八年級物理教學計劃002

1、第 頁八年級物理教學計劃八班級物理教學計劃 篇1一 教材分析教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助同學抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。二、學年的教學總目標和總的教學要求1、引導同學學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用；2、培育同學初步的觀測、試驗技能，初步的分析、概括技能和應用物理知識解決簡約問題的技能；3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學立場、良好的學習

2、習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對同學進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。三、學情分析1.同學是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀測、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學的物理知識，獲得相應的技能。2.要留意討論同學的心理特征，了解他們的知識、技能基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且依據(jù)他們的反應實時調(diào)整自己的教學安排。四、教學目標：1、知識與技能A、初步認識力學的基本內(nèi)容。B、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折。2、過程和方法：A、經(jīng)受觀測物理現(xiàn)象的過程，能簡約描述所觀測的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的

3、觀測技能。B、通過參加科學探究活動，初步認識科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理技能。3、情感立場與價值觀：A、能保持對自然的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教學措施：1、鼓舞科學探究的教學在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。2、幫助同學盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助同學自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。3、愛護同學的學習愛好。4、加強與

4、日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。 六、教學進度：八班級物理教學計劃 篇2一、指導思想在九年制義務教育階段，物理課程的教學不僅應當著重科學知識的傳授和技能的訓練，著重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對同學終身學習愿望、科學探究技能、創(chuàng)新意識以及科學精神的培育。因此物理課程教學的構建應著重讓同學經(jīng)受從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)受基本的科學探究實踐，著重物理學科與其他學科的融合，使同學得到全面進展。二、學情分析二5班共有同學55人，其中女生26人；二6班共有同學54人，其中女生25人；二7班共有同學60人，其中女生32人。二5、二6兩個班的基礎較好，有良

5、好的學習習慣；他們虛心好學，有進取心；他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗；他們有肯定的創(chuàng)新技能和規(guī)律思維技能。二7班的基礎相對較差，需要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們。三、教材分析1、本期教學內(nèi)容共有五章，他們分別是：打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、熟識而生疏的力。詳細的欄目豐富多彩，在“迷你試驗室”，你可以做一些妙趣橫生的物理小試驗；在“試驗探究”中，有需要你動手動腦的物理試驗；通過“爭論與溝通”，期望你暢所欲言；“信息窗”為你提供自學的閱讀材料；在“請?zhí)釂枴?、“實踐活動”以及“作業(yè)”等欄目中將為你提供思索、實踐、練習的空間，你可以選做一些活動或練習。2、教材把促進

6、同學全面進展作為培育的目標。在內(nèi)容上，留意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極制造條件讓同學主動學習參加實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。3、教材從全面提高同學素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)中學同學的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀測試驗，力求生動活潑，既有利于掌控知識，又有利于培育技能、情感和立場，使同學在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。4、教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展

7、水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。四、教學目標1， 每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作技能；2， 同學具有肯定的分析問題和解決問題的技能，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3， 同學能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的技能要得到提高；4，結合科學教育的理論和實踐，構建具有特色的物理課程教學，留意不同學科間知識與討論方法的聯(lián)系與滲透，使同學關懷科學技術的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學的世界觀。5，通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)同學的求知欲，

8、讓同學體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，培育同學終身的探究愛好。6，通過基本知識的學習與技能的訓練，讓同學初步了解自然界的基本規(guī)律，使同學能逐步客觀地認識世界、理解世界。7，通過科學探究，使同學經(jīng)受基本的科學探究過程，學習科學探究方法，進展初步的科學探究技能，形成尊敬事實、探究真理的科學立場。8， 二5、二6班同學的人平成果達70分以上，優(yōu)秀率達20%，及格率達70%以上；二7班同學的人平成果達40分以上，優(yōu)秀率達5%，及格率達30%以上五、詳細措施1、著重同學愛好的培育。讓同學保持對自然界的新奇，進展對科學的探究愛好，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿意感及興奮感。2、書本為主、試驗為輔進行教學，

