初中化學魯教九年級上冊（2023年新編） 我們周圍的空氣 物質(zhì)組成的表示

1、第四單元 我們周圍的空氣第1課時 化學式及其意義教學目標1、知道什么是化學式；2、能說出化學式的意義；3、能根據(jù)化學式判斷物質(zhì)的組成元素和微粒構成。教學重難點化學式的意義課前準備多媒體素材教學方法自學研究法、討論法、講授法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入師：物質(zhì)都是由微粒（分子、原子或離子）構成的，都是由元素組成的。我們可以用一種特殊的語言來表示元素-元素符號，請寫出下列元素的元素符號：氫元素、鐵元素、鎂元素、硫元素。由元素組成的物質(zhì)，我們又用什么來表示呢？在作業(yè)本上書寫：H、Fe、Mg、S思考問題復習舊知，引入新知，構建新舊知識的聯(lián)系自學布置任務：閱讀書本P81-82,思考并回答

2、以下問題：（1）閱讀教材P81，找出化學式的定義。（2）觀察教材P81圖示及P82第一自然段，了解化學式與物質(zhì)組成的關系。（3）為什么化學式可以表示純凈物的組成？（4）觀察教材P82第二自然段，知道化學式的意義。認真閱讀教材勾畫相應內(nèi)容培養(yǎng)學生自主學習的能力合學+展學布置任務：請寫出常見物質(zhì)（水、食鹽、二氧化碳、氧氣）的化學式，從不同的化學式中，歸納出化學式的意義?；瘜W式與物質(zhì)組成有什么關系？（講解書P81圖示及P82第一自然段內(nèi)容）提供兩種物質(zhì)的組成元素及構成微粒間的數(shù)量關系，你能寫出其化學式嗎？完成書P82交流共享1題，嘗試說出 H2O能表示什么意義。（引導學生歸納出化學式的意義，勾畫出書

3、P82化學式的意義）5、小組活動：嘗試說出Cu、NaCl的意義。6、當在化學式前加上數(shù)字的時候，有表示什么意義呢？嘗試說出 2H2O 中2的意義。（學生回答問題，引導學生歸納出化學式中數(shù)字的意義）回答：1、H2O、NaCl、CO2、O2化學式：用元素符號和數(shù)字表示物質(zhì)組成2、認真聽講3、寫出化學式： CO、MgCl24、（1）水這種物質(zhì)（2）水由氫元素、氧元素組成（3）一個水分子（4）一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成小組討論，完成練習在前：2個水分子在右下角：一個水分子中含有兩個氫原子培養(yǎng)學生小組合作、思考討論的能力小結+測學對本節(jié)內(nèi)容進行小結布置任務：1、說出下列化學式的意義Fe表示：、。O2表示：。CO2表示：。2、說出下列微粒的意義并用化學符號表示意義化學符號回憶本節(jié)課所學內(nèi)容，將知識點補充在書上回答測學問題鞏固知識作業(yè)課后作業(yè)： 完成練習冊P85知識梳理。 P87基礎訓練1、7。 熟記常見元素的元素符號。預習作業(yè)： 預習教材P82-83，了解化合價的相關知識。板書設計4.2.1 化學式及其意義一、化學式1、定義：用元素符號和數(shù)字表示物質(zhì)組成宏觀 表示某物質(zhì)2、意義 ： 表示某物質(zhì)由.元