初一家長會班主任發(fā)言稿 (共六篇)

1、初一家長會班主任發(fā)言稿各位家長：大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天能有機(jī)會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天；加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。眾所周知，七年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,

2、然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，是一個基礎(chǔ)。今天的會議有四項(xiàng)議程：一、學(xué)校概況二、本班教師情況介紹三、班級情況四、半期成績分析五、給家長建議一、學(xué)校概況二、本班教師情況首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師，我是這個班級的班主任，教政治；語文彭次武老師；英語周小勇老師；歷史韋永權(quán)老師；地理李文靜老師；生物潘海江老師；體育周婷老師。我們的任課老師工作責(zé)任心都很強(qiáng)，每一堂課都精心準(zhǔn)備，每一位學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真批改，及時反饋，每天中午都放棄休息時間到教室或在

3、辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)，我們深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去，這一點(diǎn)請家長們放心，我代表一（3）班的所有的任課老師表示。我們會盡力把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的子女、我們的學(xué)生管理教育好，使他們不斷進(jìn)步。三、班級情況介紹全班共46人，男生31人、女生15人，我班男女比例不是很平衡。我們班學(xué)生來自于三合各個地方，每個孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格、基礎(chǔ)都存在一定的差異。這幾個月下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯，對于管理班級，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)

4、情況，及時談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項(xiàng)工作開展的也很不錯。應(yīng)該說這是一個很好的勢頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。并且班級制定了班規(guī)和班級量化評分考核，每周一總結(jié)，并且組織了多次次主題班會，通過學(xué)生對自身的優(yōu)點(diǎn)和長處的認(rèn)識及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對生活、對學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。通過以上規(guī)則，使他們能夠更快的適應(yīng)初中生活，找到適合自己的學(xué)校方法，形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。四

5、、半期成績分析我們先談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子能夠取得好成績。到目前為止，我們學(xué)校舉行了全校型的期中統(tǒng)測，我班成績不是很理想，當(dāng)然這個原因是多方面的，有老師的，也有學(xué)生的。（英語我們還沒有上到考的地方，所以英語這科被拉了十分左右）但我們其他科考得還是很理想的，語文平均分與其他四個班級不相上下；數(shù)學(xué)優(yōu)生我們?nèi)昙壍谝?，平均分年級第二；政治五校?lián)考幾十個班級中我們排第一。并且我班有3為同學(xué)進(jìn)入年級前15名；有5名同學(xué)進(jìn)入前30名，有11名同學(xué)進(jìn)入年級前50。期中有些同學(xué)相對于學(xué)期初取得了很到的進(jìn)步。另外，在各類比賽中，我班學(xué)生也取得了不菲的成

6、就，這次校運(yùn)動會在全體學(xué)生的努力下、我們班取得了多個第一，這也說明我班學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，尤其是個別男生，整天打鬧，惹是生非，無心學(xué)習(xí)，甚至影響他人。2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不主動向老師請教，缺乏學(xué)習(xí)主動性。，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動。3.少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，把小學(xué)養(yǎng)成的一些壞習(xí)慣帶到初中，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀

7、態(tài)不好，注意力不能集中。4.思想懶惰的人還比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布臵的任務(wù)都完成不了。5.學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識，個別學(xué)生在作息時間表調(diào)整后依然遲到。6、個別學(xué)生還有驕傲自滿；自認(rèn)為聰明，不踏實(shí)。出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者

8、有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。我們還實(shí)行了科任教師幫扶學(xué)生的制度，并且和個別學(xué)生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，

9、要能練好坐功，有較強(qiáng)的自我約束和控制能力。這是今后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，那么以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。也許為此您少掙了點(diǎn)錢，少打了幾場麻將，少看了一會電視，或者每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我想明理的家長們一定認(rèn)為這點(diǎn)付出是值得的。有些家長認(rèn)為把自己的孩子送進(jìn)中學(xué)，自己就無事可做了，有些家長則把孩子托付給親戚或托管去管理，這樣的想法和做法都是很不可取的。有些家長說自己沒多少文化，孩子學(xué)得

10、東西自己都不懂，其實(shí)我們的家長要明白，做家長的不是教孩子怎樣做題，而是怎樣做人，怎樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，如果他學(xué)會了做人，學(xué)會了學(xué)習(xí)，那他還有什么學(xué)不會的？也許親戚能幫你照顧孩子的起居，托管能幫助孩子講評一些作業(yè)，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子。如果其他人是槳，那么你就是舵手，您必須自己掌控方向，而他們只能助你一臂之力。作為班主任，作為任課教師，為學(xué)生的成長做出努力也是責(zé)無旁貸的，但班主任、任課教師都不止教一個班，要把自己的精力分給46個乃至更多，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的，更何況我們也有自己的孩子，而我們的家長們則只有一個孩子，所以，家庭教育必定比學(xué)校教育更為重要，每個家

11、長在給孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時一定不要忽視了您對孩子的監(jiān)管和教育。有些家長會說，孩子不聽我們的話，老師的話很聽，那么問題出在哪里？老師只管孩子三年，而家長們要管孩子一輩子，如果你不在教育孩子問題上多下功夫，那么怎樣的家庭教育就會造就怎樣的孩子。所以，在這里我建議：四、給家長建議1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。有這樣一個比喻，老師

12、好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭要擔(dān)當(dāng)起教育子女的首要任務(wù)，而不要把孩子象皮球一樣踢給學(xué)校，踢給他人。隨時與學(xué)校、班主任、科任老師保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告。我們學(xué)校每天都是家長的接待日，歡迎家長來校交流。和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多

13、和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅(qū)動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。2、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽講、積極思維，在

