(gè)小節(jié)，

42、課時(shí)安排預(yù)定22課時(shí)。第一單元你我同行3小節(jié)，約6課時(shí)。主要教育學(xué)生學(xué)習(xí)與同學(xué)、老師、伙伴、朋友等的關(guān)系。掌握一些與人打交道的技巧、規(guī)則，學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)。懂得和諧相處，做一個(gè)讓人喜歡、受歡迎的快樂的人。第二單元人類的家園3小節(jié)，約6課時(shí)。主要教育學(xué)生具有環(huán)保意識(shí)，珍惜地球資源。懂得一些災(zāi)害自救方法，珍愛生命。第三單元同在一片藍(lán)天下3小節(jié)，約6課時(shí)。教育學(xué)生具有和平意識(shí)，同時(shí)也要正視現(xiàn)實(shí)，知道世界還有紛爭，團(tuán)結(jié)起來，制止戰(zhàn)爭，積極伸出援手，救治戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，建設(shè)和平美好世界。第四單元再見，我的小學(xué)生活2小節(jié)，約4課時(shí)。回想小學(xué)生活，暢談成長感受，感恩一些人與事，做一些六年來想做想說的事和話。二

43、、學(xué)生情況：本班學(xué)生整體上積極向上，求知欲望強(qiáng)，較活潑，肯與老師交流。但動(dòng)手能力查資料能力較差。本學(xué)期重在書面作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課本上網(wǎng)查證知識(shí)。發(fā)揮老師組織、指導(dǎo)、合作的作用，教育學(xué)生逐漸形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)，成為有愛心、責(zé)任心的小學(xué)生。三、本學(xué)期采取的教學(xué)措施：1、繼續(xù)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。上課必有課本、筆、筆記本。作業(yè)必書寫工整，書面姓名、校名要寫規(guī)范，及時(shí)上交作業(yè)。2、養(yǎng)成大聲回答問題、讀書的習(xí)慣，幫助學(xué)生提高信心和勇氣。3、多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng)學(xué)生，不要吝嗇贊美的語言。4、關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)心其家庭情況、關(guān)心其學(xué)習(xí)生活情況、關(guān)心其興趣與愛好。5、留心學(xué)生的日常小事，從中發(fā)現(xiàn)有助學(xué)生發(fā)展的契機(jī)。

44、四、課時(shí)安排：三月份1-4周第一單元1、2、3小節(jié)；四月份5-8周第二單元1、2、3小節(jié)；五月份9-12周第三單元1、2小節(jié)；六月份13-16周第三單元第三小節(jié)、第四單元1、2小節(jié)。第三篇：四年級(jí)思品下冊教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)下冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃祝自成一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。二、學(xué)生分析四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社

45、會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。例如，今天的兒童在早期的社會(huì)性生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出現(xiàn)的放縱，使得一部分兒童自認(rèn)為可以做自己想做的一切事情，規(guī)則意識(shí)比較模糊。隨著集體生活與合作活動(dòng)的逐步拓展，以及他們生理和心理的發(fā)展，學(xué)會(huì)自覺遵守公共秩序，注意公共安全。做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。又如，目前我國有殘疾人6000多萬，這是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。今天幫助殘疾人，支持、搞好殘疾人事業(yè)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，他們從小受到家長無微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，“只知受愛，不知愛人”，“只知索取，不知奉獻(xiàn)”，人與人之間不能互相互相尊重。

46、面對與自己不一樣的殘疾人，他們可能會(huì)覺得好笑，有時(shí)甚至?xí)靶?、瞧不起，還可能會(huì)戲弄?dú)埣踩恕Ｎ覀儽仨殢男∨囵B(yǎng)學(xué)生對殘疾人等弱勢群體具有同情心與愛心，并讓學(xué)生樂意努力去幫助他們。此外，四年級(jí)的小學(xué)生隨著年齡的增長，與社會(huì)的接觸也日益頻繁，獨(dú)立活動(dòng)的范圍在不斷擴(kuò)大，學(xué)生從平時(shí)親身經(jīng)歷的事實(shí)中理解生活與交通運(yùn)輸業(yè)的雙向關(guān)系，有利于學(xué)生擴(kuò)大視野，豐富社會(huì)知識(shí)，從而更好地去適應(yīng)生活和創(chuàng)造未來。三、教材分析1、教材內(nèi)容：本冊教材包括以下內(nèi)容：第一單元我們天天在進(jìn)步 第二單元我們生活在信息時(shí)代 第三單元我們出行真方便 第四單元工農(nóng)業(yè)與我們的生活2、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過我們天天在進(jìn)步的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道生活中難免

47、會(huì)有挫折和失敗，培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度；要讓學(xué)生懂得自信就是要敢于表現(xiàn)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信心；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)能取長補(bǔ)短。2. 通過第二單元我們生活在信息時(shí)代的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用電話，選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞?，解決生活中的問題，了解通信的發(fā)展歷史及其特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，合理使用網(wǎng)絡(luò)的能力；知道沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。了解各媒體的特點(diǎn)，讓學(xué)生充分感受到信息傳播的多樣性、廣泛性和在人們生活中的重要性。鍛煉和培養(yǎng)選擇、收集、處理和運(yùn)用信息的能力。3. 通過第三單元我們出行真方便的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解各種交通工具的發(fā)展?fàn)顩r；認(rèn)識(shí)各

