初中語文閱讀答題技巧版

1、初中語文閱讀答題技巧圓滿版初中語文閱讀答題技巧圓滿版初中語文閱讀答題技巧圓滿版第一部分文答技巧一、文的三因素：點(diǎn)、據(jù)、。二、方法：道理、例、比、引用、比。三、方式：立、。（文可由此準(zhǔn)分立文與文二大。）四、常型及答技巧。1、分析方法的作用：作用二個重點(diǎn)。詳細(xì)以下：、例：通詳細(xì)的案例加以，進(jìn)而使更詳細(xì)、更有服力。格式：使用了例的方法，（歸納案例）了然（假如有分點(diǎn)，寫出它明的分點(diǎn)，否寫中心點(diǎn)），進(jìn)而使更詳細(xì)更有服力。、道理：通道理的方式明點(diǎn)，使更歸納更深入。格式：使用了道理的方法，了了點(diǎn)，進(jìn)而使更歸納更深入。、比：通比行明，使生形象、簡易懂。格式：使用了比的方法，將比作，了然的點(diǎn)，進(jìn)而把抽象高明的道

2、理述得生形象、簡易懂。、比：比的作用就是突出。格式：使用了比的方法，將和加以比，突出了的點(diǎn)。、引用：引用比復(fù)，與詳細(xì)的引用資料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑趣等各樣狀況，其作用要詳細(xì)分析。如引用名人名言、格言警語、威數(shù)據(jù)，能夠增的服力和威性；引用名人佚事、奇趣事，能夠增的興趣性，吸引者往下。格式：使用了引用的方法，通引用明的點(diǎn)，使更有服力。（或更有興趣性，吸引者往下）2、分析據(jù)的型和作用：據(jù)可分道理據(jù)和事?lián)N型。答重點(diǎn)二個方面：1）、明確據(jù)型；（2）、詳細(xì)分析作用。個目就其是考證與點(diǎn)的關(guān)系，無是與中心點(diǎn)與分點(diǎn)的關(guān)系，都是明與被明的關(guān)系，因此，范性答格式以下：是據(jù)，在文中

3、起著明（點(diǎn)，假如有分點(diǎn)，寫出它明的分點(diǎn)，否寫中心點(diǎn)。）充據(jù)作一種新式正在流行，做種目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求充的據(jù)型，即看清楚要求的是名言是案例；（2）、充名人案例要注意字?jǐn)?shù)限制。自然，作考，能夠準(zhǔn)“勤”、“世”等常主的名人案例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟習(xí)，不要求新而準(zhǔn)那些名言或不熟習(xí)的名人案例。、文章提出中心點(diǎn)的方式：、文章點(diǎn)明中心點(diǎn)；、文章開提出中心點(diǎn)；、文章尾出中心點(diǎn)；、文章頂用某個承前啟后的句子提出中心點(diǎn)。、文章沒有直接提出中心點(diǎn)，但始張開述。4、分析文章的思路第一認(rèn)識一般文的構(gòu)：提出（引）分析（本）解決（）。分析文的思路，其，就是在段落次的基上加上一些如“第一”、“

4、然后”、“接著”、“最后”一表承啟合關(guān)系的。做個目，特別要注意開尾的表述。開的內(nèi)容有：1）、提出中心點(diǎn)；（2）、引出；以上二個方面，要詳細(xì)回答出提出中心點(diǎn)或引出的詳細(xì)方式，有的是通名人名言、有的是通名人佚事、有的是通趣笑等。尾的內(nèi)容：1）、深入中心點(diǎn)，提出的；2）、重復(fù)或化的中心點(diǎn)；3）、出的呼吁或勉人；4）、充了。（有候會考方面作用，其作用是使更密。）做目，就是把文章的引、本、詳細(xì)化地述出來。如人的高在于靈魂一文，我能夠表述：第一引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆”提出中心點(diǎn)“人的高在于靈魂”，此后阿基米德、王德案例了然“珍惜內(nèi)在的精神富甚于外在的物富”，最后一個火上的少女例向人