14、家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本。每天要花一點(diǎn)時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績。剛才說的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識或者說梳理知識：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯的題再做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，3、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說“不”。前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”讓孩子吃苦，培

15、養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。要注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應(yīng)，看似“愛”，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學(xué)會對孩子說“不”。4、家庭要和睦，尤其父母雙方在有矛盾時不要當(dāng)著孩子的面吵架，能為孩子提供祥和幸福的環(huán)境；平時多和孩子溝通、談心，跟他一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，并監(jiān)督其實(shí)施，鼓勵他前進(jìn)，通過你堅持不懈的努力，相信孩子一定會有進(jìn)

16、步的；5、作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，有的家長無力指導(dǎo)，看對錯，你只要看看孩子是否完成作業(yè)。6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育。7

17、、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時候家長的一句話，一個眼神

18、，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！進(jìn)入高中，考上好大學(xué)是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。家長會內(nèi)容：1、劉校長匯報學(xué)校工作。2、學(xué)生代表發(fā)言。3、班主任匯報班級、學(xué)生情況。4、與家長共同探討幾個問題。各位家長上午好：首先，請允許我代表初一（12）班的全體任課老師對你們的到

19、來表示衷心的感謝！剛才劉校長對學(xué)校工作情況向大家作了中肯的匯報，下面由我向家長朋友們匯報開學(xué)以來我班教育教學(xué)情況，結(jié)合這次期中考試成績，談?wù)剬W(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并和家長一塊探討孩子們在以后的學(xué)習(xí)、成長路上需要注意的問題。一、初一現(xiàn)狀介紹從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)臵、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨很大的改變。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。升入中學(xué)后的諸多不適應(yīng)表現(xiàn)為：（1）課程多了（7門考試科目）、接觸的老師多了-應(yīng)接不暇不適應(yīng)。（2）作業(yè)多了、自己支配時間少

20、了拖拉的性格使得完成作業(yè)時間過長，不適應(yīng)（3）以前是小學(xué)校班級干部，現(xiàn)在是普通一員；以前是班上尖子，現(xiàn)在顯露不出地位改變不適應(yīng)。（4）課上老師講課密度大、節(jié)奏快、難度加深、重復(fù)遍數(shù)減少講課方式改變不適應(yīng)。（5）平時測驗(yàn)題量大、時間少、測驗(yàn)頻繁考試形式改變不適應(yīng)。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。初一的新學(xué)生剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，難免會有些不適應(yīng)，對于這一點(diǎn)現(xiàn)象，引起了家長、學(xué)校的高度重視，所以為讓學(xué)生能盡快的適應(yīng)我校的學(xué)習(xí)環(huán)境，主要從以下幾個方面著手：1、一開學(xué)，先對學(xué)生進(jìn)行了一周的入學(xué)教育，學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范，熟悉我校的一些規(guī)章制度。專門對住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)生活指

21、導(dǎo)，還進(jìn)行了軍訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生的意志力，特別是住校生，提高了自己的自理能力。2、為讓學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)校為學(xué)生配備了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任教。3、作業(yè)量。學(xué)校對初一學(xué)生的作業(yè)一直是進(jìn)行著嚴(yán)格的管理，由校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師組成作業(yè)檢查小組，每天早上抽查成長日記和作業(yè)，如果哪一班級的作業(yè)過多，會及時進(jìn)行調(diào)控。4、班級量化考核制度。（重點(diǎn)）國有國法、家有家規(guī)，班有班規(guī)，通過班規(guī)，更利于學(xué)生盡快地形成良好的行為習(xí)慣。重視班級量化考核評價制度對孩子的影響初一階段更重要的是要培養(yǎng)孩子的各方面良好習(xí)慣，然而習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，在這個班級里，量化考核制度就是一種督促孩子形成良好習(xí)慣的最好方法。它做

22、到細(xì)致、明了地要求學(xué)生該做什么，不該做什么。只有老師、學(xué)生共同重視，這個量化管理才能逐漸完善，才能體現(xiàn)它的實(shí)際作用。在孩子之間，無形之中會有一種想表現(xiàn)優(yōu)秀的鞭策，孩子之間的競爭、希望在老師眼里做一個好的學(xué)生。只要孩子重視了，也會形成互相監(jiān)督，互相鼓勵，互相幫助，這對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成起到一個很好的幫助，也對建立一個和諧共進(jìn)的班級起到很好的效果。6、第一段考后調(diào)整了部分課代表，安排小組學(xué)科負(fù)責(zé)人，盡量地做到人人參與管理，人人在班級里都有責(zé)任，即形成了競爭，有培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心所以，從入學(xué)這兩個月的表現(xiàn)來看，各方面都有了較大的變化，由原先的不適應(yīng)學(xué)校的嚴(yán)格管理到現(xiàn)在的遵規(guī)守紀(jì)，由原先的不會聽講到現(xiàn)在能積

23、極舉手發(fā)言，由原先的被動學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動學(xué)習(xí)，住宿生由原先的想家，不適應(yīng)學(xué)校的集體生活和飯菜，到現(xiàn)在的完全適應(yīng)，我們明顯的感覺到了孩子們在不斷進(jìn)步，不斷成長。我作為他們的班主任，真為這群孩子感到高興和欣慰。二、班級情況、考試成績情況、學(xué)生在校表現(xiàn)分析(下面結(jié)合期中考試情況對本班的情況和學(xué)生的在校表現(xiàn)進(jìn)行分析)目前我班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)、幫、趕、超的現(xiàn)象在我們班蔚然成風(fēng)，大部分學(xué)生都能積極的投入到學(xué)習(xí)中去，所以這次期中考試的整體成績較為理想。但由于學(xué)生的基礎(chǔ)不均衡以及在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上存在的個別差異，導(dǎo)致學(xué)生的成績出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)狀。初一共有七門課程，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、