9、運用多樣化的教學方式，并將信息技術滲透于物理教學之中。3、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓同學掌控肯定的物理基礎知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決斷時能嘗試運用科學原理和科學討論方法。4、運用試驗或實踐讓同學經(jīng)受基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究技能，樂于參加和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。5、運用多媒體教學，培育同學的創(chuàng)新意識和獨立思索，勇于有依據(jù)地懷疑，并尊敬事實、大膽想象的科學立場和科學精神。6、教育同學關懷科學進展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)進展的意識，樹立正確的科學觀和振興中華、將科學服務于人類的使命感與責任感。6、更新評價觀念

10、，著重過程評價與結果評價結合，構建多元化、進展性的評價體系，以促進同學素養(yǎng)的全面提高和老師的不斷進步。7、加強演示和同學試驗，中學物理教學以觀測、試驗為基礎。觀測自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀測和試驗，對培育同學的觀測和試驗技能，實事求是的科學立場，引起學習愛好都有不可替代的重要作用。8、在“備、教、輔、批”上下功夫，特別是在練習和單元檢測上加強輔導。八班級物理教學計劃 篇3一、教學總目標和總的教學要求1、引導同學學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用;2、培育同學初步的觀測、試驗本領，初步的分析、概括

11、本領和應用物理知識解決簡約問題的本領;3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學立場、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對同學進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。二、指導思想本教材是經(jīng)教育部徑直領導由課程標準討論小組反復的研討而完成的，在運用這套教材時，就要求老師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了同學的進展，要樹立一切為了同學的進展的教育思想。在教學中就要關注每個同學，著重同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格養(yǎng)成，著重同學的情感體驗，加強與同學生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要著重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應社會需要的人才。三、教材分

12、析教科書采納了貼合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既貼合同學認知規(guī)律，又堅持了知識的結構性。教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫忙同學抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了

13、一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。四、教學目標1、知識與技能A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結構等資料，了解物體的尺度，新材料的應用等資料，初步認識資源利用與環(huán)境愛護的關系。B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。C、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不僅僅物理知識，并且還包科學的討論方法，科學立場和科學精神。2、過程和方法:A、經(jīng)受觀測物理現(xiàn)象的過程，能簡約描述所觀測的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測本領。B、能在觀測物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)覺問題的本領。C、經(jīng)過參加科

14、學探究活動，學習擬訂簡約的科學探究計劃和試驗方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本領。D、經(jīng)過參加科學探究活動，初步認識科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理本領。3、情感立場與價值觀:A、能堅持對自然的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。五、改善教學，提高教學質(zhì)量的主要措施1、同學是學習的主人，僅有處于進取狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀測、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理

15、世界的愛好，理解所學的物理知識，獲得相應的本領。教學中要留意培育同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導他們學會相宜的學習方法，為同學終生學習打下良好的基礎。2、要留意討論同學的心理特征，了解他們的知識、本領基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且依據(jù)他們的反應實時調(diào)整自我的教學安排。由于同學的基礎差異比較大，所以要留意因材施教，針對不一樣的同學提出不一樣的要求。六、教改詳細措施1、鼓舞科學探究的教學在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方面良好素養(yǎng)的構成。2、幫忙同學盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫忙同學自我進行知識模地的構建，而不是去

16、復制知識，同學自我在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。3、愛護同學的學習愛好。4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。七、詳細時間安排如下內(nèi) 容 時間 備注第七章 力 4課時第八章 運動和力 4課時第九章 壓強 6課時第十章 浮力 5課時第十一章 功和機械能 6課時第十二章 簡約機械 5課時復習考試 5課時八班級物理教學計劃 篇4一、教學環(huán)境物理作為他們的一門新學科，有挑戰(zhàn)也有機遇！由于同學剛處于發(fā)育階段，對新生事物的理解本領比較強，

