一年級上冊語文教案-7 大小多少（20）-部編版

1、大小多少教學設計知識與技能：1.認識8個生字，會寫“小、少”2個生字。學習“犭、鳥”2個偏旁。2.了解反義詞，量詞。過程與方法：運用多種方法識記生字；引導學生認識反義詞、會說反義詞，在練習中學會使用量詞。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生在學習活動中，通過對具體事物的比較獲得對大小、多少的感性認識。教學重點：認識8個生字，會寫“小、少”2個生字。學習“犭、鳥”2個偏旁。教學難點：了解反義詞，初步認識量詞。教學方法：引導法、練習法、觀察法教學手段：課件、實物道具教學過程：談話導入：1、小朋友們，你們平時喜歡吃糖嗎？（喜歡）今天老師給大家?guī)砹嗽S多糖果，誰表現(xiàn)好，老師就把糖果獎給誰！想要得到談糖果就得接受

2、老師的考驗。2、看，老師手里有兩根棒棒糖，仔細觀察，它們有什么不同？（一根大，一根?。┠銈冋鏁^察！再來看一下，老師左手有一罐棒棒糖，右手有一根棒棒糖，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一邊多，一邊少）由此可見，大小多少是通過兩個事物放在一起進行比較才能得知的。3、今天，我們就一起來學習識字7大小多少4、伸出你的小手，和老師一起寫寫課題。（板書大小多少）5、齊讀課題。二、寫字1、大家來看一下，“大小”，“大”我們已經學過了，那“小”子你會寫嗎？（ppt出示“小”）大家觀察一下，“小”字在田字格中的占位，怎樣才能寫好這個字？（學生回答）2、“小”你會寫了，這個“少”字你會寫嗎？3、好，請大家翻開課本69頁，拿出你

3、的鉛筆，先描紅，再在田字格里試著寫一寫這兩個生字寫好的小朋友用你的坐姿告訴老師你寫好了！4、大家再來讀一遍課題。三、圖文結合，識記生字1、現(xiàn)在請小朋友們將手指到68頁。2、請小朋友們借助拼音自由讀課文，邊讀邊找出課文中的生字，把它們圈出來。3、你都找到了哪些生字寶寶呢？給你的同桌讀一讀。4、老師也把課文前兩節(jié)中的生字圈出來了，來看看和你圈的一樣嗎？（課件出示圈出生字的課文）真厲害，都圈對了。5、瞧，這些生字寶寶出現(xiàn)在了我們的大屏幕中，你能正確讀出它們的名字嗎？（全班齊讀）6、這些生字，除了我們剛剛學過的，你還認識哪一個，你是怎么認識的？把你的好方法分享給大家。7、沒有拼音寶寶的幫忙，你還認識它

4、嗎？接下來，我們來玩?zhèn)€游戲，在每個笑臉下都藏著生字寶寶，如果你能準確讀出這個生字寶寶，老師就把笑臉獎給你。（指名讀）8、現(xiàn)在，我們再來一起讀一讀。10、我們把這些生字寶寶送回課文中，你還認識嗎？四、學習課文（一）1、同桌兩人合作讀第一小節(jié)和第二小節(jié)。2、誰想把這兩個小節(jié)讀給大家聽。（指名讀，其他學生當小評委）小朋友們，他讀得怎么樣？（舉手回答，提出要求）其他同學聽到他的要求了，那誰還想讀讀？3、老師也想和你們一起讀這兩個小節(jié)，老師讀前半句，你們讀后半句。4、那同學們能不能自己讀一讀，男生讀前半句，女生讀后半句，準備好了嗎？開始！5、大家讀得真好，我們一起來讀讀這兩個小節(jié)把！（二）1、現(xiàn)在擦亮你的小眼睛，你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示課文、圖片）（大小、多少）2、像這樣意思相反的詞就是反義詞，生活中這樣的詞語還有很多，比如上下，大家還能說出其它反義詞嗎3、你們知道的可真不少！為了獎勵大家，老師給大家?guī)砹嗽S多小動物，快和它們打個招呼吧?。ǔ鍪菊n件）4、像這樣的量詞你會說嗎？（老師出示實物道具，全班一起說）5、像這樣的“個”“只”等就是我們今天要學習的量詞。6、接下來我們來