24、生物。其中語文、數(shù)學(xué)、英語這三科滿分各120分，其它四科滿分各100分，共760分。（一）期中考試的成績分析：（七門課A、B、C、D、E等次的分?jǐn)?shù)在幻燈片上，大家手中的成績條，單科和總分的名次都標(biāo)注清楚了，孩子各科是否均衡發(fā)展一目了然，希望重視。）、這次期中考試成績進(jìn)步較大的同學(xué)：李心潔（+27）趙宗澤（+22）劉瀚陽（+12）劉欣怡（+9）周文宇（+9）胡馨月（+7）紀(jì)成昊（+6）劉新春（+7）李欣雨（+11）劉小語（+8）張佳音（+6）王俊軻（+9）王成霖（+13）蔣家?。?13）王心怡（+12）馬建昆（+11）4、這次期中考試成績退步較大的同學(xué)：孫鳳翔（-5）劉思佳（-6）劉佳怡（-18

25、）閔奕華（-10）于會洋（-11）吉鑫萍（-15）李子洋（-11）宋佳琪（-13）王煒斌（-13）劉家欽（-11）閔凡帥（-11）(其中劉思佳，劉佳怡，閔奕華這三名同學(xué)平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮，本次成績退步，主要還是常識課成績差，歷史地理生物剛接觸，現(xiàn)在的常識只背誦是不夠的，必須在理解的基礎(chǔ)上能靈魂應(yīng)用，希望各位家長也能正確的對待這四門常識課，周末可以陪抽查孩子的背誦情況，不理解的內(nèi)容能幫孩子一把。)根據(jù)平時的學(xué)習(xí)情況和這次期中考試的成績將學(xué)生分為了五類：第一類：自律性強(qiáng)，基礎(chǔ)好，能夠主動學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照老師的要求去做，會聽講，會做筆記，并能及時復(fù)習(xí)，自覺改錯的。共性：基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，整體素養(yǎng)比較

26、高，能較好的適應(yīng)初中生活。第二類：學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，但成績不拔尖的。這些學(xué)生擁有趕超第一類學(xué)生的干勁，但稍有松懈就會與好成績擦肩而過，基于多種原因，基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)方法不正確等，這些學(xué)生要給與充分的幫助和督促。這些同學(xué)需要家長和老師的肯定與幫助，必要時給予督促。第三類：學(xué)習(xí)不十分努力，還渴望有理想的成績。這些學(xué)生往往一學(xué)起來不能百分百投入，自制力很差，浮躁驕傲，容易受外界的影響（特別是與學(xué)習(xí)無關(guān)的方面），以至于成績不理想。就是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不積極，不重視，不能踏實(shí)地去學(xué)習(xí)，其實(shí)這些學(xué)生很有潛力，只要增強(qiáng)自控力，提高對學(xué)習(xí)的重視，認(rèn)清自己的弱點(diǎn)，把心放平，踏實(shí)學(xué)習(xí)，全身心投入，就會有不錯的成

27、績。因此，這些學(xué)生是最應(yīng)該引起我們家長重視的，這其中也有這次進(jìn)步的同學(xué)，往往會產(chǎn)生驕傲浮躁的思想，希望這些同學(xué)戒驕戒躁，把成績穩(wěn)住，再爭取更好的成績，家長也適當(dāng)督促下，不要滿足于一次小的進(jìn)步，希望家長配合學(xué)校做好監(jiān)督，讓他們的能力充分發(fā)揮出來。第四類：成績一般，學(xué)習(xí)的積極性不是很高，隨大流的。這些同學(xué)的基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)缺乏主動性，速度和質(zhì)量都很一般，以至于成績不理想，甚至出現(xiàn)退步現(xiàn)象。這些同學(xué)首先要把自己的學(xué)習(xí)熱情提高上來，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，不再像小學(xué)那樣，拖拖拉拉，跟著就行，初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏是很快的，如果速度和質(zhì)量提不上來就不會有效率，自然成績就會退步。家長們要積極督促，從日常生活上就要不斷提

28、高他們的獨(dú)立性和效率化。第五類：活潑好動，基礎(chǔ)差，有時還會違反紀(jì)律，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這類同學(xué)的隊(duì)伍還比較大，他們的態(tài)度還沒有和初中接軌，把小學(xué)存在的種種不良習(xí)慣一起帶來，并發(fā)展下去，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)很差，上課不會聽講，走神，做小動作，甚至說話，就會影響到其他的同學(xué)，老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)問題和學(xué)習(xí)方法都被他拋于腦后，都被他屏蔽了，自然不會聽講就不會做筆記，課上沒聽懂，課下自然就不會做題。長此以往，成績就會一直很差。家長們有的特別著急，恨不得自己來聽會回去印在孩子的腦子里，我很理解家長的擔(dān)心，但是我們要靜下心來，看看問題到底出在哪里，我歸結(jié)以下幾條：目前學(xué)習(xí)不成功同學(xué)的表現(xiàn)：1、缺乏勤奮、嚴(yán)

