三年級語文教材培訓學習心得體會

1、第 頁三年級語文教材培訓學習心得體會三班級語文教材培訓學習心得體會 篇1開學以后，我參與了市教研室組織的學校語文教學培訓活動。在培訓過程中，有幸聽取了幾位的報告，感覺收獲許多，助我解決了很多教學中的困惑，并且指明白以后閱讀教學的方向。一、更加明確了一堂好課的標準從這次培訓中確了一堂好課的標準。那就是：1、看教學目標的制定。首先是語文課的教學目標，并且是學校語文課的教學目標。要表達年段教學目標。2、看教學內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培育孩子聽說讀寫的技能。3、看教與學的過程?？赐瑢W課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是

2、否真正落實到同學的學上。4、看教學效率。是否做到省時高效。假如在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。二、指明白閱讀教學的方向1、學校語文教學中存在的一些問題。1學目標階段性不明，都在分析內(nèi)容上用力，目標越位和不到位現(xiàn)象嚴峻。存在低班級向中班級靠、中班級向高班級靠、高班級向中學靠的現(xiàn)象，部分老師把語文課上成文學賞析課。對教學內(nèi)容進行繁瑣分析，沒有深刻把握年段目標。2教學普遍有所忽視，應做到該識的識、該寫的寫、該積累的積累、該說明的說明。3教學找不準起點，抓不住重點，糜費在過于細摳深挖課文內(nèi)容上，往往低估同學的學習技能。結(jié)合自己平常的語文教學，我發(fā)覺這些問題的確存在于我們的閱讀教

3、學工作中，應真正的引起我們語文老師的思索。2、閱讀教學該怎樣進行1繼續(xù)仔細研讀課程標準。中班級學段目標是：有初步識字技能、把字寫好；加強朗讀學習；繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達、有內(nèi)容、有真情；在口語交際中要聽得懂、說得通。2把握好對教學內(nèi)容的理解。學校課本不是全部的教學內(nèi)容，同學閱讀數(shù)量要增加，且要經(jīng)典；借助課文這個例子進行語文訓練。要從課文提供的語文材料出發(fā)找準三個點。既語言訓練點、技能培育點、方法習得點。3不斷激發(fā)同學學習母語的愛好。4學校語文目標要明確恰當。5牢記語文學習本質(zhì)是學習語言文字。閱讀教學，是提高同學聽、說、讀、寫技能必不可少的一個重要環(huán)節(jié)

4、。然而過分地依靠課內(nèi)閱讀，把培育閱讀技能的全部盼望都寄予在分析課本閱讀上，由于量小，那么不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)同學的閱讀愛好和培育同學良好的閱讀習慣。更重要地是讓同學到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。三班級語文教材培訓學習心得體會 篇2不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充盈。為了每一個孩子都有進步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們興奮的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結(jié)：數(shù)學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學技能上進步很

5、大，幼兒的思維和理解技能，以及操作、探究的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀測理解和應用方面特別超卓幼兒對數(shù)學的愛好也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的興奮，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數(shù)學的技能。在數(shù)學方面也有不足之處，半年來的培育，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究技能上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的愛好，操作中不愛思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿主動與別人溝通自己的操作成果，對數(shù)學方面的表達技能和歸納、總結(jié)技能還有一點點的差距。生活與健康方面以培育幼兒樂于參加各

6、項活動，并在活動中愛護自己，培育良好的生活習慣。飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習慣，了解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能涌現(xiàn)的擔心全因素，培育幼兒在運動中的遵守規(guī)章、合作意識和公正競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進幼兒的身心進展，從游戲中培育幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了進展。在這方面的教學上，我們采納游戲、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的各方面技能，并動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培育等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生

7、習慣都很超卓，100%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛援助別人，衛(wèi)生習慣的培育都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛羞澀，不敢獨自展示在集風光前。藝術方面音樂：本學期的音樂活動共有以下內(nèi)容：不再麻煩好媽媽小烏鴉愛媽媽伙伴越多越歡樂八只小狗抬花轎小蜘蛛小鳥落落螢火蟲粉刷匠豬睡覺等。幼兒對這些歌曲、都特別感愛好，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學習，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了

8、很大的進步和提高，能夠仔細傾聽音樂，并能依據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中采用了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后老師再加以指導。美術：在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些觀賞活動，如畫媽媽好伙伴畫像蛋殼娃娃好看的氣球等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學習，使幼兒在觀賞技能方面有了很大的進步，能夠通過觀測對比兩幅作品，發(fā)覺不同從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。習慣方面：1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確運用毛巾，

