財富基于勤勞財富來自智慧與開拓

1、財富基于勤勞財富來自智慧與開拓教學(xué)目標知識目標：了解財富的源泉，懂得創(chuàng)造財富需要艱苦的勞動， 需要智慧，需要不斷進取的開拓精神；了解創(chuàng)造財富中的智慧和開 拓精神指的是什么。能力目標：學(xué)習(xí)綜合、歸納的分析問題的方法、查找資料的方 法和觀察社會、了解社會的方法。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，勤于思考，不斷開 拓進取的精神，克服懶惰的思想。教學(xué)重點和難點分析本節(jié)課的教學(xué)重點和難點不在于傳授知識、培養(yǎng)技能，而在于 發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀目標，即培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，引導(dǎo)學(xué) 生樹立動腦筋、想辦法的意識，培養(yǎng)學(xué)生開拓進取的精神。教學(xué)準備教師查找有關(guān)勞動致富、智慧致富的案例、名言；制作有關(guān)課 件。學(xué)

2、生：查找有關(guān)勞動致富、智慧致富的案例和名言。教學(xué)課時1課時。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖引入：財富的，源教師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們了解了我國經(jīng)濟建設(shè)的目標， 了解了小康社會的美好，懂得了財 富的重要性。那么我們應(yīng)該如何創(chuàng) 造財富呢？引起學(xué)生的興 趣與關(guān)注，學(xué)環(huán)節(jié)一： “識財富之 原1.教師：現(xiàn)在社會上，現(xiàn)代 社會最熱的話題就是賺錢、發(fā)財。 今天開始，我們就是要了解如何才 能賺到錢。首先要請同學(xué)們說說， 你們知道哪些賺錢的方法？怎樣 療哪到錢？本活動作為本 課內(nèi)容的引 子，讓學(xué)生初 步認識哪些要 素可以創(chuàng)造財 富，影響財富 創(chuàng)造的主要因(學(xué)生自由發(fā)言)賺錢確實是一門學(xué)問，有人好 像

3、很容易就賺到錢，有人則也很難 賺到錢。這里有一些說法，我們看 看哪些說法是正確的。2.呈現(xiàn)各種關(guān)于財富源泉的 說法，讓學(xué)生思考并說明理由。如 下面的說法。(1)勞動創(chuàng)造財富。(2)知識是創(chuàng)造財富的源泉。(3)在現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù) 是第一生產(chǎn)力。(4)科學(xué)管理是創(chuàng)造財富的 源泉。(5)誠實的人格是創(chuàng)造財富 的源泉。(6)思想是創(chuàng)造財富的源泉。(7)合作是創(chuàng)造財富的源泉。素有哪些引導(dǎo)學(xué)生認識 財富的源泉， 懂得在現(xiàn)代社 會，各種創(chuàng)造 財富的要素。 同時為后面“讓財富的源 泉充分涌動” 主題的學(xué)生做 鋪墊3.學(xué)生交流自己的看法并說 明理由。為了讓學(xué)生充分地表達自 己的思想，深入了解創(chuàng)造財富的源 泉，

4、可以采取小組合作的形式，即 每個組選擇本組認為能夠創(chuàng)造財 富的一個最重要的要素，組內(nèi)成員 分工查找有關(guān)資料，充分論證這一 要素在創(chuàng)造財富中所起的作用。可 以采取比賽的方式，看看哪個組的論述最為有力。教學(xué)環(huán)節(jié)二： 勞動是創(chuàng)造 財富的源泉.教師：雖然人們可以通過 多種途徑獲取財富，但是勞動是財 富生成的基本條件。如果沒有勞 動，科學(xué)就不可能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力； 如果沒啟勞動，科學(xué)的管理便無用 武之地；如果沒有勞動，資金不會 自行下蛋總而日之，勞動是獲 得財富的前提。.學(xué)生閱讀教科書第29頁的 寓言故事，討論其中所說的“財 寶”指的是什么?？梢栽O(shè)計這樣的 問題讓學(xué)生討論交流，從而體會勞 動的價值：富裕的農(nóng)

5、民為什么不把 一生積攢卜來的財富留給兒子，卻 要引導(dǎo)兒子學(xué)會勞動？.教師：中華民族在古代就 以勤勞而著稱。今天世界各地的華 人也都因為具有勤勞的優(yōu)秀品質(zhì) 而成為當?shù)剌^為富后的人。.學(xué)生閱讀教科書第30頁的 閱讀資料，感受中國人民艱苦創(chuàng)業(yè) 的歷史。.教師：但是，隨著時代的 發(fā)展，隨著人們得到財富的途徑的 擴大，有人忘記了勞動的作用，甚 至鄙視勞動。是否真的勤勞過時 了，勞動無用呢？.可以按照“教學(xué)活動設(shè) 計”中的設(shè)計組織辯論，讓學(xué)生通 過辯論深刻認識勞動的意義。引導(dǎo)學(xué)生認識 辛勤的勞動是 創(chuàng)造財富的基 礎(chǔ)，是創(chuàng)造財 富的最根本的 源泉讓學(xué)生認識到 勞動才是最重 要的“財寶”，勞動比 任何現(xiàn)成的財

6、 寶都要寶貴“學(xué)環(huán)節(jié)二： ，富來自智.呈現(xiàn)教科書第31頁的兩篇 閱讀材料讓學(xué)生閱讀材料并討論 交流：這兩個故事中的主人公靠什 么創(chuàng)造了財富？他們獲得財富的 過程說明了什么？.師根據(jù)學(xué)生的討論，點出 活動的主題：確實，對于創(chuàng)造財富 而言，智慧同樣意義重大。在現(xiàn)代 社會，智慧的重要性越來越凸顯。 要創(chuàng)造更多的財富，光有勤勞還不 夠，還需要有創(chuàng)造財富的智慧。懂得智慧在創(chuàng) 造財富中的作 用，引導(dǎo)學(xué)會 發(fā)揮聰明才智 為社會創(chuàng)造財 富，造福于人 民,學(xué)環(huán)節(jié)四： “富來自開 ，進取的精.呈現(xiàn)教科書第32頁的關(guān)于 溫州人創(chuàng)業(yè)的閱讀資料，讓學(xué)生閱 讀并討論：溫州人在世界上產(chǎn)生重 大影響這一事實說明了什么？.教師：可以看出，溫州人 既勤勞，又具有開拓精神。他們不 等不靠，用自己的雙手打拼天下， 在全世界找到立足之地?？梢?，在 當今社會，要想成就事業(yè)、獲得財 富，必須具有這種敢想敢干、不斷 進取的精神。.學(xué)生閱讀教科書第32頁的 有關(guān)戴爾的