29、謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、對中學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)識不足，缺乏積極主動性，以為還像小學(xué)一樣邊玩邊學(xué)，仍然存在散漫、幼稚、意志薄弱等缺點(diǎn)；3、上課注意力不集中、隨意講話、做小動作，自制力很差，不會做筆記，課后不認(rèn)真做作業(yè)、對知識點(diǎn)不加歸納整理；4、習(xí)題不愿落實(shí)到筆頭上，不主動訂正錯誤、分析原因；5、作業(yè)草草了事，做完萬事大吉，不去檢查、不做預(yù)習(xí)、不會自學(xué)；6、死記硬背，機(jī)械模范，不懂不問，一知半解；7、不重視基礎(chǔ)，不能處理好課外學(xué)習(xí)與課內(nèi)學(xué)習(xí)的關(guān)系；8、考前心浮氣躁，復(fù)習(xí)沒有計劃和重點(diǎn)；9、考試時追求速度，審題不仔細(xì)，做題不認(rèn)真，不嚴(yán)謹(jǐn)，答完試卷不檢查。對學(xué)生學(xué)習(xí)要求：聽課、記筆記抓住要領(lǐng)；懂得有計

30、劃地自主學(xué)習(xí)、不斷對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)；不死記硬背，通過讀、練真正做到消化理解；重視平時作業(yè)和統(tǒng)練，及時查找問題、及時解決；不懂就問，決不把問題留到下一節(jié)課。我們的家長可能平時忙，可能孩子不聽你的管教，做家長的向孩子投降，這種念頭是很可怕的。我們知道每個孩子都貪玩，每個孩子都有惰性，一旦家長放棄，孩子更有恃無恐，學(xué)校的教育必然顯得蒼白無力。因此,希望家長能都能挺起腰桿，想辦法協(xié)助學(xué)校叮囑孩子在家養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),效率作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)有條理，一天任務(wù)一天清的良好習(xí)慣。當(dāng)然，家長肯定會辛苦些，但是你們的辛苦是會有回報的。希望大家多方面的認(rèn)真地分析孩子的成績。除了單科成績要關(guān)注，也要從班級排名、成績變化

31、等全面分析。這樣您或許能把握孩子學(xué)習(xí)更完整的信息。在以后的時間里，對癥下藥，嚴(yán)格抓孩子的學(xué)習(xí)，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。先抓平衡，再抓提高。由此，我給家長們一個建議：將孩子每次的考試成績收集好，如果有新的成績出來時，不妨先比較以前的成績，認(rèn)真分析過后，再與孩子溝通，幫他找出優(yōu)點(diǎn)與不足，共同商討改進(jìn)措施。用方法取代責(zé)罵，用鼓勵取代打擊。家長朋友們，檢測只是一種手段，并不是目的。這一次期中考試，不管對于哪一個學(xué)生來說，考試成績都只能代表他們這一個階段的學(xué)習(xí)水平。每個學(xué)生只要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他的潛能一定會發(fā)揮出來，成績也一定會更優(yōu)秀。三、學(xué)習(xí)方法及學(xué)科特點(diǎn)分析。與小學(xué)相比，

32、初中課程門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。1、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個整塊；形象

33、思維到抽象思維。另外，初中與小學(xué)的最大不同還在于學(xué)生的課后自主學(xué)習(xí)能力必須加強(qiáng)，事實(shí)證明能夠充分的利用課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的孩子，成績往往比較優(yōu)秀，因?yàn)樵S多背誦的內(nèi)容需要在課后完成，糾錯任務(wù)也需要在課后完成。有的學(xué)生一周的背誦內(nèi)容從不找組長檢查，有的孩子從來不改錯，這樣的學(xué)習(xí)自然而然就跟不上趟，成績較差。2、在考試分?jǐn)?shù)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一。初中的考試不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點(diǎn)。不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量

34、學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展、平衡發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷，關(guān)注學(xué)生在成長的過程中是否付出了努力，是否在不斷的提高自身的學(xué)習(xí)效率，有沒有找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法。所以要學(xué)會將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較、學(xué)會不唯分?jǐn)?shù)是問。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進(jìn)步還是退步，抑或是原地踏步。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析完善后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚(yáng)廣大，開始表揚(yáng)的頻率要高，然后慢慢減弱，直到孩子形成了習(xí)慣。踏步，退步了是加為他不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍

35、有進(jìn)步，作為家長可以夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，幫孩子樹立自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子，學(xué)習(xí)成績一般都很優(yōu)秀。而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育另一方面是得源于良好家庭氛圍的熏陶。對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，然后再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)果必然會有所收獲。分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照物。90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅僅靠分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，還是臨考心理欠佳，我們要理智對待。3、在孩子的心態(tài)方面，家長要注意孩子細(xì)微

36、的變化。有些孩子小學(xué)的時候比較內(nèi)向，或者某些科目不比別的同學(xué)好，對自己不夠自信。家長要多鼓勵;有些孩子天生活潑開朗，雖然學(xué)習(xí)不是特別拔尖，但樂于為班級做事，為他人服務(wù)，家長要多給于支持與指導(dǎo);有些孩子自認(rèn)為小學(xué)時學(xué)習(xí)輕松，或者認(rèn)為自己聰明，尤其是小考中考得3A，所以上初中后也是對學(xué)習(xí)不夠努力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，有落后的趨勢！希望家長要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，關(guān)注孩子的變化。做孩子生活學(xué)習(xí)的監(jiān)督者、引導(dǎo)者。下面我向大家簡單介紹這七科的學(xué)科特點(diǎn)，以便于家長能幫助孩子更徹底的掌握更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。語文：這一科目綜合性較強(qiáng)。除掌握課本上的基礎(chǔ)知識外，更重要的是要把所學(xué)處理問題的方法運(yùn)用到實(shí)際的做題中。語

