【創(chuàng)新大課堂】高考語文（新課標人教版）一輪總復習課件：第四編專題一小說閱讀第2節(jié)

1、第2節(jié)把握故事情節(jié)考情分析情節(jié)是高考小說考查的重點內(nèi)容之一，概括情節(jié)、分析情節(jié)技巧和作用是情節(jié)命題的三點內(nèi)容，而分析情節(jié)作用又是重中之重?？忌鷱土曔@一點時既要全面梳理、概括全文的情節(jié)，又要能分析某段或某情節(jié)與全文情節(jié)的關(guān)聯(lián)性，更要掌握它們在塑造人物、表現(xiàn)主題等方面的作用。20112014年全國各地小說情節(jié)考點考查分析表題型年份省份試題表述分值情節(jié)作用型20141.新課標卷：作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。2.浙江卷：小說結(jié)尾處，李老板為什么會悄悄摘牌走人？6分2013新課標卷：小說前半部分側(cè)重寫馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫馬里諾的現(xiàn)實生活。作者這樣安排有什么用意？

2、請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ǎ?分2012江西卷 ：小說開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？4分2011浙江卷：補寫第二段“基輔讀者”來信的內(nèi)容。(不超過50字)3分開頭結(jié)尾型20141.遼寧卷：小說最后才交代一年前數(shù)學家算錯了賬，這樣處理有何作用？結(jié)合作品加以分析。2.浙江卷：“買玉”情節(jié)中，作者使用了“歐亨利筆法”，試作簡要分析。4分20121.新課標卷：開頭第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是什么？請簡要分析。2.江西卷：簡析小說結(jié)尾的特點和藝術(shù)效果。5分2011新課標卷：小說一開始就寫乘涼會上“南腔北調(diào)”，這樣寫有什么作用？請簡要分析。6分概括情節(jié)題2013重慶卷：概括情節(jié)。4分2

3、011安徽卷：請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)4分真題體驗(2014遼寧卷)閱讀下面的文字，完成14題。數(shù)學家的愛情李伶伶數(shù)學家是朋友送他的綽號，因為他對數(shù)字特別敏感，數(shù)學運算得特別快。朋友都說他是數(shù)學天才?？墒菙?shù)學天才的愛情之路卻一直不順。一次，他跟一個交往不久的女友去飯店吃飯，結(jié)賬時卻跟服務(wù)員吵了起來。那天飯錢應該是元，如果服務(wù)員報出準確的數(shù)值，他也不會生氣?？墒欠?wù)員向他要80元。他說，不對吧。服務(wù)員說，賬單上這么寫的。說著把手寫的賬單遞給他。他看賬單上真寫著80元，就說，你們算錯賬了，不是80元，是元。服務(wù)員說，我們這里都是按四舍五入收費的。他說，你們怎么收費我不管，但是你們這賬確實算

4、錯了。服務(wù)員說，差兩角錢還算差呀？數(shù)學家說，怎么不算差？元和80元能畫等號嗎？服務(wù)員說他小氣，數(shù)學家就跟她吵了起來。女友很尷尬，勸了半天勸不住他，索性走了。當晚就跟他分手了。女友覺得他為兩角錢就能跟人吵一架，以后她可過不了。數(shù)學家很苦惱。朋友勸他別上火，說總能遇到理解他的人。后來他真遇到了一個這樣的人。她是個會計，也喜歡計算，也是看到一組數(shù)字就把它們加起來算出結(jié)果。兩個人在一起時總比賽誰算得快。跟她在一起，數(shù)學家很開心。數(shù)學家想跟她結(jié)婚，卻因為一件小事又黃了。那天是情人節(jié)，數(shù)學家陪女友去逛街?？吹揭患倚麻_業(yè)的咖啡廳搞打折優(yōu)惠活動，就進去了。要了兩杯咖啡，又要了五樣小點心。吃完去結(jié)賬，看到結(jié)賬的

5、隊伍排得很長。原來那天收銀員有事沒來，女老板臨時頂替。她不太會算賬，借助計算器也算得很慢。要結(jié)賬的人在旁邊催她，越催她越著急，越著急越算不好。數(shù)學家見狀走過去說，你要是信得過我們，我們幫你算。女老板抬頭看看數(shù)學家和他的女友，覺得他們不像壞人，就同意了。于是，數(shù)學家?guī)团习逅阗~，女友幫核實，女老板在旁邊收錢。不一會兒，結(jié)賬的隊伍就消失了，剩下最后一位客人。就是這最后一個人的賬，讓數(shù)學家和女友出現(xiàn)了分歧。數(shù)學家算出客人應付182元，女友說是188元。讓客人自己算，結(jié)果跟數(shù)學家一樣。最后讓女老板算，女老板算完后，看看數(shù)學家又看看他女友，說，這位先生算得對。數(shù)學家女友說，你說謊！女老板說，我為什么要說

6、謊？我們?nèi)齻€算的結(jié)果都一樣，說明你確實算錯了。數(shù)學家女友說，我沒錯，不信我重新給你算一遍?？腿擞悬c兒不高興，說，你這人怎么這樣？算錯了還不承認。女老板說，您別生氣，我按您算的結(jié)果收錢?？腿诉f過來200元錢，女老板找給他18元?？腿四弥一氐牧沐X走了。數(shù)學家女友氣憤不已，她看看女老板，又看看數(shù)學家，一句話沒說就走了。數(shù)學家跑出去追女友。女友說，除非你承認自己算錯了，否則別再來找我。數(shù)學家覺得女友不講道理，就沒再找她。女老板很感激數(shù)學家那天幫她算賬，他再去喝咖啡時，說啥也不要錢。一來二去，兩個人成了朋友，后來又成了戀人。女老板是個年輕的單身女人，厭倦了職場的爾虞我詐，辭職開了這家咖啡廳。數(shù)學家經(jīng)常