5、出“人保持正的精神追求”的勉。5、文言特點(diǎn)分析：文言特點(diǎn)分析的角度比固定，只有二個角度：（1）言特點(diǎn)；（2）體特點(diǎn)。做目，要掌握言格一些關(guān)：明平、形象生、風(fēng)趣趣、委宛委宛、富有文采等）。而體特點(diǎn)，就是抓住密四個字做文章就能夠了。一個特注意的事就是做的目必定要有詳細(xì)詞句支撐，也就是用文章中的詳細(xì)例句例子行分析。6、文寫作特點(diǎn)分析文寫作特點(diǎn)分析的角度比多，如修辭手法、方法、寫作手法等1）、修辭：如比，可合比特點(diǎn)，那就是形象生；如排比，增了文章的氣；如引用古文，使文章豐饒文采等。2）、方法：參照方法的作用。3）、寫作手法比固定，常的就是：（1）、例與道理相合（敘）；2）、以方法主。同，做的目必定要有

6、詳細(xì)詞句支撐，也就是用文章中的詳細(xì)例句例子行分析。、文段構(gòu)作用：（1）、引出（全）下文；（2）、前（全）文；（3）承前啟后。作文段的作用，必合文體特點(diǎn)詳細(xì)加答。如開段作用常常起著引出中心點(diǎn)（），那么，我能夠參照下邊的二個詳細(xì)答范格式的例子使用或通使用：、開通寫的案例，提出中心點(diǎn)（或引出的）。、開通引用名言，提出中心點(diǎn)（或引出的）。、開通引用名人趣事（或的奇趣事），提出中心點(diǎn)（或引出的），也起到吸引者下的作用，增了述的興趣性。尾段的作用，參照4：“尾的內(nèi)容”回答。文技巧1、方法的：案例（含歸納案例）-例引名言，道理-運(yùn)用比明點(diǎn)-把正反事或道理行比道理比-比2、分析方法的作用：句式：使用的方法了點(diǎn)

7、見效、例：通詳細(xì)的案例加以，進(jìn)而使更詳細(xì)、更有服力。格式：使用了例的方法，列（歸納案例）了然（假如有分點(diǎn)，寫出它明的分點(diǎn)，否寫中心點(diǎn)），進(jìn)而使更詳細(xì)更有服力。、道理：通道理的方式明點(diǎn)，使更歸納更深入。格式：使用了道理的方法，了了點(diǎn)，進(jìn)而使更歸納更深入。、比：通比行明，使生形象、簡易懂。格式：使用了比的方法，將比作，了然的點(diǎn)，的道理述得生形象、簡易懂。、比：比的作用就是突出。進(jìn)而把抽象高明格式：使用了比的方法，將和加以比，突出了的點(diǎn)。3、分析據(jù)的型和作用：據(jù)可分道理據(jù)和事?lián)N型答重點(diǎn)二個方面：（1）、明確據(jù)型；（2）、詳細(xì)分析作用。個目就其是考證與點(diǎn)的關(guān)系，無是與分點(diǎn)與中心點(diǎn)的關(guān)系是據(jù)與點(diǎn)的關(guān)

8、系，都是明與被明的關(guān)系，因此，范性答格式以下：是據(jù)，在文中起著明（點(diǎn)，如假如有分點(diǎn)，寫出它明的分點(diǎn)，否寫中心點(diǎn)。）充據(jù)作一種新式正在流行，做種目，注意以下二個方面：、看清楚要求充的據(jù)型，即看清楚要求的是名言是案例；、充名人案例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作考，能夠準(zhǔn)“勤”、“世”等常主的名人案例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟習(xí)，不要求新而準(zhǔn)那些名言或不熟習(xí)的名人案例。4、文章提出中心點(diǎn)的方式：、文章點(diǎn)明中心點(diǎn)；、文章開提出中心點(diǎn)；、文章尾出中心點(diǎn)；、文章頂用某個承前啟后的句子提出中心點(diǎn)。、文章沒有直接提出中心點(diǎn)，但始張開述。5、中心點(diǎn)的：一看目，二看首尾，三看是不是清楚的判斷，四看能否全文，四看據(jù)明

9、的點(diǎn)6、分析文章的思路第一認(rèn)識一般文的構(gòu)：提出（引）分析（本）解決（）。分析文的思路，其，就是在段落次的基上加上一些如“第一”、“然后”、“接著”、“最后”一表承啟合關(guān)系的。做個目，特別要注意開尾的表述。開的內(nèi)容有：1）、提出中心點(diǎn)；（2）、引出；以上二個方面，要詳細(xì)回答出提出中心點(diǎn)或引出的詳細(xì)方，有的是通名人名言、有的是通名人佚事、有的是通趣笑等。尾的內(nèi)容：1）、深入中心點(diǎn)，提出的；2）、的中心點(diǎn)；3）、出的呼吁或希望人；4）、充了。（其作用是使更密。）做個目，就是把文章的引、本、詳細(xì)化地述出來。7、文目分析：一、作用分析：1點(diǎn)明點(diǎn)、2交待、3點(diǎn)明由。主短和短一般是點(diǎn)，如：珍惜，學(xué)會，保持苦

