一年級數(shù)學(xué)上冊教案-7 認(rèn)識鐘表89-人教版

1、 鐘表的認(rèn)識時間的兩種表示方法 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元認(rèn)識鐘表第一課時認(rèn)識整時的兩種表示方法例1（第84-85頁）教學(xué)背景：時間的知識在孩子們的日常生活中處處都離不開，比如每天都要按時起床、吃飯、睡覺等，這樣在生活中就已經(jīng)潛移默化的感知了時間這一抽象概念的存在。我們一年級學(xué)生已經(jīng)儲備了一些認(rèn)識鐘表的生活經(jīng)驗(yàn)，因此大多數(shù)孩子會看整時，但這些只是粗淺的，感性的。這節(jié)課安排了與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景，有助于學(xué)生更好地認(rèn)識時間。課堂上在與孩子們課前交流后，我發(fā)現(xiàn)很多孩子在學(xué)前教育時就已初步認(rèn)識了鐘面并已經(jīng)會認(rèn)整時，只是這種認(rèn)識是粗淺的，感性的。教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：

2、讓學(xué)生認(rèn)識鐘面,了解時針和分針、掌握整時在鐘面上的兩種表示方法，能認(rèn)讀整時。2. 過程與方法：通過觀察、操作(撥表針)交流等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作意識。3. 情感態(tài)度價值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受時間的重要性，初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成遵守時間和珍惜時間的好習(xí)慣，合理安排時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：充分認(rèn)識鐘表的外部構(gòu)成，正確認(rèn)識鐘面上所指的整時。教學(xué)難點(diǎn)：掌握認(rèn)讀整時的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、鐘面模型。教學(xué)過程、方法：一、情境導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥?，大家聽聽他的聲音猜猜他是誰？ 生：鐘表。師：小朋友們真聰明（PPT展示謎底），介紹生活中的

3、鐘表，說說鐘表在我們生活中有什么作用呢？師：小結(jié)（老師板書課題：認(rèn)識鐘表）（設(shè)計意圖：抓住學(xué)生的年齡特征，以猜聲音為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的興趣，在猜、議中營造積極、活躍、民主的學(xué)習(xí)氛圍，利于孩子們投入到學(xué)習(xí)活動中。）二、探索新知1、認(rèn)識鐘面上你發(fā)現(xiàn)有什么呢？（PPT出示鐘面）（1）有12個數(shù)字（2）有12個大格（3）有時針（又粗又短）和分針（ 又細(xì)又長 ），引導(dǎo)學(xué)生順時針方向。2、認(rèn)識整時 （1）認(rèn)識7時：分針指向12，時針指向7，就是7時。我們可以用文字表示：7時，我們也可以用電子表來表示：7:00。認(rèn)識3時：分針指向12，時針指向3就是3時。文字表示法：3時，電子表示法：3:00。認(rèn)識8時：分

4、針指向12，時針也指向8，所以是8時。（8時 8:00）。仔細(xì)觀察鐘面，找出它們的時針和分針有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？得出：分針指向12，時針指向幾就是幾時。師小結(jié)：分針指向12，時針指向幾就是幾時。（設(shè)計意圖：結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)向孩子說明，日常生活中的鐘表：鐘表面上有12個數(shù)，12個大格，又粗又短的時針，又細(xì)又長的分針；另一種是像鬧鐘這樣的電子表，表面上有兩個點(diǎn)，點(diǎn)的左右兩邊都有數(shù)字。這為之后用兩種方法表示整時打下基礎(chǔ)。）練習(xí)：鐘面的兩種時間表示法：（5時 5：00 ， 11時 11:00）總結(jié)：這節(jié)課學(xué)到了什么？鐘面上有（ 12 )個大格，（ 12 ）個數(shù)字。鐘面上又細(xì)又長的指針是（分針），鐘面上又粗又短的指針是（時針 ）。分針指向（ 12 ）時，時針指向幾，就是幾時。時間的兩種表示法：文字表示法：7時 ， 電子表示法：7：00小朋友們，時間過得真快，我們該說再見了，希望你們都能學(xué)會合理安排自己每天的生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的好習(xí)慣時間，做個珍惜時間的好孩子。課后作業(yè)：請你當(dāng)一次小小設(shè)計家,設(shè)計你星期天在家的作息時間安排: 早上( )時起床，上午( )時寫作業(yè)，中午( :