37、文中最大的難題是作文，作文在語文考試中約占“半壁江山”。所以為能盡最大限度的提高學(xué)生的寫作能力，我們應(yīng)結(jié)合學(xué)校里組織的讀書活動指導(dǎo)孩子加大閱讀，如我們訂閱的主題學(xué)習(xí)叢書，毎周我們都要求學(xué)生全部讀書并作好摘錄和感悟。另外，要有選擇的去讀書，家長要把好關(guān)，如果個別學(xué)生迷戀郭敬明、玄幻、言情、武俠等小說，會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)精神空虛、想入非非。要幫助他們選擇健康向上、勵志、親情等有關(guān)的書目。數(shù)學(xué)：這一科要有較強(qiáng)的嚴(yán)謹(jǐn)性。上課聽講是最為關(guān)鍵的，重點(diǎn)、易錯的地方都會講到，做好筆記，課下認(rèn)真練習(xí)，注意易錯點(diǎn)，細(xì)心認(rèn)真，還要建立錯題本，及時解決不會的問題，作為考試前復(fù)習(xí)的資料。養(yǎng)成獨(dú)立完成課后作業(yè)的習(xí)慣，不僅有速

38、度還要有質(zhì)量，細(xì)心認(rèn)真，提高做題的準(zhǔn)確率。共性：聽講不認(rèn)真、走神、說話、小動作，不會聽講，浮躁驕傲，缺乏謙虛主動的學(xué)習(xí)積極性，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課下作業(yè)不認(rèn)真。數(shù)學(xué)這一科，稍有不謹(jǐn)慎就會出錯，對嚴(yán)謹(jǐn)度要求很高。初中不像小學(xué)，要真正擁有踏實(shí)努力的態(tài)度和行為，才會不斷進(jìn)步。希望家長們真正重視起來，為了孩子，在百忙之中抽出時間，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，從根源上監(jiān)督他們，搞好配合。英語：初一英語的學(xué)習(xí)除復(fù)習(xí)小學(xué)所學(xué)的知識外，主要集中在單詞的識記上，所以需要付出更多的時間。住校生每晚有20分鐘的聽力時間，這既是作業(yè)量的晴雨表，又鍛煉了學(xué)生的英語聽力。在這里需要強(qiáng)調(diào)補(bǔ)習(xí)班的問題，很多家長讓孩子上英語補(bǔ)習(xí)班，

39、其實(shí)是弊大于利，學(xué)生在那里學(xué)習(xí)更多的是產(chǎn)生了厭倦、依賴、抄作業(yè)，還會結(jié)交到一些不良學(xué)生。我們是不提倡學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班的。其他四科常識的學(xué)習(xí)更多的是在于背誦，多加理解，學(xué)會應(yīng)用，會用到更多的課余時間。較難的是地理和生物的學(xué)習(xí)，在這次期中考試成績中有明顯的表現(xiàn)。地理比較抽象，需要我們?nèi)ハ胂螅锔咏谖覀兊纳?，多理解，這些都取決于上課的聽講和筆記。所有的科目都要求書寫工整，這次英語就有5分的卷面分，要注重書寫。以上是我們在教學(xué)中總結(jié)出的一些經(jīng)驗(yàn)，如果有不當(dāng)之處，還需家長們多多批評、指正。四、提出建議和要求在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅是需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，決定成功關(guān)鍵應(yīng)該是要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良

40、好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。針對這一點(diǎn)，在以后的教育孩子的問題上，對家長提出幾點(diǎn)建議和要求。1、時間的把控。在校的作息時間方面：早上7：00后上學(xué)，不能早到，現(xiàn)在有同學(xué)仍然很早就到校，家長要注意，早到的學(xué)生有一部分完全是來玩的，或者是來抄作業(yè)的。因此一定要引導(dǎo)他們在家里好好地利用早上這一段時間。計算好早晨起床、用餐、以及路上的時間，保證早上7：00到7：15之間進(jìn)校就可以。上午放學(xué)11:45，下午1：20預(yù)備，下午最后一節(jié)課結(jié)束是5：45，告訴各位家長各個時間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時間，如果相差較大，那么估計是有問題了。學(xué)校里規(guī)定放學(xué)后必須立即回家，不得逗留，不得與外校和社會人員有

41、交流。學(xué)校規(guī)定住校生周六早上回家，周日下午晚自習(xí)前返校。不允許周五請假早走，周日請假不來。特別是周日返校時，有的同學(xué)會和其他同學(xué)約好早出家門，家長以為是到學(xué)校了，其實(shí)是玩去了，這樣就很危險了。有的同學(xué)是約好了一起抄作業(yè)，希望家長注意好時間的監(jiān)督。2、關(guān)注孩子的課余時間。（課余時間較多，5+2=0的現(xiàn)象）晚上做作業(yè)的時間。每天晚上語文、數(shù)學(xué)、英語三科作業(yè)每科半小時。做的比較慢的可能是有難題或者可能是邊做邊玩，占用了時間。做完作業(yè)后，應(yīng)該還有一定的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。有的同學(xué)會看電視，甚至玩手機(jī)。這是必須杜絕的。雙休日、節(jié)假日。合理安排作業(yè)時間，最好一天寫作業(yè)，一天背誦和休息。不要堆積到周日下午才開始做

42、，這樣就非常被動，背誦的科目就沒有時間背。孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應(yīng)該去的地方不能去，家長要清楚外出的時間和回家的時間。我們老師經(jīng)常有這么一個感受，就是每當(dāng)周一的時候，一上午學(xué)生都是很沒有精神的，學(xué)習(xí)效果很差，這大概都是因?yàn)橹苣┑淖飨r間打亂，太過放松的原因，同時每到周末的時候，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量也特別的差，住校生更是如此，住校一周后回家，好吃的、好喝的忙不過來，把學(xué)習(xí)也放在腦后了，希望家長朋友能夠注意這一點(diǎn)。3、提高作業(yè)質(zhì)量。做作業(yè)時，要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，認(rèn)真細(xì)心，有質(zhì)量有效率地完成。禁止用計算器，不要家長輔導(dǎo)，否則會形成依賴性，到了考場上誰也幫不了你。并且完成后要認(rèn)真檢查，提高做

