部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語文期中整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語文期中整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。zhng shng ln li yu y yng q jio wi nn hi hu zh chng sh r li yng wng yn hn jing sh g l k x kn dng 2. 看拼音，寫詞語。qn chn rn qi hn z yn l y fu hun y chn d kun hun f zhn fn ji 3. 讀拼音，寫詞語。jio o o mn qin x nu ru（_） （_） （_） （_）chn

2、t png q g di ji zh（_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫詞語。l zh hu yn wi qn f zhun d sun（_） （_） （_） （_） （_）l xn rng qi hun y qin b ji mn（_） （_） （_） （_） （_）5. 我能拼得準(zhǔn)，還能寫得棒。qin x no n zhng cho p s（_） （_） （_） （_）ji zh to gun zu ba hungling（_） （_） （_） （_）【形近字詞】6. 比一比，再組詞。釣（_） 投（_） 楊（_） 砍（_）悄（_）鉤（_） 沒（_） 揚(yáng)（_） 吹（_）哨（_）7.

3、 辨字組詞。涼（_） 努（_） 稿（_） 訪（_）晾（_） 怒（_） 搞（_） 仿（_）8. 我會(huì)組詞。密（_） 芬（_） 倍（_） 誘（_） 蜜（_） 芳（_） 陪（_） 透（_） 9. 比一比，組成詞語。芬（_） 建（_） 峰（_） 搏（_） 芳（_） ?。╛） 蜂（_） 博（_）10. 我能辨字組詞。淡（_） 橙（_） 料（_） 推（_）談（_） 澄（_） 斜（_） 準(zhǔn)（_）【選詞填空】11. 選擇合適的詞填空。1創(chuàng)舉 創(chuàng)造（1）建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì)，是一個(gè)偉大的（_）。（2）中國(guó)人不僅勤勞勇敢，而且富有（_）精神。2節(jié)省 節(jié)儉（1）我們要把（_）下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民重建家園。（

4、2）（_）是一種美德。3堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決（1）趙華是個(gè)（_）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。（2）運(yùn)動(dòng)員們邁著（_）的步伐，走進(jìn)了賽場(chǎng)。（3）我們同壞人壞事要作（_）的斗爭(zhēng)。12. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。保留 保存1、老子把自己的知識(shí)毫無（_）地傳授給了孔子。2、清明上河圖到現(xiàn)在還完整地（_）在北京故宮博物院。贊賞 欣賞3、大叔十分（_）年輕人的勇氣。4、帷幕拉開了，觀眾（_）著看臺(tái)上的精彩節(jié)目。13. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。A天真可愛B憨厚可愛1.看著小豬（_）的樣子，土地爺爺忍不住笑了。2.幼兒園里的小朋友個(gè)個(gè)（_）。A平常B經(jīng)常3.為了防止發(fā)霉和蟲蛀，小牛（_）把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng)，曬曬

5、太陽。4.明明的演講雖然（_），意義卻很深刻。14. 我會(huì)選擇正確的詞語寫在括號(hào)里。飄揚(yáng) 飄灑（1）五星紅旗在空中迎風(fēng)（_）。（2）雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地（_）下來。安靜 平靜 寧靜（3）看到李老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻（_）了下來。（4）這是一座（_）的村莊，與世無爭(zhēng)，可謂是一個(gè)世外桃源。（5）面對(duì)指責(zé)，他說話的聲音仍然很（_）。15. 選詞填空。清新 清香（1）清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣（_）。（2）雨后的空氣特別（_）。因?yàn)樗?凡是都(3)（_）有復(fù)眼的昆蟲，視覺（_）很靈敏。(4)（_）尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握，（_）國(guó)畫家很喜歡畫它?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。（1）我們應(yīng)

6、該尊敬老師的辛勤勞動(dòng)。_（2）經(jīng)過努力，他的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。_（3）經(jīng)過努力拼搏，奪得了拔河比賽的第一名。_（4）校園里五顏六色的花兒。_17. 修改病句。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，操場(chǎng)上空飄揚(yáng)著五顏六色的的紅旗。_18. 用修改符號(hào)修改下列病句。五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。_我以經(jīng)完成今天的作業(yè)了。_19. 用修改符號(hào)修改下列病句。（1）教師節(jié)那天，英子為老師獻(xiàn)上了一束五顏六色、色彩鮮艷的鮮花。（2）風(fēng)會(huì)在森林里演出他的手風(fēng)琴。20. 我會(huì)修改病句。(1)老陳頭頓感渾身輕松，走起路來涼爽多了。_(2)一天傍晚，坐在一棵大樟樹下和楊大伯說話。_(3)通過學(xué)習(xí)偉人的故事，使我懂得了許多道理。_【古詩閱讀】21