10、斗的作并列短一般述事物之的關(guān)系，如想和做，成與目中有、的一般是。二、見效分析：點(diǎn)了然文章述的內(nèi)容，明確了文章點(diǎn)運(yùn)用比，生形象的提出了點(diǎn)等。8、文開的作用：1、開山，提出中心點(diǎn)。2、中某種象（或案例或點(diǎn)）行分析，此后提出點(diǎn)（或提出），擁有很的性3、引用名言提出點(diǎn)或，同，名言又是明點(diǎn)的據(jù)。4、由某個故事或案例引出點(diǎn)或，同，故事和案例又是明點(diǎn)的據(jù)。5、出的點(diǎn)和據(jù)，下文的批立靶子。6、用生的比或故事（如寓言）引出點(diǎn)，既能激者的趣，又能把抽象的道理形象化，便于者接受。9、文尾的作用：1）、深入中心點(diǎn)，提出的；2）、的中心點(diǎn)；3）、出的呼吁或希望人；4）、充了。（其作用是使更密。）5）、全文，得出中心點(diǎn)6

11、）、提出，人沉思，其人去關(guān)注或思慮某個10、文言特點(diǎn)分析：文言特點(diǎn)分析的角度比固定，只有二個角度：1）言特點(diǎn)；明平、形象生、風(fēng)趣趣、委宛委宛、豐饒文采等2）體特點(diǎn)。就是抓住密四個字做文章就能夠了。一個特注意的事就是做的目必定要有詳細(xì)詞句支撐，也就是用文章中的詳細(xì)例句例子行分析。常用句式：個體了文言的密性。11、文寫作特點(diǎn)分析文寫作特點(diǎn)分析的角度比多，如修辭手法、方法、寫作手法等1）、修辭：比：把比作，形象生，把抽象的道理形象化，有力的述了的點(diǎn)，便于者理解和接受；排比，增了文章的氣，增了文章的服力和感染力；引用，引用古文，使文章豐饒文采，同有力了然點(diǎn)。引用名言，有力了然點(diǎn)。反：增氣，人沉思：啟者

12、思慮，某種點(diǎn)2）、方法：參照方法的作用。3）、寫作手法比固定，常的就是：、例與道理相合（敘）；、以方法主。、生活中的行分析，擁有很的性等。同，做的目必定要有詳細(xì)詞句支撐，也就是用文章中的詳細(xì)例句例子行分析。12、文段構(gòu)作用：1）、引出下（全）文；（2）、前（全）文；（3）承前啟后。作文段的作用，必合文體特點(diǎn)詳細(xì)加答。如開段作用常常起著引出中心點(diǎn)（），那么，我能夠參照下邊的二個詳細(xì)答范格式的例子使用或通使用：、開通寫的案例，提出中心點(diǎn)（或引出的）。、開通引用名言，提出中心點(diǎn)（或引出的）。開通引用名人趣事（或的奇趣事），提出中心點(diǎn)（或引出的），也起到吸引者下的作用，增了述的興趣性。尾段的作用，參照

13、8：“尾的作用”回答。13、啟思慮目：一、點(diǎn)必符合主流思想意，二、把文章中心個角度述一下即可。三、注意系必系。2、常明方法的作用：、例子：通詳細(xì)的例事物的特點(diǎn)/事理加以明，進(jìn)而使明更詳細(xì)，更有服力。、分：事物的特點(diǎn)/事理分加以明，使明更有條理性。、作比：把_和_加以比，突出了事物的特點(diǎn)/事理。、作：事物的特點(diǎn)/事理加以詳細(xì)的解明，使明更平常易懂。、打比方：將_比作_，進(jìn)而形象生地了然事物的特點(diǎn)/事理。、摹狀貌：事物的特點(diǎn)/事理加以形象化的描摹，使明更詳細(xì)形象。、下定：用明科學(xué)的言明的象/科學(xué)事理加以揭示，進(jìn)而更科學(xué)、更本、更歸納地揭示事物的特點(diǎn)/事理。、列數(shù)字：用詳細(xì)的數(shù)據(jù)事物的特點(diǎn)/事理加以