43、題的正確率，達(dá)到一次就做對的程度。有的同學(xué)雙休日找專門的老師輔導(dǎo)，家長的心情我能理解，可是不知您有沒有觀察上輔導(dǎo)班的效果呢？據(jù)調(diào)查，好像大部分是不理想的。上了輔導(dǎo)班家長只是心理上得到了暫時的滿足，其實(shí)存在很多的弊端，有的學(xué)生結(jié)交了許多習(xí)慣不好的朋友，或者在一起抄作業(yè)，或者一起玩手機(jī)，一起上網(wǎng)，一起玩游戲，一起看玄幻小說、漫畫，甚至早戀，后果非常嚴(yán)重。學(xué)校里是不提倡上輔導(dǎo)班的。相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：雙休日您的

44、孩子在玩什么？雙休日您的孩子怎么玩？雙休日您的孩子玩得怎樣？如果在這三方面家長能適當(dāng)關(guān)心指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識，將受益匪淺。另外，雙休日注意讓孩子充分的休息，每每到了周一的早晨第一節(jié)我來上課的時候，總是看到孩子們屢屢打呵欠，不能集中注意力去聽講，往往到了周二的時候才能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可一周只有五天的在校時間，去了一天還有四天又到了周末了，所以希望各位家長讓孩子在做作業(yè)，休息之余，一定要有度，不要學(xué)習(xí)不累，玩累。4、理智愛子，不要在孩子的問題上搞特殊化。溺愛是毒藥。溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智、高尚的愛，教子吃苦成材更是愛。孩子每天都要正常上學(xué)，不要為了

45、一點(diǎn)?。ㄊ伦尯⒆犹崆半x校，請假）不要為孩子護(hù)短。多培養(yǎng)孩子的自立性，養(yǎng)成堅強(qiáng)獨(dú)立的好習(xí)慣。教育孩子遇事要多做自我批評，給孩子做好榜樣。5、關(guān)注孩子的儀容儀表。（1）服裝要整潔，大方，不要名牌，不穿奇裝異服。一律穿校服，佩戴校牌，穿統(tǒng)一校服就是學(xué)生身份的優(yōu)化體現(xiàn)，是自己身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。有利于集體意識的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免攀比，還便于管理，大家都一樣就不會有人搞特殊，放平心態(tài)，踏實(shí)學(xué)習(xí)。（2）男生不留毛刺，女生頭發(fā)要利索。不能留長指甲。不佩帶任何首飾。6、控制學(xué)生的零花錢。（剩余的錢攢的多了會買游戲卡，不健康的書，有的還會買手機(jī)）（零花錢、集體過生日、飲食安全。住宿

46、生）學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，也了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。家長要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢，保證孩子在家吃早餐，而不是給錢讓他們在外面吃。如果是給了錢，孩子不一定去買早餐，而有可能在放學(xué)后買零食，或者去網(wǎng)吧，或者買漫畫書。7、關(guān)注學(xué)生的安全。（1）交通安全：不準(zhǔn)騎電動車（2）校園安全：不能帶危險物品如火機(jī)、刀具等進(jìn)校園；不能帶手機(jī)、MP4漫畫、玄幻小說等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西進(jìn)校園，近期還有學(xué)生帶MP4來過學(xué)校，希望家長加強(qiáng)監(jiān)督；不能打架斗毆（沖動是魔鬼），不能早戀。（3）校外安全：不

47、能進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、KTV等場所，不提倡給孩子大規(guī)模的過生日，更不允許學(xué)生自己掏錢請客，不能與社會中的不良青年交往。8、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。青春期的孩子容易出現(xiàn)叛逆心理。對任課老師的一些做法不能理解，回家后會嘮騷滿腹，在這種情況下，做為家長，一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信。因?yàn)楹⒆舆€小，他們對老師片面的理解，就會導(dǎo)致對這門功課失去興趣，得不償失。此時，作為家長，應(yīng)及時的與我或任課老師溝通，解決分歧和看法。只有這樣，我們的教育才能形成合力。相信我們的家長一定都會做一個榜樣型的家長，用自己的良好的行為習(xí)慣做子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。

48、也會做一個監(jiān)督型的家長，督促孩子的作業(yè)質(zhì)量、時間的分配和效率的提高。五、結(jié)束語各位家長，盡管在教育孩子上，我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長的要求還有一定的距離。我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做得更好。希望各位家長對不足的地方予以批評、指正。我們家長可以互相交流一些教育孩子的方法策略。最后，我想說：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力！最后，再一次向各位家長表示衷心的感謝！謝謝大家!關(guān)心孩子的成長，從“溝通”和“理解”開始同樣的期待共同的心愿九江縣二中初

49、中2015級12班七年級下學(xué)期家長會一、期中考試情況通報：1、年級情況：第一名：643分；630-639分3人；620-629分：8人610-619分：4人600-609分：8人；590-599分：13人；第100名：556分；第200名：520分。2、本班情況：第一名：第二名：第三名：第四名：第五名：第六名：第七名：第八名：第九名：第十名：以下同學(xué)要加油哦：總均分：位居同類班第二名二、透過成績找問題：1、聽課質(zhì)量：課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真做筆記、認(rèn)真思考2、作業(yè)質(zhì)量：格式、步驟、答案正確；書寫細(xì)心、工整；不抄襲3、時間投入：不曠課、不遲到、珍惜時間、課外愛學(xué)習(xí)4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：自覺、主動、勤學(xué)好問5、學(xué)習(xí)