7、來幫女老板算賬，女老板對他的計算能力崇拜得五體投地。一年后的情人節(jié)，他們結(jié)婚了。結(jié)婚那天，咖啡廳全部商品打八折。服務(wù)員問：開心果也打折嗎？女老板說，當然不打，開心怎么能打折呢？數(shù)學家覺得這話耳熟，就問，開心果不打折，那去年怎么打了？女老板看著數(shù)學家笑了，說，去年也沒打。最后那位客人買了一碟開心果，你算賬時一并打了折，所以那天的賬，你當時的女友算的是對的。數(shù)學家很意外，說，那你為什么說她算錯了？女老板說，傻瓜，因為我看上你了唄！數(shù)學家很生氣，說，你怎么能這樣！數(shù)學家不能原諒女老板，執(zhí)意跟她離了婚。女老板不理解，數(shù)學家為什么這么對她。(選自小說選刊，有改動)1下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當

8、的兩項是()A小說第4自然段看似閑筆，其實承上啟下，引導故事情節(jié)自然發(fā)展，引發(fā)閱讀興趣。B數(shù)學家和女會計都樂于助人，因愛好相同而相戀，最終分手根本上是性格使然。C小說題目匠心獨運，既是對內(nèi)容的準確濃縮，又包含明顯的調(diào)侃意味。D小說通過人物的肖像、言行、心理及環(huán)境描寫，刻畫了社會眾生相。E小說通過跌宕起伏、扣人心弦的情節(jié)，啟發(fā)讀者思考愛情的真正涵義。AB本題考查對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。C項，“明顯的調(diào)侃意味”不準確。D項，小說中沒有肖像描寫和環(huán)境描寫。E項，說小說情節(jié)“跌宕起伏、扣人心弦”不對，應是“平中見奇”，“啟發(fā)讀者思考愛情的真正涵義”屬無中生有，小說的主題是揭示人際交往中情商的重要性

9、。2小說第七自然段畫線句子分別寫到女老板和數(shù)學家女友兩次“看看”，試就此對人物心理加以分析。_解析本題考查分析人物心理。解答此題，首先要明確“看看”的主語是誰，對象是誰；其次要聯(lián)系上下文進行解答，尤其是要聯(lián)系第段的情節(jié)。答案女老板的兩次“看看”，表明她已經(jīng)知道數(shù)學家算錯，但對是否說明真相有些猶豫，最終選擇了偏向數(shù)學家，透露了對他的好感。數(shù)學家女友的兩次“看看”，表明了她的不解和氣憤，她覺得這兩個人不可理喻，于是怒而離開。3小說最后才交代一年前數(shù)學家算錯了賬，這樣處理有何作用？結(jié)合作品加以分析。_解析本題考查小說結(jié)尾的藝術(shù)效果。分析其作用，首先要考慮結(jié)尾的特點及其對整個故事情節(jié)的作用。其次要考慮

10、情節(jié)對塑造人物形象表達主題的作用。最后，還要考慮對讀者的影響。答案使故事情節(jié)平中見奇，形成高潮；使女老板和數(shù)學家的形象更加豐滿；進一步揭示人際交往中情商重要性的主題；增添作品的情趣，讓人回味。4數(shù)學天才為什么贏得愛情又為什么失去愛情？請結(jié)合作品進行分析。你從這個人物身上得到了什么啟示？_解析本題主要是考查探究小說中的人物形象。要根據(jù)情節(jié)概括出數(shù)學天才的性格特征，與第一個女友吃飯，與服務(wù)員發(fā)生爭吵說明他精于計算；與第二個女友吃飯，幫女老板結(jié)算，說明他樂于助人。但他兩次戀愛失敗，都因為沒有和女友溝通，說明他性格有缺陷。結(jié)合數(shù)學天才性格的兩個方面作答。答案贏得愛情的原因：精于數(shù)學計算，為人耿直，樂于

11、助人。失去愛情的原因：性格偏執(zhí)，與人交往中缺少理解和溝通。啟示：處理問題要堅持原則與變通并重，與人相處要善于理解和溝通；原則就是原則，這是底線，任何時候都不能放棄。一、掌握情節(jié)結(jié)構(gòu)1小說情節(jié)的構(gòu)成小說情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分，有些小說還有序幕、尾聲兩個部分。2小說情節(jié)安排的技巧(1)節(jié)奏：節(jié)奏是運動速度的變化規(guī)律。情節(jié)的進展也應張弛有致、起伏有序、緩急有度。(2)突轉(zhuǎn)：即情節(jié)演進的突然轉(zhuǎn)折，事件的結(jié)局、人物的命運往往由此而改變。在短篇小說中，大多由突轉(zhuǎn)引發(fā)推動。所謂“柳暗花明”“風波驟起”的情節(jié)效果，正是形成于既在情理之中又在意料之外的突轉(zhuǎn)。(3)懸念：懸念是一個不斷造成讀者

12、疑惑、猜想、思索與期待的問號，它無疑是為情節(jié)高潮鋪墊道路、蓄積動能的有效手段，最終結(jié)局的出現(xiàn)、事實真相的揭示往往給人以強烈的心靈震撼，并引起讀者持久的回味，深入的反思。(4)巧合：巧合是常見的情節(jié)組合方式之一，它應當是在必然性(包括性格邏輯與具體情境的發(fā)展趨勢)的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的偶合，并由此產(chǎn)生一定的情節(jié)效果。(5)串聯(lián)：串聯(lián)將兩個或多個并無時空聯(lián)系的事件組合起來，在相互對比映襯之中構(gòu)建內(nèi)容互補的情節(jié)，這實際上與電影蒙太奇很相近，如果兩個事件的組合沒有生成超越兩者的第三種意蘊，這一串聯(lián)就不能算成功。(6)并聯(lián)：并聯(lián)是指將兩個或多個相關(guān)的事件系列組合為一個整體結(jié)構(gòu)，在敘述中可以“花開兩朵，各表一枝”

13、，但兩者之間存在著時離時合、互動相成的復雜關(guān)聯(lián)。3線索小說的線索是貫串整個作品的情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是小說中的某個人物、某個事物，也可以是作者的情感、小說的事件，還可以是故事中的空間、時間。線索有單線和雙線兩種。閱讀小說，抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。4賞析情節(jié)技巧情節(jié)安排的技巧包括前后照應、制造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點題等。答題時要先指出這種技巧，還要結(jié)合文本分析運用這種技巧的表達效果。結(jié)構(gòu)主要是通過情節(jié)的推進或情節(jié)的勾連、材料的組織來構(gòu)成。傳統(tǒng)小說通常是以時空為本位的線性結(jié)構(gòu)模式。情節(jié)的運行一般有如下幾種方式：(1)遵循基本模式，發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)局。(2)搖擺，即通常所說的“一波三

