《故宮博物院》的九年級(jí)語(yǔ)文教案

1、故宮博物院的九年級(jí)語(yǔ)文教案 本課是人教版八班級(jí)上冊(cè)第三單元的第四課。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是把握說(shuō)明文的基本學(xué)問(wèn)：怎樣抓住特征介紹事物，理清說(shuō)明挨次，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言精確、周密的特點(diǎn)。而本課是這一單元中唯一一篇以空間挨次進(jìn)行說(shuō)明的文章。本文根據(jù)巡游參觀路線，著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由南到北，由中間到兩側(cè)，逐次介紹建筑物。這種挨次支配，既符合一般的巡游參觀習(xí)慣，也符合故宮各建筑物之間的主次關(guān)系。教學(xué)時(shí)，讓同學(xué)口述參觀故宮的路線，畫(huà)出參觀巡游的示意圖，以關(guān)心同學(xué)理清課文的說(shuō)明挨次，并介紹有關(guān)說(shuō)明挨次的學(xué)問(wèn)；對(duì)重點(diǎn)說(shuō)明的部分，可以讓同學(xué)反復(fù)閱讀，體會(huì)本文重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)恼f(shuō)明事物的寫(xiě)

2、法；同時(shí)進(jìn)行作文訓(xùn)練。 【教學(xué)目標(biāo)】： 一、學(xué)問(wèn)與力量 （1）識(shí)記、理解本課的生字詞。 （2）整體感知課文內(nèi)容，了解故宮博物院的特點(diǎn)。 （3）學(xué)習(xí)本文重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)恼f(shuō)明事物的方法。 （4）體會(huì)文章方位詞語(yǔ)的精確性和根據(jù)空間挨次說(shuō)明簡(jiǎn)單事物的寫(xiě)作思路。 二、過(guò)程與方法 （1）同學(xué)預(yù)習(xí)，查字典，看解釋，把握重點(diǎn)的詞語(yǔ)，精確流利地朗讀課文。 （2）理清巡游路線，感知文章內(nèi)容。 （3）抓住方位詞，重點(diǎn)研讀故宮建筑物的特征，體會(huì)感情。 （4）練習(xí)寫(xiě)作。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 了解故宮建筑群的雄偉壯美，激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的驕傲感 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 一、重點(diǎn)： 1、理清本文的說(shuō)明挨次，整體把握

3、文意。 2、體會(huì)本文重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特色。 3、品析課文方位詞在精確、清楚地說(shuō)明事物中所起的作用。 二、難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)根據(jù)空間挨次說(shuō)明簡(jiǎn)單事物的寫(xiě)作思路； 2、領(lǐng)會(huì)故宮的雄偉藝術(shù)魅力，體會(huì)祖國(guó)園林建筑藝術(shù)的宏大成就 【課前預(yù)備】 1、課前布置同學(xué)預(yù)習(xí)課文，標(biāo)誕生字詞并正確注音，并完成課后練習(xí)一。 2、老師繪制一張較大的故宮博物院導(dǎo)游圖（不標(biāo)建筑物名稱和導(dǎo)游路線），并搜集有關(guān)故宮博物院的 俯視圖，關(guān)于“前朝”“內(nèi)廷”的圖片資料，掃描存盤(pán)，制作成課件。 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) （一）設(shè)置情境，導(dǎo)入新課 我想同學(xué)們應(yīng)當(dāng)都看過(guò)與康熙、乾隆有關(guān)的電視劇吧，你們知道他們生活起居處理朝政的地方是哪

4、兒?jiǎn)幔?對(duì)，是故宮。提起故宮，大家都不生疏。那是皇帝和他的嬪妃生活和工作的地方，嚴(yán)禁老百姓進(jìn)入，因此又叫紫禁城。面對(duì)這組布滿神奇感的建筑群，大家想不想了解？那么今日就讓我們一起隨著黃傳惕的筆墨走近故宮博物院。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將 1、整體感知課文內(nèi)容，了解故宮的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)空間說(shuō)明挨次，了解本文重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。 3、領(lǐng)會(huì)故宮的雄偉藝術(shù)魅力，體會(huì)祖國(guó)園林建筑藝術(shù)的宏大成就 （二）檢查預(yù)習(xí) 請(qǐng)大家快速閱讀課文 1、用筆勾畫(huà)出重點(diǎn)字詞。 2、給每一自然段標(biāo)上序號(hào)。 3、正音： 聳立（ch）鰲頭（o）湛藍(lán)（zhn）琉璃（li） 蟠龍（pn）中軸線（zhu）金鑾殿（lun）擊磬（qng