7、. 閱讀寓言詩，完成練習(xí)。雞生金蛋有人養(yǎng)的母雞，據(jù)說十分神奇；每天生個(gè)金蛋，已經(jīng)生滿一籃。有人起初喜歡，后來就覺不滿；一天只生一個(gè)，感到很不耐煩。他想雞的肚子，一定裝滿金子；要是把它剖開，一次就發(fā)大財(cái)；他就把雞殺死，立刻后悔不止；里面啥也沒有，只有一些雞屎。1讀這則寓言詩，我想到的成語是（ ）。A.守株待兔B.朝三暮四C.殺雞取卵D.畫蛇添足2養(yǎng)雞人為什么會(huì)把雞殺死？殺死后，他得到了什么？_3如果你是養(yǎng)雞人，你會(huì)怎么做？_22. 閱讀詩歌童年的水墨畫，完成練習(xí)。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”

8、水戰(zhàn)“浪里白條”。樹下黃柏樹撐一柄翠綠的大傘，一群白鴿在樹蔭下跳舞歌唱。陽光從葉縫里悄悄地看，千萬只眼睛織成一張光的網(wǎng)，仿佛老樹也變得年輕了，一次次鼓著綠色的手掌。（選自張繼樓童年的水墨畫）（1）讀街頭中畫線的句子，選擇正確的答案。（填序號(hào)）這句詩中引號(hào)的作用是A引用書中人物的名字。B反語，表示否定的意思。C著重指出的內(nèi)容。聯(lián)系上下文可知，這句詩的意思是A陽光也悄悄溜到孩子身邊，想和他一起看水滸傳中“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”的故事。B孩子看水滸傳看得入迷了，只想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”的事，對(duì)時(shí)間流逝一點(diǎn)兒也沒有注意到。（2）讀樹下，理解劃線詞語的意思。結(jié)合生活實(shí)際，我知道了詩中“一柄翠綠

9、的大傘”指，“千萬只眼睛”指，“綠色的手掌”指。A綠色的樹葉B綠色的樹冠C陽光透過樹葉間的縫隙，照射到地面上，形成了許多圓形的光斑（3）街頭這首詩描繪了街頭的情景。（4）童年的水墨畫通過一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們。23. 課外閱讀。絕句杜 甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）詩中的動(dòng)物有和。（2）這首詩描寫了（季節(jié)）的美麗景色。（3）詩中哪一句概括地描寫了景色？24. 請(qǐng)按下列提示從詩中找出相應(yīng)的句子。1.使人聯(lián)想到佳木蔥蘢的句子:2.使人聯(lián)想到清江如練的句子：3山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫得勝過春天。在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過春

10、天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）_25. 古詩精彩回顧。（1）我先來給句子排排隊(duì)。()不知道這細(xì)細(xì)的葉子是誰裁出的。()像碧玉做成的一棵高高的樹。（）二月的春風(fēng)就像剪刀一樣。()很多條綠色的絲絳從樹上垂下。（2）上面是詩歌的譯文，這首詩的作者是（）代詩人（）。（3）請(qǐng)你把這首詩默寫出來好嗎？_，_。_，_。（4）想一想，說一說，二月春風(fēng)還像什么？_【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問題。 永不凋謝的玫瑰校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有

11、許多同學(xué)來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”奶奶病得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花奶奶有點(diǎn)不相信我現(xiàn)在摘下來送給她看看過后我再把花送回來女孩害羞地說聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子； 這一朵是送給你奶

12、奶的，_?！奔儩?、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？1給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2給第五自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。3文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開；第二次“驚訝”是因?yàn)開。4你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？_27. 閱讀短文，回答問題。西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲（xin）嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊（掃視四周 極目遠(yuǎn)望），只見湖的南北西三面是層層疊（di）疊、連綿起伏的山巒（lun），一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩（shu）大的銀鏡。一群群白鷗（穿過 掠過）湖面，在陽光下一閃一閃的

13、，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美、典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島小瀛（yn）洲、湖心亭、阮（run）公墩（dn），掩映在綠樹叢中。（明凈 平靜）的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡（y）呢？月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛（wn）如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來悠（yu）揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺得天上人間，全都溶（rn）化在月色里了。1在文中的括號(hào)里選擇合適的詞

14、語，打上“”。2品讀句子，再填空。（1）西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。句中的“天堂”指的是_，作者把_比作“天堂里的一顆明珠”。（2）平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。“碩大”的近義詞是_，這句話寫出了西湖_、_的特點(diǎn)。3根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。（_）（2）短文第2自然段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。（_）（3）白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風(fēng)景都很優(yōu)美。（_）4本文描寫了_和_的西湖，表達(dá)了作者_(dá)之情。28. 閱讀下文，回答問題。 沒頭腦和不高興（節(jié)選） “沒頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想設(shè)計(jì)一座少年宮，讓全市小朋