14、折”。大多數(shù)小說情節(jié)運行并不呈現(xiàn)一條直線，作家不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力。(3)出乎意料又在情理之中，又俗稱為“歐亨利式結(jié)尾”。在結(jié)尾出其不意地揭示真相，而這個真相通常都出乎人的意料，卻又在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動性。外國現(xiàn)代小說在結(jié)構(gòu)上賦予小說更多的變化，主要有三種常見的結(jié)構(gòu)模式：(1)“延遲”式結(jié)構(gòu)。作者竭力給故事、人物、心理的緊張設(shè)置障礙，又不使讀者覺得希望完全破滅，在這種捉迷藏式的游戲中，一環(huán)扣一環(huán)，實現(xiàn)小說的結(jié)構(gòu)張力。如牲畜林，多次使用“延遲”，其中較大的有

15、六次。這樣的“延遲”使得原本緊張激烈的情節(jié)節(jié)奏舒緩下來，牲畜林里的各種動物可以自由地登臺表演，戰(zhàn)爭的陰影自然被更有生命力的和諧擠到一邊。(2)生活的橫斷面。將時空濃縮到一個小小的點上，在精巧的結(jié)構(gòu)中展開漫長的時間和立體的無限空間。如半張紙，橫斷面就是主人公在搬離寓所的那一霎那閱讀半張紙的兩分鐘，而從中我們窺見了主人公兩年的人生經(jīng)歷、情感體驗、人生感悟，以及給我們的人生啟迪。文中借助“半張紙”為小切口，做出大文章。情節(jié)簡單，卻含意豐富。(3)按照心理時序而展開的意識流結(jié)構(gòu)。它打破了時間這一恒常的維度，讓人物的意識在超時間的空間里任意往來。如墻上的斑點，圍繞“墻上的斑點”，主人公的意識便呈現(xiàn)一種非

16、常自由、任意流淌的狀態(tài)。二、分析情節(jié)作用1對上下文情節(jié)的作用(1)就全文來說，情節(jié)有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。如祝福中祥林嫂的二次改嫁這一情節(jié)就有此作用。(2)就開頭來說，情節(jié)有如下形式：形式作用倒敘式制造懸念，引出下文。引起讀者的思考，吸引讀者讀下去。突出人物形象。揭示小說主題。寫景法交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物心情。(3)就結(jié)尾來說，情節(jié)有如下形式：形式作用出人意料的結(jié)局結(jié)構(gòu)安排上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量。表現(xiàn)手法上，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。令人傷感的悲劇結(jié)局主題上，能更好地深化主題。表現(xiàn)人物性格

17、上，能更好地塑造人物性格。此種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。令人喜悅的大團圓結(jié)局從表達效果上看，喜劇性的結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性，符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。戛然而止的結(jié)尾留下空白，給讀者留有無窮回味的余地。(4)就中間行文來說，有伏筆鋪墊式。一般來說是推動故事情節(jié)的發(fā)展。2對刻畫人物的作用。主要是突出人物的性格。3對表現(xiàn)主題的作用。一般來說是點題或突出主題。如林教頭風雪山神廟中山神廟偷聽這一情節(jié)，是林沖由原來的妥協(xié)忍讓到被逼反抗

18、的轉(zhuǎn)折點，有力地突出了小說的主題“逼上梁山”。小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展直至解決的整個過程。在情節(jié)方面設(shè)置的題型通常有：(1)概述情節(jié)；(2)對某一情節(jié)的特點和作用分析。題型一概述情節(jié)典例剖析例1(2013重慶卷)(原文見第1節(jié)題型四)請圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基本情節(jié)?！拘≡嚿硎帧縚【解析】本題通過分析文章的思路來考查對文章結(jié)構(gòu)的把握?？梢园凑諘r間順序，以主要人物貝爾蒂的行動為線索來概括、組織。文章前三段講的是貝爾蒂俘虜霍夫曼，四至六段講的是貝爾蒂保護霍夫曼，七、八段寫貝爾蒂及他人被俘虜，九至十二段寫霍夫曼

19、保護了貝爾蒂，貝爾蒂脫險，十三段至最后，寫貝爾蒂為救邁爾，勇敢赴死?！敬鸢浮炕厩楣?jié)：(貝爾蒂)俘敵護俘被俘脫險赴死。解題建模1.提問方式,梳理小說的脈絡(luò)；概括小說的情節(jié)；文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；概括小說的部分內(nèi)容(包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局中的某一方面)；小說的線索是什么，請簡要分析。2.解題思路,對小說情節(jié)的概括要注意以下幾個方面：,從理清小說的結(jié)構(gòu)層次尋找線索，抓住重要場面、重要事件等幾方面概括文章的主要情節(jié)；答題時對事件的概括，應按照“何時、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省)；由于事件的復雜性，我們在概括時，要避

20、免前后情節(jié)的相互交錯；要注意題干要求涉及的對象，做到前后一脈貫通。(2)理清結(jié)構(gòu)可以按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章結(jié)構(gòu)，如林教頭風雪山神廟。(3)抓住場面一般一個場面可以概括為一個情節(jié)。小說中的場面就是人物活動的場所。如晚秋也可以按照場面來概括全文情節(jié)：第一個場面是“大學對面的網(wǎng)球場旁”；第二個場面是“馬路上”，在“馬路上”又可分被撞時的場面和被撞后兩個場面；第三個場面是“小獨樓的工地上”。理清這些場面，全文的情節(jié)也就清楚了。3答題模式按“何時何地何人做何事”(文中沒有涉及的除外，但“何人”“做何事”不能省)的格式加以概括。(根據(jù)題干要求靈活作答)跟蹤熱身1閱讀下面的文字，完成下題

21、。棋圣韋延才黃小奇那次回鄉(xiāng)，算是衣錦榮歸，當時他的棋藝與離家時已是不可同日而語，頭上戴著棋圣的光環(huán)。但小鎮(zhèn)信息閉塞，黃小奇成為棋圣的事還沒人知曉。黃小奇回家是要把父母接走的。這次一走，不知道什么時候才能回來，黃小奇就在小鎮(zhèn)上多逗留了幾天，拜拜親戚，訪訪朋友。黃歌儒是黃小奇一定要拜訪的人，他是黃小奇兒時最好的朋友和棋友。黃歌儒在小鎮(zhèn)上棋藝可算一流，沒幾人能敵得了他。故友相逢，自然少不了要切磋一番。對于黃小奇來說，黃歌儒根本不是他的對手。小時候，他們棋盤上往往不分伯仲。黃小奇十幾年走南闖北，黃歌儒知道好學的他技藝定會長進不少，故不敢掉以輕心，一開始就下得小心翼翼。黃小奇的心卻沒放在下棋上，他只想敘