5、） 檀木（tn）攢（cun）乾清宮（qin）坤寧宮（kn） 肅穆（m）奏極（zn）額枋（fng）藻井（zo）迥然不同（jing） 4、釋詞： 磬：古代的一種石制打擊樂(lè)器。 瑣：連環(huán)形花紋 攢：聚集，集中。 鰲頭：指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭,考上狀元的人可以踏上。后來(lái)用“獨(dú)占鰲頭”比方占首位或取得第一名。 琉璃：用鋁和鈉的硅酸化合物燒制成的釉料,常見(jiàn)的有綠色和金黃色兩種,多加在粘土的外層,燒制成缸、盆、磚瓦等。 藻井：宮殿或廳堂天花板上的一種裝飾。一般成圓形、方形或多邊形，上有各種花紋、雕刻或彩畫(huà)。 中軸線：中心線。 （三）整體感知 我們用集體的力氣打倒了攔路虎，下面 請(qǐng)大家再次閱讀課文，同時(shí)

6、思索： 1在的筆下，故宮的特征是什么？請(qǐng)找出最能概括故宮特征的語(yǔ)句。 2、畫(huà)出參觀故宮的路線，并完成課后研討與練習(xí)一圖。 3、是根據(jù)什么挨次說(shuō)明故宮的？ 明確： 故宮建筑群規(guī)模宏大壯美，建筑精致、布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑群藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。 2、明確：天安門(mén)端門(mén)午門(mén)漢白玉石橋太和門(mén)三大殿(太和殿中和殿保和殿)小廣場(chǎng)后三宮(乾清宮交泰殿坤寧宮)御花園順貞門(mén)神武門(mén) （出示老師描繪的故宮博物院導(dǎo)游圖），生作與作業(yè)（課后練習(xí)一）進(jìn)行校對(duì)。 3、空間挨次。 （四）、研讀品嘗 1、今日我們組織一個(gè)免費(fèi)參觀旅游團(tuán)，我是導(dǎo)游，不好意思，由于導(dǎo)游有事情，已先行來(lái)到太和門(mén)，你們?nèi)绾螐奶彀查T(mén)到太和門(mén)與我匯合？

7、誰(shuí)能告知大家？（大屏幕出示故宮博物院地圖） 明確：午門(mén)金水河上的五帶橋太和門(mén)。 現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了故宮博物院，你最想看的是什么？有句話可要說(shuō)在前頭，本次參觀是免費(fèi)的，導(dǎo)游無(wú)錢(qián)可賺，我可不會(huì)給大家做具體講解，只能你們認(rèn)真觀賞并開(kāi)心共享了。 走近太和殿，你有何感受？請(qǐng)描繪一下太和殿的外景。（大屏幕出示太和殿外景圖片）。 找同學(xué)描繪太和殿外景。 再請(qǐng)別的同學(xué)評(píng)價(jià)其描述：（雜亂，不夠精確或流利、有重點(diǎn)、） （再點(diǎn)擊，圖片下方消失課文對(duì)它的描述） 兩相對(duì)比，課文的語(yǔ)言好在哪里？ 明確：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有專用術(shù)語(yǔ)，同時(shí)又運(yùn)用說(shuō)明方法（列數(shù)字）說(shuō)明挨次（從上往下），說(shuō)明精確。 猜猜里面會(huì)有些什么？走，進(jìn)去看看。（大屏

8、幕再消失太和殿內(nèi)景圖片） 閱讀課文第六自然段，思索：介紹太和殿內(nèi)景時(shí)的立足點(diǎn)是哪兒？按什么挨次介紹的？在書(shū)上圈點(diǎn)方位詞。 明確：立足點(diǎn)是正中的朱漆方臺(tái)和雕金蟠龍；是根據(jù)空間挨次介紹的。按空間挨次寫(xiě)的文字，都要有一個(gè)立足點(diǎn)，離開(kāi)立足點(diǎn)，就無(wú)法確定方位。方位詞依次是：正中、上面、背后、兩旁、中心、四周、下面。 在介紹內(nèi)景中，描述龍有十次之多，為什么？ 明確：故宮是皇宮，而龍則是皇帝的化身，皇帝自命為真龍?zhí)熳樱彩腔蕶?quán)的象征，突出龍，也就是突出皇權(quán)的威武。 為什么要把太和殿作為介紹的重點(diǎn)？ 明確：太和殿是故宮的核心，是皇帝寶座所在地，是進(jìn)行重大典禮、皇帝受朝賀的地方。同時(shí)它又是故宮最大的殿堂，其宏偉壯美的外觀，布置精致的內(nèi)景，和諧統(tǒng)一的布局都體現(xiàn)了故宮建筑的風(fēng)格特點(diǎn)，因此無(wú)論是歷史意義還是藝術(shù)價(jià)值都最具代表性。 4、由于旅行社時(shí)間支配過(guò)緊，本次參觀故宮博物院只能允許大家具體參觀太和殿，其余幾個(gè)景點(diǎn)只能邊走邊看了。下面我們立刻要到神武門(mén)搭車(chē)了，在出來(lái)的路上還可以觀賞到哪些宮殿呢？（大屏幕又消失地圖） （五）、總結(jié)反思：學(xué)習(xí)本文你對(duì)故宮有哪些了解？ （六）本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了運(yùn)用空間挨次介紹建筑物的方法。介紹建筑物，首要是抓住事物的特征，此外，還弄清三方面內(nèi)容： 參觀所走的路