9、飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。2、對人有禮貌，團結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。3、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培育，全班幼兒都得到了全面的進展，各方面均有不同程度的提高。本學期的教育教學工作取得了一點成果，在成果中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升。總結(jié)閱歷，查找不足，盼望以后的工作會更超卓。教學中的收獲在本學期的教育教學中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，根據(jù)本學期的教學內(nèi)容，幼兒在各方面的技能進展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作技能、動手技能、動腦技能、觀測

10、技能、表達技能都有了明顯的提高。教學中的不足通過教學活動，使我發(fā)覺了許多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學領域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌控的還不是很敏捷，在探究技能和語言技能上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的愛好，在操作的過程中沒有進行謹慎的思索，不愿與他人享受自己的發(fā)覺等。在科學領域里幼兒原來會是以主題的形式涌現(xiàn)在課堂上的，由于老師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。通過這幾個領域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的協(xié)作我們的工作，在家長的協(xié)作下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美妙！三班級語文教材培訓學習心得體會

11、篇3今日，我參與了*教研組組織的語文新教材培訓活動。在這次培訓中*主任給我們講解了新教材的課表，針對我們的語文課堂提出了很多中肯建議，對我的援助很大。下面我結(jié)合自己的理解總結(jié)以下幾點心得：1、語文教學要引導同學們依據(jù)本體去想象喻體，通過連接達到閱讀理解體會感悟的過程。課文中，會有一些比方、擬人、夸張寫法來描寫事物形象的詞語或者句子，在他們自己不能呈現(xiàn)著寫詳細所描繪的形象的時候，就得老師引導他們先回憶“擬體”然后，通過表象聯(lián)想的方式，建立所寫事物的形象；夸張手法所寫出的形象，一般是對熟識的生活形象得快大或者縮小。2、讓同學們學會運用歸納推理認識事物，這樣會印象深刻。培育同學用辯證的進展觀點看問題

12、，訓練規(guī)律思維。指導同學科學的思索問題，讓同學自己感悟自己的哪一方面思路出了問題。如何去發(fā)覺，引導同學自己調(diào)整，培育正確的規(guī)律思維感。我認為以上兩點恰恰是我語文課堂欠缺的，聽了高主任的建議，我茅塞頓開。今后我會留意在語文課堂上培育同學這方面的知識和技能，讓同學們真正做到學有所獲！三班級語文教材培訓學習心得體會 篇4又是學期初的備課，以為還會和以往一樣，只是走走過程，不會有實質(zhì)性地作用。但是通過兩天的學習，讓我感到這是一次不尋常的備課，主要有一下幾點收獲：一、關注同學的心理改變。通過培訓讓我更清晰孩子的改變。三班級的同學不論是生理還是心理上都有了不同程度的進展，教學中不能只著重知識的傳授更要關注

13、同學在心理上的改變。這個時期的孩子往往有了初步的自我意識，會不聽老師、家長的話，總想擺脫別人的“擺布”，自己當家作主，而且，這個時期的孩子心情也不是很穩(wěn)定，有事會很沖動，做出讓人預料不到的事情來。因此，能讓孩子歡樂、健康地成長，作為老師的我們要時刻關注每一個同學的微小改變，發(fā)覺問題多站在孩子的角度去看待問題。盡可能地理解孩子，多一些饒恕，不管多么調(diào)皮不聽話，這也是每個人成長的過程。二、訓練點要有所轉(zhuǎn)變。低段的語文教學主要側(cè)重字詞的積累以及看圖說話的技能，而到了中年段要把側(cè)重點轉(zhuǎn)移到詞句的訓練上，因此在平常的語文課上，時間的安排要轉(zhuǎn)變，認字要抓住重點的字和重點的音，也要相機運用常用的詞語練習說話

14、；寫字也不能像以往逐一指導，也要抓住易錯字，難寫字指導，其余的字要放手讓同學自己練習書寫。在識字寫字上節(jié)約的時間要用在課文的簡約分析上，特別要著重詞語和句子的理解和運用，以及寫作手法的初步滲透，讓同學了解文章的構思奇妙。在數(shù)學上，低班級往往著重計算和簡約的思維技能，而到了中班級要更多的促使同學思維進展。更多關注的是怎樣去思索，怎樣選擇合適的策略去解決問題。老師有意識地培育同學對數(shù)學的愛好，以及數(shù)學的思維方式。為高班級的數(shù)學學習打下良好的基礎。我們要清晰孩子們已經(jīng)漸漸長大了，不能再用老眼光看待他們了，所以，教三班級也是對我們老師的一種挑戰(zhàn)，不但要教學業(yè)務精湛更要了解孩子內(nèi)心的需要，少一份責備，少