22、敘舊，回憶回憶童年的那些美好時先?！翱茨氵€往哪走？”黃歌儒又下了一顆棋子，說。那天，黃小奇和黃歌儒連下三盤，各勝一盤一和棋。其實黃歌儒根本不是黃小奇的對手。過手幾招黃小奇就發(fā)現(xiàn)黃歌儒的技藝與十幾年前并沒有多大的長進，黃小奇就不動聲色地讓著他?；氐郊依?，想著兒時最好的朋友如今生活還是如此的艱辛，黃小奇心里不是滋味，便萌生了幫他一把的念頭。怎么幫他呢？直接給他銀票么，那樣太傷黃歌儒的自尊了，他也肯定不會接受。想來想去，黃小奇終于想出了一個辦法。第二天，黃小奇很不服氣地來到黃歌儒家里，要和黃歌儒再次挑戰(zhàn)。黃歌儒是很久沒有遇到這樣的對手了，馬上擺上了棋子。下子前，黃小奇忽然說：“今天我們要玩就玩?zhèn)€痛快

23、，輸一盤10個大洋?！秉S歌儒以為黃小奇在開玩笑，笑著道：“好啊。”這一次，他們在棋盤上殺得天翻地覆天昏地暗，收盤時，黃小奇竟輸?shù)袅?00個大洋。黃小奇站起來，拿出一張銀票，遞給黃歌儒說：“這100個大洋就是你的了。”黃歌儒連連擺手：“千萬要不得，哥們這不是說著玩玩的嘛。”黃小奇認真道：“潑出去的水還收得回么？你如果不想讓我陷入不誠不義之地，就把銀票收下。”時間一晃又過了十多年，一次，黃小奇參加完一個比賽回來，途經(jīng)家鄉(xiāng)的城市，便取道回小鎮(zhèn)一看?；氐叫℃?zhèn)，黃小奇直接去鎮(zhèn)尾找黃歌儒。來到黃歌儒家門前，只見房門緊閉，上面結(jié)了大大小小的蜘蛛網(wǎng)，一派破落的景象。是不是黃歌儒拿著他輸?shù)?00個大洋在他處起家

24、了？黃小奇一邊心里生出這樣的想法，一邊去詢問小鎮(zhèn)上的人。物是人非，小鎮(zhèn)上很多人不認識黃小奇。一位中年婦女告訴黃小奇，多年前小鎮(zhèn)上出了一個棋圣，一次，棋圣到鎮(zhèn)上與黃歌儒對弈了一天一夜，結(jié)果棋圣敗給了黃歌儒，還輸給了黃歌儒100個大洋。“那他拿這100個大洋干嗎去了？”黃小奇問?！百€輸了，”中年婦女接著說，“那個棋圣走后，黃歌儒才知道被他打輸?shù)娜司褪翘柗Q打遍天下無敵手的棋圣。從那次的對弈中，黃歌儒看到了發(fā)財?shù)穆穬?，你想想，棋圣都敗在了他的手上，還有誰敵得過他呢？于是他就以一個大洋一盤棋和人下棋，起先還贏了一些?！薄昂髞砟?？”“后來黃歌儒遇上了高手，老是輸，不說那100個大洋，連老婆也輸?shù)袅?。”“?/p>

25、就不知道收手么？”“他總是不死心，因為他打敗過棋圣?！薄澳乾F(xiàn)在他在哪？”“也不知到底在哪，有人說在城里看到過他和人賭棋，賭得只剩了一條褲衩?！薄芭丁！秉S小奇神情沮喪，默默地走出了小鎮(zhèn)。黃小奇從小鎮(zhèn)回來，就把那個代表他棋藝最高榮耀的棋圣獎杯摔了個稀巴爛，從此，他就淡出了棋界，于二十世紀八十年代仙逝。黃小奇的后人們在整理他的遺物的時候，才意外地知道他就是那個曾經(jīng)名赫一時的棋圣。(選自青年博覽，有刪節(jié))請以時間為序簡要概括這篇小說的故事情節(jié)。_解析本題考查概括小說故事情節(jié)的能力。按照時間的順序概括小說情節(jié)，可以從故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的角度進行。故事的開端是黃小奇回家鄉(xiāng)后與好友黃歌儒下棋故意輸

26、給他，并且與黃歌儒打賭故意輸給黃歌儒100個大洋想以此幫助好友；十多年后，黃小奇再次回到家鄉(xiāng)，聽說了好友黃歌儒這些年的生活狀態(tài)，黃歌儒因為打敗被稱為“棋圣”的黃小奇就開始與人賭棋，最終連老婆都輸?shù)袅?，不知所終；后來，黃小奇淡出棋界；黃小奇仙逝后，他的后人才知道他曾是棋圣。答案黃小奇衣錦榮歸，故意輸棋給好友黃歌儒；黃小奇再次回鄉(xiāng)，知道了黃歌儒的結(jié)局；黃小奇從小鎮(zhèn)歸來，摔碎獎杯淡出棋界；黃小奇仙逝后，他的后人才知道他曾是棋圣。(根據(jù)故事的發(fā)生、發(fā)展，高潮、結(jié)局四個環(huán)節(jié)，概括出四個情節(jié)即可)題型二分析情節(jié)作用典例剖析例2(2014浙江卷)閱讀下面的文字，完成下題。走眼王偉鋒老街兩邊，一溜兒開有十多家

27、古玩店?！罢鋵汖S”的門店在老街的最里面。老板姓趙，做這一行已經(jīng)有20多年了。趙老板內(nèi)行，眼力好。據(jù)說，好東西只要打他眼前一過，沒有看走眼的。但是，新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個邪。李老板的店原本開在省城，不知怎么一時興起，在小鎮(zhèn)開了一家分店。他初來乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。這天，“珍寶齋”來了個外鄉(xiāng)人?？创虬?，像是落難之人。一進店，那人便掏出一個精巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花。伙計打開盒子，一看，心里一驚，趕忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請了過來。趙老板拿過那盒子，看了一下玉，又蓋上盒子，端詳良久，問賣家：“想淘換多少錢？”賣家說