50、興趣：不偏科、情緒穩(wěn)定：6、志向是否高遠(yuǎn)（含家庭期望值）有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，志向高遠(yuǎn)；嚴(yán)格要求自己，懂得感恩3、沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（1）、愛打鬧、愛講話；（2）、學(xué)習(xí)物品不善整理、不善看管；（3）、以自我為中心，缺乏責(zé)任感；（4）、結(jié)交不良同學(xué)；（5）、沾染不良習(xí)氣：如語言不文明，出口成臟；舉止不文雅，愛打鬧、推聳；沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；沉迷網(wǎng)絡(luò)小說；欺瞞家長、教師；有錯不認(rèn)、不改；愛吃零食；隨手扔垃圾；不積極參加體育鍛煉；不堅持天天穿校服；不愛護(hù)課桌凳及其他公共財物等四、青春期關(guān)注點(diǎn)1、初中生好奇心強(qiáng)。一般表現(xiàn)為接受信息的能力強(qiáng)，興趣廣泛。對策一：正確領(lǐng)導(dǎo)孩子培養(yǎng)健康高雅的情趣。如唱歌、樂器演奏、

51、繪畫、書法、球類運(yùn)動、戶外旅行、看古今中外的名著、跆拳道、舞蹈等。對策二：密切關(guān)注孩子看電視、上網(wǎng)的內(nèi)容與時間，防止染上網(wǎng)癮；密切關(guān)注孩子交友的情況，防止男孩染上所謂的“哥們義氣”，防止異性同學(xué)交往過密。2、初中學(xué)生獨(dú)立意識增強(qiáng)。一般表現(xiàn)為不愿意聽從父母家人與老師的意見，不愿意時時處在父母老師掌控的范圍內(nèi)，希望按照自己的意愿行事。對策：家長要更新與孩子交流的方式，既要尊重孩子的意愿，又要加強(qiáng)對孩子的指導(dǎo)，家長要掌握主導(dǎo)地位，原則問題不能讓步，非原則問題，不妨多聽聽孩子的意見，要曉之以理，動之以情，要循循善誘，不要簡單粗暴。3、初中學(xué)生“叛逆”心理增強(qiáng)了。對策：面對叛逆的子女，家長要從自身找原因

52、，并站在孩子的角度思考問題，要找到孩子能接受的方式與之溝通，從思想上、生活上多關(guān)心孩子，學(xué)習(xí)上要多幫助孩子，少責(zé)備求全，要及時看到孩子的進(jìn)步，要多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，多提醒、少批評，更不能經(jīng)常責(zé)罵孩子。五、給家長的建議（一）、做一個榜樣型的家長20012年9月，某市有關(guān)部門在對2961名學(xué)生的一次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有43的學(xué)生認(rèn)為與父母無話可談；50的學(xué)生對父母不服；43的學(xué)生感到家庭寂寞；56的學(xué)生認(rèn)為父母修養(yǎng)太差。某市婦聯(lián)在對家中有讀書郎的700戶家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，竟有45.5的學(xué)生在“最不在喜歡的人”一欄中填著自己的父母。不喜歡的原因、大多是“父母比較庸俗”“父母不能成為榜樣”

53、、“父母常不回家，不知在外干什么”當(dāng)有關(guān)部門向父母們公開調(diào)查結(jié)果時，家長們驚呆!有的失落至極，有的忿忿不平，有的痛定思痛，有的恍然大悟。父母的美德是一筆巨大的財富。作為家長，一定要以自我優(yōu)秀的言傳身教，去教育孩子和影響孩子。因?yàn)?，孩子身上總會找到你的影子。一要親愛和平；二是要有高尚情操；三是要有良好的習(xí)慣；四是要有積極向上的精神；五是要構(gòu)建良好家庭環(huán)境；六是要注重細(xì)節(jié)；七是重視非語言行為；八是要善于“做”給孩子看。（二）、做一個細(xì)心的家長孩子的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上。家長要善于從孩子身上出現(xiàn)的細(xì)微變化中，揣測孩子的心理變化。建議家長要留意以下生活細(xì)節(jié)：1、孩子穿著打扮、發(fā)型的變化；這些

54、變化的潛臺詞是：彰顯自己長大了、想引起異性的注意、學(xué)習(xí)上放松了。2、孩子今天沒按時回家或孩子今天提前去上學(xué)了。3、孩子在家里很少做作業(yè)；4、經(jīng)常有同學(xué)來串門；5、最近花錢有點(diǎn)多；6、經(jīng)常玩手機(jī)。（三）、做一個學(xué)習(xí)型的家長時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，思想在提高，社會發(fā)生了變化，教育也得改革，做為孩子的第一位老師-父母，其教育觀念也不得不發(fā)生變化。要求孩子進(jìn)步，家長自身需要先提高。家長在教育孩子問題上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是狀態(tài)，是父母的教育狀態(tài)。家長要學(xué)會以身作則，如果希望孩子將來學(xué)識淵博，那么自己應(yīng)當(dāng)博覽群書；如果希望孩子將來有所作為，自己也應(yīng)當(dāng)不甘平庸。相反，那種愛在孩子耳邊嘮