15、一點批判，多一份理解，多一份關懷，陪著孩子們一起歡樂地成長。三班級語文教材培訓學習心得體會 篇5我于20*年2月19日參與了學校三班級語文教材培訓。培訓中，指導老師仔細耐煩地講解、分析教材，談了看法、說了感受，溝通了教法等等，他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對語文教材進行精辟的闡述。本次培訓使我們對語文教學有了更深的認識，使我進一步了解了教學中應留意的一些問題，總之，我們通過這次培訓學習，無論從教學思想還是對新教材的認識上都有了很大的提高。下面是我參與培訓以來幾個方面的學習體會：一、我深刻認識到：作為語文老師，不但要有豐富的教學閱歷，還要有自己的教學理論，要從閱歷型老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)變

16、。過去我們只重視教學實踐，忽視了教學理論上的升華。通過這次學習，我認識到，老師應向性格化，討論型，創(chuàng)新型教學進展，通過教學實踐反思討論升華，培育科研意識，對教學問題跟蹤討論，使之課題化，并總結(jié)成果，形成性格和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。二、通過培訓，使我進一步明白：教育科研能夠提高老師的專業(yè)化水平，是促進老師專業(yè)化進展的有效途徑，是提高老師素養(yǎng)，培育高素養(yǎng)人才的一條捷徑。在此之前，我的理論知識很膚淺，對案例的認識不是那么深刻，當然反思就不會那么準確了，只不過是自己的理解罷了。他們的點撥講解讓我豁然開朗。三、通過此次學習我也進一步認識到我們老師在新的課改中任重而道遠，即如何把信息知

17、識同其他課程整合起來，老師首先要有課程整合的意識，在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息資源，其次，老師應教同學如何正確應用信息資源，如何教會同學學習，學科之間如何融合貫穿，學以致用，如何與別人溝通與溝通，真正成為學習的主人，把新課程理念真正貫徹落實到教學當中來，這和老師的學習與引導是分不開的?？傊?，這次學校語文教材培訓為我們完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺，我肯定會珍惜本次學習培訓的機會，仔細學習，利用時間給自己充電，為將來更好的從事教學工作打好基礎！在學校的教育教學中，作為一名實施者，積極投身于教育教學的進展之中，在新學期的教學中，我將不斷更新觀念，鉆研教材，制造性的運用教材。三班

18、級語文教材培訓學習心得體會 篇6*年9月，我參與了部編教材培訓活動，傾聽了專家老師的講解，讓我對部編學校語文一班級教材有了一個更新的認識，懂得了怎么才能更好的把握教材，如何得心應手地去教，真是受益匪淺！下面就談談我的學習體會。一、新教材的特色1。貼近同學生活。部編教材不僅關注基礎知識和基本技能，還關注同學的情感、立場和價值觀。教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)，圖文并茂，版式多樣，風格活潑，色調(diào)明麗，內(nèi)容更加貼近同學的生活，尊敬兒童的天性。能夠吸引同學閱讀，激發(fā)學習愛好，引導同學去發(fā)覺，去自主地探究。2。加強幼小連接。新教材尊敬兒童，精確把握兒童身心進展的特點，在學習內(nèi)容、學習方式等方面

19、做好了過渡連接。如在入學教育階段編排了“我上學了”，采納參加式和體驗式學習相結(jié)合的方式，引導同學順當進行角色轉(zhuǎn)換和身份認同，激發(fā)學習語文的愛好，初步培育良好的學習習慣。第一單元也沒有徑直進入拼音的學習，而是先安排一個識字單元，再學習拼音，由熟識的語言帶出拼音的學習，讓孩子有個適應期，表達幼小連接。3。開發(fā)課外閱讀。新教材中增加了一個新的板塊“和大人一起讀”，將課外閱讀納入了課程中，引導同學要大量閱讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣，并能通過不同形式的讀從而愛上閱讀，充分調(diào)動家庭教育的能量，共建書香型學校、書香型社會。大量的閱讀也是提高同學語文素養(yǎng)的有效途徑。二、新教材的教法在本次培訓中，專家老師主要從