28、：“少說也得這個數(shù)?！闭f著，伸出五根手指。趙老板不語，站起身來，踱了幾步，站定，對著賣家伸出了三根手指。賣家搖搖頭，固執(zhí)地伸出五根手指，神色凝重地說：“這可是家傳的寶貝，低于這個數(shù)，免談?！薄笆樟?。給客人添茶?！壁w老板微微皺了皺眉頭，不動聲色地吩咐道。客人走后，趙老板拿了盒子，低聲囑咐了伙計幾句，然后不緊不慢地踱著方步，回后院品茶去了。賣家出了古玩街，在鎮(zhèn)上拐了幾個彎，又勾回頭，一閃身進了“云芳齋”的后院。伙計遠遠地看得仔細，回來向趙老板匯報。趙老板低頭深思良久，嘆了口氣，說：“這個李老板，不怎么地道?。　备籼?，李老板和街上的幾個店主來到“珍寶齋”，進門便嚷：“聽說貴店新近收了件好東西，拿出來

29、，讓大家開開眼！”趙老板拱手道：“小玩意兒而已，不值一提?！币娳w老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大聲嚷嚷：“趙老板，您不讓我們開眼，莫非您這一次走了眼，收了個扔貨？”趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的趙老板，也有看走眼的時候?！边@可關(guān)系到“珍寶齋”的聲譽，連伙計都急了，趙老板依舊笑而不答。李老板恣意取笑一番之后，領(lǐng)著一群人得意洋洋而去?；镉媽嵲谌滩蛔×耍f：“老板，您怎么一句話也不說啊？莫非咱們真的著了人家的道，收了個贗品？”趙老板粲然一笑，說：“玉的確不怎么樣，但盒子實實在在是個好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了？”伙

30、計明白過來，心里那塊石頭終于落了地。他不解地問：“既然如此，你為何不說，羞辱李老板一番呢？以其人之道，還治其人之身！”趙老板長嘆一聲，說：“都在這個圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧！”一個月后，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好價錢，整條老街都轟動了。不久，老街的人發(fā)現(xiàn)，“云芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面轉(zhuǎn)給了一個本地人。(本文有刪改)“買玉”情節(jié)中，作者使用了“歐亨利筆法”，試作簡要分析?！拘≡嚿硎帧縚【解析】本題考查小說構(gòu)思上的藝術(shù)效果。做此題時首先要了解“歐亨利筆法”的特點，即小說構(gòu)思巧妙，結(jié)尾出人意料但又在情理之中，合乎邏輯而令人信服。然后結(jié)合“買玉”這一

31、情節(jié)，具體分析小說是怎樣體現(xiàn)這一特點的。從“伙計都急了”，李老板帶人看玉“恣意取笑一番”等，可看出“玉”“的確不怎么樣”，讓讀者以為趙老板“走眼”了，但結(jié)局是李老板“走眼”了結(jié)局出人意料。但從前文對趙老板眼力的描寫，后文對檀香木盒子的描寫(“精巧的盒子”)，以及趙老板看見檀香木盒子的反應(“端詳良久”)可知，此結(jié)局合乎情理?！敬鸢浮恳詾橼w老板會走眼，結(jié)果是李老板走了眼；以為價值在玉，其實價值在盒，造成出人意料的藝術(shù)效果。趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來的眼光，以及在收玉時他對玉盒端詳良久的細節(jié)，這些鋪墊使結(jié)局合乎情理。解題建模1.設(shè)問方式對某一情節(jié)的特點和作用進行分析。對情節(jié)的高潮部分或結(jié)尾部分作用

32、的理解。小說在敘述故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用。哪一個情節(jié)最吸引你。情節(jié)的合理性探究。2.解題思路,明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物服務(wù)，結(jié)合情節(jié)的一般作用，然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。,小說情節(jié)的作用，主要是對人物形象的塑造，情節(jié)的發(fā)展及主題的揭示所起到的作用。對小說情節(jié)的作用分析，一般從兩個方面入手：內(nèi)容上，情節(jié)本身對塑造性格和表達主題有何直接或間接的具體作用；結(jié)構(gòu)上，有無“設(shè)置懸念”“作鋪墊或埋下伏筆”“照應全文”“推動情節(jié)發(fā)展”等作用。另外，還可從表達效果上進行分析。3.答題模板,情節(jié)(事物)為下文埋下伏筆；與文中相照應，反映了內(nèi)容，突出了性格，點明了主旨。跟蹤熱身2(2013

33、新課標卷)喂自己影子吃飯的人原文見第1節(jié)小說前半部分側(cè)重寫馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫馬里諾的現(xiàn)實生活。作者這樣安排有什么用意？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。_解析這種類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。要答好此題，主要把握作者通篇運用了對比手法，前半部分側(cè)重寫馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫馬里諾的現(xiàn)實生活，兩種完全不同的場景描寫，很給人以閱讀沖擊力。飯店里，尋歡取樂的人與這個江湖藝人的對比。江湖藝人自身也在對比，人前強顏歡笑，謙恭而矜持的神色，慘淡的笑容，人后獨自悲嘆辛酸的艱澀，通過強烈的對比將文明與野蠻、逗樂與痛苦交織在一起，寫出了掙扎在貧困線上的窮苦人民的悲慘境遇。答案小說以馬里

34、諾影子表演的玄妙神秘與他在現(xiàn)實生活的平淡無奇相對比，賦予故事情節(jié)以戲劇性，有助于吸引讀者閱讀；小說以前半部分影子表演的熱鬧有趣，與后半部分馬里諾現(xiàn)實生活的凄涼孤獨相對比，有助于增強小說的悲劇感；小說以飯店內(nèi)觀眾對馬里諾的冷漠與家人對馬里諾的關(guān)心相對比，有助于表現(xiàn)世態(tài)的冷暖炎涼；小說以馬里諾在觀眾面前談笑風生與在家里的茫然失神相對比，有助于深入刻畫他性格的復雜性；小說以影子的虛幻與現(xiàn)實生活的真實相對比，有助于增強作品反映現(xiàn)實的力度；小說通過對馬里諾在飯店和家里活動狀態(tài)的對比，表達了作者對底層人民的同情和對社會的批判。一、句段在文中的作用方法點撥分析句段在文中的作用題小說中也有考查，答題時必須考慮