14、明，使明更正確更有服力。、列表：用列表的方式事物的特點(diǎn)/事理加以明，使明更明更直。、引用明：引用明有以下幾種形式A、引用詳細(xì)的案例；（作用同例子）B、引用詳細(xì)的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、；作用是使明更有服力。D、引用神、新道、事趣等。作用是增明的興趣性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）4、說明次序：井井有條地把事物的特點(diǎn)或事理介紹清楚。時間次序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先今后安排說明次序，進(jìn)而寫失事物的發(fā)展變化狀況。這類次序一般用于人物的一世介紹、科學(xué)察看記錄，說明事物或事剪發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。空間次序：即依據(jù)事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從

15、上到下，或以前到后，或由遠(yuǎn)及近挨次進(jìn)行說明。這類說明次序，一般用于說明事物的形狀、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。邏輯次序；即依據(jù)事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認(rèn)識事物的過程來安排說明次序。由總到分（或由分而總）、由主而次、由現(xiàn)象到實(shí)質(zhì)、由原由到結(jié)果、由個別到一般（或由一般到個別）、由抽象到詳細(xì)、由整體到局部（或由局部到詳細(xì)）等。說明建筑物、景點(diǎn)等平常依據(jù)空間次序說明。介紹事物各階段的特點(diǎn)或制作過程時，常常采納時間次序。介紹抽象事理時，則常常需要采納邏輯次序。記述文閱讀一、解題技巧:詳見現(xiàn)代文閱讀解題指導(dǎo)專題訓(xùn)練二、文體知識：記述的次序：正敘、倒敘、插敘。倒敘：把事情的結(jié)局或某個最突出的片段先寫出來，此后寫事情的發(fā)生、

16、經(jīng)過等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，比較鮮亮、或使表達(dá)有波濤、或?yàn)榱嗽斐山Y(jié)構(gòu)懸念，令人著迷。2、記述的線索以時間為線索、以事件（某物、地址的變換、感情的變化、“我”的見聞感覺）為線索。3、記述的人稱：（1）第一人稱（以我的口吻張開表達(dá)）寫法的作用：以當(dāng)事人的身份表達(dá)，使故事顯得真切（作為故事的目睹人）、自然、有平易感。（2）第三人稱寫法不受任何限制，寫起來廣闊充分。（3）第二人稱記述，最切近讀者，令人感覺特別平易。表達(dá)方式：記述、抒懷、描繪、說明、談?wù)撁枥L方法：分兩類：人物描繪和環(huán)境描繪。（1）人物描繪細(xì)節(jié)描繪（2）環(huán)境描繪的作用（3）側(cè)面描繪：用別人的反響、與其余人物比較表

17、現(xiàn)人物6、以寫景抒懷為主的記述文，要理清寫景的次序，找出察看點(diǎn)（定點(diǎn)察看或移步換景）。1）察看角度：平視（遠(yuǎn)視）、仰望、俯視。（2）察看的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。（3）感覺的形式：形、色、聲、香、味、光、感。7、抒懷方式：直接抒懷和間接抒懷。間接抒懷一般指借景抒懷、寓情于景、狀況交融。8、品嘗藝術(shù)特點(diǎn)：一般指品嘗文章（包含品位小說）的構(gòu)想、布局、表現(xiàn)手法和語言特點(diǎn)?；卮饡r看它的構(gòu)想能否奇異奇妙；情節(jié)能否跌蕩起伏；能否運(yùn)用比較、嘲諷、夸張、襯托、以小見大、欲揚(yáng)先抑、象征、托物言志等表現(xiàn)手法；9、散文特點(diǎn)：形散而神不散。形指結(jié)構(gòu)，神指中情誼旨寫作手段：借景抒懷、寓情于景、托物言志的象征手法。10、當(dāng)回答回答文章中某一內(nèi)容有何作用時可從三個方面考慮，（1）內(nèi)容方面，如深入主題、重申感情等；（2）結(jié)構(gòu)方面的，如過渡、響應(yīng)等；（3）語言方面，如令人著迷、生動開朗等。11、標(biāo)點(diǎn)符號的作用：引號：（1）表引用（2）反語，表嘲諷否認(rèn)（3）表重申（4）特指破折號：（1）表講解說明（2）表意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折（3）表聲音延伸（