20、拼音教學、識字寫字教學、閱讀教學、口語交際等方面進行了培訓指導。1。漢語拼音教學。對漢語拼音要有個全新的定位，它只是識字的工具，學習一般話的工具。全部要求同學拼讀的音節(jié)都應當有實際意義，應當與兒童口語有對應關系。要避開機械操練，要充分利用同學的已有生活閱歷，在語境中學習，在語境中運用。教學時應引導同學認真觀測情境圖，從中引出本課要學的字母和音節(jié)，將進展觀測技能、表達技能與學習拼音有機地整合在一起。2。識字寫字教學。提倡識字方式的多樣性，例如字理識字、兒歌識字、看圖識字、事物歸類識字等等。老師可采納活潑有趣的方式讓生字反復涌現(xiàn)，使識字得以鞏固。在寫字方面肯定要著重寫字的規(guī)范性，引導同學掌控基本筆

21、畫、筆順規(guī)章、間架結(jié)構等，盡量把字寫得美觀。3。閱讀教學。在課內(nèi)通過老師指導，同學朗讀和體驗，逐步培育同學閱讀的愛好，從而喜愛閱讀，主動閱讀。老師要重視指導朗讀，通過朗讀培育語感。還要重視課外閱讀的指導，引導同學選擇好的讀物，共享閱讀的歡樂，從而豐富語言積累。4。口語交際教學。每個口語交際話題的選擇都著重人人參加，著重情境的重現(xiàn)。因此老師在教學時要重視創(chuàng)設情境，激發(fā)同學的交際愛好。除了口語交際課，在日常的教學中也要重視無所不在的口語交際活動，有意識地指導同學在日常生活中提高口語交際技能。總之，這次學校語文部編教材的培訓讓我受益匪淺。我會仔細把培訓內(nèi)容與實際教學結(jié)合起來，在課堂上不斷地探究實踐，

22、把以后的教育教學工作開展得更好。努力提高同學的語文素養(yǎng)，促進同學的全面進展。三班級語文教材培訓學習心得體會 篇720*年*月*日我參與由盤龍區(qū)阿子營鎮(zhèn)中心校開展的學校三班級語文教研培訓以下是我這次培訓的心得體會：此次培訓分四個議程第一是有老老師上示范課。這次課的主題是三班級課本第15課小露珠，這是一篇童話。兩位老講都非常精彩。她們課題引入都特別奇妙，一位老師應用美好的情境，一位老師以迷語的形式引出啦小露珠，引發(fā)同學的新奇心從而加強同學的求知欲，科學的處理教材，重點突出。語調(diào)得但給人以一種享受，讓同學在精美的語境中學習，上課手勢恰當?shù)皿w。課堂結(jié)構何合理，規(guī)律性強。能營造寬松和諧的氣氛。接著進行時

23、第二項議程：說課，兩位老師都非常具體的陳述自己在這節(jié)課中表現(xiàn)那些突出，哪些還存在著不足。第三評課，分別有六位老師對這兩節(jié)課哪些地方做好哪些不足進行評論，然后是大家爭論。最末一個議程：議課，分別有李加德老師和岳校對這兩節(jié)課進行評價總結(jié)。提出這次教育活動的目的是提高學校生的學習技能培育，應當從五個方面加強。通過培訓，使我進一步明白：教育科研能夠提高老師的專業(yè)化水平，是促進老師專業(yè)化進展的有效途徑，是提高老師素養(yǎng)，培育高素養(yǎng)人才的一條捷徑。我們老師在新的課改中任重而道遠，即如何把信息知識同其他課程整合起來，老師首先要有課程整合的意識，在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息資源，其次，老師應教同學如

24、何正確應用信息資源，如何教會同學學習，學科之間如何融合貫穿，學以致用，如何與別人溝通與溝通，真正成為學習的主人，把新課程理念真正貫徹落實到教學當中來，這和老師的學習與引導是分不開的?？傊?，通過這次培訓，為完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺，我肯定會珍惜以后每次學習培訓的機會，仔細學習，借每次活動給自己“充電”，為將來更好的從事教學工作打好基礎！在學校的教育教學中，作為一名實施者，積極投身于教育教學的進展之中，成為實施的引領者，與全體老師共同致力于教育教學的討論與探究中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使同學獲得技能的提高，為推動我校的新課程改革添磚加瓦，貢獻自己的一份能量。