15、友能同時(shí)在里面玩兒。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館應(yīng)有盡有。少年宮很快建成了。“沒頭腦”還收到請(qǐng)?zhí)?，被邀?qǐng)去那兒看戲。一路上人山人海，熱鬧非凡，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥“沒頭腦”心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營(yíng)一樣呢？ “沒頭腦”來到少年宮，剛想進(jìn)門，門衛(wèi)攔住他，問他怎么沒帶食物和被褥?！皼]頭腦”納悶兒：“看戲還用帶那些玩意兒？這可太新鮮了！”門衛(wèi)解釋說：“這地方太大了，樓房太多太高了，樓里光有樓梯沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場(chǎng)，沒有十天半個(gè)月還真不行。不帶吃的還不餓死？” “沒頭腦”心里直懊惱：電梯和指示牌給忘了！設(shè)計(jì)圖紙的時(shí)候怎么不好好想想呢？沒法兒，“

16、沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒了精神。1給短文中的劃線詞語選合適的意思。 新鮮：_A（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等B新奇、稀罕C（事物）出現(xiàn)不久精神：_A英俊，相貌、身材好B人的意識(shí)、思維活動(dòng)C表現(xiàn)出來的活力2“沒頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮的缺點(diǎn)有（ ）（多選）A沒有指示牌 B沒有提供食物 C只有樓梯沒有電梯 D樓太高太大3用“_”畫出與門衛(wèi)的話相呼應(yīng)的句子。4你覺得“沒頭腦”是個(gè)怎樣的人？ _29. 課外閱讀。你好啊，海南島！海南島同大陸隔著一個(gè)瓊州海峽，最窄的地方只有1

17、8千米。天氣晴朗的時(shí)候，從雷州半島可以看見海南島。這個(gè)寶島的總面積有3萬多平方千米，僅次于臺(tái)灣，是祖國(guó)的第二大島。整個(gè)海南島像一個(gè)雪梨，又像一把打開的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。海南島是個(gè)寶島，是祖國(guó)南疆的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟(jì)作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天蔽日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動(dòng)物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)魷魚、馬鮫魚、飛魚、龍蝦、麒麟菜，還有?；ㄊ⒑｛}和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次?；舅募境＞G，鮮花四季常開一句話，這是

18、一座美麗的花園，這是一座巨大的萬寶庫。海南島不但是美麗的寶島，還是一個(gè)有光榮革命傳統(tǒng)的海島。早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊(duì)，同反動(dòng)派和日本侵略者進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神。海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。我不禁面對(duì)大海高呼 你好啊 海南島1讀一讀，數(shù)一數(shù)短文共有_個(gè)自然段。2請(qǐng)你給短文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3請(qǐng)你進(jìn)行判斷。海南島是祖國(guó)的第一大島。( )整個(gè)海南島中間低，四周高。( )海南島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。( )4短文是從_、景色和物產(chǎn)、_三個(gè)方面介紹海南島的。5短文中畫線的

19、句子是_句。把海南島比作_，還比作_。讀了短文，你眼中的海南島是什么樣的？_6短文里省略號(hào)的作用是( )A表示話被打斷。 B表示內(nèi)容的省略，類似的美景與物產(chǎn)還有很多很多。30. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。自然界的時(shí)鐘 公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。 仔細(xì)觀察一下各種花兒開放和凋謝的時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了;牽牛花大約在清晨四點(diǎn)打開喇叭，快中午時(shí)便收攏了;到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形纾利惖奈鐣r(shí)花才顯示它的美貌;下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開了;日落西山以后，夜來香不聲不

20、響地開始吐香 植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時(shí)候它自然就醒了。 不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時(shí)間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時(shí)花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)時(shí)去拜望它。 有人認(rèn)為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但是這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間，這個(gè)神秘的生命之神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲才能按時(shí)“赴約”。1選出加點(diǎn)字的正確解釋。（填序號(hào)）公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。（ ）A植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成。B（食物）燒煮到可以食用的程度。C因常見或常用而知道得清楚。2正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間。（ ）A接近；挨近。 B依靠。 C信賴。3判斷下面說法是否正確。正確的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）這篇短文告訴我們，自然界里面有一座活時(shí)鐘。（_）（2）植物按時(shí)開花，動(dòng)物準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，說明生物活動(dòng)有時(shí)間規(guī)律。 （_）（3）生物有規(guī)律地活動(dòng)，是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)