35、到小說這種體裁的基本特征。其答題思路沿情節(jié)、環(huán)境、人物、主題四方面展開，其中情節(jié)、人物是重點。單就句段在小說中的情節(jié)(結(jié)構(gòu))作用來說，重點部位仍是開頭和結(jié)尾。如果某段放在開頭，其作用一般是：運用倒敘(設(shè)置懸念)，引人入勝；設(shè)置線索，巧設(shè)伏筆，為下文某情節(jié)作鋪墊；交代故事發(fā)生的時間、地點，營造環(huán)境氛圍。其中，為下文某情節(jié)作鋪墊是其最基本作用。如果是結(jié)尾段，一般為首尾呼應、前后照應、卒章顯志。如果結(jié)尾段很有特點，如出人意料的結(jié)尾，則能使平淡的情節(jié)陡生波瀾，給讀者極大的震撼；與前文伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。如戛然而止的結(jié)尾，則含蓄蘊藉，余味悠長，給讀者以想象，為讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造留下了空間。

36、另外，如果是中間句段，其作用一般是推動情節(jié)發(fā)展、制造波瀾、達到高潮。二、規(guī)范點撥教你審題審題要關(guān)注四點：(1)所給句段在文內(nèi)(或段中)的不同位置。位置不同，作用不同，答題自然不同。另外，注意所給句段的數(shù)量，如句子，是幾個句子；段，是一段還是幾段，段數(shù)越多，答題越復雜。(2)答題角度。這一點最重要。有給定角度，如“結(jié)構(gòu)中的作用”“內(nèi)容上的表達作用”等；未給定角度，只是籠統(tǒng)地問“(句/段)在文中有什么作用”。(3)注意題干的暗示性。如：(2009全國岳樺第14題)第二段中，作者在描寫長白山之行時插入了一段事后的記憶。這樣寫有什么作用？該題干暗示了一個信息：插入。由此自然明白“插入”起到“補充或解釋

37、”的作用。(4)注意變式提問。如：文章為什么要從寫起，請分析開頭一段的寫作意圖。教你答題(1)掌握答題角度和答題模式這種題，一般是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度來答，“內(nèi)容”包括所選文段自身寫了什么，對全文中心的作用及表達了什么感情；“結(jié)構(gòu)”除開頭、中間、結(jié)尾外，還要注意在線索、思路方面的作用。另有兩個特殊角度：一是表達角度，看所給文字在表達技巧上有何特點，然后答出其表達作用；二是讀者角度，看能給讀者帶來什么作用。這兩個角度不常用，可作為答題時的參考。這種題型答題有一定的模式。如內(nèi)容：寫了什么，強調(diào)了什么，抒發(fā)了感情，進一步寫出了，等等。結(jié)構(gòu)：放在開頭，點題，引出下文等。這種題型一般的答題模式：結(jié)構(gòu)類：

38、a開門見山，總領(lǐng)下文。b引起下文：為下文寫埋下伏筆；為下文寫張本；呼應下文；奠定了文章的情感基調(diào)；為作鋪墊；與下文形成對比反襯，使文章有波瀾。c承上啟下：既承接了上文，又引起了下文；由過渡到；由轉(zhuǎn)而寫到。d總結(jié)上文：呼應上文；點明了全文的主旨，并進一步；卒章顯志，表達了。e線索：是貫穿全文的線索，在文中次出現(xiàn)，層層遞進；逐層深入，把的感情推向了高潮。內(nèi)容類：是為了寫什么或為了說明什么(主要內(nèi)容或主題)，抒發(fā)了作者感情，營造了什么氛圍，奠定了某種感情基調(diào)。表達技巧和表達效果類：一般效果是引入自然，吸引讀者，增強感染力；特殊效果須結(jié)合語段所用的表達技巧來談。讀者角度：設(shè)置懸念，吸引讀者；產(chǎn)生共鳴，

39、強化了讀者印象；給讀者留下思考、回味的空間。(2)注意與句段作用相近的題型文中引述性、插入性材料的作用題，其答法分三點：對當前段落的作用；對全文主旨、結(jié)構(gòu)的作用，如拓展思路，使思路靈活多變，豐富了文章內(nèi)容等；引述性、插入性自身特點所帶來的文學性、文化性等作用。即時鞏固(2012江西卷)閱讀下面的文字，完成后面題目。報復法雨果克里茲寫字臺上的臺燈只照亮書房的一角。彭恩剛從劇場回來，他坐到寫字臺前，伸手拿起 要通了編輯部：“我是彭恩，你好！我又考慮了一下，關(guān)于蛙女的劇評，最好還是發(fā)下午版，因為我想把它展開一些別提啦！太不像話了！所以我才打算寫一篇詳細的劇評。上午版你只要留出個小方塊刊登一則簡訊就行

40、了。你記下來吧：奧林匹亞劇院：蛙女上演，一鍋可笑的大雜燴，一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟。看了簡直要讓你發(fā)瘋。詳情請見本報下午版。你是不是覺得我的措詞還不夠激烈？這樣就行？那好，再見！”從他放下話筒的動作可以看出，彭恩的情緒越來越憤慨?？删驮谶@時，他猛然一驚，附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角落里，他模模糊糊地看見有個人坐在皮沙發(fā)里。陌生人蓄著白胡須，身披風衣，頭上歪戴一頂禮帽，閃亮的眼睛逼視著評論家。彭恩心里發(fā)虛：“你，你你是誰？”陌生人慢慢站起來，從衣兜里伸出右手。彭恩看見一支閃閃發(fā)亮的手槍。“把手舉起來！”那人命令道。彭恩兩手發(fā)抖?！拔蹦侨讼窬癫∪艘粯有χ澳氵@條毒蛇