55、叨“爸媽這輩子沒戲了，就指望你”的家長，會被孩子看不起。學(xué)習(xí)型家長首先要做孩子無聲的榜樣。例如保持一顆健康向上的精神狀態(tài)；遠(yuǎn)離格調(diào)低下、不健康的生活，如打麻將，賭博等；成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴，與孩子相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。其次，有自己的主見，必須有一種研究的態(tài)度。即對孩子的各種行為以及出現(xiàn)的問題，都先問一個為什么，問問孩子的感受，而不急于判斷是非，更不急于“嚴(yán)加管理”。有的家長教育熱情很高，但帶有一定的盲目性，他們的教育行為往往不科學(xué)，比如，孩子成績一下降，就認(rèn)定孩子“貪玩”；孩子上課有點(diǎn)小動作就是“多動癥”等。由此看出，沒有研究的態(tài)度，是無法成為學(xué)習(xí)型家長的。家長QQ群，加入備注自己的孩子

56、的名字19783在初一學(xué)生家長會上的發(fā)言尊敬的各位老師、各位家長、各位同學(xué)：大家下午好。感謝學(xué)校為我們家長們提供交流和分享的機(jī)會，使家長與老師、家長與家長之間就孩子的教育問題進(jìn)行探討。下面把我的一些想法給大家進(jìn)行簡單匯報：首先，讓我代表全體家長向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最誠摯的謝意。作為家長，在子女的成長過程中，我常常感到教育的蒼白、深深的感到教育的艱辛。面對處于叛逆期的孩子，打也不是、罵也不是。兩位家長圍著一個孩子，教育起來常常感到束手無策、非常費(fèi)力。而老師一個人就要承擔(dān)數(shù)百名孩子的教育重任，不僅要給他們傳授科學(xué)文化知識，還要交給他們做人的道理，其責(zé)任之重大，付出之艱辛，可想而知。本學(xué)期以來，

57、我作為家長也多次到學(xué)校來，學(xué)校校容整潔、管理規(guī)范、教師執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)生勤奮好學(xué)，整個學(xué)校呈現(xiàn)出敢為人先、團(tuán)結(jié)向上、銳意進(jìn)取的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。這一切，都給我留下了深刻的印象，也使我十分感動，感動于他們對教育的堅守和執(zhí)著。由于學(xué)校多年來的科學(xué)管理、精細(xì)管理，學(xué)校的教育教學(xué)各項(xiàng)工作都走在了全縣的前列，贏得了社會各界的好評。作為家長我們堅信，孩子在這里接受教育，不僅可以成才，而且一定能夠成才。其次，如何配合學(xué)校工作，做一名合格的家長。孩子的成長，需要學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的共同作用。當(dāng)前，社會的教育環(huán)境不是我們所能改變的，學(xué)校教育基本上是到位的，而最重要的家庭教育很多是不到位，甚至是缺失的。在家

58、庭教育中存在這樣幾種現(xiàn)象：一是認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情，是老師的事情，把孩子成長中出現(xiàn)的問題都推給學(xué)校處理；二是借口工作忙、事情多，只管給孩子錢物，其余的不管不問；三是對孩子的各方面也很關(guān)注，但與孩子交流不通暢，孩子不認(rèn)可，感到孩子難管不聽話。前兩種類型的家長在我們的接觸中有，但更多的是第三種家長，應(yīng)當(dāng)說我們在坐的包括我都屬于第三種類型的家長：出力不討好，費(fèi)心無良方。社會的進(jìn)步、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使整個社會在物質(zhì)進(jìn)步的同時，出現(xiàn)了道德滑坡、價值觀顛倒等許多問題，這些問題的出現(xiàn)對我們做好家長提出了極大的挑戰(zhàn)。那么，如何才能做一名合格的家長？第一，為子女做出榜樣。在此，我再次呼吁要成為一名合格的家長，就

59、必須首先成為一名學(xué)習(xí)者。家庭教育工作者提出了“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”的要求。這是合格家長的基本要求，我們要孩子好好學(xué)習(xí)，我們也要好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。要率先垂范、以身作則，爭做學(xué)習(xí)型家長，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭，為孩子的成長提供良好的環(huán)境。第二，要改變孩子，先改變自己?，F(xiàn)在的孩子難管是個不爭的事實(shí)，社會的發(fā)展為他們提供了優(yōu)裕的物質(zhì)生活，但也帶來了自私、任性、做事浮躁、迷戀網(wǎng)絡(luò)、貪圖享受，宅在家里不愿外出等許多問題。我們可能認(rèn)為這是孩子的問題，其實(shí)這些問題在我們大人身上也能找到根源。在很多時候，我們都是只要求孩子，不要求自己。不準(zhǔn)孩子玩手機(jī)，家長卻整天拿著手機(jī)放不下。要孩子好好學(xué)習(xí)，家長卻從不

60、讀書看報。家長靜不下心來做事，埋怨孩子做事浮躁。這在孩子看來，就是心口不一、表里不一。所以，要想改變孩子，作為我們家長，就要先改變自己，改掉我們身上的缺點(diǎn)和毛病，做孩子為人處事的楷模和榜樣。要改變孩子，先改變自己。耳濡目染、潛移默化，孩子就會在不知不覺中變化。第三，對孩子的期望要適度。“望子成龍、望女成鳳”是我們?nèi)w家長的共同愿望，但實(shí)際上孩子的表現(xiàn)離我們的期望值很遠(yuǎn)，既沒有東家的孩子優(yōu)秀，也沒有西家的孩子出眾。天生我才必有用，每一位孩子都有自己的思想、智慧、性格，每一位孩子都是一件珍貴的藝術(shù)品，都有自己獨(dú)特的人生。因此，要走近孩子、尊重孩子、理解孩子、寬容孩子。只要孩子擁有良好的道德品質(zhì)，遵