17、這給理解物理供應了個很好的前提；但又由于同學思維維本領還不成熟、認識水平還有限、學習基礎還不夠扎實，還有各個同學的身心進展不一樣，這就給教學增加了需要的難度。我作為本班的物理老師，既看到進取的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中需要揚長避短，發(fā)揮各個同學的優(yōu)勢，不僅僅讓同學成才更讓同學成人！二、教學目標一讓同學懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡約的應用。二清晰物理學在科學技術上的重要性和在社會進展中的重要地位。三讓每個同學都能嫻熟操作教材中的試驗，培育同學初步的觀測生活和做試驗的本領，能夠進行一些初步的分析和處理本領。四讓同學具有需要的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行

18、解答。五爭取班級不涌現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分數(shù)不低于75分，涌現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎。六培育同學喜愛生活尊敬科學實事求是的立場，培育同學愛國主義精神和辯證唯物主義思維。三、教學措施一仔細學習教學大綱，領悟物理教學的精神實質(zhì)。由于新課程目標的涌現(xiàn)，大大的轉變了以前難度高敏捷性有用性差的現(xiàn)象，我將嚴格根據(jù)大綱要求不提高難度同時也不降低難度，培育同學敏捷應用的本領。二讓同學做學習的主人。將同學要我學的想法變成我要學，同學是學習主人時進取性就會大大的提高，會仔細觀測思索和實踐。教學中，鼓舞和支持同學發(fā)覺問題提出問題，適當指導并引導他們學會各種學習方法。三追求課堂的敏捷性和多樣性，努力培育同學各

19、種思維本領。教學手段和形式不能一成不變，應當時常更新教學方法，多媒體教學，讓更多知識進入課堂教學，用新的理念武裝同學頭腦，讓他們學而不厭！四加強教材中的演示及同學試驗。中學的物理教學主要以觀測、試驗為基礎，所以加強試驗，會讓教學事半功倍，更可培育同學著重試驗現(xiàn)象及實事求是的科學立場。五開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學的同時，也利用業(yè)余時間，組織同學參與各種有意義的課外教學活動從而鞏固同學所學知識及培育同學的學以致用的本領。六加強自我的業(yè)務本領提高自我的教學水平。我將在教學之余，學習各種有關物理知識，重讀高校有關中學物理教學的知識，擴大自我的學習面，

20、學習有關教學理論，時常更新自我的教學理念；多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象，吸取他人優(yōu)點再運用到自我的教學過程當中。四、教學進度第一周第二周：走進物理世界第三周第四周：聲音與環(huán)境第五周第九周：光和眼睛第十周：期中復習第十一周：期中考試第十二周第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及改變第十五周第十九周：我們四周的物質(zhì)第二十周第二十一周：期末復習第二十二周：期末考試第二十三周：總結所學知識八班級物理教學計劃 篇5學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了最新一年八班級物理教學計劃，期望對您有所幫助!一、指導思想在九年制義務教育階段，物理課程的教學不僅應當著重科學知識的傳授和技能的訓練，

21、著重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對同學終身學習愿望、科學探究技能、創(chuàng)新意識以及科學精神的培育。因此物理課程教學的構建應著重讓同學經(jīng)受從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)受基本的科學探究實踐，著重物理學科與其他學科的融合，使同學得到全面進展。二、教材分析本冊教材共五章分別是：聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、物態(tài)改變、電流和電路。詳細章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。 全書共計：探究9次、演示12次、想想做做、想想議議24次、STS、科學世界16次、動手動腦學物理23次。三、學情分析八班級共計六個學班，每個

22、學班約五十至六十名同學。他們有良好的學習行為習慣;他們虛心好學有進取心;他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗;他們有肯定的創(chuàng)新技能和規(guī)律思維技能。但也有部分同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習的愛好不濃，需要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們。四、教學要求(1)結合科學教育的理論和實踐，構建具有特色的物理課程教學，留意不同學科間知識與討論方法的聯(lián)系與滲透，使同學關懷科學技術的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學的世界觀。(2)通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)同學的求知欲，讓同學體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，培育同學終身的探究愛好。(3)通過基本知識的學習與技能的訓練，讓同學初步了解自然界的基本規(guī)律，使同學能逐步客觀地認識世界、理解世界。(4)通過科學探究，使同學經(jīng)受基本的科學