41、，現(xiàn)在總算落到了我的手里。再有5分鐘就是午夜。12點整，嘻嘻嘻你將變成一具尸體。文亞明，我的寶貝，”白胡子老頭揚起頭，“我親愛的文亞明，5分鐘后你將報仇雪恨。這條毒蛇將永遠閉上它的嘴！啊，你高興嗎，文亞明？”說著，白胡子老頭立刻舉起手槍：“別動！”“聽我說，”彭恩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道，“請告訴我，你究竟是誰？我不明白我對你干了什么？求你把手槍收起來吧。我們之間肯定有一場誤會?！薄敖o我住嘴，你這個殺人兇手！”“殺人兇手？你弄錯了。我不是殺人兇手！”“那么請問是誰殺死了我的孩子，我唯一的兒子，親愛的文亞明？誰呢，彭恩先生？”“我根本不認識你的兒子！你怎么會生出這種想法？”“我的兒子名叫文亞明穆勒！現(xiàn)在你明白

42、了吧？”“文亞明穆勒我記得，好像是個演員吧？”“曾經(jīng)是！因為他已經(jīng)死了，他對著自己的頭開了一槍。而正是你這個無恥的小人毀了他！你在文章里寫過他：為助諸君一笑，還有一位文亞明穆勒先生值得提及，因為他的表演，真堪稱全世界最蹩腳的演員。你竟敢這樣寫我的兒子！而他，可憐的孩子，去買了一支手槍，自殺了。就是這支手槍，過一會兒將把你送到西天！”彭恩禁不住渾身亂顫：“聽我說，這并不能怪我我感到很遺憾可我只是盡自己的職責而已。你的兒子真的缺乏才華你明白嗎？我本人跟你的兒子并沒有仇，可是藝術(shù)”“你別再胡謅關(guān)于藝術(shù)的廢話了！你是殺人犯！因此你得死！昨天夜里，”老頭壓低嗓門，“文亞明出現(xiàn)在我的夢里。他對我說：爸爸，

43、拿上手槍去找那毒蛇。午夜12點的時候，殺了他替我報仇！否則，我的靈魂將永遠四處飄游，不得安身！”“可你不能殺我看在上帝面上你簡直瘋了！”老頭大聲地嘲笑道：“真叫人惡心，你是全世界首屈一指的膽小鬼！一條罪惡深重的蛆蟲，半文不值的小人！你那自命不凡的優(yōu)越感哪里去了？你的體面威風哪里去了？現(xiàn)在你已面對死神，沒有了你，人人都會如釋重負?！迸矶麟p手合十，央求道：“親愛的先生，如果你一定要殺我，至少讓我能最后給我的親人寫幾句訣別的話并表明我的遺愿?！薄靶?，我成全你！”陌生人寬宏大量地答應，“寫吧。你還可以活15秒鐘！”彭恩拿起鉛筆，在紙片上寫了兩三行字午夜的鐘聲響了。老頭怪叫一聲，摳動了扳機。硝煙散后，陌

44、生人扯下自己的胡子，走近彭恩?！跋壬?，現(xiàn)在你對文亞明穆勒的表演才華有了新的看法吧，對不對？看你那個熊樣！哈哈！我想，今后你在評論別人的時候該會學得謹慎一些了！”看著手里拿著鉛筆，滿臉蠟黃的彭恩，文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道：“親愛的文亞明穆勒，你不僅是全世界最蹩腳的演員，而且是頭號傻瓜。你戴的假發(fā)套大了一號。彭恩?！?小說開頭彭恩打 的情節(jié)，有哪些作用？_解析本題考查小說中某一情節(jié)的作用。彭恩打 的情節(jié)是在文章的開頭，分析其作用，首先要考慮小說首段的一般作用，比如交代時間、地點、人物，設(shè)置懸念，埋下伏筆等等；其次要考慮情節(jié)對塑造人物性格的作用。彭恩打 時語氣嚴厲、措詞犀利，從中可看出他

45、是一位言辭尖銳的劇評人。答案交代故事發(fā)生的時間、地點；點明彭恩的身份；表現(xiàn)彭恩的性格特征；為下文作鋪墊。2簡析小說結(jié)尾的特點和藝術(shù)效果。_解析解題時要先弄清楚小說常見結(jié)尾的特點，然后根據(jù)類比聯(lián)想對所考查的小說結(jié)尾做出準確判斷，最后結(jié)合結(jié)尾具體內(nèi)容和特點來分析其在刻畫人物形象和表現(xiàn)文章主旨方面的表達效果。小說結(jié)尾?？疾榈挠谐鋈艘饬系慕Y(jié)局、令人傷感的悲劇結(jié)局、令人喜悅的大團圓結(jié)局、突然收尾并留下空白的結(jié)局。答案特點：情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)；具有喜劇色彩。藝術(shù)效果：呼應前文；出人意料，令人回味；豐富了人物形象；深化了主旨。一、專題過關(guān)(2013課標全國卷)閱讀下面的文字，完成12題。峽谷阿城山被直著劈開，于是

46、當中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結(jié)果谷地中央高出如許，愈近峽口，便愈低。森森冷氣漫出峽口，收掉一身黏汗。峽口處，倒一棵大樹，連根拔起，似谷里出了什么不測之事，把大樹唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍天，深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來移去。峭壁上草木不甚生長，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭，昏死在峽壁根，一動不動。巨石上伏著兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。因有人在峽中走，壁上時時落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見去向。順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門開著，卻像睡覺的人。門口一幅布旗靜靜垂著?？拷思遥阌邢∷傻氖鍓|路。中

47、午的陽光慢慢擠進峽谷，陰氣浮開，地氣熏上來，石板有些顫。似乎有了噪音，細聽卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒趣。一世界都靜著，不要誰來多舌。走近了，方才辨出布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠，隨旗沉甸甸地垂著。忽然峽谷中有一點異響，卻不辨來源。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負一條漢，直腿走來。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團，騎手側(cè)著身，并不上下顛。愈來愈近，一到上坡，馬慢下來。騎手輕輕一夾，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn)，又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，慢慢移來移去。騎手走過眼前，結(jié)結(jié)實實一臉黑肉，直鼻緊嘴，細

48、眼高顴，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴上一層細土，腳尖直翹著。眼睛遇著了，臉一短，肉橫著默默一笑，隨即復原，似乎咔嚓一響。馬直走上去，屁股錦緞一樣閃著。到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門前木樁上。馬平了脖子立著，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門，那門不算大，騎手似乎比門寬著許多，可拐著腿，左右一晃，竟進去了。屋里極暗，不辨大小。慢慢就看出兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。木柜后面一個肥臉漢子，兩眼陷進肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺，捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不瞧那錢，轉(zhuǎn)身進了里屋，少頃拿出一大木碗干