48、種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)；感受交通在人們生活中的重要作用；知道交通工具的發(fā)展方向；關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化；知道交通事故的嚴(yán)重性，體驗(yàn)生命的價(jià)值，服從交警的指揮，自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。使學(xué)生學(xué)會(huì)在出行前，根據(jù)不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。掌握解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題的各種方法。了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的熱情。4. 通過第四單元工農(nóng)業(yè)與我們的生活的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道我們的生活離不開工農(nóng)業(yè)。探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，養(yǎng)成尊重工人和農(nóng)民的習(xí)慣，感受科學(xué)技術(shù)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的重大影響。引導(dǎo)學(xué)生了解生產(chǎn)

49、勞動(dòng)的情況及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切合作的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜工人和農(nóng)民的勞動(dòng)成果，尊重工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的勞動(dòng)意識(shí)。3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度。要讓學(xué)生懂得自信就是要敢于表現(xiàn)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信心；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)能取長補(bǔ)短。2學(xué)會(huì)正確使用電話，選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞?，解決生活中的問題。聯(lián)系身邊的實(shí)際事例，感受通信與人們生活的關(guān)系；通過調(diào)查，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點(diǎn)；能根據(jù)實(shí)際情況，正確選擇、使用相應(yīng)的通信方式來解決各種問題；懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。3讓學(xué)生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況。感受交通在人

50、們生活中的重要作用；知道交通工具的發(fā)展方向；關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化；知道交通事故的嚴(yán)重性，體驗(yàn)生命的價(jià)值，服從交警的指揮，自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。使學(xué)生學(xué)會(huì)在出行前，根據(jù)不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。掌握解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題的各種方法。4通過給日常生活用品找老家的活動(dòng)，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生了解生產(chǎn)勞動(dòng)的情況及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切合作的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜工人和農(nóng)民的勞動(dòng)成果，尊重工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的勞動(dòng)意識(shí)。四、教學(xué)措施：1注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)。2從學(xué)生熟悉的生活出

51、發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。3將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。4。通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。五、教學(xué)安排：周次第四篇：六年級(jí)下冊思品教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃長崗中心丁麗梅本學(xué)期以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，圍繞課程改革，不斷完善教學(xué)研究機(jī)制，不斷創(chuàng)新有效的教學(xué)研究方式。所以為了順利完成本學(xué)期的任務(wù)，我特將本學(xué)期的計(jì)劃制定如下：一、指導(dǎo)思想：依據(jù)新的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，擬定本計(jì)劃。以學(xué)生為本，教學(xué)中注重曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。將課文內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起

52、來，讓學(xué)生不僅在課堂上懂得個(gè)人及家庭生活中的道德規(guī)范，更重要的是在日常生活中將這些規(guī)范付諸行動(dòng)。二、基本情況分析：1、學(xué)生現(xiàn)狀學(xué)生們在整體上積極向上，求知欲望強(qiáng)，較活潑，肯與老師交流。但動(dòng)手能力查資料能力較差。本學(xué)期重在書面作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)多查閱資料。發(fā)揮老師組織、指導(dǎo)、合作的作用，教育學(xué)生逐漸形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)，成為有愛心、責(zé)任心的小學(xué)生。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰明，有禮貌，尊敬師長，有很多的優(yōu)點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)方面有很多的不足。因此，學(xué)習(xí)成績很不理想。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、自尊自愛等為教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對性地對學(xué)生加強(qiáng)思想教育。進(jìn)一

53、步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、勞全面的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生能健康、生動(dòng)、活潑的成長。2、教材分析本冊教材共四個(gè)單元，12個(gè)小節(jié)，課時(shí)安排預(yù)定22課時(shí)。第一單元你我同行3小節(jié)，約6課時(shí)。主要教育學(xué)生學(xué)習(xí)與同學(xué)、老師、伙伴、朋友等的關(guān)系。第二單元人類的家園3小節(jié)，約6課時(shí)。主要教育學(xué)生具有環(huán)保意識(shí)，珍惜地球資源。第三單元同在一片藍(lán)天下3小節(jié)，約6課時(shí)。教育學(xué)生具有和平意識(shí)，同時(shí)也要正視現(xiàn)實(shí)，知道世界還有紛爭，團(tuán)結(jié)起來，制止戰(zhàn)爭，積極伸出援手，救治戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，建設(shè)和平美好世界。第四單元再見，我的小學(xué)生活2小節(jié)，約4課時(shí)。回想小學(xué)生活，暢談成長感受，感恩一些人與事，做一些六年來想

54、做想說的事和話。三、教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范，熱愛集體，遵守紀(jì)律，做學(xué)校的主人，尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系，友愛同學(xué)相互關(guān)心，相互幫助，熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。2、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護(hù)公共安全，自覺愛護(hù)公共財(cái)物，自覺保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，努力做一個(gè)文明的小公民。3、對學(xué)生進(jìn)行忠于祖國，熱愛祖國，熱愛和平的教育，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義祖國，樹立民族自尊心，自信心，自豪感，立志為祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)，懂得祖國神圣領(lǐng)土不可分割，懂得民族之間要互相尊重，平等相

55、待，和睦相處。四、方法與措施：1、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變少數(shù)學(xué)生不重視思品課的現(xiàn)象。一是每節(jié)課前，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，重點(diǎn)是帶教材的情況。二是對學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予加分獎(jiǎng)勵(lì)一、學(xué)生情況分析:二年級(jí)學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。二、教材分析:本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問題。表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn)，第一，在學(xué)生們已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動(dòng)中，讓學(xué)生們體驗(yàn)和感悟兩種不同的生活原型(把15個(gè)蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，從而使學(xué)生理解除法的含義。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點(diǎn)：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教