49、肉，一副筷，放在騎手面前的木桌上，又回去舀來一碗酒，順手把錢劃在柜里。騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進嘴里，臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一頭鬈發(fā)沉甸甸慢慢松開。手掌在桌上劃一劃，就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣地散著，一般長短，并不攏。肥漢又端出一碗湯來，放在桌上冒氣。一刻工夫，一碗肉已不見。騎手將嘴啃進酒碗里，一仰頭，喉結(jié)猛一縮，又緩緩移下來，并不出長氣，就喝湯。一時滿屋都是喉嚨響。不多時，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門外，肥漢夢一樣呆著。陽光又移出峽谷，風又竄來竄去。布旗上下扭著動。馬鬃飄起來，馬打了一串響

50、鼻。騎手戴上帽子，正一正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。騎手翻上去，緊一緊皮袍，用腿一夾，峽谷里響起一片脆響，不多時又悶悶響成一團，越來越小，越來越小。耳朵一直支著，不信蹄聲竟沒有了，許久才辨出風聲和布旗的響動。1小說的線索是什么？圍繞這個線索，可分為哪幾部分？_答案小說以“我”的耳聞目睹為線索，寫了兩部分內(nèi)容：第一部分包括前七段文字，描寫了騎手出現(xiàn)前峽谷的險、奇、靜；第二部分包括后面所有文字，展現(xiàn)了騎手從峽谷中出現(xiàn)到藏家小店打尖再走出峽谷的過程。2小說中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。_解析本題探討作者的寫作意圖。作答時要考慮峽谷與人物、情

51、節(jié)、環(huán)境、主題及藝術(shù)手法的關(guān)系。要分條作答，但要結(jié)合對小說的內(nèi)容理解具體回答。答案從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容；從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用；從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫，使人與物有機融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨沉默相輔相成，互為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果；從思想內(nèi)涵上看，峽谷的描寫，蘊含著作者對大自然原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐富了小說的內(nèi)涵，也使小說的主題更為鮮明。二、能力提升閱讀下面的文字，完成36題。梨花箱李德霞奶奶上

52、山挖野菜，回來時滾了坡，兩條腿就不能動了。父親把奶奶背到金先生家，金先生看過后說：“人上了歲數(shù)不經(jīng)摔，回家慢慢調(diào)養(yǎng)吧。調(diào)養(yǎng)得好，興許能送個屎尿?！蹦棠痰耐龋唤鹣壬辛怂佬?。父親又把奶奶背回家。奶奶原來住西屋，父親的腿還沒邁上臺階，背上的奶奶就喊：“雷劈的，西屋照不了多少日頭，你想讓我早點死?。∥易”蔽?！”父親看看母親，母親說：“就依娘。”北屋是倒炕，離窗戶遠。奶奶說：“給我弄張床，我睡窗口那邊?！备赣H和母親“吭哧吭哧”從下房挪來那張老式木頭床，擺在窗口前，鋪好被褥，扶奶奶躺下去。奶奶很滿足，很愜意的樣子。奶奶似乎把支使父親做這做那當成了樂趣，剛躺一會兒，奶奶又說：“去，把我西屋那邊的梨花箱搬

53、過來?！崩婊ㄏ涫悄棠痰呐慵奁?，梨木做的，上面畫著一朵朵梨花，煞是好看。梨花箱里沒啥值錢的東西，全是奶奶打了補丁、磨成毛邊的舊衣裳。破歸破，舊歸舊，可一件件洗得干凈，疊得齊整。父親搬來梨花箱，放到奶奶夠得著的地方。奶奶閉上眼安靜地睡了。吃飯了，父親端來玉米糝子糊糊。奶奶愛吃煮爛了的土豆塊，父親就多撈幾塊沉在碗底。奶奶一看父親手里的稀飯，臉一板叫：“雷劈的，你要餓死我嗎？我不喝稀的，吃稠的我吃玉米餑餑！”父親不敢還嘴，賠著笑端走稀飯?；氐轿魑?，父親一臉疑惑地對母親說：“咱娘以前不是這個樣子，咋就不講理了？”母親邊做玉米餑餑邊說：“昨天咱娘還活蹦亂跳的，一下子不能動了，換你，心里能好受？她不拿捏你拿

54、捏誰？”母親做好了玉米餑餑，父親趁熱給奶奶端過去。父親擱下碗，扶奶奶起來，拉條板凳坐在奶奶床邊。父親想和奶奶好好說會兒話。奶奶并不領(lǐng)情，瞪一眼父親，兇巴巴地嚷：“我吃飯，你看著，你讓我怎么往下咽？幾年的私塾白念啦？”父親灰了臉，急急地走開。從此，父親再給奶奶送玉米餑餑，擱下碗就走，他怕惹奶奶不高興。轉(zhuǎn)眼，幾天過去。父親發(fā)現(xiàn)了新問題，回來對母親說：“咱娘一頓兩個玉米餑餑，一天吃兩頓，咋越吃越?jīng)]精神頭了？”母親說：“你快去請金先生來，可別憋出別的病來?！苯鹣壬鷣砹?，進去得快，出來得也快。金先生看看父親，又看看母親，眼神怪怪的。金先生說：“老人是不能干活了，可不能虧了老人的肚子啊?！备赣H一把掀開鍋蓋，鍋里是照見人影的玉米稀飯。父親漲紅了臉說：“我娘不喝稀的，吃稠的，我們勻出玉米面給她做餑餑，一天兩頓飯，一頓兩個餑餑，夠壯勞力的伙食了，咋就虧了肚子？”“那就好，那就好。算我沒說?！苯鹣壬樞χ?，走出門去。父親瞅著金先生遠去的背影，啐口唾沫說：“呸，醫(yī)術(shù)不行，毛病不少?！蹦赣H說：“要不，你后天跟隊長請個假，送咱娘去鎮(zhèn)里看看，千萬別耽擱了?！钡谄咛煲辉?，父親借來毛驢車，拴在大門口。母親剛好蒸出了玉米餑餑，父親端著熱氣騰騰的餑餑走進北屋，進門就說：“娘，吃飯了，吃完飯我